CONCURSO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE CAMPO MOURÃO-PR EDITAL 01/2015 - CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2015

DATA DA PROVA: 01/11/2015 PERÍODO DA PROVA: TARDE

CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO

LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO ANTES DE COMEÇAR A PROVA:

� Verifique se este caderno de questões corresponde ao cargo que você concorre e se ele contém 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, com 5 alternativas (a,b,c,d,e) de resposta para cada uma, correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente alguma divergência ao cargo que você concorre, solicite ao fiscal de sala que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido;

� No momento da identificação, verifique o cartão resposta, se as informações relativas a você estão corretas. Caso haja algum dado a ser retificado, peça ao fiscal de sala para corrigir em Ata;

� Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova objetiva; � Na duração da prova, está incluído o tempo destinado à entrega do material de prova e ao

preenchimento do cartão resposta; � Você deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de

tinta azul ou preta; � NÃO É PERMITIDO DURANTE A REALIZAÇÃO DA PROVA: a) equipamentos eletrônicos como

máquinas calculadoras, MP3, MP4, telefone celular, tablets, notebook, gravador, máquina fotográfica, controle de alarme de carro e/ou qualquer aparelho similar; b) livros, anotações, réguas de cálculo, dicionários, códigos e/ou legislação, impressos que não estejam expressamente permitidos ou qualquer outro material de consulta; c) relógio de qualquer espécie, óculos escuros ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro etc;

� É proibido fazer anotação de informações relativas às suas respostas no comprovante de inscrição e(ou)em qualquer outro meio, que não os permitidos;

� Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização; � Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, você poderá se retirar da sala de aplicação

de prova; � Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o caderno de prova e o cartão resposta

devidamente assinado e deixe o local de prova. Você poderá levar consigo o caderno de questões, desde que permaneça na sala até o final de período das 4 (quatro) horas;

� A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno de prova e no cartão resposta poderá implicar na anulação da sua prova;

� Tenha calma para não prejudicar seu desempenho e boa prova.

NÚMERO DA INSCRIÇÃO:

NOME COMPLETO:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

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Texto: Pequenos inventores

Raul Montenegro (raul.montenegro@istoe.com.br)

Pedro Henrique Zodi Vitor, 10 anos, está na frente da corrida pelo alfabetismo digital que dominará o século 21. Mais do que apenas aprender a utilizar dispositivos tecnológicos, a onda agora é saber criá-los usando linguagens de programação – o código através do qual são feitos todos os programas de computador. Ele está dando os primeiros passos nessa direção cursando aulas de desenvolvimento de games e aplicativos de celular. “Ainda estou no começo, mas a gente já fez uns apps”, diz o menino, que mora em São Paulo. Pelo exemplo de garotos como Pedro, os educadores começam a entender que as redes fazem parte da vida dos mais novos e que, em vez de lutar contra a realidade, é preciso estimulá-los a usar o tempo em frente à telinha de forma produtiva. “O boom de hoje é o que o inglês viveu há 30 anos”, afirma Jayme Nigri, sócio da Futura Code School.

As escolas brasileiras já enxergaram a tendência e estão colocando aulas de desenvolvimento de aplicativo em sua grade curricular, ainda como disciplina optativa. Em São Paulo, uma instituição implementou este ano aulas extracurriculares de códigos de computador a estudantes entre 11 e 13 anos. “Para que consigam construir e publicar apps na Google Play ou na Apple Store eles precisam de dois anos”, diz Gustavo Pohl, um dos coordenadores de tecnologia educacional do Colégio Pentágono. A escola lotou as primeiras classes da disciplina enquanto cursos que as oferecem viram a demanda dobrar nos últimos meses. Saber programar desenvolve criatividade e raciocínio lógico, afirmam os especialistas. “É uma espécie de musculação mental”, diz Daniel Cleffi, fundador da escola MadCode. http://www.istoe.com.br/reportagens/437822 _PEQUENOS+INVENTORES,

acesso em 14 de out.

01) O título do texto “Pequenos inventores” contempla a todas as alternativas, EXCETO a: (A) As escolas estão começando a desenvolver aulas de programação, incentivando as crianças a criarem. (B) Significa que algumas crianças superdotadas inventaram instrumentos que ajudam na vida cotidiana das pessoas. (C) Que os alunos se tornam pequenos inventores ao começarem a frequentar aulas de programação de computadores e celulares. (D) Os educadores começam a entender que é preciso estimular os alunos através do uso da internet e do computador, e não lutar contra elas.

(E) As escolas brasileiras começam a adotar as aulas de desenvolvimento digital e já começam a notar mudanças no desenvolvimento do raciocínio e na criatividade de seus alunos. 02) Assinale a alternativa, cujos argumentos estão de acordo com o texto: (A) As escolas brasileiras até queriam implantar as aulas de programação digital, mas não recebem apoio governamental suficiente. (B) Algumas escolas brasileiras começaram as aulas de programação, mas devido ao desinteresse dos alunos, não continuaram a oferecê-las. (C) As escolas brasileiras adotaram as aulas de programação, mas não viram nenhum resultado, e por isso desistir. (D) Algumas escolas brasileiras até adotaram algumas aulas de programação, mas logo desistiram, devido ao seu alto custo e a falta de pessoas preparadas para isso. (E) Os educadores adotaram as aulas de programação digital, ao modo dos países europeus e Estados Unidos, a fim de desenvolver o raciocínio lógico e a criatividade de seus alunos, e têm obtido bons resultados. 03) Assinale a alternativa que descreve corretamente as ações do menino Pedro Henrique Zodi: (A) Ganhou um prêmio de tecnologia. (B) É o único menino em todo o Brasil que cursa aulas de desenvolvimento de games e aplicativos de celular. (C) Está na frente da corrida digital, dando os primeiros passos cursando aulas de desenvolvimento de games e aplicativos de celular. (D) Desenvolveu um game. (E) É um especialista em games em tenra idade. 04) As tipologias textuais predominantes neste texto são: (A) narrativa e descritiva. (B) narrativa e argumentativa. (C) argumentativa e descritiva. (D) narrativa e argumentativa. (E) somente descritiva. 05) As palavras assinaladas na frase abaixo concordam com o termo: “As escolas brasileiras já enxergaram a tendência e estão colocando aulas de desenvolvimento de aplicativo em sua grade curricular, ainda como disciplina optativa.” é:

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(A) tendência. (B) aulas de desenvolvimento. (C) grade curricular. (D) as escolas brasileiras. (E) disciplina optativa. 06) O pronome assinalado na frase abaixo remete a: Mais do que apenas aprender a utilizar dispositivos tecnológicos, a onda agora é saber criá-los usando linguagens de programação. (A) programação. (B) saber. (C) linguagens de programação. (D) a onda. (E) dispositivos tecnológicos. 07) A palavra “musculação” na frase: “É uma espécie de musculação mental”, está no sentido ________, porque ___________________: (A) denotativo - faz exercícios físicos com os neurônios. (B) denotativo - os neurônios aumentam de tamanho. (C) denotativo - os neurônios criam novas fibras. (D) conotativo - ao fazer programação, o aluno está trabalhando o cérebro e estimulando o raciocínio lógico e a criatividade, comparável ao que a musculação faz com os músculos das pernas e braços. (E) denotativo - o cérebro fica do tamanho certo. 08) Marque a alternativa que retoma a expressão sublinhada na frase abaixo: “Ele está dando os primeiros passos nessa direção cursando aulas de desenvolvimento de games e aplicativos de celular.” Por um sinônimo cujo significado não altere o sentido: (A) começando. (B) terminando. (C) desenvolvendo. (D) estimulando. (E) aperfeiçoando. 09) Assinale a alternativa em que todas as palavras têm o acento justificado de modo idêntica a “raciocínio”: (A) fantástico, elástico, patê. (B) lógico, dendê, tétano. (C) colóquio, cárie, férias. (D) parabéns, método, você. (E) razão, pentágono, colégio.

10) Assinale a alternativa em que todas as palavras têm o mesmo número de sílabas que “Lógico”: (A) musculação, tesouro, palha. (B) tétano, perdido, fábula. (C) pepino, pata, tártaro. (D) linguiça, planta, poste. (E) especialista, negação, teto.

11) Um automóvel que se desloca com a velocidade de 80 km/h, gasta num determinado percurso 2h30min. Se ele viajasse à velocidade de 60 km/h, em quanto tempo faria o mesmo percurso? (A) 3h44min. (B) 3h33min. (C) 2h53min. (D) 4h34min. (E) 4h27min. 12) Um estudante no vestibular acertou 38 questões de 50. Qual foi sua proporção de erros? (A) 38/50. (B) 5/38. (C) 12/38. (D) 6/25. (E) 38/25. 13) Uma determinada comunidade de 1800 pessoas, 1250 tem energia elétrica e 850 tem água tratada. Quantos habitantes têm água tratada e energia elétrica? (A) 100. (B) 200. (C) 300. (D) 400. (E) 500. 14) Em uma loja tenho um desconto de 12% se pagar a vista. Ana gastou R$ 675,00 qual será o seu desconto se pagar a vista? (A) R$ 90,00. (B) R$ 85,00. (C) R$ 81,00. (D) R$ 75,00. (E) R$ 71,00. 15) Observe a sequência a seguir 0, 2, 2, 4, 6, 10, ... o próximo elemento será? (A) 16. (B) 18. (C) 20.

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(D) 22. (E) 24. 16) Na figura a seguir temos, Fig 1, Fig 2, Fig 3 e Fig 4.

Quantos quadrados terá a Fig. 5? (A) 24. (B) 26. (C) 28. (D) 29. (E) 31. 17) Observe a figura abaixo e responda quantos pontos teremos para n=7.

(A) 21. (B) 28. (C) 33. (D) 36. (E) 41. 18) O candidato A certou 40 questões em um concurso com 80 questões e o candidato B 60 questões. Qual foi a razão entre o candidato A e B? (A) 1/2. (B) 4/3. (C) 3/2. (D) 2/3. (E) 1/3. 19) Um carro gasta 45 litros de combustível para percorrer 220 km. Quantos litros gastará para percorrer 1/3 deste percurso? (A) 10 litros. (B) 12 litros. (C) 15 litros. (D) 17 litros.

(E) 19 litros. 20) O preço por unidade do produto A é R$ 34,50, comprando 15 unidades deste produto e tendo ao final um desconto de 10%. Qual o valor da compra? (A) R$ 465,75. (B) R$ 475,50. (C) R$ 455,50. (D) R$ 470,65. (E) R$ 462,35. 21) O termo Relações Humanas tem sido empregado, com frequência, para referir-se a Relações Interpessoais. Conforme seu conhecimento assinale a alternativa incorreta: (A) O relacionamento poderá ocorrer consigo mesmo e mais ninguém. (B) O relacionamento poderá ocorrer entre uma pessoa ou outra. (C) O relacionamento poderá ocorrer entre grupos numa organização. (D) O relacionamento poderá ocorrer entre membros de um mesmo grupo. (E) Um grupo é uma reunião coesa de pessoas, visando um objetivo comum. 22) As relações humanas têm sido estudadas como a Ciência do comportamento humano. Com base nessa afirmação assinale a alternativa correta: (A) As relações humanas podem ser confundidas exclusivamente como um “Curso de Etiqueta”. (B) As relações humanas são eventos que são verificadas somente dentro de uma organização. (C) Quando você estabelece um diálogo consigo mesmo, está realizando uma comunicação interpessoal. (D) O administrador eficiente deve ser capaz de compreender e lidar com os problemas econômicos e técnicos, mas precisa também ser capaz de compreender e de lidar com pessoas. (E) Relações entre grupos geralmente não causam conflitos, muito em razão de posições filosóficas, econômicas e sociais bem definidas. 23) Todos vivemos em grupos: Famílias, Trabalho, Diversão, clube, igreja e outros. Sobre as características de um grupo que podem ser verificadas quando os participantes se reúnem, assinale a alternativa correta: 1 - Por uma razão comum. 2 - Desenvolvendo papéis. 3 - Desenvolvendo normas e valores.

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4 - Formando uma estrutura organizacional. 5 - Desenvolvendo simpatias, apatias e antipatias. 6 - Elaborando componentes normativos que passam a exercer ações uns sobre os outros. Portanto: (A) As afirmativas 1 e 6 estão corretas. (B) As afirmativas 3 e 5 estão corretas. (C) As afirmativas 2 e 4 estão corretas. (D) As afirmativas 1 e 4 estão corretas. (E) Todas as afirmativas estão corretas. 24) Conforme seus conhecimento sobre Arquivos, defina-os. Assinale a alternativa correta: (A) Arquivo é todo material recebido ou produzido por um governo. (B) Arquivo é todo material recebido ou produzido por uma organização ou firma. (C) Qualquer que seja a finalidade de um arquivo, sua função básica consiste em guardar documentos pessoais. (D) Arquivo é um conjunto de documentos oficialmente produzidos e recebidos por um governo, organização ou firma no decorrer de suas atividade, arquivados e conservados por si e seus sucessores, para efeitos futuros. (E) A definição de arquivos resume-se ao aspecto externo, se em texto, audiovisual, sonoro, isto é, o gênero dos documentos de um arquivo, eles podem ser bem variados. 25) Quanto ao processo organizacional de um arquivo de uma instituição, assim como o de qualquer outro setor, ocorre em quatro etapas. Assinale a alternativa correta: (A) Planejamento; implantação; plano de arquivo e sistema centralizado. (B) Levantamento de dados; análise dos dados coletados; planejamento e implantação. (C) Levantamento de dados; planejamento; implantação e plano de arquivos. (D) Implantação; plano de arquivo; arquivo público; classificação quanto ao gênero. (E) Classificação quanto ao gênero; planejamento; planejamento; levantamento de dados; análise de dados coletados. 26) Documento pode ser definido como: (A) Conjunto de documentos oficialmente produzidos e recebidos por um governo, organização ou firma. (B) Servir à administração de uma instituição qualquer que seja a sua natureza.

(C) É todo material recebido ou produzido por um governo ou firma, no decorrer de suas atividades, e que se constitui elementos de prova ou de informação. (D) Servir à História, como fonte de pesquisa. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. 27) Quanto a classificação dos documentos, são divididos em dois grupos. Assinale a alternativa correta: (A) Ostensivo e confidencial. (B) Quanto ao sigilo e reservado. (C) Quanto ao secreto e ultra-secreto. (D) Quanto ao ostensivo e reservado. (E) Quanto ao gênero e à natureza do assunto. 28) Atas podem ser definidas como. Assinale a alternativa correta: (A) Correspondências somente flexíveis, dando mais a importância á estética que ao conteúdo. (B) São registros utilizados para formalizar os assuntos discutidos e as eventuais decisões tomadas numa reunião, assembleia, congresso ou convenção. (C) Aviso ou Comunicado, que tem sempre destinatário coletivo. (D) Declaração, também conceituada como atestado. (E) Correspondência que documentará o convite para uma assembleia, reunião, congresso, etc. 29) Por serem extremamente flexíveis, as cartas comerciais devem ser escritas em papel com timbre da empresa ou órgão público. Quais são seus componentes? Assinale a alternativa correta: 1 - Número de referência (ou código). 2 - Local e data de emissão. 3 - Endereçamento. 4 - Referência. 5 - Invocação. 6 - Mensagem. 7 - Encerramento. 8 - Assinatura(s). 9 - Anexo(s). 10 - Cópia(s). (A) As afirmativas 1, 5 e 10 estão corretas. (B) As afirmativas 3, 7 e 9 estão corretas. (C) As afirmativas 2, 7 e 10 estão corretas. (D) As afirmativas 4, 6 e 8 estão corretas. (E) Todas as afirmativas estão corretas.

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30) Qual a definição de Aviso ou Comunicado? Assinale a alternativa correta: (A) É um documento que dá informação sobre determinada pessoa ou fato ocorrido. (B) Normalmente trata de informações aos colaboradores ou mesmo ao público externo. (C) Correspondência que documentará o convite para uma assembleia, reunião, congresso, etc. (D) É um meio de correspondência usual de comunicação por escrito dos órgãos de serviço público federal, estadual e municipal. (E) Correspondência que tem sempre destinatário coletivo, ou seja, sem um único destinatário específico. 31) A formação de uma equipe de trabalho passa necessariamente pelo recrutamento e seleção de talentos. O recrutamento envolve um conjunto de ações para atrair talentos e comunicar-lhes oportunidades. Com essas informações assinale a alternativa incorreta, dentro das competências exigidas para avaliação de um candidato: (A) Apresentação pessoal e relacionamento humano. (B) Comunicabilidade e habilidades. (C) Atitude e individualismo. (D) Experiência anterior e conhecimento. (E) Dinamismo e inovação. 32) O Empowerment ou fortalecimento das pessoas, constitui uma maneira de lidar com os membros da equipe para colocá-los em primeiro lugar e dar-lhes o devido apoio e retaguarda. Quais são as bases do Empowerment? Assinale a alternativa correta: (A) Proporcionar Poder; motivação; desenvolvimento e liderança de equipe. (B) Proporcionar Poder; desenvolvimento; motivação e relação intrapessoal. (C) Proporcionar motivação; desenvolver equipes; delegar menos e liderar. (D) Proporcionar acúmulo de capital financeiro; poder; motivação e relação intrapessoal. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. 33) Qual o conceito de ato administrativo? Assinale a alternativa correta: (A) Evento material ou de conduta humana, voluntária ou involuntária, preordenada ou não a interferir na ordem jurídica. (B) Administração posta em movimento pela lei e exercida nos limites de suas disposições. (C) Declaração do Estado (ou de quem lhe faça as vezes – como por exemplo, um concessionário

de serviço público manifestada mediante providências jurídicas complementares da lei a titulo de lhe dar cumprimento. (D) Regula as condições de emanação, mas não lhes disciplina o conteúdo e correspondentes efeitos. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. 34) No Sistema Brasileiro a licitação compreende cinco modalidades, previstas no art. 22 da lei 8666. Quais são estas cinco modalidades? Assinale a alternativa correta: (A) Concorrência; pregão; concurso; orçamento e convite. (B) Concorrência; tomada de preços; convite; concurso e leilão. (C) Orçamentos; tomada de preços; leilão; convite e pregão. (D) Tomada de Preços; convite; concurso; orçamentos e pregão. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. 35) Entende-se por contrato administrativo como sendo. Assinale a alternativa correta: (A) A relação Jurídica formada por um acordo de vontades, em que as partes obrigam-se reciprocamente a prestações concebidas como contra propostas e de tal sorte que nenhum dos contratantes pode unilateralmente alterar ou extinguir o que resulta. (B) É um ato pelo qual a autoridade competente, estranha a comissão, após examinar todos os atos pertinentes as desenvolvimento do certame licitatório, proclama-lhe a correção jurídica, se esteve conforme as exigências normativas. (C) Acordo com o qual a mobilização do procedimento administrativo, uma vez desencadeada pela administração ou por instigação da parte é encargo da própria administração. (D) São registros mantidos por órgãos e entidades administrativas que frequentemente realizam licitações, dos fornecedores de bens, executores de obras e serviços que requererem as respectivas inscrições, para fins de estabelecerem formalmente suas habilitações, tendo em vista futuros certames licitatórios. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. 36) Quanto a destinação, os bens públicos, de acordo com o art. 66 do código civil, classificam-se em: 1 - De uso comum. 2 - De uso especial. 3 - De usos dominicais, também chamados dominiais.

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Portanto: (A) As afirmativas 1 e 3 estão corretas. (B) As afirmativas 1 e 2 estão corretas. (C) As afirmativas 2 e 3 estão corretas. (D) Todas as afirmativas estão corretas. (E) Todas as afirmativas estão incorretas. 37) Os bens públicos, no direito brasileiro, marcam-se pelas seguintes características de regimes jurídicos: 1 - Inalienabilidade ou alienabilidade. 2 - Impenhorabilidade. 3 - Imprescritibilidade. 4 - Desafetação. 5 - Aquisição. Portanto: (A) Todas as afirmativas estão corretas. (B) As afirmativas 1, 3 e 5 estão corretas. (C) As afirmativas 2, 4 e 5 estão corretas. (D) As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas. (E) Todas as afirmativas estão incorretas. 38) Definimos o Direito Administrativo da seguinte maneira. Assinale a alternativa correta: (A) Um ramo do Direito público que tem por objetivo os órgãos, agentes e pessoas jurídicas administrativas que integram a administração pública, a atividade jurídica não contenciosa que exerce e os bens de que utiliza para a consecução de seus fins, da natureza pública. (B) Decorre da conjugação dos preceitos mencionados a possibilidade, nos limites da lei, de revogação dos próprios atos através de manifestação unilateral de vontade, bem como decretação de nulidade deles, quando viciados. (C) Não se compreende como uma lei, não se entende uma norma, sem entender qual o seu objetivo. Donde também não se aplica uma lei corretamente se o ato de aplicação carecer sintonia com o escopo por ela visado. (D) O juízo que realiza um órgão da Administração ativa sobre o comportamento positivo ou negativo de uma entidade autárquica ou de um agente seu, com o fim de estabelecer se conforma ou não com as normas e princípios que o regulam e cuja decisão se concretiza em um ato administrativo. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. 39) Quais os critérios adotados no âmbito do Direito Administrativo: 1 - Escola do Serviço Público.

2 - Critério do Poder Executivo. 3 - Critério das relações jurídicas. 4 - Critério Teleológico. 5 - Critério Negativo ou residual. 6 - Critério na distinção entre atividade jurídica e social do Estado. 7 - Critério da Administração Pública. Portanto: (A) Todas as afirmativas estão incorretas. (B) As afirmativas 3, 5 e 7 estão corretas. (C) As afirmativas 2, 4 e 6 estão corretas. (D) Todas as afirmativas estão corretas. (E) As afirmativas 1, 3 e 6 estão corretas. 40) Uma vez que uma atividade administrativa é subordinada à lei, compreende-se que esteja submetida à alguns princípios. Conforme seu conhecimento, assinale a alternativa incorreta: (A) Princípio capital, para a configuração do regime jurídico-administrativo. (B) Princípio da legalidade, com suas implicações ou decorrências. (C) Princípio da obrigatoriedade do desempenho da atividade pública e seu cognato. (D) Princípio do controle administrativo ou tutela. (E) Princípio da isonomia, ou igualdade doas administrados em face da Administração.