cartilha judo parte2

Ilustrações

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O CUMPRIMENTO

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ZA-REI TATI-REI

A PEGADA

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SHINZENTAI

AS QUEDAS

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AS IMOBILIZAÇÕES

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AS IMOBILIZAÇÕES

OS GOLPES

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OS GOLPES

OS GOLPES

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O OBJETIVO ( DO JUDOCA )

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Professor:

- A criança deverá sentir prazer praticando judô.

- O judô supre a necessidade que a criança tem de estar se testando

constantemente.

- A aula tem que ser alegre e espontânea para proporcionar prazer e

satisfação sem perder a filosofia e o principio do judô; por isso, a aula

tem que ser dinâmica.

O que é uma aula dinâmica?

Uma aula dinâmica deve ser embuida de espotaneidade, o processo é

lúdico, e o dinamismo é gerado pela participação do grupo, seja torcendo,

“lutando”, promovendo enfim a compreensão de cada criança da sua

participação no grupo.

Um exemplo: cantando “borboletinha”, com o movimento de bater as

asas, com as pernas, em posição semelhante a sentada em “agurá”.

Contagem até 10 ou 20 em japonês acompanhada de movimentos para

aquecimento (taissô).

Ushiro Ukemi partindo da posição sentado com um refrão: “pernas

compridas, braços cruzados, batendo as mãos e a cabeça não!”

Plano

Desenvolvimento dos movimentos fundamentais, prevendo como

alcançar certos objetivos, a partir de certa realidade, dentro de um processo,

didático, racional e pedagógico.

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Objetivos principais:

Uso da força (infantil) Coordenação Contração muscular sociabilização Atenção Velocidade de reação percepção locomoção equilíbrio manipulação senso de equipe agilidade corporal / espiritual objetividade decisão descubra o líder

O programa da pratica do judô, evolui ao longo do ano na sua

intensidade, conservando o mesmo perfil de informações.

A repetição dos jogos e brincadeiras, reafirmam a criança no seu

ambiente.

O trabalho de cada fase(Infantil I, II, III e IV) é sempre somando ao da

fase anterior com a finalidade de desenvolver as habilidades motoras básicas

através do ensino do judô.

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Referências Bibliográficas

CALLEJA, L. C. Um suave caminho para o esporte. São Paulo,

2002.

F.F.J.D.A. (Federação Francesa de Judô e Desportos

Associados) Judô Auxílio Pedagógico. França.

F.P.J., (Federação Paulista de Judô). Reciclagem no ensino do

Judô. São Paulo, 1995.

F.P.J., (Federação Paulista de Judô). Recursos Pedagógicos

para ensino do Judô. São Paulo, 1999.

INSTITUTE K.J. TOKYO, JAPAN

STEVENS, J. Lês trois maitres du Budô. França, 1997

SUGAI, V.L. O caminho do guerreiro, São Paulo, 2000

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