Adolescência, saúde e

doença: a crítica do

preconceito

Início da idade adulta (faixas etárias diversas): tradição judaica → jovem de 13 anos responsável por seus atos; muitas sociedades indígenas (Ex. Karajá - MT/TO) → iniciação dos meninos por volta dos 7 ou 8 anos quando são preparados para se tornarem guerreiros; sociedade ocidental cristã atual → a adolescência (fase de transição da criança para o mundo adulto) → entre os 10 e 20 anos de idade (OMS); Brasil – ECA → estabelece outra faixa etária - dos doze aos dezoito anos. O fenômeno do término tardio da adolescência.

A palavra “preconceito” tem como significado uma opinião ou um conceito formados por antecipação, geralmente com precipitação, destituídos de análise mais profunda ou conhecimento de determinado assunto, sem levar em consideração suficientes argumentos contrários e favoráveis, sem o devido cotejo entre os múltiplos aspectos que incidem sobre os fatos, por conseguinte, sem a suficiente e necessária reflexão. O preconceito está geralmente relacionado com a ignorância, aqui vista como a ausência de conhecimento acerca de determinado assunto.

Por que o preconceito contra o adolescente?

AFETIVIDADESegundo o Novo Dicionário da Língua Portuguesa (FERREIRA, 2000, p.20) afetividade significa “Conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e paixões, acompanhados sempre da impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza”.

Geralmente, o termo afetividade é usado para representar sentimentos positivos. Todavia, a afetividade também envolve sensações como raiva, tristeza, medo, dúvida, entre outros, que são inerentes ao ser humano. Afetividade também significa cuidar da relação consigo mesmo e com o outro.

SEXUALIDADE

Sexualidade – dimensão mais ampla da experiência. É a forma como vamos ao encontro do outro, como nos relacionamos, como manifestamos nossos desejos, prazeres e formas de viver o masculino e o feminino.

A Organização Mundial de Saúde (1975) define sexualidade como “energia que motiva a encontrar o amor, contato e intimidade e se expressa na forma de sentir, nos movimentos das pessoas e como estas se tocam e são tocadas”.

CORPOREIDADE

COGNIÇÃO

– Inteligência– Atenção– Função Executiva – Memória – Linguagem– Habilidades Viso-espaciais– Funções Psicomotoras

SOCIALIZAÇÃO

IDENTIDADEÉ normal que o adolescente se comporte de

maneira inconsciente e imprevisível. Lutar

contra os seus impulsos e aceitá-los; amar os

seus pais e odiá-los; ter vergonha de os

assumir perante outros e querer conversar

com eles; identificar-se e imitar os outros

enquanto procura uma identidade própria. O

adolescente é idealista, artístico, generoso e

altruísta, como jamais o será novamente, mas

também é o oposto: egoísta, calculista,

egocêntrico. (ANNA FREUD, filha do famoso psicanalista

Sigmund Freud).

O mito da adolescência como “tempestade e tormenta”.

Adolescentes são pessoas e não problemas...

Os lutos da adolescência (Aberastury e Knobel):

• pelos pais da infância

• pelo corpo da infância

• pela identidade e papel social infantil

As exigências do adolescente

(Aberastury e Knobel):

liberdade nas saídas e horários

liberdade de defender ideologias liberdade para

viver um amor e um trabalho

"Na verdade, o preconceituoso pune a si mesmo a cada gesto ou palavra de preconceito.

E ele se pune por não conseguir ser livre, por não conseguir ser o Outro."