Escola Municipal Padre Cícero de CastroDisciplina: Ciências

01. Considere, para uma lata de refrigerante vazia, em repouso no meio da rua, dois momentos distintos:a) Um garoto vem correndo e dá um chute rasteiro na lata.b) Ao chegar do outro lado da rua, a lata é pisoteada por um homem, sendo completamente

amassada, Suponha que a intensidade do chute seja a mesma do pisão.

Agora responda:a) Que efeito foi produzido na lata em cada momento?

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b) Por que os efeitos foram diferentes, se as intensidades das forças aplicada eram iguais?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

02. Nas questões abaixo, assinale a alternativa correta:a) Força que equivale à ação de várias outras, que podem Ter sentidos, intensidades e direções

diversas:( ) resultante ( ) peso ( ) cinemática ( ) nula ( ) final

b) Nome do aparelho usado para medir forças:( ) termômetro ( ) dinamômetro ( ) anemômetro ( ) balança ( ) régua

c) A regra do paralelogramo é usado para encontrar a força resultante quando as forças aplicadas têm:( ) direção e sentido iguais.( ) mesma direção e sentidos diferentes.( ) mesma intensidade.( ) quando uma só força é aplicada.( ) direções diferentes.

03. Considere um corpo sobre o qual são aplicadas duas forças de igual intensidade e mesma direção.Assinale V(verdadeiro) e F (falso):( ) Essa condição mantém o corpo em equilíbrio.( ) Essa condição modifica o estado de movimento do corpo.( ) A resultante pode ser zero.( ) A intensidade da força resultante é o dobro da intensidade de uma das forças.( ) A intensidade da resultante dependerá do sentido das duas forças.

04. Considerando os esquemas A, B e C, assinale com X a(s) alternativa(s) correta(s).a) Em A, as forças F1, F2 e F3 têm:

( ) mesma direção. 20N 20N 30N( ) mesma intensidade. ( ) mesmo sentido. F1 F2 F3

( ) direções e sentidos diferentes.

b) Em B, as forças F1, F2 e F3 têm: ( ) mesma direção. 30N 30N 30N( ) mesma intensidade. ( ) mesmo sentido. F1 F2 F3

( ) direções e sentidos diferentes.c) Em C, as forças F1, F2 têm: F1 50N

( ) mesma direção. ( ) mesma intensidade. ( ) mesmo sentido. F2 50N ( ) direções diferentes.

05. Desenhe a força resultante para cada caso:

a) d)

b) d)

c)

06. a) De que maneira a intensidade da força aplicada em um corpo interfere na sua aceleração?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) E a massa do corpo? Como ela se relaciona com a aceleração e a força aplicada sobre o corpo?

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c) Escreva a expressão matemática, formulada por Newton, que resume essa relação entre força, massa e aceleração.

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07. Baseando-se na resposta ao exercício anterior, calcule o seu peso.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

08. Associe corretamente:a) Todos os corpos tendem a manter seu estado de movimento. ( ) dinamômetrob) instrumento para medir a intensidade da força. ( ) Newtonc) Autor da Lei da Gravitação Universal. ( ) Inérciad) Força com direção vertical e sentido para baixo. ( ) pesoe) Forças que se opõem à tendência de movimento. ( ) atritof) Agente físico capaz de colocar um corpo em movimento. ( ) massag) Mede a quantidade de matéria. ( ) força

09. Em uma das missões do projeto Apollo, que explorou a superfície lunar, embarcou o Lunar Rover, um jipe especial dotado de antenas, câmeras e grandes rodas, cuja finalidade era transportar os astronautas e alguns equipamentos a distâncias maiores. Sabendo que a gravidade lunar corresponde a mais ou menos 1/6 da terrestre (= 1,6 m/s2) e que o jipe, na Lua, 3 200 N, responda:a) Qual era a massa do Lunar Rover, em tonalidade?

b) Qual seria o peso desse jipe na Terra, se ele tivesse sido trazido de volta?

10. Imagine que você tenha sido capturado por extraterrestre e levado a um planeta desconhecido, onde foi submetido a uma bateria de testes e exames. Medido num dinamômetro, seu peso atingiu 380N. Sabendo que sua massa é de 55 kg, determine a aceleração da gravidade nesse planeta.

11. Coloque V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas:a( ) Quanto mais rugosa uma superfície, menor o atrito.b( ) Atrito é uma força que se opõe à tendência de movimento.c( ) O atrito entre as peças de uma máquina aumenta seu rendimento.d( ) Quanto maior a força de atrito, maior a velocidade do corpo.

12. A respeito da Segunda Lei de Newton (Princípio Fundamental da Dinâmica), coloque V quando verdadeiro e F quando falso:A( ) Para uma mesma força resultante, quanto maior a massa, maior a aceleração.B( ) Para uma certa massa, quanto maior a força resultante, menor a aceleração.C( ) Para uma certa aceleração, quanto maior a massa do corpo, maior deve ser a força

resultante.

13. Um automóvel cuja massa é 1800 kg adquire uma aceleração de 32 m/s2. Encontre a força resultante.

14. O dinamômetro baseia-se em um dos efeitos que as forças provocam em um corpo. Que efeito é esse?

15. Durante uma mudança, um cofre de 550kg é tirado da imobilidade com uma aceleração de 0,5 m/s2. A resistência devida ao atrito é de 100N. Calcule;

a) A intensidade da força resultante.

c) A intensidade da força horizontal aplicada sobre o cofre pelo carregador.

16.O amianto, substância utilizada nas pastilhas de freio dos automóveis, e o aço, usado nos discos de freio, são materiais que se deformam quando aquecidos. Deformando-se, essas peças têm seu atrito reduzido. Levando em consideração o que você conhece sobre a força de atrito, explique por que os projetistas de automóveis precisam garantir que as peças que compõem os freios tenham bom resfriamento.