ALFABETIZAÇÃO – 2.° ANO 0

ALUNO (A):

ESCOLA: TURMA:

Prezado Aluno, Prezada Aluna,

Você está recebendo o seu terceiro CADERNODE PRODUÇÃO TEXTUAL.

Nele, você continuará registrando, de maneiraorganizada, os textos produzidos. Lembre-se deque você deve cuidar bem deste material e guardá-lo junto com o do primeiro bimestre. Continuecaprichando nos textos e na letra.

Você receberá um novo CADERNO DEPRODUÇÃO TEXTUAL. No final do ano, você poderáreler seus textos e perceber o quanto aprendeu.

Desejamos que você tenha um terceiro bimestrede muita produção e aprendizagem, sempre comboas histórias!

Um abraço.Equipe de Alfabetização

Que tal ilustrar a capa do seu caderno?

13º BIMESTRE / 2018

PRODUÇÃO TEXTUAL – 2.° ANO

No seu Caderno de Atividades, as páginas 2 e 3 apresentam várias conversas, entre olobo e o coelho, em forma de diálogo. Também podemos representar as conversas dospersonagens numa história em quadrinhos, utilizando os balões de fala.

De acordo com as imagens, vamos utilizar nossa criatividade e escrever, em cada balão,uma conversa entre o coelho e o lobo.

CONVERSANDO COM AS IMAGENS...PROPOSTA 1

COMPARTILHE COM OS COLEGAS! COMBINE COM O SEU PROFESSOR! VAI SER MUITO LEGAL!

23º BIMESTRE / 2018

PRODUÇÃO TEXTUAL – 2.° ANO

ESCREVENDO UM CONTO...PROPOSTA 2

No seu Caderno de Atividades, na página 7,

você viu o lobo ensinando o coelho a usar a

imaginação para escrever uma boa história.

O lobo sugeriu um conto de fadas. Você

conhece algum conto de fadas? Converse com

seus colegas e com a sua Professora sobre o

assunto. Você tem algum conto favorito?

Use a sua IMAGINAÇÃO e crie um conto de

fadas! Lembre-se das dicas do lobo!

https://pixabay.com

https://br.pinterest.com

Era uma vez________________________________

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Até que um dia______________________________

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Então_______________________________________

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E, assim, todos_______________________________

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Refletindo sobre o que escrevi

O cenário do meu texto está interessante?

O final da história está

surpreendente?

Leia para os seus colegas! Eles vão gostar!

33º BIMESTRE / 2018

PRODUÇÃO TEXTUAL – 2.° ANO

Pense: de que forma o lobo poderia ter

convencido o coelho a trazê-lo de volta?

Seu Professor vai auxiliar você.

Releia, no seu Caderno de Atividades, a página 14.Troque ideias com seus colegas e com o seu

Professor a respeito da conversa do lobo com o coelho.

COMPARTILHE SEU TEXTO COM OS COLEGAS! COMBINE COM SUA PROFESSORA! VAI SER MUITO LEGAL!

LIGADO NA CONVERSA!PROPOSTA 3

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43º BIMESTRE / 2018

PRODUÇÃO TEXTUAL – 2.° ANO

Que tal criar algumas adivinhas com asfiguras de animais? Sua Professora vai ajudarnessa divertida tarefa.

CHUVA DE ADIVINHAS – O que é, o que é?PROPOSTA 4

COMPARTILHE SEU TEXTO COM OS COLEGAS! COMBINE COM SEU PROFESSOR! VAI SER MUITO LEGAL!

No seu Caderno de Atividades, naspáginas 24, 25 e 26, lemos muitas adivinhas.Como foi responder a todas elas? Foi divertido?Quantas você conseguiu acertar?

DICA: Você pode usar as características de cada animal para criar a adivinha.

O que é, o que é? É peludo, charmoso, tem uma enorme juba e é chamado de Rei da Selva?

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O que é, o que é? _______________________

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O que é, o que é? _______________________

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O que é, o que é?

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53º BIMESTRE / 2018

PRODUÇÃO TEXTUAL – 2.° ANO

Releia, no seu Caderno de Atividades, otexto da página 30. O texto é um e-mail. Quetal, agora, você escrever um e-mail para umamigo, contando sobre alguma atividade depesquisa realizada por sua turma?

1 – Para quem você vai escrever seu e-mail?

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2 – Qual o assunto do e-mail?

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3 – Que pesquisa sua turma realizou?

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Escreva seu e-mail, utilizando as respostasque você dará às perguntas do 3.º passo.

Lembre-se de organizar seu texto em trêspartes: COMEÇO, MEIO e FIM.

COMPARTILHE SEU TEXTO COM OS COLEGAS! COMBINE COM SUA PROFESSORA! VAI SER MUITO LEGAL!

PROPOSTA 5 ESCREVENDO UM E-MAIL...

E-mail, email ou correio eletrônico, é um sistema decomunicação baseado no envio e recebimento de mensagenseletrônicas, através da Internet.

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br

3º

PLANEJANDO O TEXTO...

Assunto:

Para:

63º BIMESTRE / 2018

PRODUÇÃO TEXTUAL – 2.° ANO

No Caderno de Atividades, você leu sobre brincadeiras decriança e sobre como é bom brincar. Você viu também queexistem regras para a maioria delas. Converse com seuscolegas e com seu Professor sobre as regras das brincadeiras.

BRINCADEIRA DE RODA

As crianças fazem um círculo, dão as mãos e rodam

conforme vão cantando.

Normalmente, seguem o que a letra da música diz:

giram para a esquerda ou para a direita, abaixam, levantam,

colocam a mão no coração.

Em algumas brincadeiras, existem papéis de destaque:

um dos participantes fica no centro ou fora da roda e tem de

tentar sair ou entrar no círculo.

Geralmente, essas brincadeiras proporcionam bastante

interação entre o grupo: é na roda, por exemplo, que uma

criança pode escolher a sua melhor amiga.

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Nos quadros abaixo, temos algumasbrincadeiras. Escolha uma delas eexplique suas regras.

Lembre-se de organizar seu textopara que todos possam entender esaber como brincar.

PROPOSTA 6 APRENDENDO A REGRA DA BRINCADEIRA...

http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/roda/

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Você sabe brincar de roda?Leia e entenda uma das maneiras de se brincar.

73º BIMESTRE / 2018

PRODUÇÃO TEXTUAL – 2.° ANO

MU

LTIRIO

Converse com seus colegas e com seu Professor sobre outras parlendas.

MINHA PARLENDA PREFERIDAPROPOSTA 7

COMPARTILHE SEU TEXTO COM OS COLEGAS! COMBINE COM SUA PROFESSORA! VAI SER MUITO LEGAL!

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No seu Caderno de Atividades, na página 50, você leu uma parlenda.

Agora, nas linhas abaixo, você vai escrever a sua parlenda preferida. Depois, faça um desenho para ilustrar o que escreveu.