encontro administrativo da rede de colégios maristas

Encontro Administrativo da Rede de ColégiosTório Barbosa - Curitiba - 2 de julho de 2009

um aluno, diante da prova, disse a Albert Einstein: “Professor, estas perguntas são as mesmas da prova que o senhor fez no ano passado!”

Einstein respondeu: “Eu sei. As perguntas são as mesmas. Mas as respostas mudaram.”

desafios do mercado educacional

Considerando somente a década 00, até o mês de

abril, 731 escolas particulares fecharam as portas no estado de São Paulo, somente nesse ano

ocorreram 56 casos, tivemos 12 falências e existem 16 pedidos em

andamento

Em compensação no mesmo período abriram

892 novas escolas

Fonte: Sieeesp

Demais gastosEducação

custo de educação para família no Brasil

Fonte: IBGE

viagenscelulareducação

diferença de gastos entre ricos e pobresnúmero de vezes

Fonte: IBGE

inadimplência deve aumentar muito nos próximos meses no ensino fudamental, médio e superior

caminhos para enfrentar a crise

existem dois caminhos a serem perseguidos ou você reduz seu preço ou você investe em marca

se for investir em marca, alguns pontos devem ser analisados

como esta a procura por seu colégio1

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cuidado, publicidade está ficando muito caro2

mas não deixem de fazer3

muita atenção com os gastos4

atenção com renovação5

campanha de retenção?

para mim esse tipo de campanha não existe, você tem um ano para trabalhar o aluno, não é com uma

campanha que ele vai mudar

aprendam a escutar mais6

desenha um carneiro pra mim

muita atenção com as redes sociais7

saiba mais: http://www.oslomidia.com/blog/definindo-as-midias-sociais/

Lei 90-9-1

Regra dos 150

o coeficiente de neorcórtex do Homo sapiens, terá um grupo estimado em 147,8 - ou quase 150. O número 150 parece representar o máximo de indivíduos com quem podemos ter autêntico relacionamento social.

a regra dos 150 sugere que o tamanho dos grupos ou comunidade não deve ultrapassar 150 pessoas, mais

que isso qualquer grupo ou comunidade deve ser dividido para atingir o Ponto de Desequilíbrio

comunicação para confessionais8

seja tradicional na mensagem e ousado no formato

Atividade de comunicação

porque compramos?

Nosso instinto de sobrevivência, origem de todos os desejos, medos e

entusiasmos está em mutação.

Sobrevivência do corpo X saúde da alma.

“A maioria de nós não tem idéia do que realmente deseja” (Melinda Davis)

PODER - para distinguir uns dos outros

AMOR - para demostrar cuidado com os que amamos

IDENTIDADE - para dizer ao mundo quem somos

SEGURANÇA - para sentirmos mais confiança

ATENÇÃO - para agradecer a atenção de alguém

INCLUSÃO - para sentirmos que somos parte de algo

CELEBRAÇÃO - para festejar um momento

CONVENIÊNCIA - para aproveitar a ocasião

DECISÕES EMOCIONAIS

“Consumidores que tomam decisões baseadas exclusivamente em fatos são uma pequena minoria. A grande maioria consome com suas mentes e corações, ou se preferirem, com suas emoções. Eles procuram um motivo racional: o que o produto faz e porque ele é a melhor escolha. E então

tomam uma decisão emocional: eu gosto, eu prefiro, eu me sinto bem com esse produto” (Maurice Levy)

GOSTAR GASTAR

1ª Atividade

Familiar Disciplinada Muito exigente Amiga Demorada Alegre Respeitadora Pobre Forte Carinhosa Desleal Grande Evoluída Confiável AtrasadaOrganizada Elitista Pouco exigenteÁgil Humilde DesorganizadaGrande Pequena SeguraInsegura Simpática Antipática

2ª Atividade

Familiar Disciplinada Muito exigente Amiga Demorada Alegre Respeitadora Pobre Forte Carinhosa Desleal Grande Evoluída Confiável AtrasadaOrganizada Elitista Pouco exigenteÁgil Humilde DesorganizadaGrande Pequena SeguraInsegura Simpática Antipática

3ª Atividade

Agora você vai criar sua própria campanha para o seu colégio. Através de colagens, defina um conceito, use imagens e frases

para comunicar com seu público-alvo.

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