atividades praticas dislexia

Formação: Dislexia

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Estratégias de Intervenção em Dislexia

Exemplos de Atividades Práticas

As atividades propostas visam o treino de competências relacionadas com:

1. Consciência Fonológica – Rimas

2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica

3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica

4. Consciência Fonológica – Consciência Fonémica

5. Consciência de Palavra

6. Consciência Morfo-sintática

7. Consciência Semântica

8. Leitura

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1. Consciência Fonológica – Rimas

Une com um traço as imagens que rimam.

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2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica

Divide as palavras em sílabas (bocadinhos) e pinta o número de bolinhas correspondente ao

número de sílabas de cada uma delas.

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2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica

Faz um círculo à volta das imagens que começam com a mesma sílaba que a imagem acima.

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2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica

Escreve palavras com as sílabas va, ve, vi, vo, vu e faz um círculo vermelho à sua volta.

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3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica

Retira e adiciona sílabas e descobre novas palavras.

SAPATO – SA

SOL + DADO

BOLACHA – CHA

LIMÃO - LI

CAMA + LEÃO

CHAVE + NA

BONECA – CA

CAMA + RÃO

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3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica

Se na palavra vaca trocares as sílabas como fica? _______________________________________________________________________________

Se na palavra lente acrescentares no início va como fica? va + lente =

_______________________________________________________________________________ Se na palavra cavalo tirares o va como fica? cavalo –va =

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Se na palavra orelha trocares o re por ve como fica? _______________________________________________________________________________

Se na palavra faca trocares as sílabas como fica? ________________________________________________________________________________

Se na palavra garra acrescentares no fim fa como fica? garra + fa = ______________________________________________________________________

Se na palavra almofada tirares o almo como fica? almofada – almo = ________________________________________________________________

Se na palavra querida trocares o que por fe como fica?

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4.Consciência Fonológica – Consciência Fonémica

Faz um círculo à volta das imagens que têm o som V.

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4. Consciência Fonológica – Consciência Fonémica

Procura nas revistas palavras/imagens que têm o som V. Recorta e coloca-as dentro do

quadrado vermelho.

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5. Consciência de Palavra

Diz o que os meninos estão a fazer. Quantas palavras tem a frase que disseste? Pinta as

bolinhas de acordo com o número de palavras.

O menino joga à bola no jardim.

A menina penteia o cabelo.

A mãe lava a roupa no tanque.

O menino foi à praia.

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Nãoháfumosemfogo.

Antesquefalesvêoquefazes.

Quemdenovonãotrabalhadevelhocomepalha.

Grãoagrãoencheagalinhaopapo.

Quemsemeiaventoscolhetempestades.

5. Consciência de Palavra

Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os

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6. Consciência Morfo-sintática

As frases que eu vou dizer estão bem ou mal? Se estiverem mal corrige-as.

Os menino está a dormir.

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Ele ontem vai ao médico.

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A mãe cozinha.

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Ele pintam.

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7. Consciência Semântica

Termina as frases, de acordo com as imagens.

É de noite.

Por isso ___________________________________

O pai subiu ao escadote.

Para ____________________________________________

A menina está a comer.

Mas _______________________________________________

O menino está a chorar.

Porque___________________________________________

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9. Leitura

Lê o texto que se segue dando mais ênfase (mais força) ao som F.

Depois rodeia a verde as silabas Fa, Fe, Fi, Fo, Fu que encontraste ao longo do texto.

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10. Leitura

Lê o texto que se segue dando mais ênfase (mais força) ao som V.

Depois rodeia a vermelho as silabas Va, Ve, Vi, Vo, Vu que encontraste ao longo do texto.