7 novembro projeto pratica simulada comércio- leonor alves

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PROPOSTA DE PROJETO DE EXECUÇÃO DA PRATICA SIMULADA

DA ATIVIDADE VOCACIONAL: COMÉRCIO NA ESCOLA

Projeto: Prática simulada

Comércio

Professora: Leonor Neves Alves

Grupo de recrutamento: 430

Turmas envolvidas

V13-3A

V14-3B

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Índice:

1 – Fundamentação……………………………………………………………………………………2

2 – Objectivos da PS…………………………………………………………………………………2/3

3 - Descrição sumária do projecto……………………………………………………………….3

4 - Enquadramento normativo…………………………………………………………………….3

5 - Competências a desenvolver…………………………………………………………………..4

a) Competências Transversais

b)Competências Específicas

6 – Calendarização…………………………………………………………………………………….4

7 – Horário……………………………………………………………………………………………….4

8 - Avaliação da PS……………………………………………………………………………………4

9 - Cronogramas ( Imagens) e Passaporte………………………………………………5 a 18

1 - Fundamentação

Esta proposta teve a sua origem na reunião com a direção da Escola, no início deste ano

letivo e destina-se a colocar em execução a pratica simulada em ambiente controlado.

As linhas gerias da preferência pelo ambiente da escola em detrimento do ambiente

empresa, são as seguintes:

a) Recessão da economia com a consequente diminuição da procura e consequente

redução dos postos de trabalho. Assim, é quase impossível serem aceites alunos que

estarão apenas a observar o trabalho porque a motivação dos trabalhadores e a

faturação das empresas não são compatíveis com formação de estranhos á mesma.

b) As empresas com quem a escola normalmente estabelece protocolos são cada vez

menos, pretendem cada vez menos alunos e é imprescindível que as poucas vagas se

destinem aos cursos de educação e formação e aos cursos profissionais.

c) Para se deslocarem ás empresas os alunos teriam que, de alguma forma, gastar

dinheiro em transportes e refeições e a nossa população escolar tem um nível

económico-social muito baixo. Na escola não terão esse problema.

d) Ao participarem ativamente nas diversas atividades ligadas aos postos de trabalho

pelos quais irão circular, ficarão mais envolvidos em todo o ambiente escolar e

claramente com ferramentas ligadas ao mundo do comércio que os ajudarão na vida

futura.

2 – Objectivos da PS

A PS consiste no desenvolvimento e aplicação dos saberes, atitudes e competências

adquiridas em contexto escolar ao contexto empresarial, em prática simulada ou em

contexto real de trabalho. Os objetivos principais são:

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- Proporcionar aos alunos contactos com o mundo empresarial e experiências de trabalho,

implicando a aplicação, consolidação e aprofundamento de aprendizagens efetuadas em

contexto escolar pela execução de um múltiplo elenco de atividades relacionadas com a

formação técnica obtida;

- Fomentar a capacidade de análise e de síntese, planificação e organização, reflexão sobre

métodos e técnicas de trabalho, capacidade de resolução de problemas, criatividade,

qualidade, rigor e destreza, flexibilidade, espírito de iniciativa e abertura à mudança;

- Desenvolver capacidades, competências e atitudes adequadas ao contexto laboral,

Nomeadamente assiduidade, pontualidade, responsabilidade, espírito crítico, sentido, ético e

profissional, cooperação, autonomia, comunicação e relação interpessoal;

3 - Descrição sumária do projecto:

Os alunos circularão, com base na matriz, por 5 locais diferentes nomeadamente:

a) Biblioteca

b) Bar dos alunos

c) Recepção/ Entrada da Escola

d) Papelaria

e) Secretaria/recepção e Refeitório

Cada aluno será portador de um passaporte (a criar) que será carimbado no final de cada

prática simulada de 7 horas dia.

Os alunos estarão 2 vezes nos 5 locais o que perfaz as 70 horas obrigatórias.

Os responsáveis por cada posto de trabalho terão um calendário com os alunos que estarão

presentes e em que dias e encarregar-se-ão de marcar as presenças e demais observações

relevantes.

Os professores serão informados dos alunos que irão faltar e em que dias. A falta será

justificada pela coordenadora do projeto ou pelo diretor de turma, conforme acordado no

início das práticas.

No caso de os alunos terem testes e ou outras atividades que não lhes permita estarem

ausentes da aula, no dia em que deveriam estar na prática simulada, será marcada uma

nova data da atividade vocacional.

Assegurar que o aluno se encontra a coberto de seguro em toda a atividade da prática

simulada.

4 - Enquadramento normativo

A matriz curricular para os Cursos Vocacionais, de acordo com a Portaria n.º 292-A/2012 de

26 de setembro, e com o Despacho n.4653/2013 de 3 de abril, contém um espaço, no Plano

de Estudos dos cursos referidos, designado por Prática Simulada (PS).

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5 - Competências a desenvolver

Pretende-se que cada aluno desenvolva as competências essenciais a seguir discriminadas.

a) Competências Transversais

Pontualidade;

Espírito de Equipa;

Empenho no Trabalho;

Autonomia;

Gestão de Tempo;

Cumprimento de Prazos;

Espírito Critico;

Comunicação Escrita;

Comunicação Oral;

Criatividade e Inovação.

b)Competências Específicas

Aquisição de Saberes e Competências;

Apropriação das Competências Técnicas Específicas, inerentes à PS;

Qualidade e Rigor Técnico.

6 - Calendarização: Inicio 1 de Dezembro e Termo previsivel a 12 de Junho (regime de rotatividade)

7 - Horário: Das 9h às 17h com uma hora de almoço

8 - Avaliação da PS

1 – A classificação final da PS expressa-se na escala de 0 a 20 valores.

2 – O aluno deverá elaborar, no final, um relatório apreciando o trabalho desenvolvido

durante esse período e procedendo à sua autoavaliação.

3 - A avaliação da PS assume carácter contínuo e permite, numa perspectiva formativa,

reunir informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, possibilitando, se necessário,

o reajustamento do respetivo plano.

4 - A avaliação assume também um carácter sumativo, conduzindo a uma classificação final.

A avaliação da prática simulada deverá responder aos seguintes itens, que se constituem

como elementos aferidores:

a) Qualidade e rigor da expressão escrita e dos suportes materiais que enformam os

relatórios.

b) Qualidade do trabalho realizado na entidade de acolhimento.

c) Aplicação das normas de segurança e higiene no trabalho.

d) Assiduidade e pontualidade.

e) Integração na entidade de acolhimento.

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9 - Cronogramas ( Imagens) e PASSAPORTE

PS : Segue em anexo a esta proposta os cronogramas oficias em Excel.

PASSAPORTE

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Por Aluno e por turma

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Por Turma, local e mês

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Dia a dia

Ano Letivo - 2014-2015

Pratica Simulada - Comércio - Inicio a 1 de dezembro e termo a 12 de Junho

Turmas : V133A e V143B

Professora : Leonor Neves Alves

Mês/Dia/Aluno/Turma/Local

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