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(Escola Secundária de Felgueiras)

PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES2009/2010

CidadaniaCulturaAmbienteSaúde

Calendarização

Área Disciplinar/

Departamento

Actividade

Objectivos

Destinatários

Responsáveis

Ao longo do ano

De Acordo com o calendário GAVE

Matemática

Aplicação dos Testes Intermédios

· Envolver os alunos na resolução de questões do mesmo tipo/dificuldade das que serão elaborados os exames nacionais

· Uniformizar a avaliação segundo critérios nacionais

Alunos do

8º ano

9º ano

10º ano

11º ano

12º ano

Professores de Matemática

A Definir

Disciplinas da área Técnica do curso Profissional de Turismo

Elaboração de um Guia Digital Turístico do concelho de Felgueiras

· - Pesquisar dados na Internet e localmente acerca de monumentos e espaços turísticos de Felgueiras;

· - Utilizar o programa informático “Pagemaker” para elaborar o Guia Turístico;

· - Elaborar roteiros turísticos de alguns monumentos e espaços com interesse turístico de Felgueiras referentes ao Património, à Rota do Românico, à Gastronomia, Desporto, Eventos…;

· - Traduzir em língua francesa e inglesa um roteiro turístico;

Alunos do 11ºN

Armindo Gomes

Ivone Silva

Nelson Machado

Ao longo do ano

A Definir

Informática

Manutenção de equipamentos

· Efectuar a manutenção dos equipamentos TIC da escola.

· Efectuar a manutenção de computadores a professores e alunos (e-escola).

· Promover uma maior e mais correcta utilização dos equipamentos TIC em situação de aula.

· Promover a reciclagem de equipamentos avariados e de consumíveis.

· Sensibilizar para o ensino dos princípios de prevenção de acidentes de trabalho.

· Reforçar o papel da escola na inserção dos jovens na vida activa.

Todos

Abílio Silva

Professores de FCT

(10.º e 11.º ano)

e Alunos do Curso Profissional de informática de Gestão

A Definir

430

Economia e Contabilidade

Visitas a diversas empresas locais no âmbito da FCT – Estágio Profissional

· Dar a conhecer aos alunos a realidade do mundo do trabalho. As relações humanas, comerciais, Administrativas e financeiras.

12ºM

Filomena Gonçalves e José Nunes Magalhães

Ao Longo do Ano

A Definir

Português

Dinamização da página “Aula de Português”, na internet

· - disponibilizar informação útil de apoio às aulas, especialmente para os alunos dos cursos profissionais.

· - diversificar as práticas pedagógicas.

Alunos dos Cursos Profissionais

Coordenadora de departamento

A Definir

Física Química

Actividades de enriquecimento curricular

-Aumentar o sucesso escolar dos alunos;

-Desenvolver a autonomia dos alunos.

Alunos da disciplina de Físico-química A 11ºano

Todos os professores da área disciplinar

A Definir

Filosofia

Participação no Parlamento de jovens

· Fomentar a intervenção crítica

· - Desenvolver a capacidade argumentativa

· - Promover a troca de ideias e problemas actuais

· - Aprender a respeitar a diferença de opinião

· - Compreender a organização da vida social e politica em democracia

· - Promover o bom nome e imagem da Escola secundária de Felgueiras

Alunos do 11º ano

Professores da área da Filosofia

e alunos de 11ºano

A Definir


Visita ao Tribunal de Felgueiras

· No âmbito de formação em contexto de trabalho e Direito das Organizações:

· Tomar consciência das funções dos órgãos de soberania (Tribunais).

· Assistir a uma Sessão de Julgamento.

· Reflectir acerca do papel dos órgãos de soberania na tomada de decisões nomeadamente na função Jurisdicional.

· - Compreender a importância do trabalho em equipa interdisciplinar.

10ºN

Célia Guerra

Odília Fernandes

Ao Longo do Ano

A Definir


Visita a instituições locais:

Instituto de Emprego e Formação Profissional

Segurança Social

Notário

Finanças

Conservatória

· No âmbito de formação em contexto de trabalho e Direito das Organizações:

· - Diversificar as estratégias do processo de ensino/aprendizagem;

· - Perceber o enquadramento legal, legislação aplicável, classificação de empresas e instituições / organismos intervenientes para a constituição de uma empresa.

· - Perceber as várias formas de criação de empresas.

· - Praticar a interdisciplinaridade;

· - Sensibilizar os alunos para o Direito do trabalho.

· - Sensibilizar os alunos para a importância da Segurança Social para o trabalhador e para as empresas.

· - Compreender os trâmites legais para a constituição de uma empresa.

10º N

Célia Guerra

Odília Fernandes

1º Período

A Definir

Biologia e Geologia

Visita de estudo ao Planetário e Museu Soares dos Reis, no Porto

· Reconhecer na escola o caminho para o futuro;

· Relacionar de conceitos aprendidos na aula com a realidade;

· Proporcionar aos alunos o contacto com culturas e conhecimentos novos;

· Motivar os alunos para o conhecimento e enriquecimento pessoal;

· Desenvolver competências sociais, como o espírito de grupo, a cooperação e o companheirismo;

· Alertar os alunos para a importância da autoformação;

· Promover o convívio entre alunos e professores.

Alunos do CEF E

Fátima Nogueira

1º Período

A Definir

Geografia

(CIS)

Visita de Estudo ao Centro De Recuperação de Toxicodependentes – ART.

· Contactar com diferentes realidades do quotidiano.

· Sensibilizar para o apoio à população mais vulnerável.

· Consciencialização desta problemática na qualidade de vida.

Alunos do Curso Profissional de Apoio Psicossocial

(11ºO e 11ºP)

Sandra Teixeira

1º ou 2º Período

A Definir

Artes Visuais

Visita de estudo ao Lugar do Desenho-Fundação Júlio Resende, em Gondomar

· Proporcionar aos alunos um contacto directo com a obra de um dos pintores portugueses mais consagrados.

Alunos da turma de Artes do 10º ano

Professores de Desenho do 10ºano

Outubro

A Definir

Física e Química

(STC)

Acção de sensibilização sobre socorrismo

· Sensibilizar os formandos para a importância de saber intervir na prestação de primeiros socorros.

· Observar profissionais em actividade na área do

· Socorrismo.

Turmas 2B e 2C do curso EFA Secundário

Carla Rodrigues

Outubro

7 de Outubro

Português

Peça de Teatro “Viajar, perder países”

pela Academia Contemporânea do Espectáculo do Porto

· - promover a leitura;

· - dar a conhecer nomes importantes da literatura nacional e de autores locais;

· - privilegiar o contacto com modos diversificados de expressão.

Alunos do 12º D, I e H

Direcção

Novembro

3 de Novembro

Geografia

Matemática

Visita à Exposição Simetria e Jogos de Espelhos e ao Pavilhão da Água

Exposição

-visualizar e descrever propriedades e relações geométricas, através da análise e comparação, para fazer conjecturas e justificar os seus raciocínios;

-classificar, a partir das propriedades comuns, e definir poliedros de uma mesma família;

A exposição, a partir da observação das simetrias presentes em alguns desenhos ou poliedros.

Pavilhão da Água:

- Desenvolver competências de relacionamento interpessoal;

- Promover valores de cidadania associados à conservação do meio ambiente;

- Valorizar a água enquanto recurso natural.

Alunos do CEF A, CEF B, CEF C e CEF F

Sara Borges

Ana Teixeira

Novembro

A Definir

Português

Teatro

“Frei Luís de Sousa”

· - Reconhecer o contributo do teatro, enquanto actividade lúdica, para o desenvolvimento da consciência social do indivíduo;

· - Reconhecer no texto dramático a imitação crítica de realidades sociais;

· - Despertar o gosto pelas manifestações artísticas nacionais.

Alunos de 11ºano

Professores de Português de 11ºano

Novembro

Meados


Visita de Estudo à Assembleia da República

· - Assistir a uma sessão de debate na especialidade do Orçamento do Estado para 2010, a fim de compreender a intervenção económica e social do Estado através do instrumento “Orçamento de Estado”.

12J, 12L e Turma do curso Económico-Social

Filomena Gonçalves, Rui Ferreira e Ana Felgueiras

Novembro

20 e 21 de Novembro


Visita de estudo a Coimbra e Lisboa

· - Pesquisar dados na Internet acerca de monumentos de Lisboa e Leiria e Almourol;

· - Utilizar o programa informático “Publisher”;

· - Elaborar roteiros turísticos de alguns monumentos de Lisboa, Leiria e Almourol;


· - Comparar os dados do roteiro com a visita in loco;

· - Simular no local uma visita guiada aos monumentos;

Alunos do 10ºM e 10º L

Armindo Gomes

Ivone Silva

Ana Teixeira

Sandra Silva

25 de Novembro


Teatro Fórum sobre a Violência Doméstica: “O que é que se Passa”

· Sensibilizar para o fenómeno da violência doméstica e diferenças do género;

· Prevenir e educar informalmente o público-alvo -

11ºO e P do curso Profissional de Apoio Psicossocial

Manuela Oliveira

Professores da área técnica

Semana da Cidadania - 14 a 18 de Dezembro

A Definir


Palestra sobre saúde Mental e Comunitária

No âmbito do módulo 8 da disciplina de Animação Sociocultural (Saúde Mental e Comunitária) do curso Técnico de Apoio Psicossocial:

· - Conceber metodologicamente programas de intervenção comunitária

· - Conhecer alguns projectos em execução na comunidade

· - Situar a promoção da saúde por referência à noção de desenvolvimento

12ºO, 12N, 12P

Otília Gomes, Idalina Cerqueira, Teresa Marinho, Célia Guerra e Ana Felgueiras

19 de Dezembro

História

Encenação de excertos de textos clássicos gregos no Sarau de Natal

· Vivenciar a "Cultura da Àgora", numa perspectiva contemporânea;

· Aprofundar conhecimentos sobre os autores clássicos;

· Estimular o gosto pela dramatização e pelo teatro.

10º O

Comunidade Educativa

Isabel Amorim

Final do 1º Período

Física e Química

(STC)

Aula de campo:

Visita de Estudo a uma empresa ligada à área da Informática

· Proporcionar aos formandos diferentes formas de aprendizagem.

· Desenvolver a capacidade de observação dos formandos.

· Consolidar os conteúdos leccionados no contexto da sala de aula relativos à UFCD Redes de Informação e comunicação.

Turmas dos cursos EFA Secundário

Carla Rodrigues

Lúcia Miguelote

Formadores dos Cursos EFA

2º Período

A Definir

Clube da Saúde

Curso de Socorrismo

· Definir estratégias de prevenção de acidentes.

· Desenvolver competências básicas para a prestação de primeiros socorros.

Alunos

do 11º Ano de Animação Sociocultural

Coordenadoras

Cruz Vermelha Portuguesa

2º Período

Início do 2º Período

Física e Química

Visita de Estudo ao Planetário do Porto ou Visionarium

· -Compreender que a Terra pertence a um sistema planetário dependente do Sol;

· - Conhecer a constituição do Universo;

· - Reconhecer a interacção Ciência-Tecnologia Sociedade-Ambiente;

· -Promover a cultura científica dos alunos;

· -Proporcionar situações de aprendizagem fora do contexto sala de aula.

Alunos do 7ºano

Maria Antonieta

Início do 2º Período

Filosofia

Debate sobre um Tema ético-politico polémico

· - Fomentar a intervenção crítica

· - Desenvolver a capacidade argumentativa

· - Promover a troca de ideias e problemas actuais

· - Aprender a respeitar a diferença de opinião

Alunos do 11º ano

Professores da área da Filosofia

e alunos

2º Período

A Definir

Geografia A

Visita de estudo a Lisboa

· Conhecer a capital de Portugal;

· - Reconhecer Lisboa como a maior área metropolitana do país;

· -Caracterizar as áreas funcionais do espaço urbano;

· -Reconhecer o papel das actividades terciárias na organização do espaço urbano

· -Relacionar o crescimento das áreas suburbanas e periurbanas com o dinamismo demográfico e funcional dos centros urbanos;

· -Conhecer uma área requalificada de uma grande cidade como Lisboa – Parque das Nações.

· -Visita ao “Centro de Informação Europeia Jacques Delors”

Turmas de 11º ano

Idália Teixeira

Sara Costa

2º Período

A Definir

Português

Teatro:

“Os Maias”

· - Identificar os traços distintivos do teatro vicentino;

· - Reconhecer dados culturais veiculados por esta manifestação artística;

· - Possibilitar aos alunos o contacto com o espectáculo teatral;

· - Criar público de teatro;

· - Promover o contacto com formas de arte e de lazer diversas.

Alunos do 11º ano

Professores de Português 11º Ano

A Definir

Português

Teatro:

“Felizmente Há Luar!”






Alunos do 11º ano dos Cursos Profissionais

Alunos do 12º Ano dos Cursos Científico-Humanísticos

Professores de Português de 11º e 12º anos

A Definir

Língua Portuguesa

Teatro:

Auto da Barca do Inferno/Os Lusíadas






Alunos do 9º ano

Professores de Português 9º Ano

A Definir

Língua Portuguesa

Ida ao teatro para assistir à peça “Falar a Verdade a Mentir”

· - Reconhecer o contributo do teatro, enquanto actividade lúdica, para o desenvolvimento da consciência social do indivíduo.

· - Reconhecer no texto dramático a imitação crítica de realidades sociais.


Alunos do 8º ano

Professores de português 8ºano

A Definir


Worshop sobre uma aplicação de gestão - Primavera.

· Permitir aos Alunos o conhecimento de outros programas informáticos de gestão

Alunos do 11º J e L

Otília Gomes e Abílio Silva

2º Período

A Definir

Geografia

(CIS)

Visita a um Estabelecimento Prisional (a designar)

· Contactar com diferentes realidades do quotidiano.

· Sensibilizar para o apoio à população com comportamentos desviantes.

Alunos do Curso Profissional de Apoio Psicossocial

(11ºO e 11ºP)

Sandra Teixeira

A Definir

Geografia

Visita ao Centro Urbano do Porto e Aeroporto

· Adquirir e consolidar conhecimentos específicos.

· Contactar com uma grande área urbana.

· Conhecer a dinâmica de um aeroporto.

Alunos do Curso Profissional de Turismo

(12ºQ)

Sandra Teixeira

2º Período

A Definir

Geografia

Área da Integração;

Turismo: Informação e Animação Turística e

Operações Técnicas em Empresas Turísticas

Lagoas de Bertiandos

· - Reconhecer e valorizar o património natural;

· - Sensibilizar para a importância e preservação do ambiente;

· - Reconhecer a importância do agro-turismo como elemento potencializador do desenvolvimento das áreas rurais.

10º L, 10ºM, 10ºO e 10º N

Ana Catarina Teixeira; Elsa Sousa e Ivone Silva

2º Período

A Definir

Biologia/Geologia

Visita de estudo ao Visionarium,em Santa Maria da Feira

· - Avaliar a qualidade ecológica de um curso de água, utilizando macro - invertebrados bentónicos como bioindicadores;

· - Triagem e tratamento das amostras de sedimento;

· - Identificação em microscopia óptica estereoscópica dos exemplares biológicos recolhidos;

· - Aplicação de um modelo numérico de avaliação da qualidade ambiental do curso de água;

· - Representações da superfície terrestre e localização absoluta;

· - Impulsão dos corpos na água;

· - Conhecer os elementos da tabela periódica;

· - Reconhecer a estrutura vertical da atmosfera;

· - Compreender o funcionamento do cérebro;

· - Relacionar actividade física ao bem estar psicológico e social;

· - Interacção com o meio natural;

· - Promover o relacionamento aluno/aluno e aluno/professor

9ºC

Fátima Nogueira

A Definir

Biologia/Geologia

Escola na Natureza - Gerês

· Aproximar os alunos do meio natural, designadamente ao meio ribeirinho;

· Proporcionar a descoberta dos elementos que compõem o meio ribeirinho;

· Despertar a curiosidade pelos diferentes animais e pelas suas características externas;

· Promover a reflexão sobre a importância da água e sobre a problemática da poluição hídrica e suas consequências no equilíbrio dos ecossistemas;

· Avaliar a qualidade da água em função da observação de insectos aquáticos, relacionando a variação da fauna aquática com as alterações do meio;

· Compreender as relações entre o Homem e o espaço e o uso sustentável deste último;

· Aplicar conhecimentos adquiridos em Ciências Naturais e Geografia;

· Desenvolver competências sociais, como o espírito de grupo, a cooperação e a competitividade, para além da observação;

· Oferecer a oportunidade de trabalhar com equipamento de utilização pouco frequente, como as lupas manuais e binoculares, pinças, etc.

· Alertar os alunos para a importância da autoformação;

· Promover o convívio entre alunos e professores;

9ºAnos

Fátima Nogueira

2º Período

A Definir

HISTÓRIA

Visita de estudo ao Museu Amadeo de Souza-Cardoso.

· Permitir aos discentes a visualização de obras referentes ao período da 1ª metade do século XX.

· Conhecer e contactar com o património da região.

Alunos 9º A/B/C/D e E

Professores: Joaquim Correia, Porfírio Ribeiro e Sara Barbosa.

Fevereiro a Maio de 2010


Gabinete Fiscal

· Informar Alunos, Professores e Encarregados de Educação sobre o envio electrónico do IRS e IVA e auxiliá-los no preenchimento desses documentos.

Alunos de 11º de Informática e de Contabilidade.

Professores do grupo 430

2º Período

ou início do 3º

A Definir

Biologia e Geologia

Visita de estudo ao Carsoscópio - Centro de Ciência Viva do Alviela

· -Observar aspectos importantes da morfologia Cársica.

· -Proporcionar aos alunos diferentes formas de aprendizagem, completando conhecimentos adquiridos nas aulas;

· -Proporcionar aos alunos um contacto directo com uma paisagem geológica diferente daquela onde habitam;

· -Sensibilizar para a importância da preservação da Biodiversidade e dos Geomonumentos.

Alunos do 11º Ano da disciplina de Biologia e Geologia (Turmas A, B, C, D, E e F).

Natália Oliveira, António Magalhães, Madalena Mora e Miguel Fonseca.

A Definir

Inglês

Peça de Teatro em Inglês

· * Fomentar o gosto pelo teatro e o contacto e interacção com falantes nativos de inglês

· * Promover o enriquecimento cultural dos alunos através de estratégias diversificadas

· * Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa

Alunos do 3º Ciclo e Secundário

Professores de Inglês

2º Período

Final

Geografia/História

História da Cultura e das Artes; TIAT; OTET.

Visita de estudo ao Mosteiro de Singeverga; Mosteiro das Monjas Beneditinas (Santo Tirso) e Centro Cultural de Vila Flor

· Compreender o papel desempenhado pelo movimento monástico na construção do mundo medieval.

· Reconhecer a importância da diversidade cultural e dos espectáculos culturais.


11º N

Joaquim Pinho; Ivone Silva;

Nelson Machado

Final

Geografia/História

História da Cultura e das Artes; TIAT; OTET.

Visita de estudo ao Museu Amadeo de Souza-Cardoso e Quinta de Agro-Turismo

· Permitir aos alunos o contacto e análise das obras elaboradas pelo pintor Amadeo Souza-Cardoso.

· Reconhecer a importância da diversidade cultural e dos espectáculos culturais.


12º Q

Ivone Silva, Sara Barbosa, Sandra Teixeira.

2º Período

A Definir

Física e Química

(STC)

Apresentação de WebSites criados pelas turmas do curso EFA Secundário

· Dar a conhecer a toda a comunidade educativa os WebSites elaborados.

· Desenvolver e aprofundar o gosto pelas ferramentas da Informática.

Turmas 1B, 2A, 2B e 2C do curso EFA secundário

Carla Rodrigues

Lúcia Miguelote


A Definir

Física e Química

(STC)

Realização de uma videoconferência

· Desenvolver e aprofundar o gosto pelas ferramentas da Informática.


Carla Rodrigues

Lúcia Miguelote


2º Período

A Definir

430


SNC e o novo referencial Contabilístico

· Sensibilização para o novo código de contas e para algumas normas do novo referencial Contabilístico

Docentes do 430 e alunos do curso Económico-Social e Profissional Técnico de Contabilidade

Docentes do GRUPO 430

2º Perio

A Definir

Física e Química

(STC)

Realização de uma Campanha Publicitária

· Consolidar os conteúdos leccionados no contexto da sala de aula relativos à Publicidade.

· Dar a conhecer a toda a comunidade escolar os trabalhos realizados pelos formandos.


Carla Rodrigues

Lúcia Miguelote


2º Período

Sábado

Física e Química

(STC)

Aula de campo:

Visita a uma Quinta Agrícola

· Proporcionar aos formandos diferentes formas de aprendizagem.

· Desenvolver a capacidade de observação dos formandos.

· Consolidar os conteúdos leccionados no contexto da sala de aula relativos à UFCD Urbanismo e mobilidade.


Carla Rodrigues

Lúcia Miguelote

Formadores de STC

2º Perio

A Definir

Física e Química

(STC)

Palestra/Sessão de esclarecimento com um Arquitecto

· Aprofundar os conhecimentos dos formandos na área da construção e arquitectura.

· Desenvolver a capacidade de debate e interacção com os outros.


Carla Rodrigues

Lúcia Miguelote

Formadores de STC

Semana da Saúde

8 a 12 de Fevereiro

12 e 17 de Fevereiro

E.M.R.C.

Visita de Estudo ao Centro de Recuperação de Toxicodependentes – ART.

· Adquirir e consolidar conhecimentos específicos;

· Consciencialização desta problemática do nosso tempo

· Fomentar o espírito de camaradagem;

· Concretizar a interdisciplinaridade.

Alunos de E.M.R.C. do Ensino Secundário – 10º Ano.

Professores de E.M.R.C.

12 de Fevereiro

Física e Química

Visita de estudo no âmbito das “Energias Renováveis”

· - Completar conhecimentos adquiridos na sala de aula em relação às energias renováveis;

· - Promoção da reflexão com vista

· à tomada de consciência da importância das energias renováveis;

· - Desenvolver a capacidade de observação dos alunos;

· - Estabelecer a ligação entre saberes teóricos e a sua aplicação prática.

Alunos do 10ºano (com a disciplina de Físico-química A)

Isabel Lima e Alexandra Dantas

12 de Fevereiro

Inglês, Alemão e Francês

Mostra Gastronómica Internacional

· * Divulgar tradições gastronómicas de vários países europeus e comida orgânica e vegetariana;

· * Promover hábitos de alimentação mais saudáveis;

· * Desenvolver o espírito de iniciativa e de autonomia dos alunos;

· * Proporcionar aos alunos formas alternativas de aprendizagem;

· * Promover o convívio e a cooperação entre alunos e entre alunos e professores.

Alunos do 3.º Ciclo e do Ensino Secundário da Escola

Docentes do Departamento de Línguas Estrangeiras

A Definir

Português

Visita de Estudo a S.Martinho de Anta

· - Incentivar o estudo de autores nacionais através do contacto com espaços por eles frequentados e /ou referidos nas suas obras.

· - Promover o contacto social e o espírito de camaradagem.

· - Implementar o gosto por visitas a museus e sítios de cultura.

· - Proporcionar aos alunos diferentes formas de aprendizagem.

Alunos de Português dos Cursos Profissionais (10.ºano) e Científico-Humanísticas: 10.º A e B.

Professoras de Português das turmas

A Definir

Português

Visita de estudo a Tormes

· - associar o fenómeno literário à natureza

· - sensibilizar para a necessidade de preservar o património natural e cultural.

Alunos do 11º Ano

Professores de Português do 11º ano

Fevereiro

17 e 18 de Fevereiro

Português

Visita de Estudo a Lisboa e Mafra

· - incentivar o estudo de autores nacionais através do contacto com espaços por eles frequentados e /ou referidos nas suas obras;

· - promover o contacto social e o espírito de camaradagem;

· - implementar o gosto por visitas a museus e sítios de cultura;

· - proporcionar aos alunos diferentes formas de aprendizagem.

Alunos do 12º Ano

Professores de Português do 12º Ano

18 de Fevereiro

História

Visita às Estações Arqueológicas de Sendim e do Freixo

· Entender a "Cultura do Senado" numa perspectiva local

· Aprofundar conhecimentos sobre a Romanização da região

· Valorizar o Património Local

10º O e 10º E

Isabel Amorim

António Dinis

Semana do Ambiente 22 a 27de Março

22 e 23 de Março

E.M.R.C.

Visita à Comunidade Hindu e Judaica (Lisboa).

· Contactar com as realidades estudadas na aula.

· Conhecer a vastidão do fenómeno religioso.

· Identificar dimensões do religioso na cultura.

· Aprofundar o fenómeno religioso e tomar decisões pessoais, livres e responsáveis face à diversidade de propostas religiosas.

· Compreender e promover o valor do Ecumenismo.

Alunos de E.M.R.C.

9º Ano.

Domingos Cristiano

Elsa Dulcineia

José Camilo

A Definir


Visita de estudo a Guimarães

· - Pesquisar dados na Internet acerca de monumentos de Guimarães;


· - Elaborar roteiros turísticos de alguns monumentos de Guimarães;



· - Simular no local uma visita guiada aos monumentos;


Armindo Gomes

Ivone Silva

Ana Teixeira

Sandra Silva

Semana do Ambiente 22 a 27de Março

A Definir

Física e Química

Visita de estudo à UM

· -Completar os conhecimentos adquiridos na sala de aula em relação à produção de amoníaco;

· -Desenvolver a capacidade de observação dos alunos;

· -Estabelecer a ligação entre saberes teóricos e a sua aplicação prática.

Alunos da disciplina de Físico-química A 11ºano

Ana Maria Freitas, Ernestina Freitas, Dória Matias e Gabriel Felgueiras

A Definir

Física e Química

Visita de estudo à Fábrica Atlantis (Alcobaça)

· -Descentralizar o processo ensino-aprendizagem da sala de aula provocando o contacto directo com a realidade;

· -Observar de forma directa a produção e fabrico de materiais de vidro e cristal;

· - Conhecer in loco a importância da indústria vidreira em Portugal e sua localização geográfica;

· -Desenvolver competências sociais, como o espírito de grupo e cooperação, para além da observação.

Alunos do 12ºano com a disciplina de Química

Sílvia Magalhães e Sandra Sampaio

Última semana 2º Período

Biologia e Geologia

Visita de estudo ao Visionarium

· Promover a experimentação como ferramenta de construção do conhecimento científico.

· Desmistificar a ciência como forma de promover a cultura científica dos cidadãos.

· Compreender e observar em tempo real a fecundação e as primeiras fases do desenvolvimento embrionário.

· Contactar com equipamentos laboratoriais não existentes na escola.

Alunos do 12º ano que frequentem a disciplina de Biologia Turmas A, B e C.

Deolinda Mendes

Madalena Mora

Susana Gonçalves

2º Período

Férias da Páscoa

430


Parlamento Europeu

(Bruxelas)

Visita, no âmbito da FCT, para os alunos do 12M e, se possível, 11M. A referida visita a realizar na interrupção lectiva da Páscoa só será levada a cabo caso o orçamento previsional solicitado pelo DC venha aprovado.

12ºM e 11ºM*

* Dependendo da verba disponibilizada

Filomena Gonçalves

José Nunes

Ana Felgueiras

Início 3º período

A Definir

Geografia

(Área de Integração, OTET)

Visita ao Parque Nacional da Peneda-Gerês

· - Valorizar o património natural enquanto potencial turístico;

· - Contactar com profissionais da área do Turismo (Guias Turísticas) no exercício das suas funções;

· - Identificar aspectos potenciadores da procura turística;

· - Consolidar valores de preservação da Natureza;

· - Reconhecer a importância da definição de espaços naturais enquanto “Parque Natural” e “Parque Nacional”;

· - Identificar espécies vegetais autóctones;

· - Promover práticas assertivas de conservação dos espaços verdes.

10ºI, 10ºO, 10ºP, 10ºJ, 10ºM, 10ºN e 10ºL

Elsa Quadrado

Ana Teixeira

Ivone Silva

3º Período

A Definir

Biologia/Geologia

Aula de Campo no Centro de Saúde de Felgueiras

· Dar a conhecer o funcionamento das infra-estruturas relacionadas com a Saúde Comunitária de Felgueiras.

· Aplicar os conhecimentos adquiridos na sala de aula em situações práticas.

Alunos do 11º P e O

Isabel Cardoso e Natália Oliveira

3º Período

A Definir

Biologia/Geologia

Aplicação Testes Intermédios

· Envolver os alunos na resolução de questões do mesmo tipo/dificuldade das que serão apresentadas nos Exames Nacionais.

· Uniformizar a avaliação segundo critérios nacionais.

Alunos 10º e 11ª que frequentem a disciplina de Biologia e Geologia.

Miguel Fonseca, António Magalhães, Natália Oliveira e Madalena Mora.

3º Período

A Definir

Informática

Olimpíadas Nacionais de Informática

· Promover o gosto pela programação e pelas tecnologias de informação entre os jovens

· Constituir um ponto de encontro de âmbito nacional para professores e alunos interessados nestes temas e servir para seleccionar uma equipa para representar Portugal nas Olimpíadas Internacionais de Informática.

· Aplicar os conhecimentos de Informática e de Programação, em competição leal e salutar com os seus colegas de outras escolas

Alunos do Curso Profissional de Informática de Gestão

Professores da área disciplinar de Informática

Abril

8 e 9 de Abril

EMRC

“Viver e Ser livre com/na natureza”.

Rilhadas - FAFE

· Favorecer um universo de valores fundado na liberdade e na dignidade do ser humano.

· Promover a Educação ambiental;

· Contribuir pessoalmente para a preservação do ambiente;

· Entender o lazer como acessibilidade à cultura e respeito pela natureza;

· Fomentar o desenvolvimento de competências sociais, tais como a autonomia e o relacionamento interpessoal.

Alunos do 8º Ano de E.M.R.C.

Domingos Cristiano

José Camilo

Semana da Cultura

3 a 7 de Maio

A Definir


Visita de estudo a Felgueiras

· - Pesquisar dados na Internet acerca de monumentos e espaços turísticos de Felgueiras;


· - Elaborar roteiros turísticos de alguns monumentos e espaços com interesse turístico de Felgueiras;



· - Simular no local uma visita guiada aos diferentes espaços;


Armindo Gomes

Ivone Silva

Ana Teixeira

Sandra Silva

A Definir


Palestra - Integração de Portugal na União Europeia - Desafios do mercado de trabalho

· - Compreender a realidade do mercado de trabalho no actual contexto da União Europeia

· - Comemorar o Dia da Europa

Comunidade escolar em geral e em particular para os 12J, 12L, 12M, 11J e 11L

- Otília Gomes, Célia Guerra e Ana Felgueiras

- Interdisciplinaridade com os grupos de Francês e Inglês

Maio

A Definir

Geografia A

Visita de estudo à costa de Peniche e Berlengas

· - Observar acidentes da costa portuguesa;

· - Identificar contrastes na linha de costa de Portugal continental;

· - Compreender a acção erosiva do mar sobre a linha de costa.

Turmas G e H do 10º ano

Sara Costa

Clube do Ambiente

Maio

A Definir

Clube do Ambiente

Visita de estudo à área protegida das Berlengas

· Desenvolver atitudes de respeito para com a Natureza;

· Estreitar as relações afectivas entre o visitante e o património natural.

· Desenvolver nos alunos atitudes de curiosidade, de alerta, de expectativa para todo o manancial de sentimentos, sensações, situações, que uma área natural é capaz de facultar;

· Fortalecer as relações de amizade, confiança e respeito entre professores e alunos e entre os próprios alunos.

Membros do Clube e as turmas 10.º ano

Clube do Ambiente

Maio

9 de Maio

Geografia

Comemoração do “Dia da Europa

· - Referenciar factores da génese da União Europeia;

· - Explicar o processo de adesão de Portugal à União Europeia;

· - Compreender a importância da integração de Portugal à União Europeia;

· - Reconhecer o impacto de decisões de órgãos da U.E. no quotidiano dos cidadãos;

Alunos do CEF – C e E

Alunos de 7º ano

Alunos 10º ano de AI

Mónica Costa

Idália Teixeira

Ana Teixeira

Elsa Quadrado

Maio

21 de Maio

E.M.R.C.

Encontro diocesano de alunos de E.M.R.C.

· Contactar com realidades estudadas na sala de aula, de forma directa e activa.

· Proporcionar momentos de confraternização e afectividade

· Consolidar a interdisciplinaridade.

Todos os alunos de E.M.R.C. do 7º Ano


Maio

27 de Maio


Visita de estudo a Felgueiras

· - Pesquisar dados na Internet acerca de monumentos e espaços turísticos de Felgueiras;


· - Elaborar roteiros turísticos de alguns monumentos e espaços com interesse turístico de Felgueiras;



· - Simular no local uma visita guiada aos diferentes espaços;


Armindo Gomes

Ivone Silva

Ana Teixeira

Sandra Silva

Maio

27 de Maio

História

Rota do Românico

· Entender a "Cultura do Mosteiro" numa perspectiva local

· Aprofundar conhecimentos sobre o Românico da região

· Valorizar o Património Local

10º O e 10º E

Isabel Amorim

António Dinis

Junho

9 e 10 de Junho

E.M.R.C.

Visita de Estudo a Santiago de Compostela

· Perceber a importância de Compostela na Expansão do Cristianismo.

· Reconhecer a importância cultural que o Caminho de Santiago teve na Europa.


· Aprofundar conhecimentos sobre o valor histórico, cultural e religioso dos espaços a visitar.

· Adquirir conhecimentos numa perspectiva interdisciplinar.

· Promover o relacionamento interpessoal entre docentes e discentes.

· Conhecer o património ambiental, cultural e religioso da cidade a visitar.

Alunos de E.M.R.C. do 11º Ano


Julho

20 e 23 de Julho

EMRC

“Aprender a Crescer, Crescer Aprender” em Com-tacto com a Natureza – Ribeira de Pena e Foz do Cávado.

· Contactar com situações de boa qualidade de vida;

· Promover a Educação ambiental;

· Contribuir pessoalmente para a preservação do ambiente;

· Entender o lazer como acessibilidade à cultura e respeito pela natureza;


Alunos do 10º Ano de E.M.R.C.



A Definir

Biologia e Geologia

Apoio aos alunos que vão realizar exame nacional

· - Aumentar o sucesso escolar dos alunos.

Alunos de 11ª que frequentem a disciplina de Biologia e Geologia.

Miguel Fonseca, António Magalhães, Natália Oliveira e Madalena Mora


A Definir

Biologia/Geologia

Visita de estudo à Qualifica – Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego, na Exponor

· Dar a conhecer as opções nas áreas da formação, da educação e das carreiras profissionais;

· *Apoiar os jovens na sua missão de intervenientes activos no mundo que o futuro lhes apresenta;

· *Sensibilizar a população escolar para os desafios e oportunidades que se colocam ao nível da educação e da formação;

· *Incentivar o desenvolvimento das competências criativas, proporcionando novas aptidões que permitem aceitar a mudança como uma oportunidade e de abertura a novas ideias, num mundo culturalmente diverso e numa sociedade baseada no conhecimento;

· *Dinamizar e apresentar projectos de Educação/ Formação, bem como sensibilização de boas práticas;

· *Promover a criatividade de todos, de forma a incentivar a inovação, social e empresarial;

· *Conhecer as mais recentes novidades em termos de soluções da área do material didáctico, educação e formação.

Alunos do CEF Estética – 2º Ano

Fátima Nogueira

A Definir

Física e Química

(STC)

Exposição “Viagem pelos Ramos da Ciência”

· Promover a ciência e a tecnologia, despertando o interesse dos formandos para esta área do saber;

· Dar a conhecer a toda a comunidade escolar os trabalhos realizados pelos formandos.

Turmas 2A, 2B e 2C do curso EFA secundário

Carla Rodrigues


A Calendarizar

A Definir

CLC

Ida ao Teatro

“Avarento” Moliére

· - Reconhecer o contributo do teatro, enquanto actividade lúdica, para o desenvolvimento da consciência social do indivíduo;

· - Reconhecer no texto dramático a imitação crítica de realidades sociais do passado e do presente;


Formandos do curso 2º EFA /A

José Eugénio

Gisela Santos

A Calendarizar

A Definir

Biologia/ Geologia

Visita de Estudo ao Monumento Natural das Pegadas de Dinossáurios da Serra de Aire e Grutas de Mira D’Aire

· Desenvolver o papel da Escola enquanto centro local difusor de ciência e cultura.

· Compreender a importância do registo fóssil, nomeadamente das pegadas de dinossáurios, na construção do passado geológico da Terra.

· Observar aspectos importantes da morfologia Cársica – estalactites e estalagmites

Turmas do 10º Ano de Biologia e Geologia

Eufémia Faria

Ofélia Morais

Sandra Soares

A Definir

Física e Química

Olimpíadas da Física

· -Incentivar os alunos a participarem em actividades relacionadas com a disciplina promovendo a ligação à universidade.

Alunos do 9ºano

Dória Matias e Ernestina Freitas

A Definir

Filosofia

Palestra sobre a adolescência pela Drª Manuela Monteiro

· - Compreender as alterações fisiológicas, psicológicas e sócio morais decorrentes da adolescência

· - Acabar com alguns mitos sobre a adolescência

Alunos do 10º e 11º anos

Docentes de Filosofia

A Calendarizar

A Definir


Visita de estudo à Empresa de Águas S. Martinho

· Perceber a formação em contexto de trabalho, a organização e gestão empresarial e Direito das Organizações

· Reflectir acerca do conceito de empresa

· Conhecer o processo produtivo

· Reconhecer a importância de uma boa organização empresarial

· Diversificar as estratégias do processo Ensino / aprendizagem

· Perceber a responsabilidade que a empresa assume no que diz respeito ao ambiente

Alunos 10º N

Célia Guerra

Odília Fernandes

20

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