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AGENTES EDUCACIONAIS NOENFRENTAMENTO AO ABANDONO ESCOLAR

ORIENTAÇÕES GERAISE ENCAMINHAMENTOS

11º SEMESTRE - 2017

AGENTES EDUCACIONAIS NOENFRENTAMENTO AO ABANDONO ESCOLARORIENTAÇÕES GERAIS E ENCAMINHAMENTOS

A Formação em Ação proposta aos agentes educacionais l e ll objetiva trabalhar sob a ótica da “Proteção Integral”, embasada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8069/90). Esta formação tem como pressuposto a escola como espaço de cuidado e proteção de crianças e adolescentes, sujeitos estes que estão mais vulneráveis às violações de direitos que podem ferir a sua dignidade humana.

ORIENTAÇÕES GERAISE ENCAMINHAMENTOSPARA REALIZAÇÃO DA OFICINA O trabalho a ser realizado nesta Oficina tem como objetivos:

• Capacitar os agentes educacionais com relação ao enfrentamento do abandono escolar.

• Conscientizar que suas intervenções na escola, enquanto agente educacional, contribuem para a a qualidade do trabalho da escola e a permanência do aluno.

• Incentivar ações de prevenção ao perceberem potenciais casos de abandono.

Providências Iniciais

Para a realização da oficina é necessário:

• Auditório/ Sala ampla• Projetor multimídia; • Slides e roteiro na página do Formação em Ação disponível no Portal Dia-a-Dia;• Impressão dos anexos para discussão em uma quantidade adequada;• PPP, Regimento Escolar e Plano de ação da escola para consulta, se necessário;

Para melhor organização didática desta Oficina a mesma está dividida em quatro momentos.

INTRODUÇÃO

2 1º SEMESTRE - 2017


ORIENTAÇÕES GERAIS E ENCAMINHAMENTOS

MANHÃATIVIDADE 1Início dos Trabalhos

CRONOGRAMA DE TRABALHO

Período Atividade Organização

Manhã

• Abertura, Informes e apresentação do cronograma.

• Apresentação dos slides Coletivo

• Leitura do texto e diálogo sobre as questões propostas.

• Relato de experiências. Grupos

Tarde• Estudos de caso. Grupos

• Apresentação de trabalhos. Coletivo

• Abertura• Avisos da escola• Apresentação do cronograma do dia• Slides - subsídio para as discussões do dia

Logo após a abertura e os informes gerais da escola, orienta-se apresentar, no grande grupo, como serão organizados os trabalhos do dia. Sugere-se projetar o Cronograma que está neste roteiro ou distribuir cópias para cada um. Para as atividades deste dia propõe-se que todos os agentes educacionais realizem os trabalhos em conjunto. E mesmo nas atividades em pequenos grupos, sugere-se que estes sejam compostos por agentes educacionais I e agentes educacionais II em cada um deles A apresentação do tema será realizada a partir dos slides referentes ao Abandono Escolar, o qual busca fomentar a reflexão sobre o conteúdo. O mediador poderá seguir estes slides e aprofundar o tema, se considerar importante.



ATIVIDADE 2 Neste momento, os participantes serão divididos em pequenos grupos os quais farão a leitura do Texto “Os Agentes Educacionais no Enfrentamento ao Abandono Escolar”(Anexo 01), para que possam discutir sobre as questões apresentadas. É fundamental que o Agente perceba a importância de seu papel no combate ao abandono, assim como a sua relação com os estudantes no cotidiano escolar. Os participantes poderão, neste momento, relatar suas vivências sobre o abandono escolar, no intuito de trocar experiências e repensar sua prática no cotidiano da escola. As questões apontadas no texto deverão ser registradas e depois compartilhadas ao grande grupo. Para a última questão, referente ao Projeto Político-Pedagógico, estará disponível um anexo com as legislações específicas (Anexo 02).

TARDEATIVIDADE 3 Novamente em pequenos grupos, os participantes receberão estudos de casos (Anexo 03), devendo escolher dois deles, os quais serão analisados e, posteriormente, elaboradas propostas de ações para resolução das situações. Os encaminhamentos sugeridos devem ser registrados para serem apresentadas aos colegas mais tarde. O mediador da atividade deve ressaltar a importância dos agentes na resolução das ações, bem como, evidenciar a necessidade do trabalho coletivo no ambiente escolar. As equipes farão a explanação da atividade ao grande grupo, as quais devem durar em torno de 05 ou 10 minutos cada (a critério do mediador).

ATIVIDADE 4 Os membros dos pequenos grupos deverão elaborar, através de cartazes, dramatização, paródia, elaboração de slides, etc., ideias de como o agente educacional pode contribuir para minimizar as situações de abandono escolar. O mediador deverá distribuir o tempo entre a elaboração e a apresentação do que foi criado.

4 1º SEMESTRE - 2017


ORIENTAÇÕES GERAIS E ENCAMINHAMENTOS

Encerramento Para finalizar as atividades do dia, os agentes educacionais I e II de toda a escola voltam a formar o grande grupo para as apresentações.

SUGESTÃOEsse momento pode ser registrado com fotos ou vídeo a ser enviado ao e-mail [email protected]. Não esqueça de identificar a sua escola e seu Núcleo Regional de Educação.



Equipe:

Joelma Silveira e SilvaAdriana LemesAlessandra Cardoso FernandesAna Paula MehretDerly dos SantosEliane Alves Bernardi BenattoLeandro Telles da SilvaSuzete FantinatoShirley A. S. Santos

PRODUÇÃO

Projeto Gráficoe Diagramação:

Edna do Rocio BeckerFernanda Serrer

Joise L. Nascimento

41 3277-7372

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