ÁLBUM DE EXPERIÊNCIA

GRUPO 5

1º SEMESTRE

NOME DA CRIANÇA

INSTITUIÇÃO

PROFESSORA/OR ANO

EXPERIÊNCIA

APRESENTAÇÃO

QUERIDA/O

ESTE ÁLBUM DE EXPERIÊNCIA FOI FEITO ESPECIALMENTE

PARA VOCÊ!

COM ELE, VOCÊ VAI SE DIVERTIR, TROCAR IDEIAS COM AS/OS

COLEGAS, DESENHAR, JOGAR, ESCREVER, LER, CONTAR,

MEDIR, CANTAR, BRINCAR, IMAGINAR E MUITO MAIS.

ESPERAMOS QUE GOSTE DESTE ÁLBUM E APROVEITE CADA

PÁGINA FAZENDO SEMPRE O SEU MELHOR.

ELE É SEU. CUIDE BEM DELE!

UM ABRAÇO CARINHOSO.

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VOCÊ CONHECE ESTE LIVRO?

VAMOS LER UM TRECHO DE UMA POESIA QUE FAZ PARTE DESSE LIVRO E FALA SOBRE SENTIMENTOS

QUE, ÀS VEZES, ALGUMAS PESSOAS TÊM.

Fonte:

BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o arco-íris. Ilustrações Michio.

4ª ed. São Paulo: Moderna, 2009, p. 8.

[...] TEM VEZES QUE EU SOU REI,

HERÓI VOADOR,

CAUBÓI LUTADOR,

JOGADOR CAMPEÃO. [...]

ÀS VEZES SOU PULGA,

[...] ÀS VEZES EU SOU HÉRCULES,

SANSÃO VENCEDOR,

PEITO DE AÇO

GOLEADOR![...]

IDENTIDADE

(Pedro Bandeira)

SERÁ QUE, NA SUA ESCOLA, TEM ESTE LIVRO? PESQUISE JUNTO COM SUAS/SEUS COLEGAS E, SE ENCONTRAR,

TRAGA-O PARA LER NA SALA. VOCÊ, TAMBÉM, PODE LER ESSA POESIA COMPLETA, ACESSANDO O GOOGLE.

TODOS OS COLEGAS DE SUA TURMA QUEREM LHE CONHECER MELHOR

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DIGA PARA SEU GRUPO ALGO IMPORTANTE SOBRE VOCÊ!

TODAS AS PESSOAS TÊM COISAS DE QUE GOSTAM E DE QUE NÃO GOSTAM.

FALE PARA SEU GRUPO SOBRE COISAS QUE VOCÊ NÃO GOSTA.

O QUE GOSTA DE FAZER?

DESENHE O QUE LHE DEIXA FELIZ.

COMPARTILHE SEU DESENHO COM AS/OS COLEGAS.

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CONHECENDO MAIS O GRUPO

CONVITEAGORA, QUE TAL ORGANIZAR O TAMANHO DAS/DOS COLEGAS DO GRUPO DO MAIOR PARA O MENOR?

UMA/UM COLEGA MAIS BAIXO ESTA É A MINHA ALTURA UMA/UM COLEGA MAIS ALTO

ALTURA: ALTURA: ALTURA:

QUEM É A/O COLEGA MAIS ALTO DO SEU GRUPO?

O QUE PODEMOS FAZER PARA SABER O TAMANHO DE

TODAS/OS AS/OS COLEGAS?

UMA IDEIA É USAR UMA FITA MÉTRICA. VOCÊ TEM

OUTRA SUGESTÃO?

COM A AJUDA DA SUA/SEU PROFESSORA/OR VOCÊ E SEUS/SUAS

COLEGAS VÃO MEDIR A ALTURA DE TODAS AS CRIANÇAS

DO GRUPO E FAZER UM REGISTRO.

REGISTRO DA EXPERIÊNCIA:

O TÍTULO DESTE LIVRO

É AS TRANÇAS DE BINTOU?

QUEM VOCÊ PENSA QUE ELA É?

EM SUA OPINIÃO ESTE LIVRO

FALARÁ SOBRE O QUÊ?

ONDE MORA BINTOU?

DO QUE ELA GOSTA?

VAMOS LER O LIVRO E CONHECER

A HISTÓRIA DE BINTOU.

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU A HISTÓRIA,

DESENHE O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

OBSERVE ESTA IMAGEM. O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO?

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CONVITEPEÇA AJUDA AO SUA/SEU SUA PROFESSORA/OR E PREPARE, COM SEU GRUPO, UMA HORA DA HISTÓRIA COM O LIVRO AS TRANÇAS DE BINTOU.

Fonte:

DIOUF, Sylviane Anna. As Tranças de Bintou.

Tradução Charles Cosac. Ilustração Shane

W. Evans. São Paulo: Editora Cosac Naify, 2004.

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VOCÊ SABIA QUE CADA MÊS É REPRESENTADO POR UM NÚMERO E QUE EM CADA UM DELES TEM EVENTOS CULTURAIS PARA CELEBRAR?

QUAL É O NÚMERO DO MÊS EM QUE ESTAMOS?

QUAL É O NÚMERO DO MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO?

QUANTOS MESES TÊM O ANO?

EM QUE MÊS É COMEMORADO O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA?

O QUE VOCÊ GOSTARIA DE SABER EM RELAÇÃO ÀS DATAS

IMPORTANTES DO ANO?

QUAL OUTRA DATA IMPORTANTE VOCÊ GOSTARIA DE

ACRESCENTAR NESTE CALENDÁRIO?

ESTA TABELA NOS FORNECE VÁRIAS INFORMAÇÕES. VAMOS FAZER DESCOBERTAS?

1 2 3

4 5 6

7 8 9

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JANEIRO FEVEREIRO MARÇO

ABRIL MAIO JUNHO

JULHO AGOSTO SETEMBRO

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

VOCÊ CONHECE ALGUMA POESIA SOBRE OS DIAS DA SEMANA? TROUXE O TRECHO DE UMA DELAS PARA LERMOS.

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O QUE O POETA FALOU SOBRE OS DIAS DA SEMANA?

QUE PALAVRAS ENCONTRAMOS, NO POEMA, E QUE TAMBÉM PODEMOS

VER EM NOSSO CALENDÁRIO? PINTE-AS UTILIZANDO LÁPIS DE COR.

QUAIS PALAVRAS RIMAM? CIRCULE-AS NO POEMA.

QUAIS OS DIAS DA SEMANA QUE NÃO APARECEM NESTE

TRECHO DA POESIA?

A SEMANA INTEIRA

A SEGUNDA FOI À FEIRA

PRECISAVA DE FEIJÃO;

A TERÇA FOI À FEIRA,

PRA COMPRAR UM PIMENTÃO;

A QUARTA FOI À FEIRA,

PRA BUSCAR QUIABO E PÃO; [...]

VAMOS LER JUNTOS?

Fonte:

CAPPARELLI, Sérgio. 111 Poemas para crianças.

Porto Alegre: Editora: L&PM, 2012, p. 17.

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ALGUMAS DAS PALAVRAS QUE RIMAM NO POEMA SEMANA INTEIRA SÃO NOMES DE PRODUTOS QUE PODEMOS COMPRAR NA FEIRA, NO MERCADINHO OU NA QUITANDA

ESSES NOMES ESTÃO NO QUADRO ABAIXO. ENCONTRE CADA UM DELES E PINTE COM A COR QUE ESCOLHER..

CONVIDE SEU GRUPO PARA CRIAR VERSOS RIMADOS

E ILUSTRE-OS.

CONVITE QUE TAL, EXPOR NO MURAL DA ESCOLA O POEMA PRODUZIDO PELO GRUPO?

FEIJÃO PIMENTÃO MAMÃO MELANCIA PÃO LEITE PEIXE FARINHA PIPOCA AGRIÃO

“SÃO AS ÁGUAS DE MARÇO FECHANDO O VERÃO. É A PROMESSA DE VIDA NO TEU CORAÇÃO.”(TOM JOBIM)

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DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

CONVERSE COM SUAS/SEUS COLEGAS E

DESCUBRAM SE HÁ ALGUMA DATA

IMPORTANTE PARA O GRUPO NESTE MÊS.

SE EXISTIR, APROVEITE PARA MARCÁ-LA

NO CALENDÁRIO!

LEGENDA:

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

DIA NACIONAL DA POESIA

DIA DO CIRCO

ANIVERSÁRIO DA NOSSA CIDADE. PARABÉNS, SALVADOR!

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O MÊS DE MARÇO CHEGOU! COMPLETE O CALENDÁRIO E MARQUE AS

DATAS DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO.

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ALGUMAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE SALVADOR

FORAM OUVIDAS E CONTARAM SOBRE A ESCOLA DOS SEUS SONHOS

CONHEÇA A OPINIÃO DE ALGUMAS DELAS. E VOCÊ, O QUE DESEJA EM SUA ESCOLA?

"EU QUERIA QUE

TIVESSE UM

ARCO-ÍRIS DENTRO

DA ESCOLA

RAIO DE SOL." (HADRYAN, 5 ANOS)

"SONHO QUE

QUERO TODOS OS

AMIGOS BRINCANDO

COMIGO COM

FANTASIA." (YASMIM, 5 ANOS)

“QUERO UM

BARCO PARA

NAVEGAR NO RIO." (WESLEI, 5 ANOS)

CONVITE COMBINE COM SUAS/SEUS COLEGAS E SUA/SEU PROFESSORA/OR UMA MANEIRA DE COMPARTILHAR

OS DESEJOS DE SEU GRUPO COM TODA COMUNIDADE ESCOLAR.

"QUERO UMA ÁRVORE

COM DUAS MANGAS

PARA CHUPAR COM

OS MEUS COLEGAS

E BRINCAR." (JUAN, 5 ANOS)

"UMA CORDA DE

PULAR PARA EU

BRINCAR COM MINHAS

COLEGUINHAS." (LAISA, 5 ANOS)

"QUERO UM

MICROFONE...

PORQUE

ADOROOOOOO

CANTAR." (MARIANA, 5 ANOS)

ONDE FICA A SUA ESCOLA?

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CONVITEVOCÊ SABE A ORIGEM DO SEU NOME? QUE TAL PERGUNTAR A UMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA?

SE VOCÊ SE PERDESSE, COMO EXPLICARIA ONDE FICA A SUA ESCOLA? UMA DICA PRA VOCÊ: LEMBRE-SE DOS PONTOS DE

REFERÊNCIA, O QUE TEM PERTO E ANTES DA ESCOLA. REGISTRE A SOLUÇÃO QUE ENCONTROU.

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“SALVE SALVADOR!”

VOCÊ SABIA QUE A NOSSA CIDADE FAZ ANIVERSÁRIO EM MARÇO?

VAMOS PESQUISAR QUANTOS ANOS ELA FARÁ?

E ENTÃO, DESCOBRIU? QUANTOS ANOS NOSSA

CIDADE COMPLETA EM MARÇO?

ESCREVA O NOME DESSE LUGAR.

AGORA, QUE TAL FAZER UM DESENHO DO LUGAR QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA GOSTAM DE PASSEAR EM SALVADOR?

VOCÊ SABIA QUE NOSSA CIDADE É HISTÓRICA E TEM DIVERSOS LUGARES IMPORTANTES?

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VOCÊ CONHECE ESSES LUGARES? VAMOS CONVERSAR SOBRE ELES.

QUE NOME TEM ESSES LUGARES? CONTE PARA SEU GRUPO O QUE VOCÊ SABE SOBRE ELES.

ESSES LUGARES SÃO MUITO VISITADOS. VOCÊ JÁ OS VISITOU?

SE VISITOU, DE QUAL MAIS GOSTOU? SE NÃO VISITOU, O QUE IMAGINA ENCONTRAR LÁ?

CONVITEPESQUISAR EM CASA OUTRAS INFORMAÇÕES SOBRE ESSES LUGARES E TRAZER AS

DESCOBERTAS PARA COMPARTILHAR COM SUAS/SEUS COLEGAS PODE SER UMA BOA IDEIA.

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A NOSSA CIDADE TEM MONUMENTOS E PONTOS TURÍSTICOS QUE SÃO CONHECIDOS EM TODO O MUNDO

LIGUE OS PONTOS E COMPLETE

A IMAGEM DE UM IMPORTANTE

PONTO TURÍSTICO DE SALVADOR.

PASSEANDO PELA CIDADE...

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CONVITEPODE SER DIVERTIDO IR COM SUA FAMÍLIA AO PONTO TURÍSTICO QUE VOCÊ ESCOLHEU

QUAL PONTO TURÍSTICO DE NOSSA CIDADE VOCÊ

GOSTARIA DE CONHECER?

COMPARTILHE SUA RESPOSTA E DESCUBRA AS

PREFERÊNCIAS DE SEUS COLEGAS.

JUNTO COM A/O PROFESSORA/OR E AS/OS SUAS/SEUS

COLEGAS PESQUISEM OS DIVERSOS TIPOS DE GRÁFICO E

ESCOLHAM O MAIS ADEQUADO PARA DIVULGAR AS

PREFERÊNCIAS DO GRUPO.

SE POSSÍVEL, EXPLOREM ALGUM PROGRAMA DO

COMPUTADOR PARA CONSTRUIR O GRÁFICO DAS

PREFERÊNCIAS DO GRUPO.

VAMOS FAZER UMA VOTAÇÃO PARA ESCOLHER O LUGAR

A SER CONHECIDO PELO GRUPO? ESSE LUGAR SERÁ

VISITADO UTILIZANDO O GOOGLE EARTH.

APÓS OBSERVAÇÃO NO GOOGLE EARTH,

DESENHE PARA REGISTRAR SUAS DESCOBERTAS

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DIVIRTA-SE COM O SEU GRUPO CANTANDO VERSOS QUE FALAM DE UMA RUA

SE ESSA RUA FOSSE MINHA

(CANCIONEIRO POPULAR)

SE ESSA RUA, SE ESSA RUA, FOSSE MINHA,

EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR

COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTE

SÓ PRA VER, SÓ PRA VER MEU BEM PASSAR.

NESSA RUA, NESSA RUA TEM UM BOSQUE

QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO

DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO

QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.

SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO

TU ROUBASTE, TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM

SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO

FOI PORQUE, SÓ PORQUE TE QUERO BEM.

JOSÉ PAULO PAES, INSPIRANDO-SE NA CANÇÃO

SE ESSA RUA FOSSE MINHA, ESCREVEU UM POEMA.

VIRE A PÁGINA E CONHEÇA UMA ESTROFE DESSE POEMA.

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PARAÍSO

SE ESTA RUA FOSSE MINHA,

EU MANDAVA LADRILHAR,

NÃO PARA AUTOMÓVEL MATAR GENTE,

MAS PARA CRIANÇA BRINCAR. [...]

Fonte:

PAES, José Paulo. POEMAS PARA BRINCAR. São Paulo: Ática,

2011, p. 8.

GOSTOU DA ESTROFE? VOCÊ CONCORDA COM O QUE O POETA QUER

FAZER NA RUA?

E A RUA EM QUE VOCÊ MORA? COMO É? FALE PARA O SEU GRUPO

SOBRE ELA. COMO VOCÊ GOSTARIA QUE FOSSE SUA RUA? DESENHE E

ESCREVA PARA MOSTRAR.

COM SEU GRUPO, ESCREVA PARA O PREFEITO SOBRE O LUGAR

ONDE VOCÊ MORA, SOLICITANDO MELHORIAS PARA RUA DA

SUA ESCOLA.

OUTRA IDEIA É VOCÊ E SUAS/SEUS COLEGAS ENTREVISTAREM UMA/UM LÍDER COMUNITÁRIO

DO LUGAR ONDE FICA A ESCOLA PARA CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE SUAS NECESSIDADES. CONVITE

E A RUA DE SUA ESCOLA? DE QUE ESTÁ PRECISANDO?

O PREFEITO É UMA PESSOA ELEITA PARA CUIDAR DA CIDADE.

VOCÊ SABE O NOME DO PREFEITO DE SALVADOR?

REGISTRE ABAIXO.

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PASSEANDO PELA CIDADE PERCEBEMOS QUE AS PESSOAS UTILIZAM VÁRIOS MEIOS DE TRANSPORTE PARA SE DESLOCAR

VAMOS DESCOBRIR QUANTAS PESSOAS CABEM, APROXIMADAMENTE, EM ALGUNS DESTES TRANSPORTES?

QUAL DELES CARREGA O MAIOR

NÚMERO DE PESSOAS?

METRÔ

TÁXI

ÔNIBUS

VOCÊ CONHECE A CAPOEIRA?

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CONVITESE VOCÊ QUISER CONHECER A MÚSICA TODA, PODE ACESSAR O SEGUINTE

ENDEREÇO ELETRÔNICO: https://www.youtube.com/watch?v=TDINDRiaW_0.

VOCÊ JÁ EXPERIMENTOU O GINGADO DA CAPOEIRA?

VOCÊ SABIA QUE EXISTE UMA MÚSICA FEITA PARA CRIANÇAS

CANTAREM ENQUANTO PRATICAM A CAPOEIRA?

LEIA UM TRECHO DESSA MÚSICA.

ABC DA CAPOEIRA

VEM CÁ MENINO, VEM APRENDERVOU LHE ENSINAR O GINGADO DO ABC

CORO: VEM CÁ, MENINO, VEM APRENDERVOU LHE ENSINA O GINGADO DO ABC

A, DE ANGOLA,B, DE BERIMBAUC, DE CAPOEIRA QUE LEVANTA MEU ASTRAL,D, DE DENDÊ,E, É DE ESQUIVA,F, FORMA A RODA, O IMPORTANTEG, DE GINGA,

CORO: VEM CÁ MENINO, VEM APRENDER,VOU LHE ENSINAR O GINGADO DO ABC,[...]

Fonte: MESTRE SUASSUNA. ABC DA CAPOEIRA. In: Música.com.br.

ESCOLHA ALGUMAS LETRAS DO ALFABETO E BRINQUE COM ELAS EXPLORANDO PALAVRAS QUE COMECEM COM CADA LETRA ESCOLHIDA.

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QUEM PODERIA NOS ENSINAR MAIS SOBRE CAPOEIRA?

DÊ SUA IDEIA E OUÇA A DOS COLEGAS.

UMA/UM CAPOEIRISTA PODE NOS ENSINAR?

COMO PODEMOS FAZER PARA CONVIDAR UMA/UM CAPOEIRISTA?

VAMOS DISCUTIR JUNTOS SOBRE ISSO.

UM CONVITE ESCRITO SERIA INTERESSANTE? POR QUÊ?

O QUE VOCÊS PENSAM DESSA IDEIA?

EM QUE DATA PODERÍAMOS REALIZAR ESSA ENTREVISTA?

VAMOS ESCREVER O CONVITE E ORGANIZAR O MOMENTO

DA ENTREVISTA. PODEMOS MANDAR POR E-MAIL OU PEDIR QUE

ALGUÉM ENTREGUE PESSOALMENTE.

PLANEJANDO COLETIVAMENTE A ENTREVISTA COM UMA/UM CAPOEIRISTA

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CONVITESOCIALIZAR AS DESCOBERTAS DE SEU GRUPO SOBRE A CAPOEIRA COM A COMUNIDADE DA ESCOLA É UMA BOA IDEIA.

O QUE VOCÊ GOSTARIA DE PERGUNTAR A/AO CAPOEIRISTA?

O QUE NÃO PODEMOS DEIXAR DE PERGUNTAR?

COMO PODEMOS REGISTRAR AS CURIOSIDADES DO GRUPO?

AGORA, VAMOS PENSAR EM COMO ORGANIZAR O AMBIENTE

PARA RECEBER NOSSA/NOSSO CONVIDADA/O!

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DUAS CRIANÇAS GOSTAM MUITO DE JOGAR DADOS E SEMPRE QUE JOGAM REGISTRAM EM UMA TABELA COMO ESTA

CIRCULE O DADO DE QUEM GANHOU A 1ª JOGADA.

QUANTOS PONTOS FEZ O JOGADOR 2 DA 3ª JOGADA?

EM QUAL JOGADA HOUVE EMPATE?

JOGADOR 1 JOGADOR 2JOGADA

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NA CAPOEIRA, SÃO UTILIZADOS VÁRIOS INSTRUMENTOS. VOCÊ CONHECE ALGUM? SABE COMO TOCAR? ESCREVA O NOME DELES.

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CONVITEVOCÊ E SEU GRUPO VÃO GOSTAR MUITO DE CONSTRUIR INSTRUMENTOS PARA O MOMENTO EM QUE FOREM JOGAR CAPOEIRA.

QUE TAL NAVEGAR PELO GOOGLE E DESCOBRIR COMO FAZER CADA INSTRUMENTO COM MATERIAIS REAPROVEITÁVEIS?

BANCO DE DADOS

BERIMBAUPANDEIRO ATABAQUEAGOGÔRECO-RECO

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COMO PODEMOS SABER A IDADE DE UMA ÁRVORE?

VOCÊ SABIA QUE EXISTE UM TRUQUE PARA SABER A IDADE DE UMA ÁRVORE?

LEIA COM SEU GRUPO O TEXTO ABAIXO E DESCUBRA.

IDADE DAS ÁRVORES

PARA SABER A IDADE DE UMA ÁRVORE, É SÓ CONTAR QUANTOS ANÉIS DE

MADEIRA FORMAM O TRONCO. PORQUE, A CADA ANO, UMA NOVA CAMADA

DE MADEIRA É FORMADA LOGO ABAIXO DA CASCA DAS ÁRVORES.

CONVITESOBRE O QUE VOCÊ E SEU GRUPO TÊM CURIOSIDADE DE SABER? VOCÊS PODERIAM FORMULAR

PERGUNTAS E ORGANIZAR UMA PESQUISA SOBRE ESSAS CURIOSIDADES OU MANDAR TAIS PERGUNTAS PARA A REVISTA RECREIO.

PASSEIE PELO ENTORNO DA

ESCOLA PARA OBSERVAR AS

ÁRVORES. FIQUE ATENTA/O

À ESPESSURA, CORES, FORMAS,

TAMANHO E TEXTURA.

ESCOLHA UMA ÁRVORE

E FAÇA O DESENHO

DE SUA OBSERVAÇÃO.

E ENTÃO, SE UMA ÁRVORE

TEM 20 CAMADAS DE

MADEIRA ABAIXO DE SUA

CASCA, QUAL É A SUA IDADE?

VAMOS LER JUNTOS ALGUMAS ADIVINHAS

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O QUE É, O QUE É?

VERDE POR FORA, BRANCO POR DENTRO.

UMA CAIXINHA FECHADA,

QUE ESTÁ SEMPRE MOLHADA?

VOCÊ SABE QUAL É A RESPOSTA?

MARQUE UMA DAS OPÇÕES:

O QUE É, O QUE É?

DE TANTO ESQUENTAR A CABEÇA,

ACABA MORRENDO QUEIMADO?

PINTE A FIGURA QUE

REPRESENTA A RESPOSTA.

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VAMOS LER JUNTOS ALGUMAS ADIVINHAS

CONVITESE VOCÊ GOSTOU DE BRINCAR COM ADIVINHAS, PODE ENCONTRAR VÁRIAS EM:

https://www.youtube.com/watch?v=pTDwEsyYMZM para encontrar mais adivinhas.

O QUE É, O QUE É?

ESTÁ NO POMAR

E NO PALETÓ?

CIRCULE A PALAVRA QUE

CORRESPONDE À RESPOSTA

O QUE É, O QUE É?

SÃO LUZES QUE NÃO TÊM FIO,

QUIETAS E AGITADAS.

DORMEM POR TODO DIA,

MAS À NOITE ESTÃO ACORDADAS.

CIRCULE A PALAVRA QUE

REPRESENTA A RESPOSTA.

SAPO

PATO

ESTRELA

BANANA

MANGA

ABACATE

O SÃO JOÃO ESTÁ CHEGANDO!

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PARA ENTRAR NO “RITMO DO FORRÓ”, A GESTORA DE UMA ESCOLA IRÁ AO MERCADINHO COMPRAR

ALGUMAS COMIDAS TÍPICAS PARA O NOSSO ARRAIÁ!

5 ESPIGAS DE MILHO 12 LARANJAS 3 RAÍZES DE AIPIM

AO TODO, QUANTOS ALIMENTOS ELA COMPRARÁ?

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SÃO JOÃO EM SALVADOR!

A NOSSA CIDADE É MUITO CONHECIDA PELO CARNAVAL, MAS, NÓS, OS SOTEROPOLITANOS,

TAMBÉM GOSTAMOS MUITO DAS FESTAS JUNINAS!

NA ESCOLA, O RECESSO JUNINO COMEÇA NO MÊS DE JUNHO. COMPLETE O CALENDÁRIO DE

JUNHO, POIS ACOMPANHAREMOS AS DATAS IMPORTANTES DESTE MÊS.

VAMOS FAZER MAIS DESCOBERTAS.

O DIA 1º DE JUNHO CAI EM QUE

DIA DA SEMANA?

NESSE MÊS, COMEÇA O RECESSO

ESCOLAR. DESCUBRA COM SEUS

COLEGAS QUANTOS DIAS TEREMOS

DE RECESSO NESSE MÊS.

EM QUE DIA COMEMORAMOS

O SÃO JOÃO? MARQUE NO CALENDÁRIO

E DESCUBRA EM QUE DIA DA SEMANA

VAMOS COMEMORAR ESTA DATA.

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

O POETA MARIO QUINTANA CRIOU UM POEMA CHEIO DE RIMAS. VAMOS LER E SABER SOBRE O QUE FALA ESSE POEMA

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PÉ DE PILÃO

O PATO GANHOU SAPATO,

FOI LOGO TIRAR RETRATO.

O MACACO RETRATISTA

ERA MESMO UM GRANDE ARTISTA. [...]

Fonte:

QUINTANA, Mário. Pé de Pilão. 6ª ed. São Paulo: Ática, 1996, p. 7.

VOCÊ ENCONTROU AS PALAVRAS QUE RIMAM? SE NÃO, PROCURE DE

NOVO, ESCOLHA UMA COR E PINTE ESSAS PALAVRAS.

QUE OUTRAS PALAVRAS RIMAM COM ?

CONVERSE COM SEU GRUPO, E DESCUBRA MAIS TRÊS PALAVRAS.

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VAMOS CONTINUAR BRINCANDO COM AS PALAVRAS QUE RIMAM

CONVITEVOCÊ PODE SE REUNIR COM SUAS/SEUS COLEGAS E PRODUZIR UM POEMA RIMADO COM

OS NOMES DAS CRIANÇAS DE SUA TURMA OU COM OUTRAS PALAVRAS QUE PREFERIREM.

OS VERSOS ABAIXO SÃO PARA VOCÊ COMPLETAR COM AS PALAVRAS DO BANCO DE DADOS.

HOJE ENCONTREI JOÃO

TOCANDO

ONTEM ENCONTREI ANDRÉ

ELE ESTAVA COM DOR NO

AMANHÃ ENCONTRAREI RITA

ELA É UMA MENINA

AGORA, É A SUA VEZ. COM SEU GRUPO, PREPARE UMA LISTA COM ALGUNS NOMES DAS

CRIANÇAS DE SUA SALA. PARA CADA NOME, SERÁ REGISTRADA UMA RIMA.

BANCO DE DADOS

VIOLÃOPÉ BONITA

PARA COMEMORAR AS FESTAS JUNINAS

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NO MÊS DE JUNHO, ENCONTRAMOS EM NOSSAS FEIRAS DE BAIRRO E NOS MERCADINHOS:

MILHOS, AMENDOINS, LARANJAS E OUTRAS DELÍCIAS TÍPICAS DESTE PERÍODO DO ANO.

OBSERVE A TABELA ABAIXO E COMPARE AS QUANTIDADES:

15

8

20

LARANJA

AMENDOIM

MILHO

QUAL É O ALIMENTO EM MAIOR QUANTIDADE?

QUAL É O ALIMENTO EM MENOR QUANTIDADE?

QUANTAS LARANJAS PRECISAMOS COMPRAR PARA TER A MESMA QUANTIDADE DO MILHO?

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PARA ORGANIZAR A FESTA JUNINA DA ESCOLA A GESTORA FEZ UMA LISTA DO QUE NÃO PODE FALTAR

LEIA A LISTA E ORGANIZE AS PALVARAS DE ACORDO COM OS QUADROS ABAIXO:

QUEBRA POTE

PESCARIA

MILHO

BALÃO

PAU DE SEBO

BANDEIROLA

BOLO DE AIPIM

LANTERNA

CANJICA

COMIDAS ENFEITES BRINCADEIRAS

VAMOS BRINCAR DE TRAVA-LÍNGUA FALANDO BEM RAPIDINHO.

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CONVITEQUE TAL CONVIDAR SUA/SEU PROFESSORA/OR PARA BRINCAR COM O GRUPO DE CAÇAR

PALAVRAS NOS TRAVA-LÍNGUAS? PODE SE TORNAR UMA BRINCADEIRA DIVERTIDA.

A ARANHA E A JARRA

(CANCIONEIRO POPULAR)

DEBAIXO DA CAMA TEM UMA JARRA.

DENTRO DA JARRA TEM UMA ARANHA.

TANTO A ARANHA ARRANHA A JARRA,

COMO A JARRA ARRANHA A ARANHA.

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DETETIVE DE NÚMEROS ESCONDIDOS!

DESCUBRA ONDE ESTÁ ESCONDIDO CADA UM DOS NÚMEROS:

12 - 32 - 22 - 2

NO TRIÂNGULO, ESTÁ O MAIOR NÚMERO.

NO QUADRADO, ESTÁ O VIZINHO DO NÚMERO 21...

NO CÍRCULO, ESTÁ O VIZINHO DO 11...

NO RETÂNGULO, ESTÁ O MENOR NÚMERO.

AS HISTÓRIAS PREFERIDAS DO GRUPO

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EM TRIO, CONSULTEM O ACERVO DE LIVROS DA SALA OU DA INSTITUIÇÃO E LISTEM 03 LIVROS

QUE VOCÊS GOSTARIAM QUE FOSSEM LIDOS NESTA SEMANA POR SUA/SEU PROFESSORA/OR.

QUAL O LIVRO MAIS CITADO PELAS CRIANÇAS DA TURMA?

QUANTAS VEZES ELE FOI CITADO?

QUAL O LIVRO MENOS CITADO?

QUANTAS VEZES ELE FOI CITADO?I

PARA ORGANIZAR NOSSA HORA DA HISTÓRIA, VAMOS ESCREVER O NOME DOS LIVROS NA

ORDEM DOS MAIS VOTADOS PARA O MENOS VOTADO.

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AS HISTÓRIAS TÊM PERSONAGENS DE TODO TIPO. VAMOS CONVERSAR SOBRE AQUELAS QUE VOCÊ PENSA SEREM ENGRAÇADAS, MALVADAS, FEIAS, ATRAPALHADAS...

HÁ TAMBÉM AQUELAS QUE TÊM PODERES MÁGICOS,

OUTRAS FAZEM BRUXARIAS.

QUAIS AS PERSONAGENS QUE VOCÊ CONHECE?

AGORA É A SUA VEZ DE CRIAR UMA PERSONAGEM,

JUNTAMENTE COM SUAS/SEUS COLEGAS. TODO

MUNDO VAI DAR A SUA OPINIÃO. VAMOS LÁ!

EU VOU DESENHANDO A PERSONAGEM, CONFORME O

GRUPO VAI DESCREVENDO SUAS CARACTERÍSTICAS.

COMO É O NOME DESSA PERSONAGEM?

COMO ELA É FISICAMENTE? DO QUE GOSTA? TEM

SUPER-PODERES? QUAIS?

O QUE MAIS VOCÊ PENSOU SOBRE ESSA PERSONAGEM?

QUE TAL CONFECCIONAR A PERSONAGEM COM

MATERIAL REAPROVEITÁVEL?

VAMOS COMBINAR UMA DATA PARA CONFECCIONAR

A PERSONAGEM. REGISTRE EM SUA AGENDA PARA

NÃO ESQUECER.

QUAIS SERÃO OS MATERIAIS UTILIZADOS PARA

CONFECCIONAR A PERSONAGEM CRIADA PELO GRUPO?

VAMOS FAZER UMA LISTA ANOTANDO O QUE VAMOS

PRECISAR E, DEPOIS, COMBINAR O QUE CADA UM VAI

PROVIDENCIAR.

LISTA DE MATERIAIS:

CONVITEQUE TAL CRIAR UMA HISTÓRIA COM A PERSONAGEM INVENTADA

E APRESENTAR A OUTRO GRUPO? PODE SER MUITO DIVERTIDO!

QUANTO VAI GASTAR?

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E VOCÊ FOSSE AO MERCADO FAZER COMPRAS PARA PREPARAR UM BOLO COM OS

INGREDIENTES ABAIXO, QUANTO GASTARIA?

QUAL É O INGREDIENTE MAIS CARO? E O MAIS BARATO?

3 REAIS 6 REAIS9 REAIS 4 REAIS

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CANTIGAS TORNAM NOSSA VIDA MUITO MAIS ALEGRE. ESCOLHA COM SEU GRUPO A CANTIGA QUE GOSTARIAM DE CANTAR. VOTAR É UMA BOA MANEIRA PARA ISSO.

QUAL DAS CANTIGAS ABAIXO

VOCÊ GOSTARIA DE CANTAR?

CONTE OS VOTOS E PESQUISE A LETRA

DA MÚSICA MAIS VOTADA.

AGORA, VAMOS REGISTRAR A LETRA PARA

COMPARTILHAR COM OUTRO GRUPO.

VOCÊ E SEUS COLEGAS DITAM A LETRA E EU ESCREVO.

( ) BORBOLETINHA

( ) ALECRIM DOURADO

( ) CARNEIRINHO, CARNEIRÃO

( ) PINTOR DE JUNDIAÍ

( ) PEIXE VIVO

( ) CARANGUEJO

OBSERVE A CAPA DESTE LIVRO.

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VOCÊ JÁ CONHECE ESSE LIVRO?

QUAL É O TÍTULO?

QUAL HISTÓRIA VOCÊ IMAGINA QUE SERÁ CONTADA

NESSE LIVRO? POR QUE VOCÊ PENSA ASSIM?

AGORA, COM SEUS COLEGAS, CRIE UMA HISTÓRIA,

OBSERVANDO A CAPA. USE A SUA IMAGINAÇÃO! EU

SEREI A ESCRIBA.

DEPOIS FAREI A LEITURA DO LIVRO, E VOCÊ E SEUS

COLEGAS VERIFICARÃO SE SUAS IDEIAS FORAM

PARECIDAS OU NÃO COM AS DO AUTOR DO LIVRO.

VAMOS CONVERSAR COM O GRUPO SOBRE ELA.

Fonte: WOOD, Audrey. A Casa Sonolenta. Tradução Giselda Maria Padovan.Ilustrações Don Wood. São Paulo: Ática, 2009.

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LEIA COM A SUA TURMA ESTE TRECHO DO LIVRO A CASA SONOLENTA

EM CIMA DESSE GATO

TINHA UM RATO,

UM RATO DORMITANDO,

EM CIMA DE UM GATO RESSONANDO.

EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO,

EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO,

EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO,

NUMA CAMA ACONCHEGANTE,

NUMA CASA SONOLENTA.

ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

ENCONTRE, NO TEXTO, O NOME DOS ANIMAIS E OBJETOS

QUE APARECEM E REGISTRE ABAIXO DA FIGURA.

Fonte: WOOD, Audrey. A Casa Sonolenta. Tradução Giselda Maria Padovan.Ilustrações Don Wood. São Paulo: Ática, 2009.

CONVITEQUE TAL, COM AJUDA DA/DO PROFESSORA/OR, FAZER A SONORIZAÇÃO DAS AÇÕES DO

LIVRO A CASA SONOLENTA E PREPARAR UMA HORA DO CONTO PARA OUTRO GRUPO?

JOGANDO DADOS

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CONVITEQUE TAL JOGAR DADOS COM OS SUAS/SEUS COLEGAS?

ALGUMAS CRIANÇAS BRINCARAM DE DADOS E SE DIVERTIRAM MUITO.

DESCUBRA QUEM FEZ MAIS PONTOS NO JOGO OBSERVANDO AS JOGADAS E COMPARANDO AS QUANTIDADES:

JOGADOR 1 JOGADOR 2 JOGADOR 3 JOGADOR 4

TOTAL DE PONTOS: TOTAL DE PONTOS: TOTAL DE PONTOS: TOTAL DE PONTOS:

QUEM VENCEU O JOGO?

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VOCÊ CONHECE ALGUMA QUADRINHA? RECITE-A PARA O GRUPO.

TROUXE MAIS UMA PARA VOCÊ. SERIA INTERESSANTE MEMORIZÁ-LA PARA RECITAR.

PULGA TOCA FLAUTA

PULGA TOCA FLAUTA

PERERECA, VIOLÃO

PIOLHO PEQUENINO

TAMBÉM TOCA RABECÃO.

Fonte:

ALMEIDA, Theodora Maria Mendes. Quem canta seus males espanta 2:

mais músicas, parlendas, adivinhas e trava-línguas. São Paulo: Editora

Caramelo, 2000, p. 48.

QUAIS SÃO AS PALAVRAS QUE ESTÃO

FALTANDO NA QUADRINHA?

ESCREVA-AS.

PULGA TOCA

PERERECA

PIOLHO PEQUENINO

TAMBÉM TOCA

CIRCULE NA QUADRINHA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO:

DESAFIO

QUAL É A PALAVRA INTRUSA?

PRESTE ATENÇÃO AO SOM INICIAL DE CADA

PALAVRA E VENÇA ESSE DESAFIO.

PANELA PERERECA

MACACO PIOLHO