ambiguidade 1 ano

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1. Leia a tirinha: a) O que a personagem com o copo na mão queria que o outro fizesse? b) Que palavra causou mal-entendido? Por quê? c) Podemos afirmar que esta palavra é polissêmica? Explique. d) Imagine que o diálogo fosse construído da seguinte forma: - O que você está tomando? - Tente descobrir. O mal-entendido continuaria? Explique. e) Que vantagem a existência da polissemia trouxe para o autor dessa tira? f) Quando a personagem disse “Chuta”, essa palavra expressa: ( ) uma certeza ( ) uma ordem, um pedido ( ) uma hipótese g) A palavra “Chuta” é um verbo. No contexto do diálogo, este verbo está no modo: ( ) indicativo ( ) subjuntivo ( ) imperativo 3. Elimine a ambiguidade nas frases abaixo: a) A cantora deixou a plateia emocionada. (quem estava emocionada: a cantora ou a plateia?) b) O médico examinou o paciente preocupado. (quem ficou preocupado: o médico ou o paciente?) c) A mãe procurou o brinquedo do filho em seu quarto. (no quarto de quem: da mãe ou do filho?) d) O pai proibiu o filho de sair em seu carro. (no carro de quem: do pai ou do filho?) 1. Leia a tirinha: a) O que a personagem com o copo na mão queria que o outro fizesse? b) Que palavra causou mal-entendido? Por quê? c) Podemos afirmar que esta palavra é polissêmica? Explique. d) Imagine que o diálogo fosse construído da seguinte forma: - O que você está tomando? - Tente descobrir. O mal-entendido continuaria? Explique. e) Que vantagem a existência da polissemia trouxe para o autor dessa tira? f) Quando a personagem disse “Chuta”, essa palavra expressa: ( ) uma certeza ( ) uma ordem, um pedido ( ) uma hipótese

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Page 1: Ambiguidade 1 Ano

1. Leia a tirinha: 

a) O que a personagem com o copo na mão queria que o outro fizesse?

b) Que palavra causou mal-entendido? Por quê?c) Podemos afirmar que esta palavra é polissêmica?

Explique.d) Imagine que o diálogo fosse construído da

seguinte forma:

- O que você está tomando?- Tente descobrir.O mal-entendido continuaria? Explique.

e) Que vantagem a existência da polissemia trouxe para o autor dessa tira?

f) Quando a personagem disse “Chuta”, essa palavra expressa:

(   ) uma certeza    (   ) uma ordem, um pedido      (   ) uma hipótese

g) A palavra “Chuta” é um verbo. No contexto do diálogo, este verbo está no modo:

(   ) indicativo          (   ) subjuntivo                          (   ) imperativo

3. Elimine a ambiguidade nas frases abaixo: 

a) A cantora deixou a plateia emocionada. (quem estava emocionada: a cantora ou a plateia?)

b) O médico examinou o paciente preocupado. (quem ficou preocupado: o médico ou o paciente?)

c) A mãe procurou o brinquedo do filho em seu quarto. (no quarto de quem: da mãe ou do filho?)

d) O pai proibiu o filho de sair em seu carro. (no carro de quem: do pai ou do filho?)

1. Leia a tirinha: 

a) O que a personagem com o copo na mão queria que o outro fizesse?

b) Que palavra causou mal-entendido? Por quê?c) Podemos afirmar que esta palavra é polissêmica?

Explique.d) Imagine que o diálogo fosse construído da

seguinte forma:

- O que você está tomando?- Tente descobrir.O mal-entendido continuaria? Explique.

e) Que vantagem a existência da polissemia trouxe para o autor dessa tira?

f) Quando a personagem disse “Chuta”, essa palavra expressa:

(   ) uma certeza        (   ) uma ordem, um pedido      (   ) uma hipótese

g) A palavra “Chuta” é um verbo. No contexto do diálogo, este verbo está no modo:

(   ) indicativo          (   ) subjuntivo                          (   ) imperativo

3. Elimine a ambiguidade nas frases abaixo: 

a) A cantora deixou a plateia emocionada. (quem estava emocionada: a cantora ou a plateia?)

b) O médico examinou o paciente preocupado. (quem ficou preocupado: o médico ou o paciente?)

c) A mãe procurou o brinquedo do filho em seu quarto. (no quarto de quem: da mãe ou do filho?)

d) O pai proibiu o filho de sair em seu carro. (no carro de quem: do pai ou do filho?)

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