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A EaD na sociedade contemporânea

Educação mediada por tecnologias, novas tendências

Vani M. Kenski- USP

Workshop comemorativo aos 20 anos da EaD

Educação mediada por tecnologias,

novastendências

1. Novas tendências nas tecnologias digitais

2. Modalidades de Aprendizagem com as TDIC

3. Educação mediada por tecnologias, novas tendências

Novas tendências nas tecnologias digitaisRealidade VirtualCria um ambiente digital que substitui o mundo real.

Realidade aumentadaSobrepõe conteúdos criados digitalmente no ambiente do mundo real.

Realidade MisturadaMistura conteúdos digitais no mundo real e cria ambientes onde ambos coexistem e interagem.

ImersivaExperiências digitais multissensoriais processadas por realidade digital.

Vídeo 360 Grauspermite olhar em todas as direções.

Fonte: Deloitte Analysis

Possibilidades da Realidade virtual

Possibilidades da Realidade virtual

https://www.youtube.com/watch?v=m7v_YQyv95s&feature=youtu.be

360º. Aumentada

MisturadaImersiva

Modalidades de Aprendizagem com as TDIC

PRESENCIAL

B-LEARNING

C-LEARNING

E-LEARNING

M-LEARNING

P-LEARNING

T-LEARNING

U-LEARNING

MODALIDADES DE USOS DAS TDICS PARA APRENDIZAGEMMODALIDADES CARACTERIZAÇÃO

1. Presencial Sala de aula Uso de aplicativos digitais 2. B- Learning Blended Combinação de ensino presencial e a distância3. C- Learning Cloud Espaços virtuais abertos para ação e interação4. E-Learning EaD ≠ Espaços e tempos para professores e alunos

5. M- Learning Mobile Usos de dispositivos móveis e portáteis

6. P. Learning Pervasive Autoformação (MOOCs); Ações personalizadas7. T-Learning Transformative Usos intenso de TDICs em espaços presenciais8. U-Learning Ubíqua. Usos em qualquer local. Acesso e interação por

diferentes canais, ao mesmo tempo

Tendências • Realidade Virtual em salas de aula.

Educação mediada por tecnologias

Novos métodos e processos

• Design Interação

• Gamificação

• Microlearning

... como criar experiências significativas para os usuários através de "produtos" e serviços interativos.

... uso dos elementos e procedimentos de jogos para promover a aprendizagem..

... unidades de ensino relativamente pequenas e atividades de aprendizagem de curto prazo.

DESIGN DE INTERAÇÃO

relação humano e tecnologia

• O “ambiente virtual” como “material didático”• Abordagem centrada no usuário • Empatia, persuasão, jornadas emocionais...• Usabilidade e interação• Design:

• Forma e conteúdo • Design visual e navegação• Mecanismos de pesquisa• Acessibilidade• Percepção Visual:

• Layout, Cor, Fontes, Imagens, Formulários

• Adequação a dispositivos móveis• Adequação à IA

DESIGN DE INTERAÇÃO ASPECTOS POSITIVOS Funcionalidade Usabilidade Navegação amigável Personalização Interação IA – Deep Learning

Adequação às peculiaridades do• Curso• Conteúdos• Usuários• Estratégias didáticas...

https://www.interaction-design.org/https://www.bluetext.com/user-experience-website-design/

GAMIFICAÇÃO

• Produção e apresentação dos conteúdos e atividades em “fases” ou “desafios”.

• Estímulo à participação, presença e feedbacks.

• Interação e colaboração entre estudantes

• Empatia, persuasão, jornadas emocionais

• Narrativas, papéis, cenários, personas...

• Engajamento, flow...

GAMIFICAÇÃO• Personalização de

caminhos por meio de links, gráficos, mapas.

• Avaliação contínua:• aprendizagem de

conteúdos; • participação; interação;• colaboração • respostas inovadoras...

• Tempos de acesso• toques de recolher• prazos para retornar à

solicitação...

GAMIFICAÇÃO EM ELEARNING

PONTOS POSITIVOS DA GAMIFICAÇÃO EM ELEARNING

01. Engajamento e melhores condições de aprendizagem.

02. Feedback imediato. O estudante sabe qual é o desafio e o que precisa aprender para superá-lo.

03. Ambiente de aprendizagem envolvente e desafiador, com possibilidades para integração de teoria, práticas e vida real.

04. Mudanças comportamentais pelo envolvimento e comprometimento com o processo.

05. Uso na maioria dos processos de ensino online.

06. Envolvimento intelectual e emocional.

https://elearninginfographics.com/wp-content/uploads/Benefits-Of-Gamification-In-eLearning-By-EiDesign.png

Microlearning

• Recurso eficaz para apresentar informações em pequenos blocos.

• Uso complementar em cursos online. • Conteúdos precisos e específicos que

permitam aos estudantes a compreensão rápida do assunto.

• Objetiva oferecer aprendizado rápido, eficiente e envolvente em movimento.

• Acessível em vários dispositivos, como smartphones, tablets e laptops.

• Pode apoiar-se em Design de Interação e Gamificação.

Microlearning

• Conteúdo curto e interativo• Cada unidade é um módulo

independente e autônomo.• Cada módulo deve cumprir um

objetivo específico de aprendizagem.• Integração com outros recursos

digitais• Personalização e acompanhamento

do desempenho individual dos estudantes...

Ações educacionais brasileiras

USO DE IA E RV EM FACULDADE DE ODONTOLOGIA/ UNESP BAURU/SP

Ações educacionais brasileiras

APRENDENDO COM A CIDADE

UNISINOS – GPEDU – ELIANE SCHLEMMER

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A EaD na sociedade contemporânea

Obrigada!Vani Moreira Kenski

vmkenski@usp.br

Workshop comemorativo aos 20 anos da EaD

Educação mediada por tecnologias, novas tendências