a magia-das-lendas-na--biblioteca-escolar
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A Magia das A Magia das LendasLendas na Biblioteca Escolar na Biblioteca Escolar
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
LendasLendas
ImaginaçãoImaginação MagiaMagia
Herança Herança CulturaCultura
TradiçãoTradição … …
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
Lenda
[latim: Legenda, “coisas que devem ser lidas”]
Originalmente, a palavra designava ”histórias de santos” mas o seu sentido estendeu-se e passou a significar uma história ou tradição oriunda de tempos imemoriais e popularmente aceite como verdade.
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
Origem de Origem de uma cidade, uma cidade,
a sua a sua identidade identidade
e testemunhose testemunhos
Herança Herança muçulmana muçulmana
face face à ocupaçãoà ocupação
de uma regiãode uma região
Relatos de Relatos de batalhas, batalhas,
acontecimentos acontecimentos heróicos heróicos
ouou inexplicáveisinexplicáveis
Vidas de Vidas de reis, reis,
guerreiros, guerreiros, santos.santos.
Cultura Cultura religiosa, religiosa, crenças crenças
popularespopulares
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
Principais características:
• narrativa fantasiosa
• transmitida pela tradição oral através dos tempos
• carácter fantástico e/ou fictício
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• combina factos reais e históricos com factos irreais, produto da imaginação
• fornece explicações para acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais que não têm explicações científicas comprovadas.
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Propostas de Propostas de leituraleitura
Contos e Lendas do Antigo Egipto
Contos e Lendas da Idade Média
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A Lenda do Galo de BarcelosA Lenda do Galo de Barcelos
O Senhor do Galo de Barcelos O Senhor do Galo de Barcelos e o Milagre do Enforcadoe o Milagre do Enforcado
ou
Há muitos anos um peregrino galego passou em Portugal a caminho de Santiago de Compostela para pagar uma promessa e hospedou-se numa estalagem minhota. Como levava um grande farnel e fazia pouca despesa, o hospedeiro, que era muito ganancioso, entregou o honrado peregrino à polícia acusando-o de roubo.
O pobre peregrino, sem que ninguém o defendesse, pois era desconhecido naqueles sítios, foi condenado à morte por enforcamento.
Como última vontade, o galego pediu que o levassem até ao juiz que o tinha condenado. Quando o galego chegou a casa do juiz, ele estava com os seus amigos num grande banquete. Voltou a dizer-lhe que estava inocente e uma vez mais, ninguém acreditou nele...
Então no seu desespero, reparou num galo assado que estava numa travessa em cima da mesa, pronto a ser comido, e disse:- É tão certo eu estar inocente como certo é esse galo cantar quando me enforcarem.
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Todos se riram da afirmação do homem mas, resolveram não comer o galo.Quando chegou a hora de o enforcarem, o galo assado levantou-se e cantou mesmo!
O juiz correu até ao sítio onde ele estava prestes a ser enforcado e mandou soltá-lo imediatamente.Hoje, o galo de Barcelos, de barro colorido, é conhecido até no estrangeiro e lembrará para sempre esta lenda.
Para além da tradição e também a perpetuá-la, está a estátua de nosso Senhor do Galo, dentro de um nicho que se encontra no cimo de uma linda colina, mesmo ao sair de Barcelinhos.
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Actividade: Actividade:
Competências:Competências:
Desenvolver a capacidade de síntese Desenvolver a capacidade de síntese Exercitar a memória e a capacidade de audiçãoExercitar a memória e a capacidade de audição Realizar actividades de forma autónoma, responsável e Realizar actividades de forma autónoma, responsável e
criativacriativa Utilizar formas de comunicação diversificadas Utilizar formas de comunicação diversificadas
Finalidade: Elaboração de um Finalidade: Elaboração de um powerpoint powerpoint da lendada lenda
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
Tarefas a realizar:Tarefas a realizar:
1ª - Seleccionar as imagens mais adequadas 1ª - Seleccionar as imagens mais adequadas para identificar cada uma das personagens, para identificar cada uma das personagens, espaços e momentos da acção.espaços e momentos da acção.
2ª - Criar um 2ª - Criar um powerpointpowerpoint com essas imagens, com essas imagens, recontando a lenda.recontando a lenda.
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
PersonagensPersonagens PeregrinoPeregrino JuizJuiz Galo Galo EstalajadeiroEstalajadeiro Polícia Polícia
Espaços da acçãoEspaços da acção Cidade de BarcelosCidade de Barcelos EstalagemEstalagem Casa do Juiz Casa do Juiz Praça da cidadePraça da cidade
Momentos da acçãoMomentos da acção Banquete Banquete ForcaForca
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
Bom trabalho!Bom trabalho!
Os professores bibliotecários Os professores bibliotecários Carla Valente Carla Valente
e e Luís ContenteLuís Contente
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
PeregrinoPeregrino JuizJuiz Galo Galo EstalajadeiroEstalajadeiro Polícia Polícia
PersonagensPersonagens
Out./2009Out./2009 Biblioteca Escolar- Agrupamento Biblioteca Escolar- Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja de Escolas nº 1 de Beja
Cidade de BarcelosCidade de Barcelos EstalagemEstalagem Casa do Juiz Casa do Juiz Praça da cidadePraça da cidade
Espaços da acçãoEspaços da acção
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Banquete Banquete ForcaForca
Momentos da acçãoMomentos da acção