aula 6 - projeto de pesquisa
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PROJETO DE PESQUISA
Prof. Josevânia.
UFPB Virtual Curso de Pedagogia
Metodologia do trabalho científico
Passo a passo
Assunto ! Cosiderando as partes do projeto, nesta aula
discutiremos sobre: – Método; – Cronograma; – Orçamento; – Referências;
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! É mais que o simples uso de técnicas e instrumentos de coleta de dados e informações.
! Ela deve, necessariamente, articular concepções teóricas, técnicas/ instrumentos e o potencial criativo do pesquisador.
! A base metodológica passa a se constituir na metodologia
de pesquisa que compreende o “como” o pesquisador irá desenvolver e executar a pesquisa. Um dos elementos essenciais da metodologia, é o pesquisador saber dizer como irá desenhar o percurso da pesquisa.
Metodologia
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Metodologia ! Assim, o pesquisador expressa a sua concepção
teórico-metodológica na condução da pesquisa.
! Revela sistematicamente, a natureza de sua pesquisa, seja ela de caráter quantitativa, qualitativa ou quanti-qualitativa.
! Planeja ainda, os momentos ou procedimentos
operacionais em que desenvolverá a pesquisa, descrevendo e propondo todos os passos a serem seguidos.
Metodologia
① Delineamento (tipos de pesquisa) ② Participantes ③ Instrumentos ④ Procedimentos ⑤ Análise dos dados
1. Delineamento
! Quanto à natureza da pesquisa:
1. Tipos de Pesquisa
Quanto ao método
científico da
pesquisa:
! Quanto ao objetivos da pesquisa:
1. Delineamento
1. Tipos de Pesquisa
Quanto ao procedimen-to de coleta de dados da pesquisa:
! Quanto à abordagem da pesquisa:
1. Delineamento
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Principios da pesquisa qualitativa:
TRÊS PRINCÍPIOS SAO: 1. reconhecimento da singularidade do sujeito,
significando “conhecê-lo, ouvi-lo, escutá-lo, permitir-lhe que se revele”.
2. reconhecimento da importância em se conhecer a experiência social do sujeito, o que significa compreender a sua trajetória histórica no contexto social.”
3. o conhecimento do modo de vida do sujeito pressupõe o conhecimento de sua experiência social.
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Características da pesquisa qualitativa
Tem por objetivo trazer à tona o que os participantes pensam a respeito do que está sendo pesquisado;
à Privilegia instrumentos que superam o questionário, formulário e que vão incidir mais na narrativa oral;
à Não se trata de uma pesquisa com grande número de sujeitos. É preciso aprofundar o conhecimento em relação;
à A pesquisa qualitativa é de modo geral participante, nós também somos sujeitos da pesquisa;
à Contrapõe-se a qualquer postura de neutralidade frente ao fenômeno em estudo.
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Características da pesquisa quantitativa
! Trabalha com dados passíves de mensuração através especialmente de procedimentos estatísticos. Ex: idade,
número de visitas realizadas, número de internações, quantidade de meninos que habitam as ruas de POA, etc. (PRATES,
2005)
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2. Participantes
! E o conjunto de elementos ou de seres que se deseja investigar que apresentam pelo menos uma caracteristica comum.
A população se refere ao universo e o número total do universo ou população
(PRATES, 2005)
População
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! Signifca: “uma porção, um pedaço, um fragmento, os quais são apresentados para demonstar propriedades da natureza ou qualidade de algo”
! “uma pequena parte de algo ou de uma quantia, com a pretensão de mostrar a qualidade, estilo ou natureza do todo”;
! Fonte : TURATO, 2003, p.351-368
Amostra
2. Participantes
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2. Participantes
! Assim, deve-se dizer quem serão os participantes, como serão selecionados e o local onde serão abordados, justificando a escolha do local.
Amostragem Probabilística ! Uma amostra escolhida de tal forma que cada item ou pessoa
na população tem a mesma probabilidade de ser incluída.
! Seleção dos sujeitos é proposital, seguindo critérios do pesquisador e interesse científicos, conforme características várias deliberadamente eleitas pelo pesquisador. O pesquisador justificará a inclusão de pessoas no estudo baseado em múltiplas variáveis (sexo/gênero; faixa etária, nível de escolaridade; etc)
Amostragem não-probabilística
2. Formas de selecionar a amostra de participantes
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Amostragem por Saturação • Esse tipo é denominado “Amostragem
por Saturação” porque o pesquisador fecha o grupo quando, após as informações coletadas com um certo número de sujeitos, novas entrevistas passam a apresentar uma quantidade de repetições em seu conteúdo
2. Formas de selecionar a amostra de participantes
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3. Instrumentos
Refere-se aos recursos que você utilizará para coletar os dados, tais como:
• Entrevista • Observação • História oral – (História de vida e depoimentos) • Questionário; • Etc.
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Técnicas de coletas e Instrumentos
! Ent rev is ta –v isa a in te rpenet ração informativa, quebrando isolamentos grupais, individuais e sociais. Pode ser: – Fechada. – Semi-estruturadas e/ou semi-abertas; – Exploratória; – Não estruturada e/ou aberta;
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Técnicas de coletas e Instrumentos
! Observação – não significa apenas olhar, mas destacar de um conjunto aquilo que é específico, prestando atenção em suas características é abstrair do contexto dimensões singulares. Sendo dividida: – Sistemática – Assistemática – Participante – Em equipe – Individual
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Técnicas de coletas e Instrumentos
! História oral – consiste em explorar as relações entre história e memória. Divide-se em: – História de vida: busca obter informações
sobre experiências íntimas dos sujeitos; – Depoimento: instrumento que tem por
finalidade preencher as lacunas deixadas pelas fontes escritas.
Questionário
não exigir treinamento de
pessoal
Garantia do anonimato
meio mais rápido e barato de
obtenção de infor-mações
Questionário
cuidados
Relacionadas ao problema;
Clara e objetiva;
Deve referir-se ima única idéia de cada vez;
Começar perguntas mais simples e finalizado com as mais complexas
evitar as perguntas que provoquem respostas defensivas, estereotipadas ou socialmente indesejáveis
4. Procedimentos ! Você irá detalhar todos os passos para a plicação dos
instrumentos.
! Exemplo:
"Será feito o contato com a instituição. Após a autorização da instituição, os participantes serão abordados individualmente. Na ocasião, serão explicados os objetivos da pesquisa. Caso aceite
participar, o participante responderá aos instrumentos da pesquisa. "
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! Durante toda a pesquisa, o pesquisador deve seguir todos os aspectos éticos; – Resolução 466/12; – Termo de consentimento livre e esclarecido; – Comites de etica em pesquisa; – Devolucao do resultados – metodo de esposicao
4. Procedimentos
5. Análise dos dados – Análise quantitativa
• tratamento estatístico • prevalece a preocupação com a quantificação dos fenômenos
– Análise fenomenológica • busca compreender significados e interpretar o fenômeno que
é dado à consciência • Busca informações de natureza qualitativa (percepções,
significados, processos de conscientização)
– Análise crítica • busca desvelar as interconexões entre os fenônemos, as
relações das partes com a totalidade, a historicidade dos fenômenos e as suas contradições
• considera tanto as informações quantitativas, quanto as qualitativas, tendo em vista que “as coisas podem realizar a passagem do quantitativo ao qualitativo, e vice-versa” .
– A interpretação vai consistir em expressar o significado do material pesquisado, comparando-se os resultados alcançados com os propósitos do estudo, o quadro referencial teórico e a experiência acumulada.
5. Análise dos dados
Cronograma q Cronograma
– deve ser minuciosamente estabelecido, indicando-se o tempo necessário para cada fase da pesquisa, de acordo com o prazo de que o pesquisador dispõe e levando-se em conta todos os possíveis atrasos.
Cronograma
ANO 2014 ATIVIDADE/MÊS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
1. Providências preliminares X 2. Levantamentos Bibliográficos X X X
3. Coleta de dados X X X X X X X
4. Tabulação e trata- mento dos dados
X X X X X X
5. Discussão dos Dados X X X X X
6. Redação de artigos X X X X X X
7. Preparação de relatório parcial X X
Orçamento
– Recursos disponíveis: humanos e materiais
Referências
! Deve-se listar todas as referências
utilizadas ao longo do texto, segundo o formato proposto pela ABNT.
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Referências
DENZIN, Norman e LINCOLN, Yvonna. Handbook of Qualitative Research. London: SAGE, 1994.
FLICK, Uwe. Uma introdução à Pesquisa Qualitativa. 2.ed. Porto Alegre: Bookman, 2004
TURATO, Egberto Ribeiro. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa: construção teórico-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas áreas de saúde e humanas. Petrópolis: RJ, VOZES, 2003.
VICTORA, Ceres; KNAUTH, Daniela e HASSEN, Maria de Nazareth. Pesquisa Qualitativa em Saúde. Porto Alegre:TOMO Editorial, 2000.
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