a memÓria como um componente na preparaÇÃo da performance musical
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Dissertação de Mestrado que trata sobre o processo de memorização musical ao violãoTRANSCRIPT
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA
NERY ANDRÉ BORGES DE OLIVEIRA
A MEMÓRIA COMO UM COMPONENTE NA PREPARAÇÃO
DA PERFORMANCE MUSICAL: UM ESTUDO DE CASO
SOBRE A FUGA BWV 997 DE J. S. BACH.
Goiânia
2014
TERMO DE CIÊNCIA E DE AUTORIZAÇÃO PARA DISPONIBILIZAR AS TESES E
DISSERTAÇÕES ELETRÔNICAS (TEDE) NA BIBLIOTECA DIGITAL DA UFG
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1. Identificação do material bibliográfico: [X] Dissertação [ ] Tese 2. Identificação da Tese ou Dissertação
Autor (a): Nery André Borges de Oliveira
E-mail: [email protected]
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Vínculo empregatício do autor
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Sigla: CAPES
País: Brasil UF: GO CNPJ: 00.889.834/0001-08
Título: A Memória como um Componente na Preparação da Performance Musical: um es-tudo de caso sobre a Fuga BWV 997 de J. S. Bach.
Palavras-chave: Estratégias de Memorização, Fuga BWV 997 de J. S. Bach, Memória Mu-sical, Pontos de Referência, Guias de Execução.
Título em outra língua: The Memory as a component in preparation of musical perfor-mance: a case study about the BWV 997 fugue of J. S. Bach
Palavras-chave em outra língua: Memorization strategies, BWV 997 fugue of J. S. Bach, Musical memory, Landmarks, Perfor-mance cues
Área de concentração: Música na Contemporaneidade.
Data defesa: (dd/mm/aaaa) 01/04/2014
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Música
Orientador (a): Werner Aguiar
E-mail: [email protected]
Co-orientador (a):*
E-mail:
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Assinatura do (a) autor (a)
NERY ANDRÉ BORGES DE OLIVEIRA
A MEMÓRIA COMO UM COMPONENTE NA PREPARAÇÃO DA
PERFORMANCE MUSICAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FUGA
BWV 997 DE J. S. BACH.
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação
da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade
Federal de Goiás como requisito parcial para obtenção
do título de MESTRE EM MÚSICA.
Área de concentração: Música na Contemporaneidade.
Linha de Pesquisa: Música, Criação e Expressão.
Subárea: Performance (violão)
Orientador: Dr. Werner Aguiar
Goiânia
2014
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação na (CIP)
GPT/BC/UFG
O48m
Oliveira, Nery André Borges de.
A memória como um componente na preparação da
performance musical [manuscrito] : um estudo de caso
sobre a Fuga BWV 997 de J. S. Bach / Nery André Borges
de Oliveira. - 2014.
95 f.: il.
Orientador: Prof. Dr. Werner Aguiar.
Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Goiás,
Escola de Música e Artes Cênicas, 2014.
Bibliografia.
Inclui lista de figuras, exemplos, gráficos e tabelas.
Apêndices.
1. Música – Aprendizagem 2. Teoria musical I. Título.
CDU – 78.01:37.091.33
3.1 Estágio de Percepção ................................................................................................ 49
3.1.1 Análise estrutural da obra ........................................................................................... 49
3.1.2 Reconhecimento e organização do material ............................................................... 55
3.1.3 Leitura da obra ao instrumento ................................................................................... 57
3.1.4 Contextualização de guias de execução ..................................................................... 60
3.2 Estágio de enraizamento .......................................................................................... 65
3.2.1 Viabilização do armazenamento ................................................................................ 66
3.2.2 Ensaio mental ............................................................................................................. 70
3.2.3 Uso de múltiplas memórias ........................................................................................ 72
3.3 Estágio de manutenção ............................................................................................ 74
3.4 Estágio de recordação .............................................................................................. 75
3.5 Dados do memorial de estudos ................................................................................ 77
4 Considerações finais ................................................................................................. 84
5 Referências ................................................................................................................ 87
6 Anexo ......................................................................................................................... 90
6.1 Anexo I – Partitura de estudo - contendo todas as anotações realizadas durante
o processo de memorização da Fuga BWV 997 de J. S. Bach. ............................................ 90
84
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com base na revisão de literatura, foram selecionadas estratégias de memorização e
organizadas em um plano geral de estudos que foi aplicado por este pesquisador no processo
de preparação para a performance da Fuga BWV 997 de J. S. Bach, com o objetivo de
verificar a eficiência e funcionalidade de tais estratégias na performance violonística. O plano
foi organizado em quatro estágios distintos do processo com número limitado de sessões de
estudo que foram divididos entre as estratégias respectivas a cada estágio. Como meio de
controle desse planejamento, foi elaborado um memorial de estudos no qual constam estágio,
número da sessão de estudos, tempo de duração, etapa, objetivo (estratégia) e o resultado
alcançado.
Partindo da proposta de planejamento foram estruturadas etapas que se iniciaram com
o reconhecimento do material musical apresentado através da análise da partitura e que
tiveram como base o reconhecimento do estilo e da forma composicional em que obra foi
composta. Este procedimento se revelou uma ferramenta indispensável no processo de
memorização contribuindo de forma efetiva para o entendimento da obra que possibilitou a
organização de seu mapa estrutural e gerou referências para a demarcação dos guias de
execução estruturais e interpretativos e dos pontos de referência.
Com a realização das primeiras leituras da obra em andamento lento e voltando a
atenção para o estabelecimento da digitação de ambas as mãos, constatamos ser este um
procedimento de suma importância nas próximas etapas do processo, visto que, a digitação
exerce função básica para a obtenção do fluxo musical e que concebida racionalmente
possibilita alcançar bons resultados quanto a expressividade e qualidade de execução da
articulação escolhida. O estabelecimento da digitação e seu exercício também proporciona o
início do enraizamento dos procedimentos cinestésicos ainda nas primeiras leituras.
O estabelecimento de guias de execução e seu exercício através de estratégias que vão
desde estudos mentais até a execução ao instrumento de vozes isoladas, geram segurança e
suporte para o performer. Os guias de execução são importantes em todos os estágios do
processo de memorização, podendo gerar uma grande quantidade de pistas que auxiliaram
tanto no processo de percepção, enraizamento, manutenção quanto na recordação. No entanto,
o performer deve selecionar os guias de execução possíveis de serem atendidos durante a
performance, evitando assim, colapsos durante a execução por excesso de informações.
