apresentação d\'kurs idiomas

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Porque contratar a D`kurs?Desde 1993 a D´Kurs Idiomas tem sido para muitas

empresas uma ferramenta de desenvolvimento que auxilia os profissionais responsáveis por treinamento a

o investimento efetuado em seus colaboradores para o aprendizado de idiomas.Trabalhamos segundo as disposições do Conselho Europeu e deste modo é possível, tanto à empresa quanto ao seu colaborador mensurar a evolução e aptidão para uma comunicação internacional.

O sistema de treinamento corporativo D´kurs Idiomas é transparente e objetivo, oferecendo à empresa a possibilidade de projetar tempo, conteúdo absorvido e custo.

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Processo de Aprendizagem

Parâmetro internacional

Recursos de apoio e

Acompanhamento

Grupos reduzidos

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É fixo, o aluno tem que se

adaptar

Considera a forma de

aprender do aluno.

Flexível

Considera a forma de

aprender do aluno.

Flexível

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Dentro do Processo de Aprendizagem temos a

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A PNL identificou 3 memórias de aprendizagem

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São usadas as três memórias para

aprender, entretanto uma mais que as

outras.

O professor é treinado para diagnosticar que

memória é mais utilizada e assim

selecionar ferramentas que tornem o

aprendizado fácil e prazeroso.

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O cotidiano profissional e pessoal do

aluno é trazido para a sala, o que torna a aula

bastante dinâmica!

Muita diversão

para tornar o processo

de aprendizage

m leve.

Desde o primeiro

estágio o aluno já tem contato

com vocabulário profissional

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Nível Descrição de Competência

A1 Compreende expressões familiares e cotidianas. Capacidade de elaborar perguntas e expressar-se de forma simples.

A2Entende de forma simples expressões e frases usuais relacionadas entre si (por ex.: família, estudo, trabalho, televisão, política, lazer, cultura, sociedade, veículos, turismo e meio ambiente).

B1Entende os principais pontos de um diálogo, se utilizado o padrão lingüístico estudado. Capacidade de participar de um debate e de expressar opiniões. Pode descrever vivências, esperanças, planos, sonhos e metas.

B2

Compreende os pontos principais de textos complexos (temas concretos e abstratos). Capacidade de argumentar, de conversar fluentemente e de perceber seus próprios erros. Consegue expressar-se de forma detalhada sobre um amplo espectro temático e opinar frente a uma questão atual.

C1

Compreende uma grande quantidade de textos longos e complexos, assim como seus significados implícitos. Consegue expressar-se de

forma minuciosa sobre temas extremamente complexos. Capacidade de utilizar

o idioma nos âmbitos social e profissional.

C2Compreende sem esforço tudo que escuta ou ler. Caracterizado pela precisão e

fluência em todas as áreas.

Trabalhamos de acordo às

definições do Conselho Europeu, uma organização internacional que

padronizou o ensino de idiomas

criando a nomenclatura que

define hoje as competências de comunicação em

outro idioma.

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De acordo ao Conselho Europeu a cada 50 horas aproximadamente o aluno tem que apresentar

evolução no seu aprendizado.

Com isso já não é mais possível ficar anos estudando o mesmo estágio.

Agora o aluno sabe de onde partir, quanto tempo demorará, quando e como atingirá

seu objetivo de comunicação

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Reunião Pedagógica entre coordenador e professor para verificar o aproveitamento de cada aluno

Orientação Pedagógica sempre que o aluno apresentar dificuldades ou precise se ausentar, sem limite de participação e sem custo

Aula Supletiva sempre que a frequência ou dificuldade possa comprometer a evolução do aluno a um custo diferenciado. Aula individual

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Avaliação intermediária com professor da turma

IMPARCIALIDADE

Avaliação final com outro professor para haver imparcialidade.

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Grupos com no máximo 8 alunos

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É indicada à empresa a execução de um teste de proficiência internacional, para todos os colaboradores que tenham conhecimento em idiomas, para verificação do nível atual de todas as habilidades e competências. O teste de proficiência será a ferramenta que avaliará todos os colaboradores, de forma imparcial, a

partir de uma mesma prova. A aplicação do teste beneficia a empresa com a auditoria do aluno e da escola, além de ter um custo que em geral corresponde a menos que 5% do valor total

do investimento no treinamento.

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Efetuado o teste de proficiência será definido, junto à empresa, o "target" necessário à função do colaborador ou departamento.

Após a definição do "target" será elaborado um plano de desenvolvimento que apontará o modo no qual deve ser efetuado o treinamento, a projeção

de tempo, como desempenhar o acompanhamento da evolução do colaborador e sugestões para motivá-lo a ter o melhor aproveitamento no

curso.

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Sala 1

2ª e 4ª 3ª e 5ª

7:00-8:30

18:00-19:30

7:00-8:30

18:00-19:30

Turma A

Turma B

Turma A

Turma B

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A empresa poderá acompanhar o

desenvolvimento do colaborador através dos relatórios e reuniões de

acompanhamento.

Ao longo do treinamento o colaborador é

constantemente observado. Para mensurar sua evolução haverá no mínimo uma prova

intermediária e uma final.

O colaborador terá à sua disposição laboratório, biblioteca, orientação

pedagógica e uma série de atividades de apoio que possam auxiliá-lo em seu

aproveitamento.

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Após a conclusão da carga horária definida no teste de proficiência, é sugerida uma nova avaliação internacional

que mostrará se o desenvolvimento projetado foi alcançado

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Ofereca aos seus colaboradores um benefício de qualidade. Com a D'Kurs Idiomas sua empresa pode escolher três formas de oferecer

um benefício aos seus colaboradores.

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Ligue ou marque uma visita sem compromisso!

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Unidade BerriniR. Flórida, 1270 – Brooklin

F.: 11 3384-8340Email: info@dkurs.com.br

Unidade SBCR. José Monteiro Filho, 72 – Jd. do Mar

F.: 11 4509-7141Email: infosbc@dkurs.com.br

Unidade AtibaiaR. José Pires, 437 – Centro

F.: 11 2427-3000Email: infoatibaia@dkurs.com.br

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