ciclo 2 de apresentação e debate de teses e dissertações: metafunção interpessoal e teoria da...

Ciclo 2 de apresentação e debate de teses e dissertações:

Metafunção Interpessoal e Teoria da Valoração

Departamento de Letras – PUC - RioPrograma de Pós-graduação em LetrasLET2421/1DA – Linguística-Sistêmico Funcional Professora: Adriana Nogueira Nobrega

Célia Elisa Alves de Magalhães

Sabine Mendes Lima Moura

Narrativas e avaliação no processo de construção do conhecimento

pedagógico: abordagem sociocultural e sociossemiótica

Tese de Doutorado

Adriana Nogueira Nóbrega

Tema Análise da prática discursiva através da investigação das narrativas orais de experiências pessoais produzidas no ambiente de sala de aula universitária, centrando-se, principalmente, em um aspecto específico da narrativa, a avaliação.

Relevância O estudo de narrativas orais de experiências pessoais na área de ensino universitário poderá contribuir para a prática pedagógica através do melhor entendimento do contexto onde essas narrativas aparecem e dos momentos discursivos de socioconstrução do conhecimento.

Objetivos• Identificar as narrativas orais de experiências pessoais em sala de aula

universitária;• Analisar a prática narrativa como ferramenta semiótica mediadora do

conhecimento – interpensamento narrativo;• Observar como as narrativas se ligam ao discurso do conteúdo

pedagógico;• Discutir o papel da avaliação na socioconstrução do conhecimento.

Perguntas de pesquisa• Como surgem as narrativas orais de experiências pessoais em sala de

aula e como se relacionam com o discurso pedagógico neste ambiente?• Como as narrativas pessoais funcionam como elementos semióticos

mediadores no processo de socioconstrução do conhecimento pedagógico?

• De que maneira os elementos avaliativos contribuem para a socioconstrução do conhecimento pedagógico?

Abordagem teórico-metodológica

Metodologia de pesquisa qualitativa, inserida na área da Linguística Aplicada

(Moita Lopes, 1996. 2006).

Visão socioconstrucionista de narrativa (Bruner,[1990] 1997,1994,2001, 2002; Moita Lopes, 2001b; Bastos, 2004, 2005, 2008)

Labov e Waletzky (1967), Labov (1972), Cortazzi (1993), Cortazzi e Jim (2001), Linde (1997)

Halliday (1994, 2004)

(Wertsch [1995] 2006, 2002).

Martin (1997, 2001, 2006), Martin e White (2005)

Abordagem teórico-metodológica

Participantes 1 professora + 17 alunos (8 de Mestrado e 7 de Doutorado), dentre eles a “aluna pesquisadora”, de um curso de pós-graduação em pragmática

Dados

•No. de aulas: 5

•Registro dos dados: audio, vídeo e notas de campo

• Narrativas analisadas: produzidas durante discussões de textos previamente lidos

•Trechos selecionados

Fundamentos teóricos

Avaliação em narrativas

1. Abordagens sociolinguísticas da narrativa – reportabilidade (Labov)

2. Teoria da Valoração

Fundamentos teóricos

Sistema da valoração

Semântica do Discurso

Afeto como “sistema básico” (Martin, 2001:147)

AFETO•Construção de emoções (positiva/ negativa)

•Autoral / não-autoral

•Verbos /Advérbios (modo)/Adjetivos/ Substantivos

JULGAMENTO

•Avaliação moral de comportamento (positiva/negativa , direta/ implícita)

•Estima social: admiração/crítica sem implicações legais (normalidade, capacidade, tenacidade)

•Sanção social: louvor/ condenação com implicações legais (veracidade-confiabilidade; propriedade-ética)

APRECIAÇÃO

•Avaliação feita a aparência de objetos, processos, fenômenos naturais e situações (positiva / negativa & direta /implícita)

•Organizada em 3 variáveis: reação (O quão bom/ruim você acha que isto é?), composição (Como você acha que ficou o todo, a composição de partes?), valor social (Como você julga/ entende isto?)

Análise de dados: Fragmento 1 – Reserva de hotel

Análise de dados: Fragmento 1 – Reserva de hotel

Análise de dados: Fragmento 1 – Reserva de hotel

Análise de dados: Fragmento 2- O vexame

Análise de dados: Fragmento 2- O vexame

Análise de dados: Fragmento 2- O vexame

Análise de dados: Fragmento 2- O vexame

Análise de dados: Fragmento 2- O vexame

Análise de dados: Fragmento 2- O vexame

Multifuncionalidade em Narrativas

Considerações finais

Thank you

elisa.celiamagalhaes@gmail.com

sabine.mendes@gmail.com