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Secretaria Municipal de Educação
EMEB. “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI.”
ATIVIDADE 1 - CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na folha do próprio Minha Lição.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1- VAMOS CLASSIFICAR AS PALAVRAS DO QUADRO:
BANANA – BORBOLETA – BEGE – BANCÁRIO - BOLACHA – BRANCO – BESOURO – BODE – BATATA- BALEIA – BOI – BOMBEIRO
CORES: ___________________ , ___________________
ANIMAIS: __________________ , _______________________ ,
__________________,_______________________ , ________________________
FRUTA: _______________________
PROFISSÕES: ___________________ , __________________________
ALIMENTOS: ___________________ , ___________________________
2- A PROFESSORA PRECISA ESCREVER UMA LISTA DE MÚSICAS.MAS FEZ UMA
CONFUSÃO! AJUDE – A SEPARANDO AS PALAVRAS QUE ESTÃO GRUDADAS,
GRIFANDO CADA PALAVRA DE UMA COR DIFERENTE E REESCREVA CORRETAMENTE
NA LINHA ABAIXO.
ATIREIOPAUNOGATO
_________________________________________________________________
OCRAVOEAROSA
___________________________________________________
BOIDACARAPRETA
_____________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA /ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
VAMOS FAZER A LEITURA DA PARLENDA E NÃO SE ESQUEÇA DE ACOMPANHAR COM OS
DEDINHOS.
REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO
ESCREVA O NOME DA PARLENDA:
QUANTAS PALAVRAS TEM ESSE TÍTULO?____________
ESCREVA O NOME DOS DESENHOS E FORME O TÍTULO DA PARLENDA.
REI, CAPITÃO SOLDADO,LADRÃO MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO.
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ATIVIDADE 3– LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE DE LEITURA LIVRO EMAI E LER E ESCREVER PÁGINAS 101,102,103,104 E 105.
LEIA COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL O CONTO DO O¨PATINHO FEIO¨ DO ESCRITOR
HANS CHRISTIAN ANDERSEN .
DEPOIS DE FAZER A LEITURA ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA E DESCUBRA
A PALAVRA. AGORA PERCEBA O QUE REALMENTE IMPORTA PARA TODOS NÓS É QUE O
PATINHO E VOCÊ É UMA PESSOA MUITO ......
ATIVIDADE 4– CONHECIMENTO LINGUÍSTICO - REFERENTE À SEMANA DE 12 /10 A 17/10/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
ATIVIDADE DO LIVRO LER E ESCREVER PÁGINA 119.
COM AJUDA FAÇA UMA LISTA DOS INGREDIENTES UTILIZADOS PARA FAZER UMA
MACARRONADA.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 5 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUÊSA
COMPLETES AS FRASES:
MANUELA GOSTA DE ________________________________.
LUIZ MACHUCOU O _________________________________.
LIVIA COMEU UM ___________________________________.
A PROFESSORA É ____________________________________.
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: CORES: BEGE,BRANCO/ ANIMAIS :BESOURO,BODE,BALEIA ,BOI,BALEIA
/FRUTA:BANANA/PROFISSÕES:BANCÁRIO,BOMBEIRO/ALIMENTOS: BOLACHA,BATATA
ATIVIDADE 2
4 PALAVRAS
REI – CAPITÃO – SOLDADO –LADRÃO
ATIVIDADE 3 : ESPECIAL
ATIVIDADE 4: PESSOAL
ATIVIDADE 5: PESSOAL
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REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na própria folha do exercício.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1 – FAÇA OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 30 DO LIVRO EMAI. OBSERVE AS TAMPINHAS
REPRESENTADAS NO QUADRO E RESPONDA AS QUESTÕES.
2 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 38 DO LIVRO PNLD. OBSERVE AS SEQUÊNCIAS E
COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. DEPOIS ORGANIZE NA ORDEM
CRESCENTE E DECRESCENTE.
3 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 44 DO LIVRO PNLD. VAMOS RETOMAR OS NÚMEROS
ORDINAIS, OBSERVE AS CENAS E RESPONDA AS QUESTÕES.
4 – VEJA ALGUNS INGRESSOS. QUAL O INGRESSO QUE MAIS SE APROXIMA DO NÚMERO
20?
A – 2.
B – 8.
C – 39.
D – 19.
2 8 39 19
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ATIVIDADE 2 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
1 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 41 DO LIVRO EMAI. OBSERVE A TABELA COM A
QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE A CLASSE DE PAULO TROUXE E RESPONDA AS
QUESTÕES.
ATIVIDADE 3 - SITUAÇÃO PROBLEMA (ADIÇÃO; SUBTRAÇÃO; MULTIPLICAÇÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 12/10
A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
1 – NA CAIXA HÁ 10 PIRULITOS, 25 BALAS E 4 CHOCOLATES. QUANTOS DOCES HÁ NO
TOTAL?
A – 14 B – 39 C – 35 D – 29
2 – MANUELA TEM 11 ANOS E ALICE TEM 5 ANOS. QUAL A DIFERENÇA DE IDADE ENTRE
ELAS?
A – 5 B – 16 C – 6 D – 11
3 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 56 DO LIVRO EMAI. VEJA A ILUSTRAÇÃO SOBRE O
PASSEIO DE FERNANDA E BERNARDO AO SÍTIO DOS AVÓS, DEPOIS RESPONDA AS
QUESTÕES.
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ATIVIDADE 4 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
1 – FAÇA OS EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 86 E 87 DO LIVRO PNLD. OBSERVAR AS FIGURAS
GEOMÉTRICAS PLANAS E COMPARE FIGURAS. DEPOIS, RECORTE AS PEÇAS DO TANGRAM NO
MATERIAL DE APOIO E MONTE AS FIGURAS SUGERIDAS.
2 – VEJA O DESENHO DA ÁRVORE. QUAIS FIGURAS FORAM UTILIZADAS NESSE DESENHO?
A – ( ) TRIÂNGULO E CÍRCULO
B – ( ) TRIÂNGULO E RETÂNGULO
C – ( ) RETÂNGULO E CÍRCULO
D – ( ) TRIÂNGULO E QUADRADO
ATIVIDADE 5 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
1 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 72 DO LIVRO EMAI. VEJA AS INFORMAÇÕES SOBRE OS
ANIMAIS, DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES.
2 – FAZER OS EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 22 E 23 DO LIVRO PNLD. OBSERVE AS IMAGENS,
COMPARE AS FIGURAS E RESPONDA AS QUESTÕES.
SENHORES RESPONSÁVEIS: UTILIZAR A FOLHA ABAIXO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DE
MATEMÁTICA.
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BRANCO
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BRANCO
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1 –
1 – PÁGINA 30 EMAI: A – 20 / B – 10 / C – 10 / 2 = A – 20
2 – PÁGINA 38 PNLD 3 – PÁGINA 44 PNLD
4 – D – 19
ATIVIDADE 2
1 – PÁGINA 41 EMAI – A – GRUPO 6 / B – GRUPO 3 / C – GRUPO 2 E 5
ATIVIDADE 3
1 – B – 39 / 2 – C – 6
3 – PÁGINA 56 EMAI: A – RESPOSTA PESSOAL / C – 20 / D – 2 / E – 40 / F – 24
ATIVIDADE 4
1 – PÁGINA 86 PNLD PÁGINA 87 PNLD
2 – D – TRIÂNGULO E QUADRADO
ATIVIDADE 5
1 – PÁGINA 72 EMAI: A – TARTARUGA – VERDE / B – PINGUIM – IMPERADOR / C – RESPOSTA PESSOAL
2 – PÁGINA 22 PNLD PÁGINA 23 PNLD
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”
ATIVIDADE 1 – A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda nas folhas do Minha Lição.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
APRENDER A CONVIVER
NA ESCOLA, ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS CONVIVEM E PARTILHAM
EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS. CADA PESSOA TEM SUAS IDÉIAS E SEU JEITO DE SER.
PARA A BOA CONVIVÊNCIA ENTRE TODOS, É PRECISO RESPEITO E COLABORAÇÃO.
OUVIR AS IDÉIAS DAS PESSOAS COM ATENÇÃO É UMA ATITUDE DE RESPEITO. É
IMPORTANTE PERCEBER QUE NÃO EXISTE APENAS UMA FORMA DE PENSAR OU DE
RESOLVER UMA SITUAÇÃO. AS PERGUNTAS SÃO MUITO IMPORTÂNTES PARA AMPLIAR O
NOSSO SABER, POR ISSO, SE TIVER DÚVIDAS, FAÇA PERGUNTAS. PROCURE, TAMBÉM,
OUVIR E RESPEITAR AS DÚVIDAS DOS SEUS COLEGAS.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1: MARQUE COM UM X AS ALTERNATIVAS QUE PROMOVEM O RESPEITO E A
BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA.
LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS.
COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS.
ESTIMULAR UMA ÚNICA FORMA DE PENSAR.
USAR A IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO.
2: COMPLETE AS FRASES A SEGUIR COM AS PALAVRAS DISPONÍVEIS DOS QUADRINHOS.
1- CUIDAR DOS ESPAÇOS DA E SER
COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUA AJUDAM A TODOS.
2- SE TIVIR DIFICULDADE EM COMPEENDER ALGO, FAÇA AOS
COLEGAS E PROFESSORES.
3- COM ATENÇÃO É UM MODO DE RESPEITAR AS PESSOAS.
RESPOSTA:
ATIVIDADE 1: LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS, COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS E USAR A
IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO. 2: A FRASE CORRETA FICARÁ: 1 CUIDAR DOS ESPAÇOS
DA ESCOLA E SER SOLIDÁRIO COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUE AJUDAM A TODOS. 2- SE TIVER DIFICULDADE EM
COMPEENDER ALGO, FAÇA PERGUNTAS AOS COLEGAS E PROFESSORES. 3 OUVIR COM ATENÇAO É UM MODO DE
RESPEITAR AS PESSOAS.
FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIA. 1ºANO- ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS. EDITORA MODERNA, 2017. PÁGINAS 68 E 69. ACESSO EM 22/09/2020.
ESCOLA PERGUNTAS SOLIDÁRIO OUVIR
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”
ATIVIDADE 1- A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
LUGAR DE CRIANÇA É NA ESCOLA!
TODAS AS CRIANÇAS TÊM O DIREITO DE IR À ESCOLA E DE RECEBER EDUCAÇÃO BÁSICA DE
QUALIDADE. MAS, NO BRASIL E EM OUTROS PAÍSES, ESSE DIREITO NÃO É RESPEITADO.
MUITAS CRIANÇAS NÃO FREQUENTAM A ESCOLA PORQUE NÃO ENCONTRAM VAGAS OU
PORQUE NÃO EXISTEM ESCOLAS ONDE ELAS MORAM.
ALÉM DISSO, MUITAS CRIANÇAS NÃO FREQUENTAM A ESCOLA PORQUE PRECISAM
TRABALHAR PARA AJUDAR NO SUSTENTO DA FAMÍLIA.
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TUCUMÃ, ESTADO PARÁ EM 2016.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1:
1-O TEXTO MENCIONA UM DIREITO DE TODAS AS CRIANÇAS. QUAL É ESSE DIREITO?
2-DE ACORDO COM O TEXTO, ESSE DIREITO É RESPEITADO? POR QUÊ?
3: FAÇA UM DESENHO NO ESPAÇO ABAIXO, MOSTRANDO QUE LUGAR DE CRIANÇA É NA
ESCOLA.
DESENHE CRIANÇA EM DIVERSAS ATIVIDADES ESCOLARES COMO: ESTUDANDO,
BRINCANDO, LANCHANDO, FAZENDO ATIVIDADES FÍSICAS ENTRE OUTRAS.
RESPOSTA:
ATIVIDADE 1: 1 TODAS AS CRIANÇAS TÊM O DIREITO DE IR À ESCOLA E DE RECEBER EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE. 2 NÃO, PORQUE NÃO ENCONTRAM VAGAS, OU PORQUE NÃO TEM ESCOLA ONDE ELAS MORAM.
3: ESPERA –SE QUE A CRIANÇA DESENHE CRIANÇAS EM VÁRIAS ATIVIDADES NA ESCOLA EXERCENDO UM DIREITO GARANTIDO DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA TODOS.
FONTE: Buriti Mais Geografia. 1º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 76 E 77. ACESSO EM 14/09/2020.
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”
ATIVIDADE 1 O TEMPO PASSA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
DIA, SEMANA, MÊS E ANO
A SEMANA É COMPOSTA DE SETE DIAS. CADA DIA DA SEMANA TEM UM NOME: DOMINGO, SEGUNDA- FEIRA, TERÇA- FEIRA, QUARTA- FEIRA, QUINTA- FEIRA, SEXTA- FEIRA E SÁBADO.
ATIVIDADE 1:
ALINE ORGANIZA SUAS ATIVIDADES AO LONGO DA SEMANA.
1 CIRCULE DE VERMELHO OS DIAS EM QUE ALINE NÃO VAI À ESCOLA.
2 CIRCULE DE VERDE A ATIVIDADE QUE ALINE REALIZA AS QUARTAS- FEIRA.
OS MESES SÃO COMPOSTOS PELOS DIAS. DE MODO GERAL, O MÊS PODE TER 30 OU 31 DIAS. MAS O MÊS DE FEVEREIRO, AO CONTRÁRIO DOS DEMAIS, PODE TER 28 OU 29 DIAS.
O ANO É COMPOSTO DE 365 DIAS. OS MESES DO CALENDÁRIO COMPÕEM O ANO:
JANEIRO, FEVEREIRO, MARÇO , ABRIL, MAIO, JUNHO, JULHO, AGOSTO, SETEMBRO, OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO.
3: QUAL É O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO? ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO.
___________________________________________________________________
SEGUNDA- FEIRA, TERÇA-
FEIRA, QUARTA-FEIRA,
QUINTA-FEIRA, SEXTA-FEIRA
EU VOU A ESCOLA.
NA TERÇA-FEIRA EU FAÇO
CAPOEIRA NA QUARTA-FEIRA E NO SÁBADO
EU PRATICO JUDÔ
NO SÁBADO E NO DOMINGO EU
NÃO VOU A ESCOLA.
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4: QUAL É O MÊS ANTERIOR E POSTERIOR A ELE? ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO.
5: ESCREVA ABAIXO OS MESES EM QUE COSTUMAMOS A FICAR DE FÉRIAS EM NOSSA ESCOLA.
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: CIRCULE DE VERMELHO O SÁBADO E O DOMINGO. 2 CIRCULE DE VERDE A PALAVRA JUDÔ 3: RESPOSTA PESSOAL 4: RESPOSTA PESSOAL 5: JULHO E DEZEMBRO.
FONTE: Buriti Mais CIÊNCIAS 1º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 67. ACESSO EM 22/09/2020.
MÊS DO SEU
ANIVERSÁRIO MÊS ANTERIOR MÊS POSTERIOR
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1- ATIVIDADE COMPLEMENTAR DA AULAS ANTERIORES-REFERENTE À SEMANA DE 13/10 À 17/10/2020
1º ANO - EDUCAÇÃO FÍSICA
OBSERVAÇÃO: REALIZAR O ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS INTRODUZINDO O TRABALHO
COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS
ATIVIDADES.
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: QUALQUER ATIVIDADE A SER REALIZADA,
DEVE-SE TOMAR OS DEVIDOS CUIDADOS COM OBJETOS MUITO PRÓXIMOS, QUE
COLOQUEM EM RISCO A INTEGRIDADE FÍSICA DA CRIANÇA. É IMPORTANTE FAZER O
ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES E A PARTICIPAÇÃO DE UMA PESSOA PARA LER E
INTERPRETAR A COMANDA E AS IMAGENS QUANDO NECESSÁRIO.
OBJETIVO: COMPLEMENTAR OS CONTEÚDOS DAS AULAS ANTERIORES.
ATIVIDADE 1: COLE FIGURAS OU DESENHE IMAGENS DE ACORDO COM OS NOMES ABAIXO.
FORÇA DANÇA
EQUILIBRIO BRINCADEIRAS
VELOCIDADE SALTAR OU PULAR
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TATO ESPORTE AQUÁTICO
ANIMAIS NO ESPORTE LUTAS
BOA AULA E UM FORTE ABRAÇO !!!
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1: IVAN CRUZ - OBRA – REFERENTE À SEMANA DE 13 A 17/10/2020 – ARTE
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
LEIA COM ATENÇÃO:
NESTA SEMANA, EM COMEMORAÇÃO AO DIA DAS CRIANÇAS, VAMOS TRABALHAR COM
UMA DAS OBRAS DE UM ARTISTAS BRASILEIRO: IVAN CRUZ, ELE DESENVOLVEU UMA SÉRIE
DE TRABALHOS COM O TEMA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.
VEJA A SEGUIR A OBRA QUE IREMOS UTILIZAR (OBSERVE TODOS OS DETALHES):
AVIÃOZINHO DE PAPEL - FONTE: https://www.ivancruz.com.br/galeria - ACESSO EM 16/09/2020.
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PROPOSTA 1 – OBSERVE ATENTAMENTE A OBRA (VEJA OS ELEMENTOS, AS CORES, A FORMA
COMO ELE DESENHA AS CRIANÇAS E O FUNDO DAS IMAGENS) E ENTÃO FAÇA UMA
RELEITURA DA OBRA “AVIÃOZINHO DE PAPEL” DE IVAN CRUZ. * LEMBRANDO QUE
RELEITURA NÃO É UMA CÓPIA, E SIM UMA NOVA FORMA DE RETRATAR A OBRA DE ARTE, DE
ACORDO SUA INTERPRETAÇÃO PESSOAL DA IMAGEM, MANTENDO ALGUMAS DAS
CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA OBRA ORIGINAL.
PROPOSTA 2 – DESENVOLVER DOBRADURA DE UM AVIÃO DE PAPEL PARA BRINCAR, SIGA AS
INSTRUÇÕES A SEGUIR E DIVIRTA-SE! (VOCÊ PODE USAR QUALQUER PAPEL QUE TIVER EM
CASA E DECORAR DE ACORDO COM SUA PREFERÊNCIA). FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/163185186470222846/ - ACESSO EM 16/09/2020.
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QUADRO PARA A RELEITURA:
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊS PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – JOGO NUMÉRICO - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO -
MATEMÁTICA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, as aulas de Jogos de Raciocínio são voltadas a
brincadeiras que estimulam o cognitivo/raciocínio das crianças. Pensando nisso, para realizar o jogo Corrida até 100,
será necessária uma folha de sulfite, lápis, borracha, régua e tampinhas de garrafas pet para que possa confeccionar
sua própria atividade (tabuleiro). Ele deverá desenhar quadrados na folha de sulfite, como o modelo abaixo e colocar
dentro de cada um, os numerais de 1 a 100. Haverá necessidade de realizar a leitura das regras antes de iniciar a
partida. Como a atividade precisa de dado, caso você não tenha em casa, estarei disponibilizando um modelo em
anexo para que utilize, é só recortar e montar. Disponibilize também lápis de cor para que pinte alguns números antes
de começar a jogar, caso você disponha de impressora com jato de tinta colorido, esse procedimento de pintar os
números não será necessário, é só imprimir o tabuleiro e começar a jogar.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
CORRIDA ATÉ 100
NÚMERO DE JOGADORES: 2 A 4.
MATERIAL NECESSÁRIO: TABULEIRO DO JOGO (FOLHA IMPRESSA OU
DESENHADA), 1 PINO COLORIDO PARA CADA JOGADOR (TAMPINHA DE GARRAFA PET),2
DADOS.
COMO JOGAR: OS JOGADORES COMEÇAM NO QUADRADINHO DE NÚMERO 1,
REVEZANDO PARA JOGAR. CADA JOGADOR, NA SUA VEZ, LANÇA OS DOIS DADOS E
AVANÇA COM SEU PINO UM NÚMERO DE CASAS EQUIVALENTE À SOMA DOS NÚMEROS
DE PONTOS SORTEADOS PELOS DADOS. SE O PINO PARAR EM UM QUADRADINHO
COLORIDO, DEVE SEGUIRAS INSTRUÇÕES CONFORME INDICADO NA LEGENDA ABAIXO
DA TABELA. GANHA QUEM CHEGAR PRIMEIRO AO QUADRADINHO COM O NÚMERO 100.
Secretaria Municipal de Educação
Fonte: https://www.filholeitor.com.br/p/jogos-de-matematica-para-imprimir.html. Acesso em 18/8/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO TIVER IMPRESSÃO COLORIDA:
PINTE OS QUADRADINHOS DOS NÚMEROS: 3, 17, 38, 45, 52, 64, 78, 89 NA COR AZUL
(QUALQUER TONALIDADE).
PINTE OS QUADRADINHOS COM OS NÚMEROS: 12, 29, 34, 47, 59, 73, 84, 96 NA COR
VERMELHO.
PINTE OS QUADRADINHOS COM OS NÚMEROS: 6, 21, 42, 56, 75, 95 NA COR MARROM.
PINTE OS QUADRADINHOS COM OS NÚMEROS: 10, 15, 23, 53, 68, 71, 82, 97 NA COR
VERDE (QUALQUER TONALIDADE).
LEGENDA:
AZUL ANDE MAIS 5 CASAS.
VERMELHO VOLTE 4 CASAS.
MARROM ATOLADO NA LAMA, TIRE 4, 5 OU 6 PARA CONTINUAR.
VERDE SORTE! JOGUE DE NOVO.
Secretaria Municipal de Educação
Fonte:https://br.pinterest.com/pin/477240891761392789/?nic_v1=1a7LikcEjZsqRbCqrGAGvehDSqsqrgvMxONjIWxgL%2FvYgGEHCc%2FHEKtACrqjWt1tWS.
Acesso em 13/8/2020.
Secretaria Municipal de Educação
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