a avaliação
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REUNIÃO PEDAGÓGICA
PROFISSIONALIDADE DOCENTE
PLANEJAMENTOAVALIAÇÃO
Escola Municipal Profª. Ada Sant’Anna da Silveira28.06.16
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• Leitura compartilhada do texto•Reflexõeso O que mudou e o que permanece na profissão professor? Função? Saber? Poder? Reflexidade?o Diversificação do público: formar em, formar com...o Trabalho colaborativo
Mudança e permanência na profissionalidade docente
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Planejar torna possível definir o que queremos a curto,médio e longo prazo;prever situações eobter recursos;organizar as atividades;dividir tarefas para facilitar o trabalho;avaliar.
Planejamento
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Um planejamento de verdadeMas não podemos deixar de falar dos
professores que,para elaborar seu planejamento,levam em conta:
o tipo de aluno que a escola pretende formar;
exigências colocadas pela realidade social; resultados de pesquisas sobre
aprendizagem; contribuições das áreas de conhecimento e
da didática.
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Alinhamento construtivo Elaboração de planos alinhando
objetivos – avaliação – atividades; É uma forma de Educação baseada em
resultados, que focaliza no ensino, aprendizado e avaliação;
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Vídeo
Avaliação para aprendizagem
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ClassificatóriaDiagnósticaEmancipatória
Tendências das Concepções de Avaliação
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Classificatória
Ocupada de ‘atribuir nota’ ao estudante com referência na reprodução do conteúdo ditado pelo professor;
Professor transmissor do conhecimento; Aprendizagem: determinista,
reducionista, mecânica e passiva; Aluno receptor passivo que deve
assimilar o que lhe é transmitido;
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Diagnóstica Identifica dificuldades e avanços do processo de aquisição de conhecimento, podendo ser utilizada para classificar o estudante ou subsidiar a continuidade da aprendizagem;
é realizada no presente, mas com vista para o futuro, em processo de construção permanente de investigação e questionamento sobre as ações realizadas;
tem como elemento essencial o processo de construção de conhecimento, respeitando o indivíduo em três aspectos fundamentais: a integridade, a dignidade e a privacidade;
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Emancipatória
Princípio que os alunos pudessem ser capazes de se orientar por si,
ao analisar suas dificuldades e agindo para superá-las.
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Nóvoa
“Nada substitui um bom professor”