apresentação d\'kurs idiomas
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Apresentação sobre a escola de idiomas D\'kurs. Focada totalmente em resultados.TRANSCRIPT
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Porque contratar a D`kurs?Desde 1993 a D´Kurs Idiomas tem sido para muitas
empresas uma ferramenta de desenvolvimento que auxilia os profissionais responsáveis por treinamento a
o investimento efetuado em seus colaboradores para o aprendizado de idiomas.Trabalhamos segundo as disposições do Conselho Europeu e deste modo é possível, tanto à empresa quanto ao seu colaborador mensurar a evolução e aptidão para uma comunicação internacional.
O sistema de treinamento corporativo D´kurs Idiomas é transparente e objetivo, oferecendo à empresa a possibilidade de projetar tempo, conteúdo absorvido e custo.
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Processo de Aprendizagem
Parâmetro internacional
Recursos de apoio e
Acompanhamento
Grupos reduzidos
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É fixo, o aluno tem que se
adaptar
Considera a forma de
aprender do aluno.
Flexível
Considera a forma de
aprender do aluno.
Flexível
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Dentro do Processo de Aprendizagem temos a
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A PNL identificou 3 memórias de aprendizagem
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São usadas as três memórias para
aprender, entretanto uma mais que as
outras.
O professor é treinado para diagnosticar que
memória é mais utilizada e assim
selecionar ferramentas que tornem o
aprendizado fácil e prazeroso.
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O cotidiano profissional e pessoal do
aluno é trazido para a sala, o que torna a aula
bastante dinâmica!
Muita diversão
para tornar o processo
de aprendizage
m leve.
Desde o primeiro
estágio o aluno já tem contato
com vocabulário profissional
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Nível Descrição de Competência
A1 Compreende expressões familiares e cotidianas. Capacidade de elaborar perguntas e expressar-se de forma simples.
A2Entende de forma simples expressões e frases usuais relacionadas entre si (por ex.: família, estudo, trabalho, televisão, política, lazer, cultura, sociedade, veículos, turismo e meio ambiente).
B1Entende os principais pontos de um diálogo, se utilizado o padrão lingüístico estudado. Capacidade de participar de um debate e de expressar opiniões. Pode descrever vivências, esperanças, planos, sonhos e metas.
B2
Compreende os pontos principais de textos complexos (temas concretos e abstratos). Capacidade de argumentar, de conversar fluentemente e de perceber seus próprios erros. Consegue expressar-se de forma detalhada sobre um amplo espectro temático e opinar frente a uma questão atual.
C1
Compreende uma grande quantidade de textos longos e complexos, assim como seus significados implícitos. Consegue expressar-se de
forma minuciosa sobre temas extremamente complexos. Capacidade de utilizar
o idioma nos âmbitos social e profissional.
C2Compreende sem esforço tudo que escuta ou ler. Caracterizado pela precisão e
fluência em todas as áreas.
Trabalhamos de acordo às
definições do Conselho Europeu, uma organização internacional que
padronizou o ensino de idiomas
criando a nomenclatura que
define hoje as competências de comunicação em
outro idioma.
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De acordo ao Conselho Europeu a cada 50 horas aproximadamente o aluno tem que apresentar
evolução no seu aprendizado.
Com isso já não é mais possível ficar anos estudando o mesmo estágio.
Agora o aluno sabe de onde partir, quanto tempo demorará, quando e como atingirá
seu objetivo de comunicação
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Reunião Pedagógica entre coordenador e professor para verificar o aproveitamento de cada aluno
Orientação Pedagógica sempre que o aluno apresentar dificuldades ou precise se ausentar, sem limite de participação e sem custo
Aula Supletiva sempre que a frequência ou dificuldade possa comprometer a evolução do aluno a um custo diferenciado. Aula individual
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Avaliação intermediária com professor da turma
IMPARCIALIDADE
Avaliação final com outro professor para haver imparcialidade.
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Grupos com no máximo 8 alunos
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É indicada à empresa a execução de um teste de proficiência internacional, para todos os colaboradores que tenham conhecimento em idiomas, para verificação do nível atual de todas as habilidades e competências. O teste de proficiência será a ferramenta que avaliará todos os colaboradores, de forma imparcial, a
partir de uma mesma prova. A aplicação do teste beneficia a empresa com a auditoria do aluno e da escola, além de ter um custo que em geral corresponde a menos que 5% do valor total
do investimento no treinamento.
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Efetuado o teste de proficiência será definido, junto à empresa, o "target" necessário à função do colaborador ou departamento.
Após a definição do "target" será elaborado um plano de desenvolvimento que apontará o modo no qual deve ser efetuado o treinamento, a projeção
de tempo, como desempenhar o acompanhamento da evolução do colaborador e sugestões para motivá-lo a ter o melhor aproveitamento no
curso.
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Sala 1
2ª e 4ª 3ª e 5ª
7:00-8:30
18:00-19:30
7:00-8:30
18:00-19:30
Turma A
Turma B
Turma A
Turma B
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A empresa poderá acompanhar o
desenvolvimento do colaborador através dos relatórios e reuniões de
acompanhamento.
Ao longo do treinamento o colaborador é
constantemente observado. Para mensurar sua evolução haverá no mínimo uma prova
intermediária e uma final.
O colaborador terá à sua disposição laboratório, biblioteca, orientação
pedagógica e uma série de atividades de apoio que possam auxiliá-lo em seu
aproveitamento.
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Após a conclusão da carga horária definida no teste de proficiência, é sugerida uma nova avaliação internacional
que mostrará se o desenvolvimento projetado foi alcançado
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Ofereca aos seus colaboradores um benefício de qualidade. Com a D'Kurs Idiomas sua empresa pode escolher três formas de oferecer
um benefício aos seus colaboradores.
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Ligue ou marque uma visita sem compromisso!
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Unidade BerriniR. Flórida, 1270 – Brooklin
F.: 11 3384-8340Email: [email protected]
Unidade SBCR. José Monteiro Filho, 72 – Jd. do Mar
F.: 11 4509-7141Email: [email protected]
Unidade AtibaiaR. José Pires, 437 – Centro
F.: 11 2427-3000Email: [email protected]
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www.dkurs.com.br