Aluno (a): Série: 5º ANO

MATEMÁTICA

Atenção: Deixe todos os cálculos, não aceito só a resposta. Boas Férias!

1- Calcule mentalmente as operações:

a) (720:80) =________

b) (630:90) =________

c) (1020:10) =_______

d) 6x80=____________

e) (540:60) =_________

f) 63x9=____________

2- Considere o polígono da figura abaixo.

Assinale a alternativa que representa seu nome e o número de lados.

a) Pentágono, 6 lados.

b) Hexágono, 5 lados.

c) Heptágono, 6 lados.

d) Hexágono, 6 lados.

3-Complete os cálculos das multiplicações nos quais foi aplicada a propriedade distributiva:

Exemplo: 5x38=5x(30+8)=5x30+5x8=190

a)12x47= b)13x40= c)8x24= d)3x2129=

4-Resolva as subtrações:

a)2403-1520 =

b)3036-2540=

c)1605-875=

5- Resolva as divisões:

a) 916:30

b) 4470:20

c) 328:14

6-Efetue as multiplicações, usando o algoritmo da decomposição ou o algoritmo simplificado:

a) 838x7

b) 654x9

c) 326x38

d) 58x202

7- Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 8 em cada número?

a) 28.435=

b) 815.703=

c) 58.164.102=

d)26.837=

8-Dê o antecessor e o sucessor de:

a)________999___________

b)________5.000.000______________

c)_________1.00.001_______________

9- Luís possui 1 cédula de 20 reais, 3 cédulas de 5 reais ,1 moeda de 50 centavos e 2 moedas de 10 centavos

.Quantos reais ele possui?

10-Para a gincana da escola ,a diretora ,com 972 alunos ,terá de distribuí-los igualmente ,em 15 alas .Assinale a

alternativa que representa corretamente ,como a diretora conseguirá organizar essas alas.

a)Colocando 64 alunos em cada ala e 12 para carregar bandeiras, entre as alas.

b) Colocando 12 alunos em cada ala e 15 para carregar bandeiras, entre as alas.

c) Colocando 65 alunos em cada ala e 2 para carregar bandeiras, entre as alas.

d) Colocando 15 alunos em cada ala e 64 para carregar bandeiras, entre as alas.

11- Marcela foi comprar presunto fatiado para os sanduíches que servirá no lanche. Ela escolheu uma bandeja que

contém 0,380 kg de presunto. É correto afirmar que essa bandeja contém:

a) 38 g de presunto.

b) 380 g de presunto.

c) 3,80 g de presunto.

d) 0,380 g de presunto.

12- A média de estatura dos alunos do 5° ano é de 1,52 m. Sabendo que 1 m equivale a 100 cm. Assinale a

alternativa que contém, corretamente, essa medida representada em centímetros.

a) 0,152 cm

b) 15,2 cm

c) 152 cm

d) 1.520 cm

13- Resolva:

a)8x50= b)4x50= c)10x132= 8x5=

4x5= 100x132= 8x55= 4x55=

1000x132=

14- Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas. Quantos pães foram colocados em cada cesta? A) 31 B) 310 C) 554 D) 783 15-Dê a metade de: a)50= b)140= c)2600= d)480= 16-Dê o dobro de : a)250= b)375= c)1243= d)2610=

17- Em uma classe há 24 alunos.

a) Quantos alunos representam 1

2 dessa classe?

b) Quantos alunos representam 1

6 dessa classe?

18-A mãe de Laura comprou um televisor.Deu R$1.800,00 de entrada e pagará o resto em 5 prestações de

R$220,00.Ao final,quanto ela terá pago pelo televisor?

(A) R$ 2.020,00

(B) R$ 2.220,00

(C) R$2.800,00

(D) R$2.900,00

19- Resolva as divisões: a)328:14 b)418:12 c)916:30 d)4470:20 e)648:18 f)2434:5 g)1830:6 h)2600:12 i)1800:5 j)986:12 k)486:9 l)398:10 m)3476:8 n)1048:6 o)836:9

20-Júlia e Gabriela foram tomar lanche. Cada uma delas comprou um sanduíche por R$ 4,50 e um suco por R$2,70.

Júlia pagou a conta ,dando uma nota de R$20,00.Quanto recebeu de troco?

(A) R$ 14,40

(B) R$ 5,60

(C) R$ 7,20

(D) R$ 6,50

PORTUGUÊS

1- Sublinhe os SUBSTANTIVOS do trecho que segue: “Palavras são feito gente, tem de todo jeito: bonitas, feias, gordas, magras, simpáticas, antipáticas, sérias, engraçadas, alegres, tristes, todo jeito. Beto diz que a gente aprende tudo com as palavras, mas para isso é preciso a gente gostar delas feito a gente gosta das pessoas.” (Luiz Vilela) 2- Agora circule os ADJETIVOS do mesmo trecho: “Palavras são feito gente, tem de todo jeito: bonitas, feias, gordas, magras, simpáticas, antipáticas, sérias, engraçadas, alegres, tristes, todo jeito. Beto diz que a gente aprende tudo com as palavras, mas para isso é preciso a gente gostar delas feito a gente gosta das pessoas.” (Luiz Vilela) 3- Leia a frase abaixo: “Assim nasce uma planta cuja flores perfumadas e brancas só abrem à noite, e, ao nascer do sol, ficam rosadas.” (Adaptado de:www.ifolclore.com.br/lendas) a) Circule os verbos e escreva em que tempo se encontram (presente/passado/futuro). b) Reescreva a frase passando os verbos para o passado.

4- Substitua a palavra destacada por um sinônimo sem alterar o sentido da frase. a) Então disputava a caverna com os bichos. b) E era aí sua morada. c) Misteriosos rituais.

d) A ilustração é rica. e) Era difícil escrever os livros. f) Carlos Magno foi um imperador notável.

5- Reescreva as frases, substituindo os termos grifados por antônimos. Faça as adaptações necessárias sem alterar o sentido da frase. a) Sempre a achei linda, mesmo ao amanhecer. b) Minha coleção está pronta! c) É legal ficar jogando no computador! d) O garoto escolheu um livro difícil para ler. e) Beto era um garoto de sorte. f) Não acenda a luz porque a claridade me incomoda. 6- Liste duas palavras que pertençam a mesma família da palavra indicada. a) Macaco _____________________ _____________________ b) Morar _____________________ _____________________ c) Moleque _____________________ _____________________ d) Herói _____________________ _____________________ e) Dia _____________________ _____________________ f) Serra _____________________ _____________________ g) Cabelo _____________________ _____________________ h) Açúcar _____________________ _____________________ i) Ferro _____________________ _____________________ 7- Leia com muita atenção as palavras abaixo e transcreva o que se pede. livro, rapaz, Brasília, Andréia, fome, fada, clube, amor, peixe, beleza, raiva, dor, motorista, dragão, Espanha, rapidez, coqueiro, ataque, maldade, beijo, Marcelo, anel a) substantivos que dão nomes a lugares: b) substantivos que dão nomes a objetos, animais ou plantas: c) substantivos que nomeiam seres humanos: d) substantivos que designam seres imaginários: e) substantivos que nomeiam sentimentos: f) substantivos que dão nomes a qualidades ou características: g) substantivos que nomeiam sensações físicas: h) substantivos que designam ações: 8- Acrescente aos substantivos destacados as características indicadas nos parênteses. Se necessário, modifique a forma da(s) palavra(s) que você vai acrescentar. Veja o exemplo: Ana colheu flores. (vermelho) Ana colheu flores vermelhas. a) Maria entrou num jardim. (florido)

b) As crianças colheram laranjas. (saboroso / maduro) c) Na praça havia muitas crianças. (esperto / alegre) 9- Sublinhe os adjetivos e indique, com uma seta, a que substantivo eles se referem. a) O velho usava um chapéu grande. b)As crianças caminhavam felizes pelas ruas. c) D. Teresa tinha umas idéias malucas. d) O bom aluno consegue bons resultados. e) A garota ficou nervosa com o irmão. f) Encontrei um pobre cãozinho abandonado. g) As crianças pequenas estavam alegres. h) Aquele garoto tem cabelos ruivos e longos. 10- Faça o que se pede. a) Copie a frase em que a palavra doces é adjetivo. a) As mangas doces eram colhidas pelas crianças. b) Naquela fazenda as crianças comeram muitos doces. b) Copie a frase em que a palavra velho é adjetivo. a) Um velho apareceu na rua. b) Um homem velho apareceu na rua. c) Copie a frase em que a palavra estranho é adjetivo. a) As crianças chegaram a lugar estranho. b) Um estranho pediu-nos algumas informações.

11- Passe as frases do pretérito perfeito para o futuro do presente, como no modelo:

Eles venderam todas as frutas. / Eles venderão todas as frutas.

a) Vocês compraram o jornal? _____________________________________

b) Elas não dividiram as balas. ____________________________________

c) Os meninos pularam o muro de seu Reinaldo. ______________________

12- Passe as frases do futuro para o presente:

a) Você correrá para a praia. ________________________

b) Nós partiremos para outra cidade. ____________________

c) Eles procurarão um novo emprego. ___________________

13- Complete o texto com os verbos do quadro:

Passou voava está doer estava disse hesitar viu

Uma vez ____ um gafanhoto sentado numa pedra cor-de-rosa, quando _____ uma borboleta azul. Dum azul

tão lindo que até faz _______ os olhos. A borboleta que ______ baixo _____ o gafanhoto sentado e triste. E _____-

lhe depois de _____ um momento, um momento pequenino:

- Por que você ______ triste?

14- Faça a correspondência. Veja o exemplo:

(a) Eu e meu irmão ( ) encontrei um velho amigo.

(b) Ah! Vocês ( ) já pagaste o pão?

(c ) Carlos ( ) volta hoje para casa.

(d) Eu ( ) correrá na maratona.

(e) Meu tio ( ) olhariam as estrelas e se apaixonariam.

(f) Tu ( ) guiava lentamente pela avenida.

(g) O atleta ( ) terminas esse trabalho para mim?

(h) Maíra e Alex ( ) confirmarão a viagem só amanhã.

(a) conversávamos sobre cinema.

15-

16-

17- Observe as palavras abaixo e diga se é uma palavra primitiva ou derivada, marcando o sufixo ou prefixo no caso de palavras derivadas. CACHORRÃO MESA ENLUARADO FLAUTA RAIZ FLAUTISTA CACHORRO SOL ARVOREDO GOLAÇO ENSOLARADO MESINHA LUA ENRAIZADO FUTEBOL 18- Indique se as palavras a seguir são primitivas (P) ou derivadas (D): ( ) arte ( ) pesquisador ( ) atleta ( ) concretizar ( ) artista ( ) pesquisa ( ) atletismo ( ) concreto 19- Leia o fragmento a seguir e faça o que se pede: Pobre Jeca Tatu! Como és bonito no romance e feio na realidade! Jeca mercador, Jeca lavrador, Jeca filósofo... (Urupês – Monteiro Lobato) a. Qual é o significado do sufixo –dor nas palavras mercador e lavrador? _____________________________________ b. Você saberia citar cinco palavras que apresentam o mesmo tipo de sufixo? Ex: encanador,________, _______, ________, ________, ________ 20- Frases como: "Pai é um negócio fogo..." "...o Beto é o maior folgado..." e "...mixou a brincadeira" indicam um tipo de linguagem utilizada mais por (A) idosos. (B) professores. (C) crianças. (D) cientistas

REDAÇÃO Texto sugerido

O caso da Rússia (Natália Mazzoni)

Eram 9h20 na Rússia (1h20 no Brasil) quando um objeto luminoso em alta velocidade foi observado no céu. Minutos depois, houve dois grandes estrondos e um clarão, segundo relatos demoradores da cidade de Chelyabinski. Era a chegada de um meteoro de 15 metros de diâmetro em alta velocidade.

O calor e o atrito com a atmosfera foram tão grandes que ele explodiu e liberou uma energia equivalente a 20 bombas atômicas! Cerca de mil pessoas se feriram por estilhaços de vidros que se quebraram.

Depois do susto, 20 mil pessoas participaram das operações de busca e limpeza na região. Alguns estão à procura de pedaços que restaram do corpo celeste após a explosão que, segundo os cientistas, acontece só uma vez a cada século. Ainda bem!

Meteoros Quando estão no espaço, eles são chamados de meteoroides. São fragmentos de matéria (como pedaços de

planetas e asteroides), com menos de 1km de diâmetro, em geral, e voam em alta velocidade. Às vezes, não passam de partículas de poeiras. Quando entram na atmosfera terrestre, são denominados

meteoros. “Estadinho”. O Estado de S. Paulo. 23 fev. 2013, p. 5 e 6. Adaptado.

PRODUÇÃO TEXTUAL

Imagine que você estivesse na cidade de Chelyabinski no momento em que o meteoro explodiu. Crie uma narrativa de ficção para contar como o episódio aconteceu, qual foi a sua reação e a das pessoas, o que elas disseram sobre esse fato, etc. Dê um título a seu texto. (15 linhas) ______________________________________________________________________________________________

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Observe cuidadosamente as imagens acima para escrever seu texto. Boa descrição é aquela que ressalta as

características que interessam para determinado fim. Você irá convidar um(a) amigo(a) para passar o final de

semana em sua casa. Considere a casa exposta acima como se fosse a sua e elabore pequenas descrições, para

que seu amigo ou sua amiga queira logo ir se divertir com você.

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RECONTANDO A HISTÓRIA DE UM HERÓI Escolha o herói de um livro, de um desenho ou de um filme de que você tenha gostado e produza um texto contendo: Qual antagonista este herói enfrentou? Como ele o venceu? Para não se perder na hora de escrever, planeje seu texto: introdução, desenvolvimento e desfecho.

Apresente o herói: Como ele é? Ele tem alguma qualidade especial?

Apresente o antagonista (vilão): Como ele é? Que perigo ele oferece?

Conte o que o herói fez para vencer o antagonista.

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Escreva um texto de humor com diálogo:

Siga estas etapas para planejar e escrever seu texto.

1ª etapa: Escolha um destes locais como cenário para o diálogo entre as personagens. Use-o como título de seu

texto.

Na rua No ônibus No mercado

No parque Na sala de aula No estádio

2ª etapa: Escolha as personagens que podem participar da sua história.

3ª etapa: Imagine um diálogo que aconteça no cenário que você escolheu, envolvendo as personagens que você

escolheu. Essa situação engraçada pode ser criada por:

acontecimentos inesperados;

reações surpreendentes;

argumentos sem sentido;

desculpas fingidas ou exageradas etc.

4ª etapa: Utilize, no diálogo, os sinais de pontuação e os verbos que anunciam a fala de uma personagem. (Mínimo

de 15 linhas)

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CIÊNCIAS

1- Fazer LEITURA, INTERPRETAÇÃO e RESUMO do conteúdo para a recuperação semestral de ciências.

2- Fazer todas as atividades propostas nas páginas indicadas como conteúdo para a recuperação semestral de

ciências.

3- Como a quantidade de melanina interfere na coloração da nossa pele?

4- O que é ALBINISMO?

5- Quais os cuidados e benefícios de TOMAR SOL?

6- Por que e como suamos?

7- Como podemos manter a higiene da pele? Quais doenças de pele surgem pela falta de higiene?

8- Definir os termos:

a) músculos?

b) Ossos?

c) Tendões?

d) Câimbra?

e) Articulações:

f) Crânio:

g) Tórax:

h) Fêmur:

i) Movimento voluntário:

j) Movimento involuntário:

k) Cálcio:

l) Colágeno:

m) Rígido:

n) Resistente:

o) Cartilagem:

p) Puberdade:

9- Quais alimentos podem fortalecer os ossos?

10- Escreva a importância da coluna vertebral em relação à medula espinhal. Ilustre as vértebras e a medula.

11- Qual o caminho dos alimentos pelo sistema digestório?

12- Escreva as funções dos seguintes nutrientes:

a) Energéticos:

b) Construtores:

c) Reguladores:

13- Cite o nome de cada nutriente mencionado na questão anterior.

14- Cite exemplos de alimentos ricos nos nutrientes mencionados na questão anterior.

15- Quais órgãos lançam substancias no sistema digestório? Quais substâncias são essas?

16- Qual a função da SALIVA?

17- Definir os termos:

a) bolo alimentar:

b) deglutição:

c) movimentos peristálticos:

d) epiglote:

e) flato:

18- Explique como ocorre à digestão no estômago?

19- Por que a barriga ronca quando temos fome?

20- Diferenciar o intestino delgado do grosso quanto às suas principais funções.

GEOGRAFIA

1- Dê as seguintes capitais:

Goiás

Acre

Ceará

Tocantins

Mato Grosso

Tocantins

Pernambuco

Rio Grande do Sul

Rio de Janeiro

Sergipe

Minas Gerais

Paraíba

Rio Grande do Norte

São Paulo

Amazonas

Alagoas

Paraná

Piauí

Mato Grosso do Sul

Pernambuco

Santa Catarina

2 - No mapa do Brasil faça o que se pede:

a)-Pinte de amarelo os estados da região Sul;

b)-Pinte de vermelho os estados da Região Nordeste

c)-Pinte de verde o estado do Amazonas

d)-Pinte de marrom o estado de São Paulo

3 - Sobre a Região Sudeste responda:

a)-Rodovia que liga São Paulo ao Rio de Janeiro.

b)- Cite 1 problema enfrentados por São Paulo a partir da década de 1980:

c)-Onde foram instaladas as indústrias cariocas?

d)-O que significa C.S.N.?

e)-Onde se localiza o Porto de Tubarão?

f)-Qual é o estado mais rico e mais industrializado do Brasil?

g)-Em que região se concentra o maior número de indústrias do Brasil?

4 - Responda:

a)-Qual o clima predominante no sul do Brasil?

b)-Que oceano banha o Brasil?

c)-Cite o nome das 5 regiões brasileiras.

d)-Qual é o estado mais industrializado do sul do Brasil?

e)-O que é “Pampa”?

f)-Cite 1 problema enfrentado pela Região Sul do Brasil.

g)-Rio que banha a cidade de Porto Alegre.

i)-Cite o nome dos 2 países da América do Sul que não fazem fronteira com o Brasil?

j)-Cite o nome de 1 cidade que produz vinho no sul do Brasil.

5 -Complete:

a)- Florianópolis recebeu este nome para homenagear que presidente da República?

b)-Capital de Santa Catarina:_____________________________________

c)-Bebida quente tomada pelos gaúchos em cuia:____________________

d)-A palavra “CURITIBA” significa:________________________________

e)-Monocultura é: _____________________________________________

f)-Local de onde vieram os portugueses que fundaram a capital de Santa Catarina: _______________________

g)-Qual é a obra-prima da natureza do estado do Paraná tombada como Patrimônio Mundial Natural da

Humanidade:___________________________

h)-Imigrantes europeus que colonizaram a Região Sul do país:____________

6 -Fale sobre o chimarrão.

7 - Relacione de acordo:

a)-Região Norte

b)-Região Sul

c)-Região Sudeste

___ São Paulo

____ Roraima

___ Rio Grande do Sul

____ Minas Gerais

___ Tocantins

____ Paraná

___ Pará

____ Amapá

___ Minas Gerais

____ Santa Catarina

___ Rondônia

____ Espírito Santo

8 - No mapa da Região Nordeste:

a)-Pinte cada estado de uma cor.

b)-Localize no mapa os estados da Região Nordeste.

9-Complete:

a)-Região brasileira que possui o maior número de estados:_______________

b)-Primeira montadora de automóvel instalada no nordeste: ______________

c)-Capital do estado do Maranhão: ______________________________

d)-Quais foram as principais indústrias a migrar para o Nordeste:_______________ e ___________________

e)-Cite 1 motivo que tem levado as empresas brasileiras a instalarem suas indústrias na região Nordeste :

_________________________________________________

f)-Cite 2 benefícios concedidos pelos governos estaduais para atrair as indústrias para o Nordeste:

10-Imagine que empresários querem investir na Região Nordeste em diversos setores industriais .Escreva qual

estado dessa região é melhor para cada investimento.

a)-Uma indústria de Papel:_____________________________________

b) comunicação:_______________________________

c)-Uma indústria têxtil:__________________________________

d)-Um hotel cinco estrelas com excelentes infraestruturas para turistas estrangeiros e

brasileiros:________________________

11-No mapa do Brasil em regiões pinte:

a)-Pinte de amarelo a região sudeste.

b)-Pinte de verde a região norte.

c)-Pinte de vermelho o estado onde se localiza a capital do Brasil.

d)-Pinte de Marrom a Região Nordeste.

e)-Pinte de rosa a Região Sul.

12-Enumere de acordo com a 1ª coluna:

1-Ferrovias ( ) Via de transporte que utiliza o duto.

2-Dutovias ( ) Via de transporte que utiliza o avião

3-Rodovia ( ) Via de transporte que utiliza os navios.

4-Aerovia ( ) Via de transporte que utiliza os caminhões.

5-Hidrovia ( ) Via de transporte que utiliza o trem

13-Responda as questões abaixo:

a)-O que é malha ferroviária?

b)-Desafio: “Uma joalheria em Cuiabá precisa enviar uma carga de 50 kg para Recife. Qual a via de transporte mais

adequada”? Por que?

c)-O que é navegação fluvial?

d)-Por que as hidrovias não são muito utilizadas no Brasil?

14-Que via de transporte é esta?

HISTÓRIA

1- Sobre a Constituição de 1824, responda:

a)-O que é “CONSTITUIÇÃO”?

b)-Quantas constituições o Brasil já teve?

c)-Você é um “cidadão”? Por que?

d)-Quem podia votar no Brasil neste período?

e)-Quem era a maior autoridade do Brasil na época da Constituição de 1824?

f)-Por que só em 1824 o Brasil teve sua 1ª Constituição, se foi descoberto em 1500?

g)-Segundo a Constituição de 1824 o imperador tinha muito ou pouco poder? Explique.

h)-As eleições no Brasil em 1824 eram diretas ou indiretas?

i)-Quem era considerado cidadão na época do império no Brasil?

j)-Qual era a religião predominante no Brasil durante o Império?

k)-Quais os 4 poderes políticos reconhecidos pela constituição de 1824?

l)-A Constituição também pode ser chamada de:

2 - Coloque (V) para as frases verdadeiras e (F) para as frases falsas:

a)-( ) – O Brasil teve 9 constituições.

b)-( ) – A primeira Constituição Brasileira foi outorgada em 1824.

c)- ( ) – Na Constituição de 1824 a religião predominante no Brasil era a Religião Protestante.

d)-( ) O imperador era que exercia o poder Moderador.

e)-( ) A primeira constituição foi outorgada no governo de D.Pedro II.

3 - Sobre “A Sociedade Brasileira no Período Imperial”, complete:

a)-Antes de 1888 os afrodescendentes se distribuíam em 3 categorias:

_________________________ , __________________________ e ______________________

b)-Cite o nome de 2 produtos agrícolas produzidos no Brasil durante o período Imperial: ___________________ e

_____________________

c)-Negros capturados na África e trazidos a força para o Brasil. Chegando aqui eram vendidos como mercadorias:

___________________________

d)-Ela é a autora da marchinha de carnaval “Ó abre alas”. Foi uma mulher pioneira em vários aspectos:

________________________________

e)-Dentre os proprietários de terra no Brasil no Período Imperial podemos destacar 3 grupos:

____________________________________ ,_____________________________ e ________________________

4 - Descreva em detalhes como era a Casa-grande.

5 - Sobre o texto: Novos tempos , novos ventos: “A Abolição da Escravidão no Brasil” responda:

a)-Lei que proibia a entrada de africanos escravizados no Brasil?

b)-O que foi a “Lei do Ventre Livre”?

c)-O que foi da “Lei dos Sexagenários”?

d)-O que significa a palavra “ Áurea”?

e)- Qual a flor símbolo da abolição no Brasil?

f)-Quem assinou a “Lei Áurea”?

g)-Há quantos anos não temos mais escravidão no Brasil?(Faça a continha)...

6 - Para completar as frases use as seguintes palavras:

Escravizados, libertos, livres, mulatos, Chiquinha Gonzaga, José Carlos do Patrocínio,

comerciantes.

a)-Eram aqueles que haviam conseguido a alforria porque pouparam o suficiente para comprar a sua liberdade:

_______________________________

b)-Compôs a primeira marchinha de carnaval do país:_______________________

c)-São filhos da união entre negros e brancos: ______________________

d)-Eram os negros capturados na África e trazidos a força para o Brasil:

______________________________

e)-Eram aqueles que haviam nascido nesta condição: ___________________

f)-Faziam parte da população que compunha a sociedade imperial:

____________________________

g)-Era conhecido como “Patrono da Abolição”: ____________________________

7 - Pinte de lápis de cor vermelho as questões corretas:

a)-Revolta que aconteceu no Rio Grande do Sul entre 1835 a 1845.

Sabinada Balaiada Farroupilha Cabanagem

b)-A Cabanagem ocorreu em que Província.

Província da

Bahia

Província do

Maranhão e

Piauí

Província do

Grão-Pará

Província do Rio

Grande do Sul

c)-Participaram desta revolta: intelectuais e comerciantes.

Balaiada Sabinada Cabanagem Farroupilha

d)-Revolta liderada por Frei Caneca:

Sabinada Confederação do

Equador

Farroupilha Balaiada

e)-A Balaiada ocorreu na Província:

Grão-Pará Bahia Maranhão e Piauí Rio Grande do Sul

INGLÊS

Read the following passage: (Leia a seguinte passagem)

Hi!

This is my flog about my vacation. On my

vacation. On my vacation, I went to Pantanal.

It was fantastic. I went with my mother, my

father and two sisters. We loved the animals

and the birds. I saw many crocodiles too. It

was fantastic. I had a great time. We went by

car and we stayed there for three days.

Tell me about your vacation.

See you.

Bye.

Tusky

Now answer the questions: (Agora responda as questões)

1- Where did Tusky go on his vacation?

2 - Who did go with?

3 - How did he go?

4 - What did he see?

5 - Look at the text again and underline at least 5 verbs in the past. (Olhe o texto novamente e sublinhe pelo menos 5 verbos no passado) Write down 3 sentences using these verbs. (Escreva abaixo 3 frases usando esses verbos) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6- Describe a crocodile.

7- Write down two things you should take to the beach. (Escreva abaixo duas coisas que você deve levar para a praia)

I should take _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

8- What did Nando see:

(A) a turtle (B) a lion (C) a rhino (D) the beach

9- Match the sentences with the responses: (Combine as frases com as respostas)

( A ) Good-morning, Bob. ( ) See you later, Peter.

( B ) Nice to meet you! ( ) I’m fine, thanks. And you?

( C ) Good-bye, Mary? ( ) Good-morning, Sally.

( D ) How are you, Carl? ( ) Nice to meet you, too!

10- Look at the words and complete the chart: (Olhe as palavras e complete o quadro)

VERB SIMPLE PRESENT SIMPLE PAST

to travel travel traveled

to visit

to stay

to go

to have

to see

11- What´s the meaning in Portuguese this words below (O que significa em Português as palavras abaixo):

a) Beach: _______________________________________________ b) Family: _______________________________________________ c) ears: _________________________________________________ d) forest:________________________________________________ e) nose: ________________________________________________ f) house: _______________________________________________ g) sunglasses: ___________________________________________

12- Mark the sentences what you should do on a safari: (Marque as sentenças que você deve fazer num safari)

( A ) Leave your vehicle to approach the animals. ( B ) Don´t swim in rivers. ( C ) Drive off the roads. ( D ) Don´t raise your voice. ( E ) Feed the animals or birds. ( F ) Take binoculars, sunscreen, sunglasses, hats and neutral color clothes. ( G ) Don´t litter.

13- Write the opposites below: (Escreva os opostos abaixo)

a) The opposite of good is __________________________________________ b) The opposite of slow is __________________________________________ c) The opposite of crowed is ________________________________________ d) The opposite of dangerous is _____________________________________ e) The opposite of interesting is _____________________________________ f) The opposite of big is ___________________________________________ g) The opposite of empty is ________________________________________ h) The opposite of boring is ________________________________________ i) The opposite of small is _________________________________________ j) The opposite of happy is ________________________________________ k) The opposite of new is _________________________________________ l) The opposite of sad is __________________________________________

14- What is a “flog” ? (Descritor: O que é um “flog”?) (A) é a palavra “rã” em Inglês. (B) é um registro publicado na web com fotos colocadas em ordem cronológica ou apenas inseridas pelo autor sem ordem. (C) é um programa desenvolvido pelo Google cuja função é apresentar um modelo tridimensional do globo terrestre. (D) é a palavra “bandeira” em Inglês. 15- What are the words that complete the dialogue in the correct order: (Descritor: Quais são as palavras que completam o diálogo na ordem correta:) _________________ did Sally go on her vacation? She went to South Africa. _________________ did she go with? Her mother, grandmother and two sisters. _________________ places did she visit? She visited the Cape Town and the Kruger Park. _________________ animals did she see? Lions, elephants, buffalos, rhinos and many more. _________________ did she go? She went by plane.

(A) How, What, Where, Who, What. (B) What, Where, Who, What, How. (C) Where, Who, What, What, How. (D) How, Who, What, Where, What. 16 - What did Lionel see? (A) a turtle (B) a lion (C) a rhino (D) the beach 17 - A word that rymes with “flower” is ____________________.

(A) card (B) water (C) power (D) heart 18- The Simple Past of the verbs “to visit”, “to see”, “to have” and “to go” are: (A) stayed, traveled, walked and ate. (B) lived, liked, went and had. (C) visit, see, have and go. (D) visited, saw, had and went. 19 - You are going on a safari. Note what you should take with you. (Você está indo para um safari. Marque o que você deve levar contigo.)

( ) binoculars ( ) hats ( ) sunscreen ( ) pets ( ) lots of bright clothes ( ) toys ( ) sunglasses ( ) roller blades ( ) film for camera ( ) neutral color clothes

20 - List what you shouldn’t do on a safari with the translation in Portuguese. (Relacione o que você não deve fazer em um safari com a tradução em Português.)

( a ) Don’t litter. ( b ) Don’t feed animals or birds. ( c ) Don’t raise your voice. ( d ) Don’t drive off the roads. ( e ) Don’t make quick movements. ( f ) Don’t swim in rivers. ( g ) Don’t approach animals on foot.

( ) Não dirija fora das estradas. ( ) Não se aproxime dos animais a pé. ( ) Não jogue lixo no chão. ( ) Não faça movimentos rápidos. ( ) Não eleve sua voz. ( ) Não alimente animais e pássaros. ( ) Não nade nos rios.