E.M. “PROFª. MARIA HELENA CHESINE”

3º ROTEIRO DE ATIVIDADES-

MAIO

5º ANO

NOME: ________________________________________

TURMA:_______ PROFª ______________________

Data de retirada: 20/05/2021

Data de devolução: 03/06/2021

Contatos E.M. Profª Maria Helena Chesine

Telefone: (11) 4708 3656

Email: em.mariahelena@mairinque.sp.gov.br

Facebook: https://www.facebook.com/mariahelena.chesine

CORREÇÃO

LINGUA PORTUGUESA ____

HISTÓRIA ____

GEOGRAFIA ____

CIÊNCIAS ____

MATEMÁTICA ____

EDUCAÇÃO FÍSICA ____

ARTE ____

MUSICALIZAÇÃO ____

CIÊNCIAS

Leia os textos I e II:

Texto I

O corpo humano é constituído por diversas partes que são inter-relacionadas, ou seja, umas

dependem das outras. Cada sistema, cada órgão é responsável por uma ou mais atividades. Milhares de

reações químicas acontecem a todo instante dentro do nosso corpo, seja para captar energia para a

manutenção da vida, movimentar os músculos, recuperar-se de ferimentos e doenças ou se manter na

temperatura adequada à vida.

Fonte: http://www.webciencia.com/11_00menu.htm - Acesso em 15/06/08.

Texto II

Há milhões de anos, o corpo humano vem se transformando e evoluindo para se adaptar ao ambiente

e desenvolver o seu ser. Nosso corpo é uma mistura de elementos químicos feita na medida certa. As partes

do corpo humano funcionam de maneira integrada e em harmonia com as outras. É fundamental

entendermos o funcionamento do corpo humano a fim de adquirirmos uma mentalidade saudável em relação

a nossa vida.

Fonte: http://www.webciencia.com/11_00menu.htm - Acesso em 15/06/08

1. Os dois textos tratam de:

a) Saúde. b ) Corpo humano. c ) Doenças. d ) Meio-ambiente.

2. Dê um título ao texto I, e outro título para o texto II:

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

Leia os dois textos.

Texto I.

O que é a dengue?

A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, originário da África, que também é responsável pela febre amarela e a dengue hemorrágica. Hoje a dengue está presente praticamente em todo o Brasil. Daí a atual campanha que o Ministério da Saúde está fazendo, com a participação de toda a sociedade, para que a dengue seja erradicada do nosso país. O mosquito da dengue, o Aedes aegypti, tem algumas características muito especiais: ele é escuro e rajado (listrado) de branco, é menor que o pernilongo comum (muriçoca), tem por hábito picar durante o dia e se desenvolve em água parada e limpa.

TEXTO II

A Dengue

A Dengue é uma doença que deixa a gente com dor de cabeça, fraqueza, falta de apetite, febre e, em alguns casos, pode causar manchas avermelhadas na pele e até sangramentos. Se você ou alguém da sua família sentir qualquer um desses sintomas, não tome medicamentos e procure uma unidade de saúde.

Esta doença é transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que vive e se reproduz na água parada dos vasos, plantas, pneus e em qualquer lata ou poça d’água. Mas a prevenção é a melhor maneira de combater a Dengue. Você tem todas as informações sobre como evitar focos do mosquito Aedes aegypti dentro e fora da sua casa. Siga as dicas e ajude a acabar com os inimigos da saúde. Vamos acabar com a Dengue.

1. O que os dois textos têm em comum é

(A) porque são do mesmo tamanho.

(B) porque apresentam a importância do mosquito.

(C) dão informações sobre a dengue.

(D) que os mosquitos dos dois textos são inofensivos.

2. No texto I fala sobre a características do mosquito, descreva abaixo:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________

3. No texto II fala sobre os sintomas da doença, da transmissão e de como evitá-lo. Ligue as colunas abaixo:

TRANSMISSÃO evitar água parada

SINTOMAS mosquito aedes aegypti

PREVENÇÃO dores no corpo,fraqueza, febre e vermelhidão.

4. O que a figura abaixo está demonstrando? Assinale a alternativa correta:

( ) prevenção ( ) tratamento ( ) sintomas

5. Faça uma manchete (anúncio) sobre o combate ao mosquito aedes aegypti:

MATEMÁTICA e ARTES

Figuras geométricas

Encontre no desenho acima as formas geométricas e as suas quantidades:

( ) círculo ( ) triângulo ( ) retângulo

( ) trapézio ( ) losango ( ) quadrado

____ ____ ____ ____

Agora vocês irão cortar as 7 peças do tangram abaixo e formar uma figura. Pinte cada peça de uma

cor, recorte e monte a figura usem a criatividade e imaginação!

PORTUGUÊS

1) Com que letras se iniciam as palavras “hoje”, “homem” e “helicóptero”? Podemos dizer que a letra H

nessas palavras possui algum som?

______________________________________________________________

2) Quais são os sons iniciais das palavras:

a) Hoje: ___________________

b) Hipopótamo: _____________

c) Helicóptero: ______________

d) Haver: __________________

e) Humano: ________________

f) Horta: __________________

3) De quais letras a letra H precisa para poder formar algum som?

______________________________________________________________

4) Complete as palavras com H quando necessário. A seguir, copie- nas na coluna correta.

__ erva __otel __único __ipopótamo __omenagem

__umano __umilhar __úmido __óspede __ucrâniano

__armonia __igiene __inteligente __eleger __ânsia

PALAVRAS COM H PALAVRAS SEM H _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

ORTOGRAFIA: USO DA LETRA H

Coitadinha! Ela não tem som! Mas mesmo assim está presente em muitas palavras que utilizamos no

dia a dia.

A letra H é usada na inicial de algumas palavras, a vogal que vem em seguida que é responsável pelo som

da letra inicial:

Exemplos: HOMEM, HIPOPÓTAMO, HUMANO, HONESTO, HUMÍLDE

A letra H, quando vem acompanhada das consoantes C, L e N, forma sons específicos com cada uma

dessas letras:

Exemplos: chá, cachos, cachoeira, colchão, cheio

ninho, unha, sonho, galinha, espinho

brilhante, palhaço, maravilha, alho, olho

LENDA DO GUARANÁ

HÁ ALGUNS ANOS ATRÁS, AQUI NO BRASIL EXISTIA A TRIBO DOS ÍNDIOS MAUÉS, HAVIA ALI UM CASAL DE ÍNDIOS MUITO JOVENS, QUE ERAM MUITO FELIZES, A NÃO SER PELA VONTADE DE TEREM UM FILHO. ATÉ QUE CERTO DIA A ÍNDIA ENGRAVIDOU PARA A FELICIDADE DE TODOS NA ALDEIA.

PASSADO ALGUNS MESES A ÍNDIA DEU A LUZ A UM LINDO INDIOZINHO, QUE TORNOU-SE A ALEGRIA DE TODOS, PERTO DALI

NA MATA, HAVIA UMA COBRA MUITO MÁ E INVEJOSA QUE GOSTAVA DE ESTRAGAR A ALEGRIA DOS OUTROS. A MESMA, NÃO SUPORTANDO VER O CURUMIM TENDO A ATENÇÃO TODA VOLTADA PARA SÍ, SENDO PROTEGIDO POR TODOS.

UM DIA, ESCONDEU-SE ATRÁS DE UMA MOITA E, NUM DESCUIDO DOS ÍNDIOS, O CURUMIM AFASTOU-SE SEM NINGUÉM PERCEBER. A PERVERSA COBRA DEU UM BOTE E PICOU O MENINO NA PERNA.

AO DAREM PELA FALTA DO ÍNDIO, SAÍRAM TODOS A PROCURA DELE VINDO A ENCONTRÁ-LO JÁ SEM VIDA. DESESPERADOS OS PAIS LHE TOMARAM NOS BRAÇOS E SUPLICARAM AJUDA AO DEUS TUPÃ. ESTE COM DÓ DE TODOS ORDENOU-LHES QUE TIRASSEM-LHE OS OLHOS DO MENINO E ENTERRASSEM NA ALDEIA, SENDO OBEDECIDO PELO CASAL.

PASSARAM-SE QUATRO LUAS E QUANDO OS PAIS RETORNARAM AO LOCAL,

NOTARAM QUE NASCIA ALI UMA LINDA PLANTA, QUE FOI CRESCENDO, CRESCENDO, CRESCENDO... QUANDO JÁ ESTAVA BEM GRANDE, A PLANTA COMEÇOU A DAR FRUTOS, FOI QUANDO TODOS NOTARAM QUE OS FRUTOS PARECIAM DOIS OLHINHOS PRETOS, E TOMARAM PARA SI QUE ERA OS OLHOS DO MENINO QUE SE MULTIPLICARAM PARA TOMAR CONTA E PROTEGER.

DO CAULE DA PLANTA OS ÍNDIOS FIZERAM VÁRIOS TIPOS DE REMÉDIOS, QUE SERVIU PARA CURAR DOENÇAS E FORTIFICAR OS FRACOS, O SUCO FEITO DA PLANTA SERVIA PARA DEIXÁ-LOS BASTANTE CORAJOSOS PARA ENFRENTAR TODOS OS INIMIGOS.

ENTENDENDO O TEXTO

1. A LENDA DO GUARANÁ PERTENCE A QUE TRIBO DE ÍNDIOS?

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2. QUAL ERA O GRANDE DESEJO DO CASAL DE JOVENS?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. QUEM MATOU O CURUMIM E POR QUÊ?

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4. O QUEM ACONTECEU QUANDO SE PASSARAM QUATRO LUAS?

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5. COLOQUE EM ORDEM OS FATOS DESTA LENDA:

( ) A PLANTA SERVIA PARA DEIXÁ-LOS BASTANTE CORAJOSOS.

( ) A COBRA INVEJOSA E MÁ MORDEU O INDIOZINHO.

( ) UM CASAL JOVEM E FELIZ DESEJAVA TER UM FILHO.

( ) TUPÃ MANDOU ENTERRAR OS OLHOS DO MENINO NA ALDEIA.

( ) A ÍNDIA DEU A LUZ UM LINDO INDIOZINHO.

( ) OS PAIS DESESPERADOS SUPLICARAM AJUDA A TUPÃ.

( ) A PLANTA COMEÇOU A DAR FRUTOS QUE PARECIAM DOIS OLHINHOS.

6. TUPÃ PROCURA AJUDAR OS ÍNDIOS. DE QUE MANEIRA DEUS TEM AJUDADO VOCÊ?

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ATIVIDADE: AS PROPRIEDADES DO SOM.

NAS AULAS ANTERIORES NÓS VIMOS QUE O SOM PODE SER GRAVE (GROSSO),

AGUDO (FINO), FORTE OU FRACO. AGORA COM OS INSTRUMENTOS DA FAMÍLIA DOS

SOPROS PODEMOS ESTUDAR A DURAÇÃO DO SOM. COMO ASSIM?

O SOM PODE SER CURTO OU LONGO, GRAVE OU AGUDO, FORTE OU FRACO.

AGORA QUE VOCÊ CONHECEU O SOM LONGO E O SOM CURTO, RESPONDA:

ESCOLHA UM LOCAL DA SUA CASA E FIQUE EM SILÊNCIO. ESCREVA OS SONS LONGOS

E CURTOS QUE VOCÊ ESTÁ ESCUTANDO FORA DA SUA CASA.

R.:___________________________________________________________________________

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SOM LONGO

SOM CURTO

MUSICALIZAÇÃO

EDUCAÇÃO FÍSICA