01.introducao a pediatria

PUERICULTURAPUERICULTURA

FUNDAÇÃO GIANNA BERETAFUNDAÇÃO GIANNA BERETA

Prof. Denise M. CortezProf. Denise M. Cortez

PARA ATENDERMOS BEM

AS CRIANÇAS PRECISAMOS,

MAIS DO QUE TUDO,

APRENDER A AMÁ-LAS

PEDIATRIAPEDIATRIA

Campo da Medicina que atende os problemas da criança, isto é, do ser humano em seu período de desenvolvimento - da fecundação à puberdade

PEDIATRIA PEDIATRIA

Curativa Preventiva

Pediatria Puericultura Clínica

Semiologia Pediátrica

Curativa Preventiva

Pediatria Puericultura Clínica

Semiologia Pediátrica

PUERICULTURAPUERICULTURA

O crescimento e o desenvolvimento são eixos referenciais para to-

das as atividades de atenção à criança e ao adolescente sob os

aspectos biológico, afetivo, psíquico e social.

ADAPTAÇÃO nos seguintes setoresADAPTAÇÃO nos seguintes setores

VULNERABILIDADE DA CRIANÇAVULNERABILIDADE DA CRIANÇA

Assistência EspecialAssistência Especial

1. Função nutritiva2. Psiquismo3. Função imunitária4. Ambiente físico5. Oportunidade de acidentes6. Debilidades constitucionais ou congênitas

1. Função nutritiva2. Psiquismo3. Função imunitária4. Ambiente físico5. Oportunidade de acidentes6. Debilidades constitucionais ou congênitas

O exercício da Puericultura incluiO exercício da Puericultura incluiO exercício da Puericultura incluiO exercício da Puericultura inclui

1. Conhecer o caráter unitário da criança1. Conhecer o caráter unitário da criança

2. Saber trabalhar com o conceito de2. Saber trabalhar com o conceito de

3. Conhecer as finalidades da criança3. Conhecer as finalidades da criança

1. Conhecer o caráter unitário da criança1. Conhecer o caráter unitário da criança

2. Saber trabalhar com o conceito de2. Saber trabalhar com o conceito de

3. Conhecer as finalidades da criança3. Conhecer as finalidades da criança

NORMAL : segue a norma “ natural “NORMAL : segue a norma “ natural “ segue a norma “ desejável “segue a norma “ desejável “

É a normalidade “ desejável ” que devemos preservar ou restaurar.É a normalidade “ desejável ” que devemos preservar ou restaurar.

A dificuldade está em saber o grau de “ perfeição “ ou de “ eficiência “A dificuldade está em saber o grau de “ perfeição “ ou de “ eficiência “

que é adequado alcançar em cada atributo da criança.que é adequado alcançar em cada atributo da criança.

Não devemos desejar ou promover o “ supernormal “ .Não devemos desejar ou promover o “ supernormal “ .

O adequado (“ desejável ”) deve ser entendido como o melhor O adequado (“ desejável ”) deve ser entendido como o melhor

possível dentro do conjuntopossível dentro do conjunto

NORMALIDADE valores mais freqüentes NORMALIDADE valores mais freqüentes

SEMIOLOGIA PEDIÁTRICASEMIOLOGIA PEDIÁTRICA# A criança não é um adulto em miniatura# A criança não é um adulto em miniatura

AnamneseAnamnese # informante : Mãe# informante : MãeExame FísicoExame Físico 1. Caráter evolutivo1. Caráter evolutivo 2. Predomínio de sinais gerais : sinergia2. Predomínio de sinais gerais : sinergia 3. Dificuldade no exame regional :3. Dificuldade no exame regional : “ “ a criança é do contra “a criança é do contra “ 4. Importância da inspeção : não se opõe4. Importância da inspeção : não se opõe 5. Exame físico da criança é resultado de5. Exame físico da criança é resultado de muita doçura, paciência, carinhomuita doçura, paciência, carinho

OBRIGADO CRIANÇAOBRIGADO CRIANÇA

Obrigado criança por você existirObrigado criança por você existir

Um ser pequeno e frágil porém capazde transformar nossas vidasUm ser pequeno e frágil porém capazde transformar nossas vidas

Quem pode ficar indiferente diante daforça do seu carinho, da sua ternura,da sua inocência

Quem pode ficar indiferente diante daforça do seu carinho, da sua ternura,da sua inocência

SOMOS MELHOR COM VOCÊ E POR VOCÊSOMOS MELHOR COM VOCÊ E POR VOCÊ