capítulo 3 de kenski

TECNOLOGIA TAMBÉM SERVE PARA FAZER EDUCAÇÃO

Introdução Mídias na educação. As dificuldades do uso da tecnologia na

educação. O que não deu certo ? E se de perto é complicado,de longe

então... Considerações finais. Referências Bibliográficas.

INTRODUÇÃO

Ao longo da sua existência o homem criou meios que garantiram a sua sobrevivência. Essa capacidade de criar ferramentas e usá-las, incluindo os elementos da natureza como fogo,água,madeira etc,possibilitou gradativamente a melhoria de vida .

Sendo assim,a tecnologia está presente no nosso cotidiano.

MÌDIAS NA EDUCAÇÂO

As novas TICs como por exemplo,a televisão e o computador criam novas mediações entre a forma que o professor ensina e a compreensão do aluno.

A imagem,o som e o movimento oferecem

informações mais realistas em relação ao que estar sendo ensinado. Se bem utilizados melhoram a absorção dos conteúdos.

Com toda sofisticação e desenvolvimento tecnológico ainda ficamos reféns dos problemas técnicos causados por invasões de hackers,vírus,perda de documentos, dados e muitas horas de trabalho.

As formas repetitivas do uso dos livros,textos,revistas e jornais,ainda que com o auxílio de tecnologia pode se tornar entediantes.

• Profissionais com muito conhecimento das tecnologias e sem nenhum conhecimento das especificidades educacionais,comunicativas e muitas vezes dos conteúdos.

• Cursos que não atendem as necessidades de aprendizagem dos alunos,causando desânimo, insatisfação e grande evasão do curso.

Enfim,ainda que,ocorram muitas dificuldades

para inserção das tecnologias de forma eficaz no âmbito escolar ,também foram muitas as contribuições. Assim,

ainda há muito o que ser produzido,analisado e praticado nos espaços educacionais. Portanto, nada nos impede de irmos além do que nos é possível imaginar.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

KENSKI,Vani Moura, Educação e Tecnologias: O novo ritmo da informação-Campinas,SP :Papirus,2007,-(Coleção Papirus Educação)

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