a extensão popular e a formação dos profissionais de saúde
DESCRIPTION
ApesardosavançosobtidoscomoSistemaÚnicodeSaúde,aindapersistemdiversosdesafiosparaqueseuideáriosejatraduzidonocuidadoprestadoàpopulaçãobrasileira.Noroldessasquestões,insere-seaformaçãoinadequadadosprofissionaisdesaúde.Torna-sefundamentalqueoscursosdegraduaçãodisponibilizemprofissionaismaishumanizados,comumaposturacríticafrenteàrealidadeequeatuemcomoverdadeiroseducadorescomprometidoscomapromoçãodasaúde.TRANSCRIPT
Universidade Federal da ParaíbaCentro de Ciências da SaúdeDepartamento de Nutrição
A EXTENSÃO POPULAR E A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE:EXPERIÊNCIA VIVENCIADA POR ESTUDANTES DE NUTRIÇÃO NA
ESCOLA MUNICIPAL AUGUSTO DOS ANJOS, JOÃO PESSOA-PB.
Thaisy Garcia de Oliveira¹, Ana Karolina Gonzalez de Melo², Ana Claúdia Cavalcanti Peixoto de Vasconcelos.³
Baseando-se no referencial teórico-metodológico da EP e na PortariaInterministerial (Ministérios da Saúde e Educação) nº. 1010, que institui asdiretrizes para promoção da alimentação saudável nas escolas públicas eprivadas, foram desenvolvidas, por graduandos em Nutrição, atividadeseducativas com adolescentes de 11 a 17 anos. As atividades ocorreram emtrês encontros, de outubro a novembro de 2009, com intervalo quinzenal,totalizando 12 horas, divididas com duas turmas. A partir das sugestões dosadolescentes foram abordados temas como a Afetividade nosRelacionamentos, Alimentação e Dietas da Moda, Transtornos Alimentares -Anorexia e Bulimia, utilizando-se músicas, vídeos, esquetes, rodas deconversa, e outros recursos.
A metodologia pautada no diálogo, contribuiu para se adentrar na realidadevivenciada pelos adolescentes e para a construção dos conhecimentos pelosmesmos. Contudo, a disponibilidade reduzida de tempo para a realizaçãodas atividades, além da falta de articulação entre a EMAA e a USF, foramalgumas dificuldades encontradas pelo grupo. O fato dos extensionistasplanejarem e conduzirem coletivamente as atividades estimulou a pró-atividade e ampliou o senso crítico dos mesmos com relação à realidade decomunidades menos favorecidas socialmente, contribuindo para a formaçãode nutricionistas humanizados, sintonizados com o seu papel comoeducadores. Constata-se o relevante papel que a extensão popular podeexercer na formação universitária na área da saúde.
Alunos da Escola Municipal Augusto
dos Anjos - do 7º ano.
Mural da escola com divulgação de
trabalhos sobre “Alimentação Saudável”.
Campanha sobre Alimentação Saudável na escola.
Atividades de promoção da alimentação saudável
com os alunos em sala de aula.
PROJETO PRÁTICAS INTEGRAIS DA NUTRIÇÃO NA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE-PINAB
1,2- estudantes graduação em Nutrição/UFPB; 3- Profa. Depto. de Nutrição/UFPB
Apesar dos avanços obtidos com o Sistema Único de Saúde, aindapersistem diversos desafios para que seu ideário seja traduzido nocuidado prestado à população brasileira. No rol dessas questões,insere-se a formação inadequada dos profissionais de saúde. Torna-sefundamental que os cursos de graduação disponibilizem profissionaismais humanizados, com uma postura crítica frente à realidade e queatuem como verdadeiros educadores comprometidos com a promoçãoda saúde. Nesse sentido, o projeto de extensão do Departamento deNutrição/UFPB “Práticas Integrais da Nutrição na Atenção Básica emSaúde”-PINAB, vêm desenvolvendo atividades, norteadas pelosprincípios da Educação Popular (EP), na Unidade de Saúde da Família(USF) “Vila Saúde” e na Escola Municipal Augusto dos Anjos (EMAA),em João Pessoa. O presente trabalho objetiva refletir sobre o papelda extensão popular na formação de profissionais de saúde atravésda sistematização das experiências vivenciadas pelos extensionistasna EMAA.
Estudantes de Nutrição
construindo o “Semáforo
Alimentar”.
pinabufpb.blogspot.com