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UFBA

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO

CRISTIANE ESPÍRITO SANTO ARAUJO SANTOS

LUSIANE CARVALHO DA SILVA

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HABILIDADES PROPOSTAS PARA O EDUCADOR:

Reconhece a importância do uso de tecnologias digitais na práxis pedagógica;

Faz planejamento já separando as aulas que podem ser realizadas no Laboratório de Informática com autonomia;Utiliza o laboratório de Tecnologias não apenas como um instrumento pedagógico, mas como uma rede de possibilidades nesta ação;Prepara aulas dos conteúdos curriculares em slides com intenção de promover aulas no Laboratório de Tecnologias e desenvolver habilidades no aluno também ao uso deste instrumento;Participa de troca de experiências desta “nova práxis” pedagógica mostrando interesse e apresentando resultados favoráveis ao uso do laboratório de tecnologias.

HABILIDADE POR SEGMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL/ENSINO FUDAMENTAL I

Educação Infantil

Conhece o laboratório de Tecnologias e sente vontade de estar presente neste local com entusiasmo e satisfação;

Manipula o teclado ao comando do professor e sabe se comportar num ambiente.Interessa-se por computadores mostrando curiosidade ao encontra-se presente no laboratório de tecnologias;

Consegue movimentar o mouse e digitar letras no computador;

Sente-se estimulado nas aulas com multimídias (principalmente com projeção de slide) obtendo sucesso no desenvolvimento de habilidades promovida na aula.

Fundamental I

Mostra interesse e curiosidade ao uso das TICs nas aulas;

Interroga e participa das aulas no laboratório de Tecnologias com autonomia;

Possui habilidades aos manuseios do teclado e mouse mesmo, ainda com ajudar do professor;

Pede para ver imagens (do tema em questão) na internet por saber desta possibilidade;

Possui autonomia ao segurar o mouse para passar páginas de slides conseguindo analisar o que esta proposta no trabalho;

Faz atividades usando o computador mesmo que ainda possua a ajuda direta do professor.

Possui interesse na aula nos laboratórios investigando e analisando o uso das tecnologias na escola;

Sente-se a vontade no ambiente (laboratório de tecnologias) por possuir autonomia no manuseio do computador;

Solicita do professor aulas no laboratório por considerar vantajoso em seu aprendizado.