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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – "HISTÓRIAS - RAPUNZEL" - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1-VOCÊ JÁ CONHECE ALGUMAS MÚSICAS, PARLENDAS E CONTOS DE FADAS. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E DESCUBRA QUAL É A HISTÓRIA QUE SERÁ CONTADA. DEPOIS, SE POSSÍVEL ASSISTA AO VÍDEO E SAIBA SE VOCÊ ACERTOU O NOME DA HISTÓRIA.(Obj.7C- 2)

https://www.youtube.com/watch?v=WNk6sQt1Wxk. OBS.: A HISTÓRIA TAMBÉM ESTÁ DISPONÍVEL NO FINAL DAS ATIVIDADES.

A) QUAL É O NOME DA HISTÓRIA? ESCREVA DA MELHOR MANEIRA QUE CONSEGUIR.

RESPOSTA: _________________________________________________________________


2 - CARO RESPONSÁVEL, PARA ESSA ATIVIDADE A CRIANÇA PRECISARÁ DE SUA AJUDA. O ADULTO IRÁ LER AS PALAVRAS ABAIXO E A CRIANÇA IRÁ PINTAR UM QUADRADINHO PARA CADA SOM (SÍLABAS) QUE PERCEBE NA PALAVRA. POR EXEMPLO: ÁRVORE – EX: AR-VO-RE 3 SONS - 3 QUADRADINHOS PINTADOS. SUGESTÃO: AO FALAR A PALAVRA PEÇA PARA CRIANÇA BATER PALMA PARA CADA SOM, OU COLOCAR OS DEDINHOS NA BOCA A CADA SOM, OU AINDA, PEGAR UM COPO PLÁSTICO E BATER NO CHÃO A CADA SOM PRONUNCIADO. VAMOS LÁ? (Obj.11 C-4)

RABANETE

FEITICEIRA

CRIANÇA

PRÍNCIPE

JANELA

TORRE

TRANÇAS

VOZ

PAI

ATIVIDADE 2 – "HISTÓRIAS - RAPUNZEL" - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

1 - OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E DEPOIS ENCONTRE E PINTE NA LISTA AO LADO O NOME DE CADA UM DELES. (Obj.11 C - 3)

RABANETE

ÁRVORE

TORRE

OVO

TRANÇAS

ELEFANTE

FEITICEIRA

CRIANÇA


2 - PARLENDA "VACA AMARELA" - CARO RESPONSÁVEL, RECORTE O TEXTO ABAIXO E COLE NO CADERNO DE LEITURA, LEIA EM VOZ ALTA E DEPOIS LEIA COM A CRIANÇA COLOCANDO O DEDINHO CONFORME A REALIZAÇÃO DA LEITURA. PROCURE DEIXAR O TEXTO DISPONÍVEL PARA A CRIANÇA REALIZAR A LEITURA ESPONTÂNEAMENTE. (Obj.11 C-1)

AGORA RESPONDA: QUAIS AS PALAVRAS QUE RIMAM OU COMBINAM COM AMARELA? DE ACORDO COM O TEXTO FAÇA UM “x” NA FIGURA ABAIXO:

http://bauzinhodaweb.blogspot.com/2015/02/desenhos-de-panela-para-pintar-colorir.html

VACA AMARELA

ERA UMA VEZ

UMA VACA AMARELA

QUE PULOU A JANELA

QUEBROU A TIGELA

QUEM RIR, QUEM FALAR,

VAI FICAR COM O RABO DELA.


ATIVIDADE 3 – PORTADOR TEXTUAL – LIVRO- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

https://www.shoptime.com.br/produto/7376235/livro-rapunzel

RESPONDA ORALMENTE:

1- ESTA IMAGEM CORRESPONDE A QUAL PORTADOR TEXTUAL?

AGORA FAÇA UM “x” NA RESPOSTA CORRETA:

( ) LIVRO ( ) REVISTA ( ) JORNAL

2- CIRCULE O NOME DO LIVRO NA IMAGEM ACIMA.

ATIVIDADE 4 – "HISTÓRIAS - RAPUNZEL" - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

PEÇA PARA UM RESPONSÁVEL LER A HISTÓRIA ABAIXO, OU COLOCAR NOVAMENTE A

HISTÓRIA PARA VOCÊ ASSISTIR, ACESSANDO AO LINK NO PORTAL DA EDUCAÇÃO, NA ABA

DO MINHA LIÇÃO. https://www.youtube.com/watch?v=WNk6sQt1Wxk.

RAPUNZEL

ERA UMA VEZ UM LENHADOR QUE VIVIA MUITO FELIZ COM SUA MULHER QUE ESTAVA

GRÁVIDA DE UMA MENINA.


ELES MORAVAM PERTO DA CASA DE UMA FEITICEIRA MUITO INVEJOSA E EGOÍSTA. A CASA

DELA TINHA UM QUINTAL COM MUITAS ÁRVORES FRUTÍFERAS E UMA HORTA COM

LEGUMES E VERDURAS.

A FEITICEIRA FEZ UM MURO BEM ALTO PARA QUE NINGUÉM VISSE O QUE HAVIA LÁ DENTRO.

A CASA DO CASAL TINHA UMA JANELA QUE DAVA PARA O QUINTAL DA FEITICEIRA. A

MULHER DO LENHADOR VIVIA ADMIRANDO O POMAR E A HORTA.ELA GOSTAVA MUITO DE

RABANETE E TINHA VONTADE DE COMER UM DAQUELA HORTA.

CERTA VEZ A MULHER ADOECEU.NÃO QUERIA COMER NADA SÓ TINHA VONTADE DE COMER

DO RABANETE DA HORTA DA FEITICEIRA.SEU MARIDO ESPEROU ESCURECER, PULOU O

MURO E PEGOU ALGUNS RABANETES.ELE OS COZINHOU PARA A MULHER E ELA COMEU COM

MUITA VONTADE.

O MARIDO TEVE QUE PULAR O MURO VÁRIAS NOITES, POIS O RABANETE ERA O QUE ESTAVA

CURANDO A MULHER E FAZENDO-A MELHORAR CADA DIA MAIS.

EM UMA DESSAS NOITES, A FEITICEIRA APARECEU COM SEUS CORVOS E DISSE:

─ENTÃO É VOCÊ QUE ESTÁ ROUBANDO OS MEUS RABANETES?

─MINHA SENHORA, POR FAVOR, EU FAÇO O QUE QUISER EM TROCA DOS RABANETES. DISSE

O HOMEM.

─EU QUERO A CRIANÇA QUE VAI NASCER ELA SERÁ MINHA!

O HOMEM, DE TÃO APAVORADO, NÃO TEVE CORAGEM DE CONTRARIAR A FEITICEIRA.

MESES DEPOIS NASCEU A LINDA MENINA DO CASAL. ELES CUIDAVAM DELA COM MUITO

AMOR, ATÉ QUE A FEITICEIRA APARECEU E TOMOU A CRIANÇA DELES. OS PAIS CHORARAM

MUITO, MAS NADA ADIANTOU! ELA LEVOU A CRIANÇA E DEU-LHE O NOME DE RAPUNZEL.

OS ANOS PASSARAM. A CRIANÇA CRESCEU E VIROU UMA BELA MOÇA.

A BRUXA DEIXOU O CABELO DA MENINA CRESCER E FEZ DUAS TRANÇAS. TINHA TANTO

MEDO QUE RAPUNZEL FOSSE ROUBADA QUE A PRENDEU NUM CASTELO SEM PORTA E COM

APENAS UMA JANELA BEM NO ALTO DA TORRE. SUAS TRANÇAS ERAM TÃO GRANDES QUE

SERVIAM DE ESCADA PARA A FEITICEIRA SUBIR.

RAPUNZEL PASSAVA SEUS DIAS TRANÇANDO OS CABELOS E CANTANDO COM OS PÁSSAROS.

TODA VEZ QUE A FEITICEIRA IA VISITÁ-LA, GRITAVA:

─RAPUNZEL, JOGUE SUAS TRANÇAS DE MEL!

A MOÇA JOGAVA AS TRANÇAS E A BRUXA SUBIA ATÉ O ALTO DA TORRE.


UM DIA PASSOU POR ALI UM PRÍNCIPE QUE SE ENCANTOU COM A VOZ SUAVE QUE VINHA

DO CASTELO. ELE SE APROXIMOU PARA VER DE QUEM ERA AQUELA VOZ ENCANTADORA E

PERCEBEU QUE VINHA DE UM CASTELO QUE NÃO TINHA PORTA.

O PRÍNCIPE SE ESCONDEU E VIU UMA FEITICEIRA GRITANDO E SUBINDO PELAS TRANÇAS DE

UMA LINDA JOVEM. ENTENDEU QUE A MOÇA VIVIA PRESA NAQUELE CASTELO.

NO DIA SEGUINTE, O PRÍNCIPE IMITOU A VOZ DA FEITICEIRA, E DUAS BELAS TRANÇAS

APARECERAM. ELE SUBIU E AVISTOU A BELA JOVEM QUE PERGUNTOU:

─- EU SOU UM PRÍNCIPE APAIXONADO E QUERO MUITO CONHECÊ-LA.

OS DOIS PASSARAM A SE ENCONTRAR ESCONDIDO DA FEITICEIRA, QUE ERA MUITO

CIUMENTA. UM DIA, SEM QUERER, RAPUNZEL DISSE À FEITICEIRA:

─NOSSA VOCÊ É MAIS PESADA QUE O PRÍNCIPE!

A FEITICEIRA, MUITO ENFURECIDA, CORTOU AS TRANÇAS DE RAPUNZEL E PEDIU QUE SEUS

CORVOS QUE A LEVASSEM PARA O DESERTO, PARA VIVER SOZINHA.

O PRINCÍPE FOI VISITÁ-LA COMO DE COSTUME. QUANDO ELE GRITOU, AS TRANÇAS FORAM

JOGADAS, O PRÍNCIPE SUBIU E FICOU SURPRESO AO VER A FEITICEIRA. ELA DEU UMA RISADA

E SOLTOU AS TRANÇAS, O PRÍNCIPE CAIU NOS ESPINHOS DA ROSEIRA E FUROU OS OLHOS,

FICANDO CEGO.

MESMO CEGO, SAIU A PROCURA DE RAPUNZEL. ANDOU DIAS E DIAS CHAMANDO PELA

AMADA E TROPEÇANDO PELO CAMINHO, ATÉ CHEGAR AO DESERTO.

A MOÇA OUVIU O CHAMADO DO PRÍNCIPE E FOI AO SEU ENCONTRO. AO VER QUE ELE

ESTAVA CEGO, CHOROU MUITO. DUAS DE SUAS LÁGRIMAS CAÍRAM NOS OLHOS DO RAPAZ,

QUE VOLTOU A ENXERGAR.

OS DOIS FORAM PARA O PALÁCIO, CASARAM-SE E FORAM MUITO FELIZES. OS PAIS DE

RAPUNZEL FORAM MORAR COM ELES E A FEITICEIRA FICOU COM TANTA RAIVA QUE SE

TRANCOU NO CASTELO PARA SEMPRE.

(Fonte: http://iulinha.blogspot.com/2014/04/rapunzel.html). Acesso em23.09.2020


1- SENHOR RESPONSÁVEL, NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ PEDIR PARA QUE A CRIANÇA FALE O NOME DA FIGURA EM VOZ ALTA E ESCREVA DO JEITO DELA. NESTE MOMENTO NÃO INTERFIRA, PERMITA QUE A CRIANÇA FAÇA SOZINHA. VAMOS LÁ? A)

B)


RESPOSTAS : Atividade 1 – 1-RAPUNZEL 2-RABANETE – 4 quadradinhos; FEITICEIRA - 4 quadradinhos; CRIANÇA - 3 quadradinhos; FLORESTA - 3 quadradinhos; PRÍNCIPE - 3 quadradinhos ; JANELA - 3 quadradinhos; TORRE - 2 quadradinhos; TRANÇAS - 2 quadradinhos; VOZ - 1 quadradinho; PAI - 1 quadradinho. Atividade 2 1- RABANETE - FEITICEIRA - TORRE. 2- JANELA Atividade 3 1- LIVRO 2- RAPUNZEL Atividade 4 A-CASTELO B- RAPUNZEL Disponível: https://contos-e-lendas.colorir.com/princesas/rapunzel-na-torre.html. Acesso 23.09.2020 https://fantasia.colorir.com/magos/feiticeira-misteriosa.html. Acesso 23.09.2020 https://br.pinterest.com/pin/398146423291133415/. Acesso 23.09.2020 https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-sorriso-engra%C3%A7ado-colorindo-do-car%C3%A1ter-do-rabanete-image85507706. Acesso 23.09.2020 FIGURA CASTELO: https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-castelo-para-imprimir-e-colorir/

Figura Rapunzel na torre: https://www.tudodesenhos.com/d/barbie-rapunzel-na-janela-da-torre

https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-castelo-para-imprimir-e-colorir/

https://www.tudodesenhos.com/d/barbie-rapunzel-na-janela-da-torre


EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – IRMÃOS GRIMM 13/10/2020 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

VOCÊ CONHECE OS IRMÃOS GRIMM? ESCUTE A LEITURA COM MUITA ATENÇÃO.

DISPONÍVEL EM: https://pt.wikipedia.org/wiki/Irm%C3%A3os_Grimm ACESSO EM 25/09/2020

OS IRMÃOS JACOB E WILHELM GRIMM NASCERAM EM HANAU NA ALEMANHA E

DEPOIS DE ADULTOS RESOLVERAM REGISTRAR OS CONTOS QUE NA ÉPOCA NÃO PASSAVAM

DE FÁBULAS E ERAM TRANSMITIDOS ORALMENTE DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO, ISSO A MAIS

DE 200 ANOS ATRÁS.

OS IRMÃOS IAM OUVINDO AS HISTÓRIAS CONTADAS PELOS LENHADORES E

CARVOEIROS E REPRODUZIAM –NAS. MUITAS DESSAS HISTÓRIAS NÃO TINHAM UM FINAL

MUITO FELIZ, FORAM OS IRMÃOS GRIMM QUE AS TORNARAM MAIS AGRADÁVEIS E

APROPRIADAS PARA O PÚBLICO INFANTIL.

AOS POUCOS, AS HISTÓRIAS FORAM SE POPULARIZANDO NO MUNDO TODO. OS

ESTÚDIOS DA DISNEY TRANSFORMARAM ESSAS HISTÓRIAS EM VERDADEIROS CLÁSSICOS

QUE CONQUISTARAM ADULTOS E CRIANÇAS. ALÉM DE PROPAGAR AS HISTÓRIAS DE FAZ DE

CONTA, OS IRMÃOS GRIMM OFERECERAM O PRIMEIRO CONTATO DAS CRIANÇAS COM A

LITERATURA INFANTIL, PERMITINDO AMPLIAR O VOCABULÁRIO E A IMAGINAÇÃO.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Irm%C3%A3os_Grimm


ATIVIDADE 2 – IRMÃOS GRIMM 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON

OS IRMÃOS GRIMM FIZERAM UMA COLETÂNEA DE MAIS DE 200 HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS. ALGUMAS SÃO BEM CONHECIDAS COMO JOÃO E MARIA, CHAPEUZINHO VERMELHO, O LOBO E OS SETE CABRITINHOS, A BRANCA DE NEVE, RAPUNZEL, O PEQUENO POLEGAR...ENTRE OUTRAS. DESENHE NO ESPAÇO A SUA HISTÓRIA PREFERIDA.


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1- LEITURA

ATIVIDADE 2 – RESPOSTA PESSOAL

FONTE: DISPONÍVEL EM: https://colorireaprender.com/desenho-cofre-para-colorir ACESSO EM 25/09/2020.

https://colorireaprender.com/desenho-cofre-para-colorir%20ACESSO%20EM%2025/09/2020



ATIVIDADE 1 – OBRA DE ARTE - REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 16 /10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

SENHORES RESPONSÁVEIS, PEÇA PARA O ALUNO (A) QUE REALIZE A LEITURA NA TABELA

ABAIXO, APONTANDO NÚMERO A NÚMERO COM O DEDO EM CADA QUADRADINHO NA

ATIVIDADE.

QUADRO DO 50

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

1- LEIA OS NÚMEROS DO QUADRO COM ATENÇÃO E ENCONTRE OS NUMERAIS

SOLICITADOS:

A) PINTE DE AMARELO O PRIMEIRO E O ÚLTIMO NÚMERO DO QUADRO.

B) PINTE DE LARANJA OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE 32 E 36.

C) PINTE DE VERDE O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.

D) PINTE DE AZUL TODOS OS NUMERAIS TERMINADOS EM 4.

E) PINTE DE VERMELHO O NUMERAL QUE SE ENCONTRA ENTRE O 46 E 48.


ATIVIDADE 2 –JOGO: JOANINHA – CONHECENDO O JOGO - REFERENTE À SEMANA DE 13 /10 /2020 A 16/10/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II

NESTA AULA IREMOS APRENDER O JOGO DA JOANINHA

PARA ILUSTRAR ESTA AULA ASSISTA AO VÍDEO NO LINK https://youtu.be/hAig247XFSo OU

ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO NO LINK DO MINHA LIÇÃO.

MATERIAL NECESSÁRIO: UM TABULEIRO QUE ESTARÁ NO ANEXO 1 E DOIS DADOS NOS

ANEXOS 3 E 4, UM TIPO DE MACADOR NA QUANTIDADE DE 12 OBJETOS (TAMPINHAS,

FEIJÃO, LEGO, PRENDEDOR), OU ALGUMA QUE PUDER USAR COMO MARCADOR.

REGRA DO JOGO: JOGAM-SE DOIS DADOS. PARA COBRIR OS NÚMEROS CONTIDOS NAS ASAS

DA JOANINHA, O PARTICIPANTE PODERÁ OPTAR: PELO RESULTADO DA SOMA DOS PONTOS

OU COBRIR AS FACES COM OS NÚMEROS DE CADA DADO, POR EXEMPLO: SE AO JOGAR OS

DADOS SAIR AS PONTUAÇÕES 2 E 7, O ALUNO PODE ESCOLHER COBRIR O NÚMERO 9 (2+7)

OU OS NÚMEROS 2 E 7. VENCE QUEM PREENCHER PRIMEIRO AS ASAS DA JOANINHA. ANTES

DE COMEÇAR A JOGAR COM AJUDA DE UM ADULTO OBSERVE ALGUMAS HIPÓTESES E

RESPONDA ORALMENTE.

1-O QUE VOCÊ VE NESTE TABULEIRO?

2-QUAL SERÁ O SIGNIFICADO DOS MARCADORES NESTE JOGO?

3-O NOME DO JOGO NOS DÁ ALGUMA PISTA DE COMO JOGÁ-LO?

4-POR QUE SERÁ QUE USAREMOS DOIS DADOS NESTE JOGO?

5-COMO SERÁ QUE UM JOGADOR SE TORNA O VENCEDOR NESTE JOGO?

https://youtu.be/hAig247XFSo


ANEXO 1


ANEXO 2


ANEXO 3


ATIVIDADE 3 - GERMINAÇÃO DAS SEMENTES- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT- ETAPA II

PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DE ALGUNS MATERIAIS, POIS IREMOS

FAZER UMA EXPERIÊNCIA. NÃO JOGUE FORA, O RESULTADO SERÁ OBTIDO COM O PASSAR

DOS DIAS.

MATERIAL NECESSÁRIO: 4 COPOS DESCARTÁVEIS DE 300 ML; TERRA ORGÂNICA E AREIA;

SEMENTES DE MILHO E FEIJÃO; CAIXA GRANDE DE PAPELÃO OU OUTRO RECIPIENTE ESCURO,

SULFITES.

DESENVOLVIMENTO: COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA ALGUNS PEQUENOS FUROS NO

FUNDO DOS COPOS E COLOQUE TERRA ORGÂNICA MISTURADA COM AREIA E FAÇA BURACOS

NA SUPERFÍCIE DA TERRA COM O DEDO. EM DOIS COPOS SERÃO SEMEADAS AS SEMENTES

DE MILHO E NOS OUTROS DOIS AS DE FEIJÃO. REGUE TODOS COM UM POUCO DE ÁGUA;

NOS PRÓXIMOS DIAS CONTINUE REGANDO TODOS OS COPOS. TEREMOS DOIS

EXPERIMENTOS DIFERENTES: DEIXE UM COPO COM MILHO E OUTRO COM FEIJÃO EXPOSTOS

À LUZ E OS OUTROS COPOS COM MILHO E FEIJÃO DENTRO DA CAIXA FECHADA, OU EM UM

AMBIENTE ESCURO. ESPERE POR TRÊS DIAS E INICIE AS OBSERVAÇÕES. REGISTRANDO,

ATRAVÉS DE DESENHOS O QUE ACONTECERÁ COM OS EXPERIMENTOS QUE FICARAM A LUZ

E OS QUE FICARAM NO ESCURO.

1º DIA

LUZ

2º DIA 3º DIA

ESCURO


ATIVIDADE 4 –CALENDÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

ETAPA II

LINK DE ACESSO: https://michelzbinden.com/pt/impressao-outubro-2020-brasil/ ACESSO EM 23/09/2020

OBSERVE O CALENDÁRIO A CIMA E RESPONDA:

A) EM QUE MÊS NÓS ESTAMOS?

______________________________________________

B) TEREMOS UM FERIADO IMPORTANTE NESSE MÊS. VOCÊ SABE QUE DIA É, E O QUE

COMEMORAMOS?

_______________________________________________________________________________

https://michelzbinden.com/pt/impressao-outubro-2020-brasil/


FOLHA DE RESPOSTA ATIVIDADE 1 – A) 1 E 50 B) 33, 34,35 C) PESSOAL D) 4,14,24,34,44 E) 47 ATIVIDADE 2 – JOGO DA JOANINHA ATIVIDADE 3 – PESSOAL ATIVIDADE 4 – A) OUTUBRO B) 12 DIA DAS CRIANÇAS



ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF (OBJ.3 CONT.2)

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

VOCÊ CONHEU A HISTÓRIA DA RAPUNZEL! AGORA FAÇA UMA PINTURA UTILIZANDO A

TINTA QUE FOI ENTREGUE PARA VOCÊ NO KIT, E USE O DEDO PARA PINTAR. DIVIRTA-SE!!!

RAPUNZEL



ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: MOV(OBJ.3 CONT.2)

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro Responsável, vamos fazer um brinquedo que se chama bilboquê.

Essa atividade contribui com a coordenação motora ampla e fina, e também irá aprimorar os movimentos e a

curiosidade.

PARA A CONFECÇÃO DO BILBOQUÊ, VAMOS PRECISAR DE ALGUNS MATERIAIS:

GARRAFA PET

FITA ADESIVA

PAPEL PARA FAZER A BOLINHA

TESOURA

BARBANTE

TINTA GUACHE PARA DECORAR

PINCEL

Modo de fazer

1- CORTE A GARRAFA PET AO MEIO E COLE FITA ADESIVA NA BORDA, PARA NÃO

MACHUCAR O DEDO.

2- FAÇA UMA BOLINHA DE PAPEL AMASSADO E PASSE FITA ADESIVA EM VOLTA DELA,

PARA DEIXÁ-LA FIRME.

3- PRENDA UMA DAS PONTAS DO BARBANTE NA BOLINHA E OUTRA DENTRO DA

GARRAFA.


Fontes das imagens: https://2.bp.blogspot.com/-lCR6e1XUi1Q/T76EMyOpMTI/AAAAAAAAAVg/TCZMAz7urpw/s1600/img+ingredientes+bilboque.jpg acesso em 29/09/2020

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/uW3e78g4paojIOzbmtIy9ZbHPRXk9M4T4NGPBuWCydeUNeaq29EBJ4kM85brwDLVfBf_plGSLy31zOgiwAXUkI4H2-HLcci4HuaAi3gY1QgQ6rrMTYIGWo8CNYwtZiUVFdUOp6rGZcdILtmlcmKKBpI acesso em 29/09/2020

https://sentavemhistoria.files.wordpress.com/2015/09/bilboquc3aa.jpg acesso em 29/09/2020

ASSISTA AO VÍDEO DE COMO FAZER O BILBOQUÊ DISPONÍVEL NO LINK ABAIXO OU

ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA DO MINHA LIÇÃO.

https://www.youtube.com/watch?v=atJDUnxYZkA acesso em 29/09/2020

ATIVIDADE 2 –BRINCAR COM BILBOQUÊ- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, o momento da brincadeira é uma oportunidade de

desenvolvimento para a criança. Através das brincadeiras é que ela compreende o mundo à sua volta, aprende regras,

testa habilidades físicas, como correr, pular. O brincar desenvolve também a aprendizagem da linguagem e a

habilidade motora. Deixe que explore o quanto quiser o brinquedo confeccionado. Para ficar mais divertida a

brincadeira brinque junto com a criança. Bom divertimento!

Fonte da imagem: https://i.ytimg.com/vi/d3N2cZ9bcaM/maxresdefault.jpg acesso em 29/09/2020

https://2.bp.blogspot.com/-lCR6e1XUi1Q/T76EMyOpMTI/AAAAAAAAAVg/TCZMAz7urpw/s1600/img+ingredientes+bilboque.jpg

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/uW3e78g4paojIOzbmtIy9ZbHPRXk9M4T4NGPBuWCydeUNeaq29EBJ4kM85brwDLVfBf_plGSLy31zOgiwAXUkI4H2-HLcci4HuaAi3gY1QgQ6rrMTYIGWo8CNYwtZiUVFdUOp6rGZcdILtmlcmKKBpI

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/uW3e78g4paojIOzbmtIy9ZbHPRXk9M4T4NGPBuWCydeUNeaq29EBJ4kM85brwDLVfBf_plGSLy31zOgiwAXUkI4H2-HLcci4HuaAi3gY1QgQ6rrMTYIGWo8CNYwtZiUVFdUOp6rGZcdILtmlcmKKBpI

https://sentavemhistoria.files.wordpress.com/2015/09/bilboquc3aa.jpg%20acesso%20em%2029/09/2020

https://www.youtube.com/watch?v=atJDUnxYZkA

https://i.ytimg.com/vi/d3N2cZ9bcaM/maxresdefault.jpg


ASSISTA AO VIDEO DE COMO BRINCAR COM SEU BILBOQUÊ

Link do vídeo: https://youtu.be/_9XTBrHPOr4 acesso em 29/09/2020

REGISTRE ABAIXO COM FOTO OU DESENHO A BRINCADEIRA COM O BILBOQUÊ

https://youtu.be/_9XTBrHPOr4

a) qual É o nome da histÓria? escreva da melhor …€¦ · do rabanete da horta da...

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