avalia çã o em ambientes de aprendizagem virtuais

18/04/2004 Andreia I. Santos

Avaliação em Ambientes de Aprendizagem Virtuais

Uma questão de abordagem metodológica ou força disciplinar?

Andreia Inamorato dos Santosa.i.santos@open.ac.uk

www.iet.open.ac.uk

18/04/2004 Andreia I. Santos

Enfoque

Avaliação online: o que envolve?Avaliação como abordagem de ensino

& avaliação como força disciplinarO ensino colaborativo e as suas

implicações na avaliaçãoEstudo de casoConsiderações finais

18/04/2004 Andreia I. Santos

Avaliação: o que envolve?

Decisões governamentais Práticas institucionais Disponibilidades tecnológicas Objetivos do processo ensino-

aprendizagem

18/04/2004 Andreia I. Santos

Avaliação como força disciplinar & abordagem de ensino

Design de curso

Força disciplinar

Voltado para a avaliação e resultados

Vigilância (Land and Bayne 2001) conceito baseado em Foucault

18/04/2004 Andreia I. Santos

Avaliação como força disciplinar & abordagem de ensino

Abordagem de ensino

Foco no processo

Oportunidade

18/04/2004 Andreia I. Santos

O ensino colaborativo e práticas de avaliação online

Construtivismo: a aprendizagem é um processo social

“Aqui é a Raquel de novo. Eu estou começando a me desesperar por nao ter notícias de vocês. Eu não consegui acessar os meus emails no endereço da universidade e por causa disso não sei o que está acontecendo no grupo. Vocês já decidiram quem faz o quê? Vocês podem me atualizar, por favor, eu quero contribuir.”

Aluna em curso online - 2003

18/04/2004 Andreia I. Santos

Alternativas…

Weller (2000) sugere:“Portfolios”, avaliação anônima entre

alunos, foco no processo (qualidade da participação

Triangular os processos de avaliação Negociação entre professor (tutor) – aluno Auto-avaliação (aprendizagem reflexiva)

18/04/2004 Andreia I. Santos

Estudo de Caso (MSc)

“Teaching Methods as Social Practices: a virtual learning environment experience”

Orientação: Dra. Mary Lea

Curso de pós-graduação oferecido em 2003 na faculdade de educação e estudos da

linguagem da Open University - UK (FELS)

Objetivo: identificar os discursos que constituem os discursos de ensino da

instituição

18/04/2004 Andreia I. Santos

Discursos

Discurso do capitalismo Discurso da globalização Discurso de qualidade Discurso de abertura (openness)

Filosofia da aprendizagem independente

18/04/2004 Andreia I. Santos

Avaliação….

Aprendizagem com foco em resultados e não no processo (controle de qualidade?)

Trabalhos pré-estabelecidos

Palavra-chave na maximização de cursos com recursos tecnológicos:

negociação

18/04/2004 Andreia I. Santos

Em resumo…

Análise dos objetivos institucionais e do público-alvo

Design de curso reflexivo

Princípios andragógicos

Aculturamento

18/04/2004 Andreia I. Santos

…

Andreia Inamorato dos SantosThe Open University

IET – Institute of Educational Technologywww.iet.open.ac.uk

a.i.santos@open.ac.uk