ESCOLA MUNICIPAL DOM MANOEL PEDRO DA CUNHA CINTRA

Nome: ___________________________________________ 9º ano

Data: 29/04/2021

Disciplina: Língua Portuguesa Professor(a): Paola

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 8 - PORTUGUÊS

Advérbios e locuções adverbiais

Leia a tira.

a) Que acontecimento provocou a tristeza de Calvin? _____________________________

b) Ao explicar sua tristeza, Calvin utiliza duas expressões aqui fora e dentro de mim. O

que elas expressam? ____________________________________________________

c) No segundo quadrinho, o pai de Calvin emprega uma palavra para expressar a

intensidade com que lamenta a morte do quatizinho e outra para expressar negação.

Que palavras são essas? __________________________________________________

d) Que expressão empregada por Calvin no primeiro quadrinho expressa sentido de

tempo? _______________________________________________________________

As palavras e expressões que você identificou no exercício anterior são advérbios e

locuções adverbiais.

O advérbio é palavra invariável que tem como uma de suas funções

principais indicar circunstâncias relacionadas à ação verbal. A locução adverbial

é um conjunto de palavras que exerce função de advérbio.

A palavra advérbio vem do latim adverbium. Ela é formada pelos termos ad, que

significa “junto de”, “próximo a”, e verb, que significa “verbo”. Então, de acordo com a sua

origem, podemos dizer que o advérbio é o termo que acompanha o verbo. Veja:

Você checou o quatizinho essa manhã? Sinto muito. Ele continua dentro de mim.

Indica quando ocorreu a ação.

Indica a intensidade da ação.

Indica onde ocorreu a ação.

Alguns advérbios podem indicar circunstâncias relacionadas a adjetivos, a outros

advérbios ou mesmo a uma frase inteira. Veja:

Aquela mulher é muito alta.

Eles viajaram para bem longe.

Infelizmente, não vamos poder recebê-lo.

Classificação

O advérbio e a locução adverbial podem ser classificados de acordo com o tipo de

circunstância que indicam: tempo, modo, lugar, intensidade, etc. Veja no quadro a seguir.

Circunstância Advérbios Locuções adverbiais

Afirmação sim, realmente, certamente com certeza, sem dúvida

Dúvida talvez, acaso, possivelmente,

porventura, provavelmente, quiçá

quem sabe

Intensidade

muito, pouco, tão, tanto, demais,

menos, apenas

em excesso

Lugar

aqui, ali, lá, a colar, abaixo, acima,

atrás, dentro, fora, perto, longe,

através, adiante

a direita, à esquerda, em cima, ao

lado, em volta, de perto, de

longe, ao lado

Modo bem, mal, depressa, devagar, assim,

melhor, pior e quase todos

terminados em -mente

em geral, aos poucos, desse

modo, dessa maneira, até, à toa,

às pressas

Negação não, absolutamente de modo algum, de jeito nenhum

Tempo hoje, amanhã, ontem, agora, cedo,

tarde, sempre, nunca

às vezes, de repente, à tarde, à

noite, de manhã

Tenha em mente!

Quando aparecem dois ou mais advérbios terminados em -mente, juntos em uma

mesma frase, você pode manter essa terminação apenas no último advérbio, para evitar uma

repetição desnecessária. Observe:

O dia escurece, vagarosamente e suavemente. O dia escurece, vagarosa e suavemente.

Advérbio Adjetivo

Advérbio Advérbio

Advérbio Frase

Exercícios:

1 – Observe o modelo e organize as frases a seguir. .

O rapaz trabalha rapidamente e atentamente.

O rapaz trabalha rápida e atentamente.

a) As crianças cantavam fortemente e alegremente as canções de roda.

________________________________________________________________________

b) A médica examinou o bebê atentamente e carinhosamente.

________________________________________________________________________

c) O jogador jogava bola lentamente e desinteressadamente.

________________________________________________________________________

d) O esportista praticava o treino disciplinadamente e assiduamente.

________________________________________________________________________

e) O país progredia velozmente e intensamente.

________________________________________________________________________

2 – Leia a notícia e, em seguida, complete-a com as locuções adverbiais do quadro.

durante a suspensão das aulas - por causa do excesso de pombos - em Guaiçara

Escola suspende aula por excesso de pombos

A escola estadual Antônio Francisco Júnior,

______________________________, na região de Bauru-SP,

suspendeu as aulas pelo menos até amanhã

______________________________. Essas aves carregam piolhos e

têm causado alergia nos estudantes.

Além da alergia na pele, os piolhos de pombos podem transmitir doenças

pulmonares. ______________________________ será feita a dedetização das salas. O Estado de São Paulo, São Paulo, 16 ago. 2010.

3 – Leia a tira.

Identifique as locuções adverbiais presentes no texto e classifique-as.

_____________________________________________________________________

O cartaz abaixo tem por objetivo alertar sobre o perigo que as luzes artificiais nas praias

representam para os filhotes de tartarugas marinhas. Leia-o e responda às questões de 4 à 7.

4 – Observe a imagem que compõem o cartaz.

a) O que ela retrata?

________________________________________________________________________

b) De que tipo é o local mostrado na imagem? Descreva o local e a cena que nele se vê.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5 – Na fala da tartaruguinha:

a) Qual o advérbio presente? ________________________________________________

b) Como ele se classifica? ___________________________________________________

c) Que elemento ele indica? _________________________________________________

6 – Observe os gatos que aparecem na imagem. Na sua opinião, por que eles estão de olho

nas tartaruguinhas e um deles está até mesmo pulando na direção delas?

___________________________________________________________________________

7 – Explique a afirmação luzes nas praias desorientam e matam as tartarugas marinhas,

feita no cartaz.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8 – Leia o texto.

A loja parecia cheia de coisas esquisitas, mas, cada vez que

a menina firmava os olhos numa prateleira, essa prateleira ficava

completamente vazia, indo as coisas que ali se acumulavam reunir-

se em outro ponto.

– As coisas não param no lugar! – Exclamou Alice depois

de passar alguns minutos na tentativa de fixar os olhos numa coisa

que lhe pareceu uma boneca e que se mudava sempre para cima

do ponto para onde ela olhava.

– Esse objeto está me provocando – declarou Alice –, mas

vou vê-lo bem visto. Quero saber se foge mais depressa do que

meus olhos se movem.

Não conseguiu. [...] Lewis Carroll. Alice no país do espelho.

Separe as palavras e expressões grifadas na tabela a seguir.

Advérbios Locuções adverbiais

9 – Leia um fragmento da lenda A cidade encantada de Jericoacoara.

Dizem alguns habitantes de Jericoacoara que,

sob o serrote do farol, jaz uma cidade encantada,

onde habita uma linda princesa.

Perto da praia, quando a maré está baixa, há

uma furna onde só se pode entrar de gatinhas. Essa

furna de fato existe.

Só se pode entrar pela boca da caverna, mas não se pode percorrê-la, porque,

dizem, é fechada por enorme portão de ferro. A princesa está encantada no meio da

cidade que existe além do portão. [...]

Luís da Câmara Cascudo. Lendas brasileiras para jovens.

Identifique no texto as locuções adverbiais que indicam lugar.

___________________________________________________________________________

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10 – Substitua as locuções adverbiais pelos advérbios correspondentes. Veja o modelo.

Saí de casa às pressas.

Saí de casa apressadamente.

a) De repente surgiu no escuro um vulto terrível.

________________________________________________________________________

b) Com certeza, hei de vencer na vida.

________________________________________________________________________

c) Eles se cumprimentaram com respeito.

________________________________________________________________________

d) Em breve irei visitá-lo.

________________________________________________________________________

e) A chuva chegou de súbito hoje.

________________________________________________________________________

11 – Preencha o texto abaixo com os advérbios ou locuções adverbiais do quadro. Observe

que alguns deles ocorrem mais de uma vez.

não - melhor - em alta velocidade - nas ruas - mais - sim - antes

Cachorro vira-lata é _______________ inteligente que cachorro de raça?

A rigor, _______________ existe diferença entre

os vira-latas e os cães de raça. Há, isso

_______________, vários tipos de inteligência. E certas

raças podem se sair _______________ em alguns testes.

Mas os cachorros que vivem _______________, vira-

latas ou _______________, acabam ganhando

_______________ experiência. Sua sobrevivência depende de um certo grau de esperteza.

“Eles precisam avaliar se têm chances _______________ de entrar em uma briga,

_______________ podem confiar em qualquer pessoa, têm que escolher o que irão comer e

precisam evitar os carros _______________, por exemplo”, diz Alexandre Rossi, zootecnista,

mestre em psicologia e autor do livro Adestramento Inteligente. Outra vantagem é que a mistura

de faças os tornam _______________ resistentes algumas doenças que atingem cães com

pedigree.

Galileu, São Paulo, n. 228. Jul. 2010.