a visão do professor e seu preparo para a aula noÇÕes de didÁtica e pedagogia para a ebd ev....

A Visão do Professore seu Preparo para

a Aula

NOÇÕES DE DIDÁTICA E PEDAGOGIA PARA A EBD

Ev. Sérgio Lenz Fones (48) 8856-0625 ou 8855-0110E-mail: [email protected] MSN: [email protected]

““Há uma verdade desafiadora que Há uma verdade desafiadora que deveria arder na mente de cada obreiro deveria arder na mente de cada obreiro

na causa de Deus: na causa de Deus: uma Igreja uma Igreja raramente alcança mais do que os seus raramente alcança mais do que os seus

líderes crêem que podem realizarlíderes crêem que podem realizar. . Poucas vezes uma igreja local Poucas vezes uma igreja local

ultrapassa a visão do seu pastor. Uma ultrapassa a visão do seu pastor. Uma EBD raramente excede a medida de fé EBD raramente excede a medida de fé

manifestada pelos seus líderes. Com um manifestada pelos seus líderes. Com um líder a obra avança; com outro, o líder a obra avança; com outro, o

trabalho fica estagnado e no mesmo trabalho fica estagnado e no mesmo campo. O fator determinante poderá ser campo. O fator determinante poderá ser a medida da visão consagrada do líder”.a medida da visão consagrada do líder”.

(Robert H. Pierson).(Robert H. Pierson).

professor VOCACIONADO...deve ser o melhor!

“...torna-te padrão dos fiéis...” I Tm 4:12

Introdução• Nosso casamento...• Nossos filhos...• Nossos amigos...• Nossa igreja...• Nossos colaboradores...• Tudo é somente conseqüência da gente.• Para mudá-los, o caminho mais eficaz é mudar a si próprio! [1]

• Quem deseja efetivamente servir ao SENHOR e ao seu próximo como ordenam as escrituras, não deve jamais dizer que determinado projeto é demais para si. Ao contrário, deve gastar seu pensamento na busca de saber o que necessita para realizar o seu sonho, e principalmente, no que precisa mudar para conseguir cumprir a chamada que Deus lhe determinou.

[1] Adaptado de: SHINYASHIKI, Roberto. A Revolta dos Campeões. 37ª ed. São Paulo: Editora Gente, 1995, p.51.

Águia, Ou Avestruz?

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LEMBRE-SE: “A VERDADEIRA DIFICULDADE NÃO ESTÁ EM ACEITAR IDÉIAS NOVAS, MAS ESCAPAR DAS IDÉIAS ANTIGAS”

John Maynard Keynes

Enfim o planejamento dos objetivos de um ensino eficaz deve passar por três perguntas simples, mas contundentes:

ONDE ESTAMOS HOJE?ONDE DESEJAMOS CHEGAR?COMO FAREMOS PARA CHEGAR AO PONTO DESEJADO?

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O PREPARO BÍBLICO, TEOLÓGICO E CULTURAL:

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A boa refeição (ensino) é assim servida:

DICAS PARA O PREPARO DA LIÇÃO:DICAS PARA O PREPARO DA LIÇÃO:

Quanto ao preparo e a exposição da aula propriamente dito, os editores dos Estudos Bíblicos Didaquê apresentam sugestões preciosas que ajudarão em

muito os professores da escola dominical. Com ligeiras adaptações

passamos a transcrevê-las:


•Utilizar sempre a Bíblia como referencial absoluto.

•Elaborar pesquisas e anotações, buscando noutras fontes subsídios para a complementação das lições.

•Planejar a ministração das aulas, relacionando-as entre si para que haja coerência e se evite a antecipação da matéria.


•Evitar o distanciamento do assunto proposto na lição.

•Dinamizar a aula sem monopolizar a palavra oferecendo respostas prontas.

•Relacionar as mensagens ao cotidiano dos alunos, desafiando-os a praticar as verdades aprendidas.


•No final da aula, despertar os alunos quanto ao próximo assunto a ser estudado, mostrando-lhes a possibilidade de aprenderem coisas novas e incentivando-os a estudar durante a semana.

•Depender sempre da iluminação do Espírito Santo, orando, estudando e colocando-se diante de Deus como instrumento para a instrução de outros.

•Verificar a transformação na vida dos alunos, a fim de avaliar o êxito de seu trabalho.

SÓ PARA RELEMBRAR:SÓ PARA RELEMBRAR:

•Duas coisas, pelo menos, têm levado muita gente a perder o interesse pela escola dominical hoje em dia, ou seja, a falta de criatividade do professor e dinâmica das aulas. Professor: Faça de sua aula algo interessante; seja criativo, gaste tempo nisso. Criatividade e dinamismo são, em boa parte, o segredo do sucesso do professor eficaz.

•É necessário que o professor da escola dominical veja seu trabalho como o ministério que Deus lhe deu e que, por isso mesmo, precisa ser realizado da melhor maneira possível. "... o que ensina, esmere-se no fazê-lo" (Rm 12.7).

MANEIRAS DE DEMONSTRAR O MANEIRAS DE DEMONSTRAR O INTERESSE PESSOAL PELO ALUNO:INTERESSE PESSOAL PELO ALUNO:

Mantenha contato individual através dos olhos.


Mude de posição e mova-se (não fique em um só lugar).


Use um tom de voz agradável, expressivo e que possa ser facilmente ouvido.


Utilize ilustrações e audiovisuais com cores e desenhos.


Varie sua maneira de ensinar.

Há um mundo de oportunidades em nossas mãos!


Dê oportunidade para os alunos se expressarem.


Dê oportunidade para discussão, debate e trabalhos em grupo.

11 LEMBRETES IMPORTANTES:11 LEMBRETES IMPORTANTES:

1) Professor, evite dar as respostas de suas próprias perguntas imediatamente. Se a classe sabe que você irá responder logo em seguida, sem que ela tenha tempo de responder, com certeza não se entusiasmará em respondê-las. Na verdade ela ficará com a impressão de que você realmente não está tão interessado assim no que eles pensam.

2) Evite também aquelas perguntas incompletas como, por exemplo, "Deus amou o...". Isso aborrece. Pode ajudar numa classe de crianças pequeninas, mas é terrível no caso dos maiores.


3) Nunca desdenhe uma pergunta por mais óbvia que ela pareça ser.

4) Não ria jamais com a pergunta de seu aluno. Geralmente ele receberá isso como desprezo, não da pergunta, mas da própria pessoa dele.

5) Faça elogios sinceros aos seus alunos por mais simples que sejam as perguntas ou respostas.

6) Quando tiver dificuldade com alguma pergunta, valorize seu aluno ou aluna, agradeça a pergunta e peça-lhe permissão para saber o que a classe pensa a respeito.


7) Jamais manipule a palavra. Você não é o dono da verdade. O bom professor aprende juntamente com seus alunos.

8) Seja humilde e sincero; não tenha vergonha de dizer "não sei" ou "vou pesquisar e trago a resposta semana que vem". Mas traga mesmo! A igreja saberá que além de humano você é uma pessoa de palavra.

9) Evite o distanciamento do assunto proposto na classe. Tenha o controle da situação.


10) Seja dinâmico e dê sua aula com gosto e entusiasmo. Isso compensará o fato de, por exemplo, o aluno levantar cedo e ir à escola dominical, pois certamente ele irá à aula com o mesmo entusiasmo seu.

11) Sua aula precisa ter começo, meio e fim. E se porventura não teve tempo de terminar a lição, deixe bem claro que ela terá um fim. Seus alunos precisam saber para onde você e eles estão indo.

2 - APRENDER A FAZER

UMA VISÃO CRISTÃ DOS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO:

3 - APRENDER A CONVIVER

4 - APRENDER A SER

1 - APRENDER A CONHECER

CERTEZA

De tudo ficaram três coisas: A certeza de que estamos começando,A certeza de que é preciso continuar eA certeza de que podemosser interrompidos antes de terminar. O que fazer?

Fazer da interrupção um caminho novo,Fazer da queda um passo de dança,Do medo uma escola,Do sonho uma ponte,Da procura um encontro, E assim terá valido a pena existir!

(Fernando Sabino)

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