agente jovem

Presidncia

Pedro Moreira Salles

Vice-Presidncia

Pedro Sampaio Malan

Conselho de Administrao

Antonio Matias

Cludio de Moura Castro

Cludio Luiz da Silva Haddad

Marcos de Barros Lisboa

Ricardo Paes de Barros

Thomas Souto Corra Netto

Tomas Tomislav Antonin Zinner

Diretoria Executiva

Fernando Marsella Chacon Ruiz

Gabriel Amado de Moura

Jnio Gomes

Jos Castro Arajo Rudge

Leila Cristiane B. B. Melo

Lus Antnio Rodrigues

Marcelo Luis Orticelli

Superintendncia

Wanda Engel Aduan

Gerncia de Administrao e Finanas

Fbio Santiago

Gerncia de Assuntos Estratgicos

Camila Iwasaki

Gerncia de Projetos Sociais

Graciete Nascimento

Gerncia de Relaes Institucionais

Vanderson Berbat

Coordenao de Apoio Tcnico

Antonia Silveira

Coordenao de Gesto de

Aprendizagem

Anderson Cordova Pena

Coordenao de Metodologias

Juliana Irani do Amaral

Coordenao de Validao

Marcus Jaccoud da Costa

Assessoria de Administrao e

Finanas

Gleise Alves Silva

Assessoria de Comunicao

J Ribeiro

Assessoria de Voluntariado

Fabiana Mussato

Equipe envolvida no

desenvolvimento deste material


Presidncia

Pedro Moreira Salles

Vice-Presidncia

Pedro Sampaio Malan

Conselho de Administrao

Antonio Matias

Cludio de Moura Castro

Cludio Luiz da Silva Haddad

Marcos de Barros Lisboa

Ricardo Paes de Barros

Thomas Souto Corra Netto

Tomas Tomislav Antonin Zinner

Diretoria Executiva

Fernando Marsella Chacon Ruiz

Gabriel Amado de Moura

Jnio Gomes

Jos Castro Arajo Rudge

Leila Cristiane B. B. Melo

Lus Antnio Rodrigues

Marcelo Luis Orticelli

Superintendncia

Wanda Engel Aduan

Gerncia de Administrao e Finanas

Fbio Santiago

Gerncia de Assuntos Estratgicos

Camila Iwasaki

Gerncia de Projetos Sociais

Graciete Nascimento

Gerncia de Relaes Institucionais

Vanderson Berbat

Coordenao de Apoio Tcnico

Antonia Silveira

Coordenao de Gesto de

Aprendizagem

Anderson Cordova Pena

Coordenao de Metodologias


Coordenao de Validao

Marcus Jaccoud da Costa

Assessoria de Administrao e

Finanas

Gleise Alves Silva

Assessoria de Comunicao

J Ribeiro

Assessoria de Voluntariado

Fabiana Mussato

Equipe envolvida no

desenvolvimento deste material


Maria Clara Wasserman

Priscila Silva Pires

Fornecedor

MGN Consultoria

Caro Educador,Este material foi desenvolvido para auxiliar a equipe pedaggica de sua escola na implementao da metodologia do Agente

Jovem, considerada essencial para o xito das aes do projeto Jovem de Futuro, que foi adotado em instituies de Ensino

Mdio da rede pblica seu Estado, em parceria com o programa Ensino Mdio Inovador, do MEC.

A tecnologia do Jovem de Futuro foi concebida pelo Instituto Unibanco e validada, aps um ciclo de trs anos de atividades,

transformando-se em poltica pblica educacional para disseminao em larga escala pelos sistemas. Sua aplicao se

fundamenta em metodologias como a do Agente Jovem, direcionada para a mobilizao de estudantes, de forma a torn-los

protagonistas, junto comunidade escolar, do processo de melhorias proposto pelo programa.

Selecionados pelo perfi l de liderana, esses alunos atuam como multiplicadores do projeto, promovendo e divulgando

atividades culturais, esportivas e vinculadas preservao do meio ambiente. Essa modalidade de participao

determinante para a conquista das metas pactuadas da escola, especialmente as relacionadas melhoria da qualidade do

ensino, dos ndices de frequncia e concluso do ciclo, e contribui para o bom clima coletivo.

Este manual traz um roteiro didtico de todas as atividades prticas que devem ser desenvolvidas com os estudantes,

orientando o professor formador a preparar e mobilizar os Agentes Jovens para que cumpram com seus objetivos. O

programa de capacitao complementado por mdulos do curso a distncia, tambm detalhado no material, que indica

como acessar o sistema e realizar as atividades on-line.

A adequada aplicao desta metodologia em sua escola certamente ir contribuir para formar novas lideranas e jovens

comprometidos com as questes da comunidade escolar. E servir de estmulo para que continuem os estudos e concluam o

curso com qualidade.

Wanda Engel AduanWanda Engel AduanSuperintendente Instituto Unibanco

Caro Educador,Este material foi desenvolvido para auxiliar a equipe pedaggica de sua escola na implementao da metodologia do Agente

Jovem, considerada essencial para o xito das aes do projeto Jovem de Futuro, que foi adotado em instituies de Ensino

Mdio da rede pblica seu Estado, em parceria com o programa Ensino Mdio Inovador, do MEC.

A tecnologia do Jovem de Futuro foi concebida pelo Instituto Unibanco e validada, aps um ciclo de trs anos de atividades,

transformando-se em poltica pblica educacional para disseminao em larga escala pelos sistemas. Sua aplicao se

fundamenta em metodologias como a do Agente Jovem, direcionada para a mobilizao de estudantes, de forma a torn-los

protagonistas, junto comunidade escolar, do processo de melhorias proposto pelo programa.

Selecionados pelo perfi l de liderana, esses alunos atuam como multiplicadores do projeto, promovendo e divulgando

atividades culturais, esportivas e vinculadas preservao do meio ambiente. Essa modalidade de participao

determinante para a conquista das metas pactuadas da escola, especialmente as relacionadas melhoria da qualidade do

ensino, dos ndices de frequncia e concluso do ciclo, e contribui para o bom clima coletivo.

Este manual traz um roteiro didtico de todas as atividades prticas que devem ser desenvolvidas com os estudantes,

orientando o professor formador a preparar e mobilizar os Agentes Jovens para que cumpram com seus objetivos. O

programa de capacitao complementado por mdulos do curso a distncia, tambm detalhado no material, que indica

como acessar o sistema e realizar as atividades on-line.

A adequada aplicao desta metodologia em sua escola certamente ir contribuir para formar novas lideranas e jovens

comprometidos com as questes da comunidade escolar. E servir de estmulo para que continuem os estudos e concluam o

curso com qualidade.

MANUAL DO EDUCADORSumrio Sumrio

Programa de Capacitao de Educadores para Formao de Agentes JovensManual do Educador - Introduo 8

- Mdulo 1 Conhecendo o ProEMI/PJF - Etapa Terica 10

- Na Prtica Reunio com os Agentes Jovens 26

- Lista de Tarefas Pr-Reunio 26

- Reunio Roteiro de Aplicao 27

- Resumo da Reunio 31

- Ao Entre Encontros com os Agentes Jovens 32

- Mdulo 2 Pesquisa Etapa Terica 33

- Na Prtica 1 Encontro 46

- Lista de Tarefas Pr-Encontro (padro) 46

- 1 Encontro Roteiro de Aplicao 47

- Resumo do 1 Encontro 63


- Mdulo 3 Planejamento Etapa Terica 66





- Mdulo 4 Comunicao Etapa Terica 83





- Mdulo 5 Mobilizao Social Etapa Terica 104





- Materiais 1 Encontro 121




6

MANUAL DO EDUCADOR Sumrio

Programa de Capacitao de Educadores para Formao de Agentes JovensManual do Educador - Introduo 8

- Mdulo 1 Conhecendo o ProEMI/PJF - Etapa Terica 10

- Na Prtica Reunio com os Agentes Jovens 26

- Lista de Tarefas Pr-Reunio 26

- Reunio Roteiro de Aplicao 27

- Resumo da Reunio 31


- Mdulo 2 Pesquisa Etapa Terica 33


- Lista de Tarefas Pr-Encontro (padro) 46




- Mdulo 3 Planejamento Etapa Terica 66





- Mdulo 4 Comunicao Etapa Terica 83





- Mdulo 5 Mobilizao Social Etapa Terica 104









Sum

rio7

MANUAL DO EDUCADORIntroduo Introduo

IntroduoProfessor, voc foi escolhido como Educador responsvel para formar os Agentes Jovens de sua escola. Por isso, fundamental

que voc tenha pleno conhecimento sobre os processos de mobilizao, pesquisa, planejamento de aes e comunicao, que

fazem parte desta metodologia do Instituto Unibanco.

Pensando nisso, foi desenvolvido este Programa de Capacitao que conta com Mdulos a Distncia e apoio de Moderadores

Virtuais, ambos disponveis no Portal Instituto Unibanco, alm deste Manual do Educador. Esses materiais visam garantir que

voc tenha todo o conhecimento e suporte necessrio para realizar essa formao da melhor maneira possvel.

O que contm no Manual?O Manual do Educador traz:

contedo dos Mdulos a Distncia, com alguns temas mais aprofundados,

sugestes de como organizar-se para os Encontros com os Agentes Jovens,

recomendaes de como fazer o acompanhamento dos jovens entre os Encontros,

roteiro de aplicao e dinmicas para os Encontros,

resumo de cada Encontro,

matrizes para reproduo de materiais a serem usados nas dinmicas e no jogo de tabuleiro.

1

2

3

4

5

6

Como utiliz-lo?O Manual do Educador deve lhe acompanhar durante os Encontros com os Agentes Jovens, pois alm de descrev-los detalhadamente,

tambm serve de suporte para o contedo que ser trabalhado, reproduzindo o que foi visto nos Mdulos a Distncia.

Dinmicas dos EncontrosCom o intuito de motivar os jovens e trabalhar os conceitos de mobilizao social de maneira ldica e estimulante, foi

criada a histria de um pas fi ctcio, o Evadisto.

Para ajudar-lhe na conduo dessa histria e estimular a imaginao dos jovens, voc receber tabuleiros que sero

usados em quase todos os Encontros, apoiando a aplicao das dinmicas. Neste Manual, voc tambm encontrar

matrizes para serem copiadas e utilizadas nas dinmicas e um roteiro detalhado que lhe auxiliar na organizao e

andamento dos Encontros.

Aes Entre EncontrosPara que os alunos no se desmotivem entre os Encontros e consigam dar conta das tarefas que devem ser realizadas,

importante que voc atue como parceiro desses jovens, criando condies, possibilidades e oportunidades para que

eles consigam colocar suas aes em prtica. Para isso, preciso fazer, periodicamente, reunies e aes pontuais com

eles. O ideal que esses pequenos encontros aconteam a cada 15 dias, com durao de 15 minutos a 1 hora.

Neste Manual voc encontrar sugestes do que pode ser feito.

Aes Entre Encontros

Lembrando que os Encontros so aplicados, em mdia, a cada dois meses e costumam ter uma durao aproximada de 4h.

Lembre-se de que, para qualquer dvida, voc contar com o suporte dos Moderadores Virtuais, disponveis por meio do Portal Instituto Unibanco.

Bom estudo!

8

MANUAL DO EDUCADOR Introduo In

trodu

oIntroduoProfessor, voc foi escolhido como Educador responsvel para formar os Agentes Jovens de sua escola. Por isso, fundamental

que voc tenha pleno conhecimento sobre os processos de mobilizao, pesquisa, planejamento de aes e comunicao, que

fazem parte desta metodologia do Instituto Unibanco.

Pensando nisso, foi desenvolvido este Programa de Capacitao que conta com Mdulos a Distncia e apoio de Moderadores

Virtuais, ambos disponveis no Portal Instituto Unibanco, alm deste Manual do Educador. Esses materiais visam garantir que

voc tenha todo o conhecimento e suporte necessrio para realizar essa formao da melhor maneira possvel.

O que contm no Manual?O Manual do Educador traz:

contedo dos Mdulos a Distncia, com alguns temas mais aprofundados,

sugestes de como organizar-se para os Encontros com os Agentes Jovens,

recomendaes de como fazer o acompanhamento dos jovens entre os Encontros,

roteiro de aplicao e dinmicas para os Encontros,

resumo de cada Encontro,

matrizes para reproduo de materiais a serem usados nas dinmicas e no jogo de tabuleiro.

Como utiliz-lo?O Manual do Educador deve lhe acompanhar durante os Encontros com os Agentes Jovens, pois alm de descrev-los detalhadamente,

tambm serve de suporte para o contedo que ser trabalhado, reproduzindo o que foi visto nos Mdulos a Distncia.

Dinmicas dos EncontrosCom o intuito de motivar os jovens e trabalhar os conceitos de mobilizao social de maneira ldica e estimulante, foi

criada a histria de um pas fi ctcio, o Evadisto.

Para ajudar-lhe na conduo dessa histria e estimular a imaginao dos jovens, voc receber tabuleiros que sero

usados em quase todos os Encontros, apoiando a aplicao das dinmicas. Neste Manual, voc tambm encontrar

matrizes para serem copiadas e utilizadas nas dinmicas e um roteiro detalhado que lhe auxiliar na organizao e

andamento dos Encontros.

Aes Entre EncontrosPara que os alunos no se desmotivem entre os Encontros e consigam dar conta das tarefas que devem ser realizadas,

importante que voc atue como parceiro desses jovens, criando condies, possibilidades e oportunidades para que

eles consigam colocar suas aes em prtica. Para isso, preciso fazer, periodicamente, reunies e aes pontuais com

eles. O ideal que esses pequenos encontros aconteam a cada 15 dias, com durao de 15 minutos a 1 hora.

Neste Manual voc encontrar sugestes do que pode ser feito.

Aes Entre Encontros

Lembrando que os Encontros so aplicados, em mdia, a cada dois meses e costumam ter uma durao aproximada de 4h.

Lembre-se de que, para qualquer dvida, voc contar com o suporte dos Moderadores Virtuais, disponveis por meio do Portal Instituto Unibanco.

Bom estudo!

IMPORTANT E!!!

IMPORTANT E!!!

9

MANUAL DO EDUCADORMdulo 1 -

Conhecendo o ProjetoMdulo 1 -

Conhecendo o Projeto

Mdulo 1 Conhecendo o ProjetoNeste Mdulo, voc ver:

o que o Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro;

quem so os Agentes Jovens;

qual seu papel como Educador de Agentes Jovens;

qual o contexto da formao dos Agentes Jovens;

quais so os envolvidos no processo, seus papis e responsabilidades;

o que necessrio para implementar o Projeto na escola.

Estrutura do Programa de CapacitaoO Programa de Capacitao de Educadores para Formao de Agentes Jovens est estruturado em cinco mdulos, sendo que

cada um deles composto pelas seguintes etapas:

Curso a distncia no Portal Instituto Unibanco www.portalinstitutounibanco.org.br;

Manual do Educador contedo dos cinco Mdulos para apoio nas discusses presenciais com os jovens, alm da descrio das dinmicas e atividades que podem ser aplicadas na formao dos estudantes;

1

2

Leituras Complementares sugestes de leituras complementares que podem ser acessadas no Portal do Instituto Unibanco.

Por ser ministrado a distncia, este Programa conta com Moderadores Virtuais atuando no Portal do Instituto Unibanco, que tm o papel de:

orientar o Educador, esclarecendo eventuais dvidas;

prestar auxlio na realizao das tarefas;

acompanhar o andamento do projeto e das tarefas.

3

Cer tificaoA participao nesse Programa d direito a duas certifi caes.

Ao fi nalizar o Mdulo Bsico (curso a distncia e tarefa), o Educador receber a Certifi cao 1 que lhe permitir seguir

adiante neste Programa de Capacitao.

Todo o contedo deste Programa de Capacitao de Educadores (curso a distncia e manuais) foi

desenvolvido e utilizado com estudantes que participaram das formaes de Agentes Jovens em

todos os estados da fase de validao do Jovem de Futuro (Minas Gerais, Rio de Janeiro, Rio Grande

do Sul e So Paulo).

Muitas das metodologias foram desenvolvidas por organizaes sociais. Essas organizaes apoiaram

o Instituto Unibanco na realizao dessas formaes ao longo dos trs anos do ciclo do Jovem de

Futuro em cada estado.

10


Conhecendo o Projeto M

dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojetoMdulo 1 Conhecendo o Projeto

Neste Mdulo, voc ver:

o que o Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro;

quem so os Agentes Jovens;

qual seu papel como Educador de Agentes Jovens;

qual o contexto da formao dos Agentes Jovens;

quais so os envolvidos no processo, seus papis e responsabilidades;

o que necessrio para implementar o Projeto na escola.

Estrutura do Programa de CapacitaoO Programa de Capacitao de Educadores para Formao de Agentes Jovens est estruturado em cinco mdulos, sendo que

cada um deles composto pelas seguintes etapas:

Curso a distncia no Portal Instituto Unibanco www.portalinstitutounibanco.org.br;

Manual do Educador contedo dos cinco Mdulos para apoio nas discusses presenciais com os jovens, alm da descrio das dinmicas e atividades que podem ser aplicadas na formao dos estudantes;

Leituras Complementares sugestes de leituras complementares que podem ser acessadas no Portal do Instituto Unibanco.

Por ser ministrado a distncia, este Programa conta com Moderadores Virtuais atuando no Portal do Instituto Unibanco, que tm o papel de:

orientar o Educador, esclarecendo eventuais dvidas;

prestar auxlio na realizao das tarefas;

acompanhar o andamento do projeto e das tarefas.

3

Cer tificaoA participao nesse Programa d direito a duas certifi caes.

Ao fi nalizar o Mdulo Bsico (curso a distncia e tarefa), o Educador receber a Certifi cao 1 que lhe permitir seguir

adiante neste Programa de Capacitao.

Todo o contedo deste Programa de Capacitao de Educadores (curso a distncia e manuais) foi

desenvolvido e utilizado com estudantes que participaram das formaes de Agentes Jovens em

todos os estados da fase de validao do Jovem de Futuro (Minas Gerais, Rio de Janeiro, Rio Grande

do Sul e So Paulo).

Muitas das metodologias foram desenvolvidas por organizaes sociais. Essas organizaes apoiaram

o Instituto Unibanco na realizao dessas formaes ao longo dos trs anos do ciclo do Jovem de

Futuro em cada estado.

11




A concluso deste Mdulo obrigatria para iniciar qualquer um dos seguintes.Os demais Mdulos podem ser feitos de maneira no-linear sendo que nenhum pr-requisito para o outro. Porm, para melhor

entendimento dos temas do Projeto, recomenda-se faz-los na ordem. Deste modo, caso um professor precise substituir o

Educador titular, recomenda-se que ele faa uma leitura de todos os Mdulos anteriores, mesmo que esteja isento de fazer as

tarefas j cumpridas.

Vale ressaltar que o ideal que cada escola indique um professor suplente para cada Educador titular

que participa da formao de Agentes Jovens. Alm de fazer a capacitao, o professor suplente

deve acompanhar a formao ao longo do ano. Isso signifi ca que, mesmo se ele no estiver presente

em todos os Encontros, deve estar a par de todo o processo.

A fi nalizao de cada um deles resulta na Certifi cao 2, que registrar apenas os Mdulos concludos satisfatoriamente.

Mdulo 1 Cer tificao 1

Pr-requisito

Programa Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de FuturoO Programa Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro ProEMI/PJF - busca garantir que os jovens

permaneam na escola, tenham um bom desempenho e terminem o Ensino Mdio.

O princpio bsico do Projeto a crena de que a escola pblica tem as condies e o potencial para dar a volta por cima.

O Jovem de Futuro um projeto de Gesto Escolar para Resultados que oferece s escolas participantes apoio tcnico

e fi nanceiro para, em um perodo de 3 anos (durao do Ensino Mdio), melhorar substancialmente seu desempenho.

Para isso, cada escola precisa desenvolver um conjunto de aes que envolva a comunidade escolar ao

longo deste perodo.

As escolas recebem capacitao e assessoria tcnica para planejar, executar, acompanhar e avaliar uma proposta de

melhoria de seus resultados. O Jovem de Futuro , portanto, uma proposta que visa mobilizar alunos, professores e

famlias em torno de metas pactuadas para um mesmo objetivo: garantir que os jovens entrem, permaneam, tenham

um bom desempenho e terminem o Ensino Mdio.

Os excelentes resultados que vm sendo obtidos pelo projeto comprovam sua premissa inicial: se uma escola pblica

Mdulo 2

Mdulo 4

Mdulo 3Mdulo 5

12



dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojeto

A concluso deste Mdulo obrigatria para iniciar qualquer um dos seguintes.Os demais Mdulos podem ser feitos de maneira no-linear sendo que nenhum pr-requisito para o outro. Porm, para melhor

entendimento dos temas do Projeto, recomenda-se faz-los na ordem. Deste modo, caso um professor precise substituir o

Educador titular, recomenda-se que ele faa uma leitura de todos os Mdulos anteriores, mesmo que esteja isento de fazer as

tarefas j cumpridas.

Vale ressaltar que o ideal que cada escola indique um professor suplente para cada Educador titular

que participa da formao de Agentes Jovens. Alm de fazer a capacitao, o professor suplente

deve acompanhar a formao ao longo do ano. Isso signifi ca que, mesmo se ele no estiver presente

em todos os Encontros, deve estar a par de todo o processo.

A fi nalizao de cada um deles resulta na Certifi cao 2, que registrar apenas os Mdulos concludos satisfatoriamente.

Cer tificao 1

Pr-requisito

Programa Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de FuturoO Programa Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro ProEMI/PJF - busca garantir que os jovens

permaneam na escola, tenham um bom desempenho e terminem o Ensino Mdio.

O princpio bsico do Projeto a crena de que a escola pblica tem as condies e o potencial para dar a volta por cima.

O Jovem de Futuro um projeto de Gesto Escolar para Resultados que oferece s escolas participantes apoio tcnico

e fi nanceiro para, em um perodo de 3 anos (durao do Ensino Mdio), melhorar substancialmente seu desempenho.

Para isso, cada escola precisa desenvolver um conjunto de aes que envolva a comunidade escolar ao

longo deste perodo.

As escolas recebem capacitao e assessoria tcnica para planejar, executar, acompanhar e avaliar uma proposta de

melhoria de seus resultados. O Jovem de Futuro , portanto, uma proposta que visa mobilizar alunos, professores e

famlias em torno de metas pactuadas para um mesmo objetivo: garantir que os jovens entrem, permaneam, tenham

um bom desempenho e terminem o Ensino Mdio.

Os excelentes resultados que vm sendo obtidos pelo projeto comprovam sua premissa inicial: se uma escola pblica

Mdulo 2

Mdulo 4 Mdulo 4

Mdulo 3 Mdulo 3Mdulo 2

Mdulo 5

Mdulo 5

Cer tificao 2

e/ou

e/ou

e/ou

13




for desafi ada a melhorar seus resultados e tiver as condies tcnicas e fi nanceiras para defi nir suas prprias estratgias de

superao, ela responde positivamente a esse desafi o.

Para a execuo do Jovem de Futuro, o Instituto Unibanco conta com o apoio e a parceria das Secretarias Estaduais de

Educao e do MEC.

O projeto concluiu em 2010 seu primeiro ciclo de validao de trs anos em Belo Horizonte e em Porto Alegre e mostrou ter

resultados positivos e signifi cantes, o que levou o Instituto Unibanco a iniciar um processo de transferncia desse projeto para

os estados que desejassem utilizar essa tecnologia para melhorar os resultados de seus sistemas de ensino.

Na fase de validao, o Instituto Unibanco faz a gesto direta do projeto com o apoio das Secretarias. J na transferncia, a

Secretaria se encarrega da gesto direta com o apoio do Instituto Unibanco.

Esse curso que voc est fazendo faz parte da fase de transferncia e tem como objetivo transmitir os conhecimentos e

as experincias adquiridas ao longo dos anos de validao do Projeto Jovem de Futuro.

Aumentar em 25 pontos a profi cincia mdia da escola

em Lngua Portuguesa e Matemtica.

Diminuir em 50% o percentual de alunos no Padro de

desempenho BAIXO na escala SAEB do Ensino Mdio em

trs anos.

Diminuir em 40% os ndices globais de ABANDONO

escolar no Ensino Mdio no fi nal de trs anos.

Estar cursando o Ensino Mdio;

Ser representante de sala;

Ter perfi l de mobilizao e liderana;

Ter interesse em desenvolver aes na escola e na comunidade;

Ser consciente do papel de multiplicador do projeto na escola;

Estar disponvel para desenvolver as aes propostas pelo projeto;

Ser assduo nas aulas.

Agente JovemConsiderado essencial para o xito das aes do Jovem de Futuro, o Agente Jovem atua como protagonista do processo de mobilizao

da comunidade escolar. Contribui para a conquista de objetivos pactuados, como a melhoria da qualidade do ensino, dos ndices de

frequncia e do clima coletivo, compartilhando desafios e metas estabelecidas no planejamento estratgico da instituio.

Os estudantes promovem e divulgam aes relacionadas ao projeto, alm de atividades culturais, esportivas e vinculadas

preservao do meio ambiente. Ao desempenharem essas tarefas, tornam-se agentes de mudana, sendo vistos como exemplos a

serem seguidos pelos colegas.

Por isso, essa formao de Agentes Jovens visa fortalecer o papel mobilizador e articulador dos alunos nas escolas, alm de ampliar a sua

atuao participativa e cidad na comunidade escolar.

Os Agentes Jovens so, preferencialmente, representantes e lderes de turma do Ensino Mdio ou eleitos pelos alunos para represent-

los. Os candidatos devem ser comunicativos, ter esprito de equipe, capacidade de liderana junto ao grupo e um bom relacionamento

com gestores e professores. Para desempenhar esse papel, participam de Encontros de capacitao, recebendo uma formao que

contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional.

Para ser um Agente Jovem, o aluno precisa:

Diferena entre o IDEB 2011 e o desejvel

-30%

Profi cincia

+25

Aprovao+10%

Metas Pactuadas com as Escolas

Metas Pactuadas com os Estados

Aumentar em 25 pontos as mdias de profi cincia da escola e

diminuir em 50% o percentual de alunos no Padro de Desempenho

BAIXO na escala SAEB de fi nal de Ensino Mdio.

Aumentar em 10% a taxa de aprovao excolar.

No perodo de 2012 a 2016, diminuir 30% a diferena entre o IDEB de

2011 e o valor considerado desejvel (IDEB 6.0).

Metas Pactuadas (Escolas e Estados)

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dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojetofor desafi ada a melhorar seus resultados e tiver as condies tcnicas e fi nanceiras para defi nir suas prprias estratgias de

superao, ela responde positivamente a esse desafi o.

Para a execuo do Jovem de Futuro, o Instituto Unibanco conta com o apoio e a parceria das Secretarias Estaduais de

Educao e do MEC.

O projeto concluiu em 2010 seu primeiro ciclo de validao de trs anos em Belo Horizonte e em Porto Alegre e mostrou ter

resultados positivos e signifi cantes, o que levou o Instituto Unibanco a iniciar um processo de transferncia desse projeto para

os estados que desejassem utilizar essa tecnologia para melhorar os resultados de seus sistemas de ensino.

Na fase de validao, o Instituto Unibanco faz a gesto direta do projeto com o apoio das Secretarias. J na transferncia, a

Secretaria se encarrega da gesto direta com o apoio do Instituto Unibanco.

Esse curso que voc est fazendo faz parte da fase de transferncia e tem como objetivo transmitir os conhecimentos e

as experincias adquiridas ao longo dos anos de validao do Projeto Jovem de Futuro.

Aumentar em 25 pontos a profi cincia mdia da escola

em Lngua Portuguesa e Matemtica.

Diminuir em 50% o percentual de alunos no Padro de

desempenho BAIXO na escala SAEB do Ensino Mdio em

trs anos.

Diminuir em 40% os ndices globais de ABANDONO

escolar no Ensino Mdio no fi nal de trs anos.Perm

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Estar cursando o Ensino Mdio;

Ser representante de sala;

Ter perfi l de mobilizao e liderana;

Ter interesse em desenvolver aes na escola e na comunidade;

Ser consciente do papel de multiplicador do projeto na escola;

Estar disponvel para desenvolver as aes propostas pelo projeto;

Ser assduo nas aulas.

Agente JovemConsiderado essencial para o xito das aes do Jovem de Futuro, o Agente Jovem atua como protagonista do processo de mobilizao

da comunidade escolar. Contribui para a conquista de objetivos pactuados, como a melhoria da qualidade do ensino, dos ndices de

frequncia e do clima coletivo, compartilhando desafios e metas estabelecidas no planejamento estratgico da instituio.

Os estudantes promovem e divulgam aes relacionadas ao projeto, alm de atividades culturais, esportivas e vinculadas

preservao do meio ambiente. Ao desempenharem essas tarefas, tornam-se agentes de mudana, sendo vistos como exemplos a

serem seguidos pelos colegas.

Por isso, essa formao de Agentes Jovens visa fortalecer o papel mobilizador e articulador dos alunos nas escolas, alm de ampliar a sua

atuao participativa e cidad na comunidade escolar.

Os Agentes Jovens so, preferencialmente, representantes e lderes de turma do Ensino Mdio ou eleitos pelos alunos para represent-

los. Os candidatos devem ser comunicativos, ter esprito de equipe, capacidade de liderana junto ao grupo e um bom relacionamento

com gestores e professores. Para desempenhar esse papel, participam de Encontros de capacitao, recebendo uma formao que

contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional.

Para ser um Agente Jovem, o aluno precisa:

Diferena entre o IDEB 2011 e o desejvel

-30%

Profi cincia

+25

Aprovao+10%

Metas Pactuadas com as Escolas

Metas Pactuadas com os Estados

Aumentar em 25 pontos as mdias de profi cincia da escola e

diminuir em 50% o percentual de alunos no Padro de Desempenho

BAIXO na escala SAEB de fi nal de Ensino Mdio.

Aumentar em 10% a taxa de aprovao excolar.

No perodo de 2012 a 2016, diminuir 30% a diferena entre o IDEB de

2011 e o valor considerado desejvel (IDEB 6.0).

Metas Pactuadas (Escolas e Estados)

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ObjetivoComum

Objetivos da Formao de Agentes Jovens

Despertar no jovem a atitude de corresponsabilidade para a promoo de melhorias na educao e no ambiente escolar, criando uma nova relao com a escola a partir do reconhecimento do seu espao;

Contribuir para o desenvolvimento de habilidades que permitam aos jovens atuarem como agentes transformadores da realidade local, mobilizando mais pessoas da escola para as aes do projeto;

Sensibilizar os jovens para a questo do pertencimento escola e comunidade;

Promover a integrao, a troca de experincias e conhecimentos entre os jovens;

Instrumentalizar os jovens com ferramentas de mobilizao social.

Como se aplica?A escola deve indicar um Educador para coordenar a ao junto aos Agentes Jovens e um ou mais docentes para participar da

capacitao a distncia do Instituto Unibanco, preparando-os para atuar como Facilitadores das formaes dos Agentes Jovens.

O Agente Jovem deve ser apresentado comunidade escolar e ter suas funes amplamente divulgadas, alm de contar com

apoio do Educador. O estudante participa de Encontros e processos contnuos de capacitao, desenvolvendo habilidades de

comunicao e para a elaborao de projetos, alm do conhecimento prtico, durante as mobilizaes.

Ao assumir o papel de Agentes Jovens, esses alunos tornam-se encarregados de dar apoio a atividades e projetos da

escola e mobilizar a comunidade em prol da melhoria do ambiente escolar. Portanto, ter interesse em participar e

disponibilidade so fundamentais.

Em suma, eles so muito importantes para fazer a mobilizao do projeto, identificar alunos com baixo

desempenho e motiv-los a permanecer na escola.

Mobilizao dos alunos em geral e aumento do interesse pelos estudos, impactando diretamente no desempenho dos jovens e no ndice de abandono escolar;

Estmulo para o estudante assumir o papel de parceiro estratgico na mobilizao de seus colegas;

Apoio ao protagonismo, desenvolvendo capacidades de comunicao e liderana;

Transformao do Agente Jovem em um exemplo a ser seguido pelos colegas;

Contribuio para o desenvolvimento pessoal e profissional do aluno, alm de enriquecer seu currculo.

Habilidades e CompetnciasAo trabalhar com questes como mobilizao, comunicao, mapeamento, pesquisa e planejamento de

aes, os jovens desenvolvem uma srie de habilidades e competncias fundamentais para a sua vida e o seu

processo de aprendizagem. Ao se reconhecer como Ser Autnomo, ele capaz de fazer escolhas, expressar-se

e se colocar diante dos outros.

Alm disso, ao mapear as diferentes possibilidades de aprendizagem na sua escola e na comunidade do

entorno, eles passam a criar uma relao de pertencimento com o espao e a se corresponsabilizar-se

por ele, ao mesmo tempo em que fazem um paralelo com matrias que aprendem em sala de aula como

Histria e Geografia.

O planejamento de aes, por sua vez, faz com que o jovem aprenda a se organizar e a pensar de forma

lgica e estruturada. Ao aplicar uma pesquisa, tambm preciso compilar, analisar e publicar os dados, o que

permite que os jovens desenvolvam, por exemplo, capacidade de interpretao e usem a Matemtica para

aferir os dados. Por fim, preciso aprender a fazer grficos e a usar diversas ferramentas no computador.

Resultados prticos

16



dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojetoObjetivos da Formao de Agentes Jovens

Despertar no jovem a atitude de corresponsabilidade para a promoo de melhorias na educao e no ambiente escolar, criando uma nova relao com a escola a partir do reconhecimento do seu espao;

Contribuir para o desenvolvimento de habilidades que permitam aos jovens atuarem como agentes transformadores da realidade local, mobilizando mais pessoas da escola para as aes do projeto;

Sensibilizar os jovens para a questo do pertencimento escola e comunidade;

Promover a integrao, a troca de experincias e conhecimentos entre os jovens;

Instrumentalizar os jovens com ferramentas de mobilizao social.

Como se aplica?A escola deve indicar um Educador para coordenar a ao junto aos Agentes Jovens e um ou mais docentes para participar da

capacitao a distncia do Instituto Unibanco, preparando-os para atuar como Facilitadores das formaes dos Agentes Jovens.

O Agente Jovem deve ser apresentado comunidade escolar e ter suas funes amplamente divulgadas, alm de contar com

apoio do Educador. O estudante participa de Encontros e processos contnuos de capacitao, desenvolvendo habilidades de

comunicao e para a elaborao de projetos, alm do conhecimento prtico, durante as mobilizaes.

Ao assumir o papel de Agentes Jovens, esses alunos tornam-se encarregados de dar apoio a atividades e projetos da

escola e mobilizar a comunidade em prol da melhoria do ambiente escolar. Portanto, ter interesse em participar e

disponibilidade so fundamentais.

Em suma, eles so muito importantes para fazer a mobilizao do projeto, identificar alunos com baixo

desempenho e motiv-los a permanecer na escola.

Mobilizao dos alunos em geral e aumento do interesse pelos estudos, impactando diretamente no desempenho dos jovens e no ndice de abandono escolar;

Estmulo para o estudante assumir o papel de parceiro estratgico na mobilizao de seus colegas;

Apoio ao protagonismo, desenvolvendo capacidades de comunicao e liderana;

Transformao do Agente Jovem em um exemplo a ser seguido pelos colegas;

Contribuio para o desenvolvimento pessoal e profissional do aluno, alm de enriquecer seu currculo.

Habilidades e CompetnciasAo trabalhar com questes como mobilizao, comunicao, mapeamento, pesquisa e planejamento de

aes, os jovens desenvolvem uma srie de habilidades e competncias fundamentais para a sua vida e o seu

processo de aprendizagem. Ao se reconhecer como Ser Autnomo, ele capaz de fazer escolhas, expressar-se

e se colocar diante dos outros.

Alm disso, ao mapear as diferentes possibilidades de aprendizagem na sua escola e na comunidade do

entorno, eles passam a criar uma relao de pertencimento com o espao e a se corresponsabilizar-se

por ele, ao mesmo tempo em que fazem um paralelo com matrias que aprendem em sala de aula como

Histria e Geografia.

O planejamento de aes, por sua vez, faz com que o jovem aprenda a se organizar e a pensar de forma

lgica e estruturada. Ao aplicar uma pesquisa, tambm preciso compilar, analisar e publicar os dados, o que

permite que os jovens desenvolvam, por exemplo, capacidade de interpretao e usem a Matemtica para

aferir os dados. Por fim, preciso aprender a fazer grficos e a usar diversas ferramentas no computador.

Resultados prticos

17




Qual a impor tncia dos Educadores para o Projeto?O Educador selecionado para assumir a formao dos Agentes Jovens essencial para o sucesso do Projeto em sua escola,

pois uma referncia para os alunos!

Ele deve atuar como mediador e facilitador do processo de aprendizagem, orientando os jovens sobre possveis caminhos para

efetivar suas aes.

Por isso, a importncia de que voc tenha pleno conhecimento acerca dos projetos realizados e as metodologias do Instituto Unibanco,

j que voc quem ir formar esses jovens para que possam atuar na escola.

No h limite do nmero de professores que podem participar deste Programa de Capacitao, mas cada escola deve garantir que

pelo menos um professor por turno realize e acompanhe as atividades de cada um dos cinco mdulos. Dessa forma, se a escola

tem trs turnos, trs professores devem fazer a capacitao a distncia, estando aptos a aplicarem a formao.

Mas de nada adianta os professores aplicarem as formaes isoladamente em cada turno e criarem estratgias de mobilizao dentro

da escola que sejam diferentes umas das outras.

preciso que todos falem a mesma lngua e que esses Educadores tenham tempo para se encontrar

e alinhar as estratgias.

Alm disso, importante ressaltar que o envolvimento de todos os demais professores um elemento fundamental, pois sem

o apoio deles os Educadores no conseguem dar conta, sozinhos, do movimento dos jovens. Por isso, importante que eles

comprem essa ideia e abram espao para discutir questes sobre a escola.

Principais responsabilidades dos envolvidos

Agentes JovensDesenvolver aes na escola e na comunidade;

Realizar as atividades propostas pelo projeto;

Ser referncia da formao de Agentes Jovens na escola, tanto para os alunos quanto

para a coordenao;

Estar disponvel para realizar as formaes com os jovens (planejamento, execuo e avaliao),

assim como acompanhar e orientar as aes e atividades propostas pelos alunos;

Ser multiplicador do projeto na escola com os alunos, com os outros professores e com a

Coordenao, principalmente nas instncias participativas, como grmios, reunies pedaggicas

e reunies de conselho escolar;

Fazer a interface entre os alunos e a Coordenao da escola;

Ter disponibilidade para fazer os cinco mdulos obrigatrios deste Programa de Capacitao;

Ter boa circulao na escola e na comunidade do entorno.

Atuar como multiplicador do projeto na escola;

Levar o conhecimento do que aprenderam para a sua sala de aula e pensar em estratgias e

aes para a escola, junto com a sua turma.

Educadores de Agentes Jovens

CoordenaoParticipar e se envolver com o Projeto, abrindo os caminhos e facilitando a atuao dos

educadores e dos jovens;

18



dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojetoQual a impor tncia dos Educadores para o Projeto?

O Educador selecionado para assumir a formao dos Agentes Jovens essencial para o sucesso do Projeto em sua escola,

pois uma referncia para os alunos!

Ele deve atuar como mediador e facilitador do processo de aprendizagem, orientando os jovens sobre possveis caminhos para

efetivar suas aes.

Por isso, a importncia de que voc tenha pleno conhecimento acerca dos projetos realizados e as metodologias do Instituto Unibanco,

j que voc quem ir formar esses jovens para que possam atuar na escola.

No h limite do nmero de professores que podem participar deste Programa de Capacitao, mas cada escola deve garantir que

pelo menos um professor por turno realize e acompanhe as atividades de cada um dos cinco mdulos. Dessa forma, se a escola

tem trs turnos, trs professores devem fazer a capacitao a distncia, estando aptos a aplicarem a formao.

Mas de nada adianta os professores aplicarem as formaes isoladamente em cada turno e criarem estratgias de mobilizao dentro

da escola que sejam diferentes umas das outras.

preciso que todos falem a mesma lngua e que esses Educadores tenham tempo para se encontrar

e alinhar as estratgias.

Alm disso, importante ressaltar que o envolvimento de todos os demais professores um elemento fundamental, pois sem

o apoio deles os Educadores no conseguem dar conta, sozinhos, do movimento dos jovens. Por isso, importante que eles

comprem essa ideia e abram espao para discutir questes sobre a escola.

Principais responsabilidades dos envolvidos

Agentes JovensDesenvolver aes na escola e na comunidade;

Realizar as atividades propostas pelo projeto;

Ser referncia da formao de Agentes Jovens na escola, tanto para os alunos quanto

para a coordenao;

Estar disponvel para realizar as formaes com os jovens (planejamento, execuo e avaliao),

assim como acompanhar e orientar as aes e atividades propostas pelos alunos;

Ser multiplicador do projeto na escola com os alunos, com os outros professores e com a

Coordenao, principalmente nas instncias participativas, como grmios, reunies pedaggicas

e reunies de conselho escolar;

Fazer a interface entre os alunos e a Coordenao da escola;

Ter disponibilidade para fazer os cinco mdulos obrigatrios deste Programa de Capacitao;

Ter boa circulao na escola e na comunidade do entorno.

Atuar como multiplicador do projeto na escola;

Levar o conhecimento do que aprenderam para a sua sala de aula e pensar em estratgias e

aes para a escola, junto com a sua turma.

Educadores de Agentes Jovens

CoordenaoParticipar e se envolver com o Projeto, abrindo os caminhos e facilitando a atuao dos

educadores e dos jovens;

19




Legitimar as aes dos Agentes Jovens na escola e estimular a participao dos demais alunos, uma vez

que as aes benefi ciam a todos;

Criar condies estruturais para que as formaes aconteam e para que os jovens possam desenvolver suas

aes, liberando salas de aula, salas multiuso e de informtica, assim como equipamentos (projetor, mquinas

fotogrfi cas, fi lmadoras, entre outros) e lanches, quando necessrio;

Abrir espao para que os Educadores divulguem e pensem o projeto com os outros professores nas reunies

pedaggicas.

Grupo Gestor Escolar

Diagnosticar a situao em que se encontra a escola, tanto com relao s condies de trabalho

pedaggicas, administrativas e operacionais - quanto com relao infraestrutura e equipamentos, que

infl uenciam, direta ou indiretamente, na qualidade da educao oferecida aos alunos.

Demais Professores

Ajudar o Educador de Agentes Jovens na realizao dos Encontros com os alunos;

Apoiar os alunos na concretizao das suas aes;

Abrir espao, sempre que possvel, durante suas aulas, para que os Agentes Jovens divulguem suas

ideias e mobilizem mais alunos;

Estimular que os alunos desenvolvam aes relacionadas permanncia dos alunos na escola e melhoria da qualidade do ensino.

Secretaria de Educao e Supervisores SSEsAprovar e acompanhar o projeto na escola;

Fazer visitas tcnicas peridicas.

TemasOs temas que sero trabalhados ao longo do Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro so:

Pesquisa Mdulo 2 - A ideia mostrar que, somente a partir do momento em que se

descobre a real demanda da escola, que se pode propor aes. Essas aes precisam ser

resultado de uma necessidade e fazer sentido para quem a recebe.

Por isso, os Educadores aprendero a aplicar mtodos de pesquisa para levantar informaes, a fazer um mapeamento

para ampliar o olhar em relao ao que existe de recursos na escola e na comunidade e a usar a comunicao para

apresentar os resultados obtidos.

Planejamento Mdulo 3 - Aps o levantamento das informaes, preciso analis-las e

fazer algo com elas, para que no sejam apenas um monte de dados.

Essa a hora de colocar a mo na massa e transformar os desejos e necessidades em aes concretas que contribuam

com a qualidade do ensino e estimulem a permanncia dos jovens na escola.

Comunicao Mdulo 4 - Levantadas as demandas e planejadas as aes, preciso comunicar

para todo o ambiente escolar o que est sendo feito. Por isso, esse ser o principal contedo do

Mdulo 4, onde sero apresentadas diversas possibilidades e ferramentas de comunicao.

20



dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojeto

Legitimar as aes dos Agentes Jovens na escola e estimular a participao dos demais alunos, uma vez

que as aes benefi ciam a todos;

Criar condies estruturais para que as formaes aconteam e para que os jovens possam desenvolver suas

aes, liberando salas de aula, salas multiuso e de informtica, assim como equipamentos (projetor, mquinas

fotogrfi cas, fi lmadoras, entre outros) e lanches, quando necessrio;

Abrir espao para que os Educadores divulguem e pensem o projeto com os outros professores nas reunies

pedaggicas.

Grupo Gestor Escolar

Diagnosticar a situao em que se encontra a escola, tanto com relao s condies de trabalho

pedaggicas, administrativas e operacionais - quanto com relao infraestrutura e equipamentos, que

infl uenciam, direta ou indiretamente, na qualidade da educao oferecida aos alunos.

Demais Professores

Ajudar o Educador de Agentes Jovens na realizao dos Encontros com os alunos;

Apoiar os alunos na concretizao das suas aes;

Abrir espao, sempre que possvel, durante suas aulas, para que os Agentes Jovens divulguem suas

ideias e mobilizem mais alunos;

Estimular que os alunos desenvolvam aes relacionadas permanncia dos alunos na escola e melhoria da qualidade do ensino.

Secretaria de Educao e Supervisores SSEsAprovar e acompanhar o projeto na escola;

Fazer visitas tcnicas peridicas.

TemasOs temas que sero trabalhados ao longo do Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro so:

Pesquisa Mdulo 2 - A ideia mostrar que, somente a partir do momento em que se

descobre a real demanda da escola, que se pode propor aes. Essas aes precisam ser

resultado de uma necessidade e fazer sentido para quem a recebe.

Por isso, os Educadores aprendero a aplicar mtodos de pesquisa para levantar informaes, a fazer um mapeamento

para ampliar o olhar em relao ao que existe de recursos na escola e na comunidade e a usar a comunicao para

apresentar os resultados obtidos.

Planejamento Mdulo 3 - Aps o levantamento das informaes, preciso analis-las e

fazer algo com elas, para que no sejam apenas um monte de dados.

Essa a hora de colocar a mo na massa e transformar os desejos e necessidades em aes concretas que contribuam

com a qualidade do ensino e estimulem a permanncia dos jovens na escola.

Comunicao Mdulo 4 - Levantadas as demandas e planejadas as aes, preciso comunicar

para todo o ambiente escolar o que est sendo feito. Por isso, esse ser o principal contedo do

Mdulo 4, onde sero apresentadas diversas possibilidades e ferramentas de comunicao.

21




Contedo do Mdulo Bsico (base para toda Formao)

Contedo Mdulo Pesquisa = base para o 1 Encontro

Contedo do Mdulo Planejamento = base para o 2 Encontro

Contedo do Mdulo Comunicao = base para o 3 Encontro

Contedo do Mdulo Mobilizao = base para o 4 Encontro

Afi nal, os demais alunos s podero ajudar e se envolver nos projetos dos Agentes Jovens se conhecerem as aes.

Mobilizao Mdulo 5 Este mdulo abordar estratgias de mobilizao mostrando algumas

possibilidades de como os Agentes Jovens podem engajar mais alunos em prol dos seus projetos.

Aconteceu de verdade!Esses temas possibilitaram, em escolas onde o Projeto j foi desenvolvido, que os jovens desenvolvessem aes

simples e de efeito, como adotar um colega que est prestes a abandonar os estudos e acompanh-lo dia a dia, e

construir jogos com os professores de todas as matrias como forma de tornar as aulas mais atraentes.

H muitas possibilidades de aes a serem criadas e implementadas. Com o auxlio desses temas e a criatividade

dos jovens, voc ver que possvel mudar a realidade.

importante que os contedos dos Encontros sejam aplicados na mesma ordem que os contedos dos Mdulos,

pois, como voc acabou de ver, h uma lgica que deve ser seguida:

Lembre-se de sempre retomar com os jovens os principais conceitos vistos no Encontro anterior, antes de dar

incio ao prximo.

Aps concluir cada Mdulo a distncia e fazer a leitura deste Manual, o Educador dever estar apto para

aplicar o respectivo contedo em um Encontro com os jovens.

Mas o que um Encontro?Resumidamente, um Encontro entre o Educador responsvel e os Agentes Jovens da escola, com durao mdia de

4h, em que so conduzidas atividades do Mdulo estudado, com o objetivo de gerar um produto fi nal.

Vale ressaltar que os Encontros no so uma extenso da sala de aula e devem ser leves, prticos e ldicos para que

chamem a ateno dos jovens.

PesquisaMdulo 2

PlanejamentoMdulo 3

Levantamento de dados

por meio de pesquisa

e mapeamento do

entorno da escola.

Produtos:

- Pesquisa;

- Mapeamento.

Produtos:

- Anlise de Dados;

- Realizao das Aes;

- Comunicao dos

resultados da pesquisa.

Planejamento de

aes para atuar

sobre as necessidades

identifi cadas nas

pesquisas.

22



dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojeto

Contedo do Mdulo Bsico (base para toda Formao)

Contedo Mdulo Pesquisa = base para o 1 Encontro

Contedo do Mdulo Planejamento = base para o 2 Encontro

Contedo do Mdulo Comunicao = base para o 3 Encontro

Contedo do Mdulo Mobilizao = base para o 4 Encontro

Afi nal, os demais alunos s podero ajudar e se envolver nos projetos dos Agentes Jovens se conhecerem as aes.

Mobilizao Mdulo 5 Este mdulo abordar estratgias de mobilizao mostrando algumas

possibilidades de como os Agentes Jovens podem engajar mais alunos em prol dos seus projetos.

Aconteceu de verdade!Esses temas possibilitaram, em escolas onde o Projeto j foi desenvolvido, que os jovens desenvolvessem aes

simples e de efeito, como adotar um colega que est prestes a abandonar os estudos e acompanh-lo dia a dia, e

construir jogos com os professores de todas as matrias como forma de tornar as aulas mais atraentes.

H muitas possibilidades de aes a serem criadas e implementadas. Com o auxlio desses temas e a criatividade

dos jovens, voc ver que possvel mudar a realidade.

importante que os contedos dos Encontros sejam aplicados na mesma ordem que os contedos dos Mdulos,

pois, como voc acabou de ver, h uma lgica que deve ser seguida:

Lembre-se de sempre retomar com os jovens os principais conceitos vistos no Encontro anterior, antes de dar

incio ao prximo.

Aps concluir cada Mdulo a distncia e fazer a leitura deste Manual, o Educador dever estar apto para

aplicar o respectivo contedo em um Encontro com os jovens.

Mas o que um Encontro?Resumidamente, um Encontro entre o Educador responsvel e os Agentes Jovens da escola, com durao mdia de

4h, em que so conduzidas atividades do Mdulo estudado, com o objetivo de gerar um produto fi nal.

Vale ressaltar que os Encontros no so uma extenso da sala de aula e devem ser leves, prticos e ldicos para que

chamem a ateno dos jovens.

PesquisaMdulo 2

PlanejamentoMdulo 3

ComunicaoMdulo 4

MobilizaoMdulo 5

Levantamento de dados

por meio de pesquisa

e mapeamento do

entorno da escola.

Produtos:

- Pesquisa;

- Mapeamento.

Produtos:

- Anlise de Dados;

- Realizao das Aes;

- Comunicao dos

resultados da pesquisa.

Produtos:

- Comunicao para

mobilizar.

Produtos:

- Feira;

- Plano de vida.

Planejamento de

aes para atuar

sobre as necessidades

identifi cadas nas

pesquisas.

Criao e atualizao

de veculos de

comunicao para

mobilizar a comunidade

escolar.

Mobilizao da

comunidade escolar.

23



Conhecendo o ProjetoMdulo 1 - Mdulo 1 -

Esses momentos devem se transformar em um espao onde os alunos sintam abertura para falar o que pensam da escola.

Eles devem se sentir donos do processo e no apenas meros ouvintes. Esse um momento em que todos tm voz e a opinio de

cada um tem o mesmo peso que o de qualquer outra pessoa, inclusive dos educadores.

A abertura que deve ocorrer entre os jovens e voc, Educador, durante os Encontros, fundamental para que os alunos se motivem

e atuem como Agentes Jovens dentro da escola.

Quanto aos Encontros, cada escola deve escolher se far um nico com os alunos de todos os turnos ou se

acontecero Encontros especficos de cada turno. Se for a segunda opo, importante que no virem projetos

paralelos dentro da escola.

Se o Agente Jovem um representante de turma, o que fazer se sua escola no possui esses representantes?Uma sugesto que os Educadores, junto com a direo da escola, organizem uma eleio

para que os alunos escolham seu representante. importante reforar que o representante

deve ser legitimado pelos colegas, no devendo ser escolhido porque o melhor aluno da

sala, nem sendo indicado pelo professor ou pela direo.

Mas qual o papel do representante?O Conselho de Representantes de Turmas tem a fi nalidade de organizar lideranas estudantis, em

defesa dos interesses dos alunos em sintonia com a misso da escola e seus objetivos comuns.

O representante de turma um elo entre a turma e a comunidade escolar. o porta-voz da turma, isto

, o elemento que transmite as sugestes, reivindicaes e problemas do grupo. Incentiva a turma a

participar de eventos, solenidades, visitas, mobilizaes etc. Alm dessas tarefas, o representante deve:

SAIBA MAISSAIBA SAIBA

Incentivar a turma a ser um grupo coeso e unido;

Auxiliar o grupo a determinar seus objetivos e a utilizar os meios adequados para atingi-los;

Ajudar a turma a colaborar com os objetivos bsicos e projetos da escola;

Comparecer e participar das reunies e eventos para os quais for convocado;

Exercer uma liderana positiva;

Solicitar a interveno da direo da escola quando tiver que resolver assuntos especfi cos da sua turma.

1

2

3

4

5

6

Mdulo 1 - Mdulo 1 - Conhecendo o ProjetoConhecendo o ProjetoConhecendo o ProjetoConhecendo o Projeto

Os representantes de turma devem ser eleitos pelos seus pares, ou seja, pelos outros estudantes de

sua turma e tm o papel de serem mediadores de situaes e desafi os que precisam ser resolvidos e

superados pela escola de forma ordeira e equilibrada, em benefcio de todos.

Eles podem ainda organizar atividades culturais, scio-educativas e desportivas que aprimorem prticas

sociais dos estudantes na vida escolar.

A partir da atuao das organizaes estudantis na escola pode-se garantir a representatividade

discente no Conselho Escolar e no Conselho de Classe, conforme deve estar disposto no Regimento

de cada escola.

Como feita a seleo de representantes de turma:Os representantes devem ser eleitos de uma forma democrtica, sendo eleitos pelos estudantes

da classe, por meio de voto secreto, que os escolhem em funo de suas habilidades.

Para escolher um representante, preciso levar em considerao os seguintes aspectos:

Responsabilidade - pessoa capaz de cumprir os compromissos, de inspirar confi ana, de levar a srio o

que deve fazer pontual e organizado;

24



dulo

1 - Con

hecend

o o P

rojetoEsses momentos devem se transformar em um espao onde os alunos sintam abertura para falar o que pensam da escola.

Eles devem se sentir donos do processo e no apenas meros ouvintes. Esse um momento em que todos tm voz e a opinio de

cada um tem o mesmo peso que o de qualquer outra pessoa, inclusive dos educadores.

A abertura que deve ocorrer entre os jovens e voc, Educador, durante os Encontros, fundamental para que os alunos se motivem

e atuem como Agentes Jovens dentro da escola.

Quanto aos Encontros, cada escola deve escolher se far um nico com os alunos de todos os turnos ou se

acontecero Encontros especficos de cada turno. Se for a segunda opo, importante que no virem projetos

paralelos dentro da escola.

Se o Agente Jovem um representante de turma, o que fazer se sua escola no possui esses representantes?Uma sugesto que os Educadores, junto com a direo da escola, organizem uma eleio

para que os alunos escolham seu representante. importante reforar que o representante

deve ser legitimado pelos colegas, no devendo ser escolhido porque o melhor aluno da

sala, nem sendo indicado pelo professor ou pela direo.

Mas qual o papel do representante?O Conselho de Representantes de Turmas tem a fi nalidade de organizar lideranas estudantis, em

defesa dos interesses dos alunos em sintonia com a misso da escola e seus objetivos comuns.

O representante de turma um elo entre a turma e a comunidade escolar. o porta-voz da turma, isto

, o elemento que transmite as sugestes, reivindicaes e problemas do grupo. Incentiva a turma a

participar de eventos, solenidades, visitas, mobilizaes etc. Alm dessas tarefas, o representante deve:

Incentivar a turma a ser um grupo coeso e unido;

Auxiliar o grupo a determinar seus objetivos e a utilizar os meios adequados para atingi-los;

Ajudar a turma a colaborar com os objetivos bsicos e projetos da escola;

Comparecer e participar das reunies e eventos para os quais for convocado;

Exercer uma liderana positiva;

Solicitar a interveno da direo da escola quando tiver que resolver assuntos especfi cos da sua turma.

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Mdulo 1 - Mdulo 1 - Conhecendo o ProjetoConhecendo o ProjetoConhecendo o ProjetoConhecendo o Projeto

Mdu

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Os representantes de turma devem ser eleitos pelos seus pares, ou seja, pelos outros estudantes de

sua turma e tm o papel de serem mediadores de situaes e desafi os que precisam ser resolvidos e

superados pela escola de forma ordeira e equilibrada, em benefcio de todos.

Eles podem ainda organizar atividades culturais, scio-educativas e desportivas que aprimorem prticas

sociais dos estudantes na vida escolar.

A partir da atuao das organizaes estudantis na escola pode-se garantir a representatividade

discente no Conselho Escolar e no Conselho de Classe, conforme deve estar disposto no Regimento

de cada escola.

Como feita a seleo de representantes de turma:Os representantes devem ser eleitos de uma forma democrtica, sendo eleitos pelos estudantes

da classe, por meio de voto secreto, que os escolhem em funo de suas habilidades.

Para escolher um representante, preciso levar em considerao os seguintes aspectos:

Responsabilidade - pessoa capaz de cumprir os compromissos, de inspirar confi ana, de levar a srio o

que deve fazer pontual e organizado;

25

MANUAL DO EDUCADORNa prtica - Reunio com Agentes Jovens

Na prtica - Reunio com Agentes Jovens

Pelo menos 10 dias antes

Checar com a Coordenao da escola qual o local reservado para a realizao da reunio;

Divulgar para os Agentes Jovens o local e o horrio;

Preparar lista de presena com a relao dos Agentes Jovens e espao para os respectivos

contatos (e-mail e telefone).


Fazer a confi rmao de presena dos jovens, reforando o horrio e o local.

Reunio Roteiro de aplicao

Nesta reunio os jovens entendero o que o ProEMI/PJF e quais so os seus

objetivos, alm de assumirem o compromisso de serem Agentes Jovens.

Convocar os representantes de turma para tornarem-se Agentes Jovens.

Iniciativa - saber tomar deciso, ser realizador, saber imprimir dinamismo ao grupo.

Esprito democrtico - saber acolher, respeitar as ideias dos outros, estimular as ideias do grupo, sentir-se igual

em direitos e deveres.

Esprito de equipe.

Participativo e envolvido com a escola.

Disponibilidade - ter tempo e disposio para o grupo e para com os compromissos de um representante.

Facilidade de comunicao e de relacionamento.

Na prtica - Reunio com Agentes JovensOrganizando a reunio de convocao dos Agentes JovensComo tarefa desse Mdulo 1, conforme curso a distncia, voc listou o nome de todos os representantes de turma para enviar

ao Moderador Virtual.

Agora, precisa organizar uma reunio com esses jovens para explicar-lhes sobre o Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de

Futuro e qual o papel deles como Agentes Jovens.

Lista de Tarefas Pr-ReunioPelo menos 20 dias antes

Solicitar um local para realizar a reunio com os Agentes Jovens.

Objetivo EspecficoObjetivo Objetivo

Reunio passo a passoPreparao

Chegar escola pelo menos 30min antes do incio da reunio. Ir at a sala onde ela ser realizada.

Objetivo GeralObjetivo GeralObjetivo Geral


Objetivo GeralObjetivo GeralNesta reunio os jovens entendero o que o ProEMI/PJF e quais so os seus


Na prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes Jovens

Iniciativa - saber tomar deciso, ser realizador, saber imprimir dinamismo ao grupo;


em direitos e deveres;

Esprito de equipe;

Participativo e envolvido com a escola;

Disponibilidade - ter tempo e disposio para o grupo e para com os compromissos de um representante;


Reunio passo a passo


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MANUAL DO EDUCADORNa

prt

ica -

Reuni

o com

Agen

tes Jo

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Na p

rtica

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gentes

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sPelo menos 10 dias antesChecar com a Coordenao da escola qual o local reservado para a realizao da reunio;

Divulgar para os Agentes Jovens o local e o horrio;

Preparar lista de presena com a relao dos Agentes Jovens e espao para os respectivos

contatos (e-mail e telefone).


Fazer a confi rmao de presena dos jovens, reforando o horrio e o local.


Nesta reunio os jovens entendero o que o ProEMI/PJF e quais so os seus



Iniciativa - saber tomar deciso, ser realizador, saber imprimir dinamismo ao grupo.


em direitos e deveres.

Esprito de equipe.

Participativo e envolvido com a escola.

Disponibilidade - ter tempo e disposio para o grupo e para com os compromissos de um representante.


Na prtica - Reunio com Agentes JovensOrganizando a reunio de convocao dos Agentes JovensComo tarefa desse Mdulo 1, conforme curso a distncia, voc listou o nome de todos os representantes de turma para enviar

ao Moderador Virtual.

Agora, precisa organizar uma reunio com esses jovens para explicar-lhes sobre o Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de

Futuro e qual o papel deles como Agentes Jovens.

Lista de Tarefas Pr-ReunioPelo menos 20 dias antes

Solicitar um local para realizar a reunio com os Agentes Jovens.

Objetivo EspecficoObjetivo Objetivo

Reunio passo a passoPreparao

Chegar escola pelo menos 30min antes do incio da reunio. Ir at a sala onde ela ser realizada.

Objetivo GeralObjetivo GeralObjetivo Geral

Na p

rtica

- Re

unio

com A

gentes

Joven

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ica -

Reuni

o com

Agen

tes Jo

vens


Objetivo GeralObjetivo GeralNesta reunio os jovens entendero o que o ProEMI/PJF e quais so os seus


Na prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio com Agentes Jovens

Iniciativa - saber tomar deciso, ser realizador, saber imprimir dinamismo ao grupo;


em direitos e deveres;

Esprito de equipe;

Participativo e envolvido com a escola;

Disponibilidade - ter tempo e disposio para o grupo e para com os compromissos de um representante;


Na p

rtica

- Re

unio

com A

gentes

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Reunio passo a passo

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Na prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio Na prtica - Reunio com Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes JovensNa prtica - Reunio Na prtica - Reunio

Escravos de JMateriais necessrios: caixas de fsforos (uma por aluno) ou canetas ou um p de tnis. Qualquer material disponvel que faa barulho e no quebre.

Temas trabalhados: liderana, trabalho em equipe, sinergia, comunicao e cooperao.

Objetivo: despertar nos jovens o esprito de equipe.

Durao estimada: 20 minutos.

Junte todo o grupo de alunos e pea que sentem no cho, em crculo. Pergunte se conhecem a brincadeira de Escravos de J. A maioria deles deve conhecer, mas, mesmo assim, relembre-a.

Distribua as cadeiras, preferencialmente, em formato de meia lua de maneira que a viso do quadro-negro fi que acessvel a

todos os alunos. Confi rme se h giz e apagador ou qualquer outro material que seja necessrio.

Receba cada jovem que chegar cumprimentando-o. Aproveite e j assinale a presena dele na lista de presena que voc

preparou com antecedncia.

Lembre-se de que, como esta no uma aula, o clima precisa ser de descontrao.Evite ficar sentado na mesa do professor e integre-se ao crculo de cadeiras com os jovens.

Voc pode, inclusive, utilizar um aparelho de som para msica ambiente ou recepcionar os jovens oferecendo balas e afi ns. Use

sua criatividade para surpreend-los.

Incio

Embora quase todos os jovens j se conheam, muitos s se veem e no sabem nem o nome do colega. Por isso, bacana aplicar

uma dinmica quebra-gelo e que ainda ajude os alunos a se apresentarem.

Sugerimos a brincadeira abaixo. Caso voc conhea outra de sua preferncia que tenha o mesmo objetivo, pode substitu-la:

Eu sou... e gosto de...

MANUAL DO EDUCADORMANUAL DO EDUCADORNa prtica - Reunio Na prtica - Reunio com Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes Jovens

Eu sou... e gosto de...Eu sou... e gosto de...Eu sou... e gosto de...Materiais necessrios: nenhum.

Temas trabalhados: desinibio, integrao com os demais participantes.

Objetivo: fazer com que os alunos se conheam e se integrem.


Dinmica de apresentaoDinmica de apresentaoDinmica de apresentao


LEMBRE-SELEMBRE-SELEMBRE-SE



IncioIncio

LEMBRE-SELEMBRE-SELembre-se de que, como esta no uma aula, o clima precisa ser de descontrao.

Evite ficar sentado na mesa do professor e integre-se ao crculo de cadeiras com os jovens.

Durao estimada: 5 minutos por jovem.

Em crculo, preferencialmente em p, estipular uma ordem para a apresentao dos alunos (por exemplo, sentido horrio). Cada jovem deve dar um passo frente e falar Eu sou seguido do nome. Aps isso, completar com Eu gosto de e, apenas com gestos, representar o que gostam de fazer. Os demais precisaro adivinhar o que o colega est gesticulando.

Escravos de JEscravos de Jcaixas de fsforos (uma por aluno) ou canetas ou um p de tnis. Qualquer material

disponvel que faa barulho e no quebre.

Aps a dinmica, explique a eles como funciona o Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro, qual o papel dos

Agentes Jovens e a existncia dos Encontros. Use o contedo do Mdulo 1 do curso a distncia e deste Manual

como base para essas informaes.

Porm, lembre-se de que, para os jovens, no necessrio entrar em tantos detalhes. Repasse a eles apenas as informaes

fundamentais, de maneira clara e objetiva, de modo que eles entendam o projeto do qual esto participando.

Em seguida, faa uma dinmica para estimular o esprito de equipe e fi nalizar a reunio com animao.

Escravos de J

Dinmica de EncerramentoDinmica de EncerramentoDinmica de EncerramentoEscravos de J

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Na prtica - Reunio com Agentes JovensNa prtica - Reunio Na prtica - Reunio com Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes JovensNa prtica - Reunio Na prtica - Reunio

Escravos de JMateriais necessrios: caixas de fsforos (uma por aluno) ou canetas ou um p de tnis. Qualquer material disponvel que faa barulho e no quebre.

Temas trabalhados: liderana, trabalho em equipe, sinergia, comunicao e cooperao.

Objetivo: despertar nos jovens o esprito de equipe.

Durao estimada: 20 minutos.

Junte todo o grupo de alunos e pea que sentem no cho, em crculo. Pergunte se conhecem a brincadeira de Escravos de J. A maioria deles deve conhecer, mas, mesmo assim, relembre-a.

Distribua as cadeiras, preferencialmente, em formato de meia lua de maneira que a viso do quadro-negro fi que acessvel a

todos os alunos. Confi rme se h giz e apagador ou qualquer outro material que seja necessrio.


preparou com antecedncia.

Lembre-se de que, como esta no uma aula, o clima precisa ser de descontrao.Evite ficar sentado na mesa do professor e integre-se ao crculo de cadeiras com os jovens.



Incio

Embora quase todos os jovens j se conheam, muitos s se veem e no sabem nem o nome do colega. Por isso, bacana aplicar

uma dinmica quebra-gelo e que ainda ajude os alunos a se apresentarem.

Sugerimos a brincadeira abaixo. Caso voc conhea outra de sua preferncia que tenha o mesmo objetivo, pode substitu-la:


MANUAL DO EDUCADORMANUAL DO EDUCADOR

Eu sou... e gosto de...Eu sou... e gosto de...Eu sou... e gosto de...Materiais necessrios: nenhum.

Temas trabalhados: desinibio, integrao com os demais participantes.

Objetivo: fazer com que os alunos se conheam e se integrem.


Dinmica de apresentao


LEMBRE-SE

de som para msica ambiente ou recepcionar os jovens oferecendo balas e afi ns. Use

LEMBRE-SELEMBRE-SELembre-se de que, como esta no uma aula, o clima precisa ser de descontrao.

Evite ficar sentado na mesa do professor e integre-se ao crculo de cadeiras com os jovens.

Durao estimada: 5 minutos por jovem.

Em crculo, preferencialmente em p, estipular uma ordem para a apresentao dos alunos (por exemplo, sentido horrio). Cada jovem deve dar um passo frente e falar Eu sou seguido do nome. Aps isso, completar com Eu gosto de e, apenas com gestos, representar o que gostam de fazer. Os demais precisaro adivinhar o que o colega est gesticulando.

Escravos de JEscravos de Jcaixas de fsforos (uma por aluno) ou canetas ou um p de tnis. Qualquer material

disponvel que faa barulho e no quebre.

Aps a dinmica, explique a eles como funciona o Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro, qual o papel dos

Agentes Jovens e a existncia dos Encontros. Use o contedo do Mdulo 1 do curso a distncia e deste Manual

como base para essas informaes.

Porm, lembre-se de que, para os jovens, no necessrio entrar em tantos detalhes. Repasse a eles apenas as informaes

fundamentais, de maneira clara e objetiva, de modo que eles entendam o projeto do qual esto participando.

Em seguida, faa uma dinmica para estimular o esprito de equipe e fi nalizar a reunio com animao.

Escravos de J

Dinmica de EncerramentoDinmica de EncerramentoDinmica de EncerramentoEscravos de J

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Lembre-os de que voc estar sempre disposio para tirar dvidas e j marque a prxima reunio.

Resumo da ReunioD boas vindas aos Agentes Jovens.

Passe para eles a lista de presena e pea que coloquem seus contatos ao lado do nome, srie e turma.

Proponha que todos se apresentem e se conheam melhor. Em seguida, explique-lhes a

dinmica Quebra-Gelo.

Diga-lhes que eles foram convocados para uma importante misso.

Frise que outros jovens de diversas partes do Brasil tambm esto participando do Ensino Mdio Inovador/Projeto Jovem de Futuro e explique o Projeto.

Fale sobre o papel de Agentes Jovens, que iro assumir e quais suas responsabilidades.

Avise que o Projeto composto por 4 Encontros que ocorrem aproximadamente a cada dois meses, alm de pequenas reunies quinzenais. Deixe claro que ser preciso dedicao e disponibilidade extraclasse, mas que os jovens tero um grande aprendizado que pode valer at para o enriquecimento do currculo.

Abra espao para que os jovens tirem suas dvidas.

Faa a dinmica dos Escravos de J e fale da importncia do trabalho em equipe de agora em diante.

Finalize a reunio dizendo o quanto est feliz por participar deste projeto com

eles e j passe a data da prxima reunio.

Resumo da Reunio

I - Introduo

11 - Apresentando o Projeto

I - IntroduoI - Introduo

11 - Apresentando 11 - Apresentando

11I - Finalizao

Resumo da ReunioResumo da ReunioD boas vindas aos Agentes Jovens.


Proponha que todos se apresentem e se conheam melhor. Em seguida, explique-lhes a dinmica Quebra-Gelo.



Fale sobre o papel de Agentes Jovens que iro assumir e quais suas responsabilidades.




Finalize a reunio dizendo o quanto est feliz por participar deste projeto com eles e j passe a data da prxima reunio.

A dinmica deve render boas risadas aos jovens, porm, importante que voc fi nalize-a reforando que, a partir de agora, eles

passaro a trabalhar em equipe e precisaro comunicar-se claramente e manter a sinergia.


Os alunos devero passar o objeto escolhido, no sentido horrio, para o colega ao lado, sempre o batendo no cho para fazer barulho e marcar o ritmo da msica.

Escravos de J, jogavam caxang.

Tira, pe, deixa fi car.

Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue z (2x) Cantiga popular

Obs: em algumas regies do pas, podemos ter variaes na letra. No h problemas de trocar a verso, pois a dinmica segue sendo a mesma.

Portanto:

Escravos de J (passa objeto) jogavam caxang (passa objeto)

Tira (levanta objeto), pe (larga objeto no cho), deixa fi car (aponta para o objeto).

Guerreiros com guerreiros fazem (passa objeto) zigue-zigue (vai e vem com o objeto) z (passa objeto).

Faa um ensaio com os jovens antes de iniciar. Em seguida, explique que eles devero repetir a msica quatro vezes, conforme abaixo:

Cantar e passar os objetos em velocidade normal.

Cantar e passar os objetos em velocidade acelerada.

Murmurar a melodia da msica e passar os objetos em velocidade normal.

Em silncio, passar os objetos em velocidade normal.

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Lembre-os de que voc estar sempre disposio para tirar dvidas e j marque a prxima reunio.

Resumo da ReunioD boas vindas aos Agentes Jovens.


Proponha que todos se apresentem e se conheam melhor. Em seguida, explique-lhes a

dinmica Quebra-Gelo.



Fale sobre o papel de Agentes Jovens, que iro assumir e quais suas responsabilidades.




Finalize a reunio dizendo o quanto est feliz por participar deste projeto com

eles e j passe a data da prxima reunio.

Resumo da Reunio

I - Introduo

11 - Apresentando o Projeto

I - IntroduoI - Introduo

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Resumo da ReunioResumo da ReunioD boas vindas aos Agentes Jovens.


Proponha que todos se apresentem e se conheam melhor. Em seguida, explique-lhes a dinmica Quebra-Gelo.

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Fale sobre o papel de Agentes Jovens que iro assumir e quais suas responsabilidades.



Na p

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Finalize a reunio dizendo o quanto est feliz por participar deste projeto com eles e j passe a data da prxima reunio.


passaro a trabalhar em equipe e precisaro comunicar-se claramente e manter a sinergia.


Os alunos devero passar o objeto escolhido, no sentido horrio, para o colega ao lado, sempre o batendo no cho para fazer barulho e marcar o ritmo da msica.

Escravos de J, jogavam caxang.

Tira, pe, deixa fi car.

Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue z (2x) Cantiga popular

Obs: em algumas regies do pas, podemos ter variaes na letra. No h problemas de trocar a verso, pois a dinmica segue sendo a mesma.

Portanto:

Escravos de J (passa objeto) jogavam caxang (passa objeto)

Tira (levanta objeto), pe (larga objeto no cho), deixa fi car (aponta para o objeto).

Guerreiros com guerreiros fazem (passa objeto) zigue-zigue (vai e vem com o objeto) z (passa objeto).

Faa um ensaio com os jovens antes de iniciar. Em seguida, explique que eles devero repetir a msica quatro vezes, conforme abaixo:

Cantar e passar os objetos em velocidade normal.

Cantar e passar os objetos em velocidade acelerada.

Murmurar a melodia da msica e passar os objetos em velocidade normal.

Em silncio, passar os objetos em velocidade normal.

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MANUAL DO EDUCADORNa prtica - Reunio com Agentes Jovens MANUAL DO EDUCADORMANUAL DO EDUCADORNa prtica - Reunio Na prtica - Reunio com Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes Jovenscom Agentes Jovens Mdulo 2 - Pesquisa

Aes entre Encontros com os Agentes Jovens

Aps a reunio em que todos os representantes de turma foram convocados e apresentados proposta dos Agen

agente jovem

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