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Vivenciando uma I nvestigação Exploratória de Vivenciando uma I nvestigação Exploratória de Dados com os Alunos da 8ª BDados com os Alunos da 8ª B
Projeto Desenvolvido junto às Oficinas de Experiências Matemáticase Informática Educacional, sob responsabilidade e orientação das
Professoras: Deise Adami, Nair Boni e do mestrando Everton José Goldoni Estevam
A RELAÇÃO DOS ALUNOS A RELAÇÃO DOS ALUNOS 9 DA ESCOLA “ DE JULHO” 9 DA ESCOLA “ DE JULHO”
COM AS MÍDIAS COM AS MÍDIAS: DIGITAIS: DIGITAIS
COMPUTADOR E CELULAR COMPUTADOR E CELULAR
DesenvolvimentoDesenvolvimento do Projetodo Projeto
• O tema surgiu da realidade e do interesse dos alunos da 8ª B
• O questionário foi elaborado pelos alunos com o auxílio dos professores
• Os alunos aplicaram os questionários em todas as salas da escola, num total de 524 entrevistados
• Os alunos organizaram os dados em tabelas
• Alguns dos dados foram representados em gráficos construídos por meio do Software SuperLogo 3.0
• Os alunos fizeram as análises dos dados e tiraram suas conclusões conforme segue
Análise dos dados da 8ª BAnálise dos dados da 8ª B
“Tem um pouco mais de meninas do que meninos”.
“Os alunos da 8ª B tem entre 14 e 15 anos, sendo que tem muito mais gente de 14 do que de 15”.
“Os alunos usam bastante computador na escola”.
“A maioria dos alunos fica de 1 a 2 horas no computador por dia”.
SEXO IDADE LOCAIS DE USO DO
COMPUTADOR
HORAS DE USO DO
COMPUTADOR
Análise dos dados da 8ª BAnálise dos dados da 8ª B
“73% tem computador”.
“Quase todo mundo tem celular”.
“O que mais faz no computador é usar MSN e orkut”.
“O celular é mais usado pra fazer ligações, ouvir música e enviar torpedo”.
100%19%81%TOTAL
12%12%0%não
88%8%81%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%19%81%TOTAL
12%12%0%não
88%8%81%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%4%96%TOTAL
27%4%23%não
73%0%73%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%4%96%TOTAL
27%4%23%não
73%0%73%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
0Não usa
221433200Aplicativos
264112720Pesquisas
252214250Vídeos
250416104Músicas
25135628Jogos
262003615Msn e Orkut
Total654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Computador - 8ª B
0Não usa
221433200Aplicativos
264112720Pesquisas
252214250Vídeos
250416104Músicas
25135628Jogos
262003615Msn e Orkut
Total654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Computador - 8ª B
6Não usa
1801365120Jogar
1062020000Assistir TV
1317310100Internet
1811133522Torpedo SMS
1411723000Vídeos
1800002484Músicas
1610012444Fotos
20000023510Ligações
Total87654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Celular - 8ª B
6Não usa
1801365120Jogar
1062020000Assistir TV
1317310100Internet
1811133522Torpedo SMS
1411723000Vídeos
1800002484Músicas
1610012444Fotos
20000023510Ligações
Total87654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Celular - 8ª B
Análise Comparativa entre os dados da Análise Comparativa entre os dados da 8ª B e das outras 8ªs séries8ª B e das outras 8ªs séries
“Nossa sala tem mais meninas e nas outras oitavas tem mais menino”.
“Aqui só tem aluno de 14 e 15 anos e nas outras oitavas tem gente com 13, 16 e 17”.
8ª B DEMAIS 8ªS 8ª B DEMAIS 8ªS
Análise Comparativa entre os dados da Análise Comparativa entre os dados da 8ª B e das outras 8ªs séries8ª B e das outras 8ªs séries
“Na 8ªB o lugar onde mais usa computador é na escola e em segundo é em casa. Nas outras 8ªs esses dois lugares empatam em primeiro”.
“Nas outras 8ªs também o que mais tem é de 1 a 2 horas no computador”
8ª B DEMAIS 8ªS 8ª B DEMAIS 8ªS
Análise Comparativa entre os dados da Análise Comparativa entre os dados da 8ª B e das outras 8ªs séries8ª B e das outras 8ªs séries
“Nas outras 8ªs 85% tem computador”.
“Quase todo mundo tem celular em todas as oitavas”.
8ª B DEMAIS 8ªS
100%19%81%TOTAL
12%12%0%não
88%8%81%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%19%81%TOTAL
12%12%0%não
88%8%81%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%4%96%TOTAL
27%4%23%não
73%0%73%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%4%96%TOTAL
27%4%23%não
73%0%73%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%9%91%TOTAL
15%9%6%não
85%0%85%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%9%91%TOTAL
15%9%6%não
85%0%85%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%15%85%TOTAL
4%4%0%não
96%11%85%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%15%85%TOTAL
4%4%0%não
96%11%85%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
Fundamentos para compreender a Fundamentos para compreender a Variabilidade entre os Grupos: SEXOVariabilidade entre os Grupos: SEXO
8ª B3º Ano EM2º Ano EM1º Ano EM
8ª Série7ª Série6ª Série5ª Série
Fundamentos para compreender a Fundamentos para compreender a Variabilidade entre os Grupos: IDADEVariabilidade entre os Grupos: IDADE
8ª B3º Ano EM2º Ano EM1º Ano EM
8ª Série7ª Série6ª Série5ª Série
Fundamentos para compreender a Fundamentos para compreender a Variabilidade entre os Grupos: Variabilidade entre os Grupos:
LOCAIS DE USO DO COMPUTADORLOCAIS DE USO DO COMPUTADOR
8ª B3º Ano EM2º Ano EM1º Ano EM
8ª Série7ª Série6ª Série5ª Série
Fundamentos para compreender a Fundamentos para compreender a Variabilidade entre os Grupos: Variabilidade entre os Grupos:
HORAS DE USO DO COMPUTADORHORAS DE USO DO COMPUTADOR
8ª B3º Ano EM2º Ano EM1º Ano EM
8ª Série7ª Série6ª Série5ª Série
A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?
8ª B Escola 9 de Julho
“Na 8ª B tem mais meninas e na escola inteira tem mais meninos”.
A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?
8ª B Escola 9 de Julho
“A 8ª B não pode ser considerada como representação de toda a escola, porque na 8ª B os alunos têm entre 14 e 15 anos já os
alunos de toda a escola as idades variam muito”.
A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?
8º B
Escola 9 de Julho
“Na 8ª B os alunos usam mais computador na escola e na escola toda os alunos usam mais computador em casa”.
A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?
8ª B
Escola 9 de Julho
“As características da 8ª B são totalmente diferentes da escola toda, por exemplo: o total de alunos que ficam mais de 4 horas no computador na 8ª B é menor do que o total que fica de 1 a 2 horas e na escola inteira o total de pessoas que fica mais de 4 horas é muito maior do que de 1 a 2 horas”.
A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?
“As porcentagens de quem tem computador são quase as mesmas na 8ª B e na escola”.
“88% dos alunos da 8ª B tem celular e 92% dos alunos da escola tem celular”.
8ª B ESCOLA
100%10%90%TOTAL
16%7%9%não
84%3%81%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%10%90%TOTAL
16%7%9%não
84%3%81%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%12%88%TOTAL
8%6%2%não
92%6%86%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%12%88%TOTAL
8%6%2%não
92%6%86%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%19%81%TOTAL
12%12%0%não
88%8%81%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%19%81%TOTAL
12%12%0%não
88%8%81%simTEM
TOTALnãosim
USACELULAR
100%4%96%TOTAL
27%4%23%não
73%0%73%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
100%4%96%TOTAL
27%4%23%não
73%0%73%simTEM
TOTALnãosim
USACOMPUTADOR
A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?
“Todos usam o computador em 1º lugar para MSN e Orkut e em segundo lugar para música. Só e diferente a partir do terceiro, que na nossa sala é pesquisa e na escola é vídeo”.
10Não usa
4042081015522135Aplicativos
4476820279612215Pesquisas
4162441134159499Vídeos
4805194813323144Músicas
439353710155101110Jogos
478198263177317Msn e Orkut
Total654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Computador - Escola 9 de Julho (Total)
10Não usa
4042081015522135Aplicativos
4476820279612215Pesquisas
4162441134159499Vídeos
4805194813323144Músicas
439353710155101110Jogos
478198263177317Msn e Orkut
Total654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Computador - Escola 9 de Julho (Total)
A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das A 8ª B pode ser considerada uma boa amostra das características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?características de todos os alunos da Escola 9 de Julho?
“Na 8ª B e na escola o que mais os alunos fazem no celular é ligar. Mas em segundo e no terceiro lugar é diferente: na 8ª B é música e torpedo e na escola foto e música”.
49Não usa
3625541425954453333Jogar
2534772392620201712Assistir TV
246454172332113129Internet
3631428357672655518Torpedo SMS
298152749629138151Vídeos
4050310263313012182Músicas
3865131931459313149Fotos
41016111514252560244Ligações
Total87654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Celular - Escola 9 de Julho (Total)
49Não usa
3625541425954453333Jogar
2534772392620201712Assistir TV
246454172332113129Internet
3631428357672655518Torpedo SMS
298152749629138151Vídeos
4050310263313012182Músicas
3865131931459313149Fotos
41016111514252560244Ligações
Total87654321
PrioridadeTipo de Utilização
Forma de utilização do Celular - Escola 9 de Julho (Total)
CONCLUSÕES
• Os alunos da Escola 9 de Julho fazem muitas coisas no computador e no celular, sendo que esta é uma mídia muito presente nas suas vidas;
• A 8ª B não pode ser considerada uma boa amostra para a escola porque apresenta características diferentes;
• Considerando a variabilidade existente entre as séries, para termos uma amostra representativa precisamos escolher de maneira aleatória um número de alunos de cada série proporcional ao total;
• A construção dos gráficos no SuperLogo deu muito trabalho. Mas com isso, os alunos puderam trabalhar conceitos matemáticos (razão, proporção, porcentagem, ângulos) e estabelecer a tomar consciência da relação eixo-barra e/ou eixo-coluna presente nos gráficos.
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