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Avaliação do

Plano de Actividades

Ano lectivo de 2006/2007

Avaliação do Plano de Actividades da Biblioteca 06/07

____________________________________________________________Escola Secundária de Campo Maior / Biblioteca Escolar 2

Índice

Nota introdutória ---------------------------------------------------------------------------------- 3

Metodologia ----------------------------------------------------------------------------------------4

Parte 1 - Linhas gerais da análise do ano lectivo anterior e documentação de base-------5

Parte 2 – Plano de actividades da BE da Escola Secundária de Campo Maior -----------6



Avaliação do Plano de Actividades da Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Campo Maior

Nota introdutória:

Pretende o presente relatório avaliar as actividades desenvolvidas durante o ano lectivo em curso, com o objectivo de identificar pontos fortes e pontos fracos, de forma a que o serviço prestado possa melhorar a qualidade nas áreas menos boas e continuar a realizar boas práticas no domínio da animação, uma das áreas mais fortes. Conscientes da importância da Biblioteca na vida da escola e na promoção das literacias e uso da informação, nunca é demais situar a biblioteca no seu referencial, a missão que ocupa:

• Informação – fornecer informação fiável, acesso rápido, recuperação e transferência de informação; a biblioteca escolar deverá integrar as redes de informação regionais e nacionais.

• Educação - assegurar a educação ao longo da vida, provendo meios e equipamentos e um ambiente favorável à aprendizagem: orientação presencial, selecção e uso de materiais formativos em competências de informação, sempre através da integração com o ensino na sala de aula; promoção da liberdade intelectual.

• Cultural – melhorar a qualidade de vida mediante a apresentação e apoio a experiências de natureza estética, orientação na apreciação das artes, encorajamento à criatividade e desenvolvimento de relações humanas positivas.

• Recreativa - suportar e melhorar uma vida rica e equilibrada e encorajar uma ocupação útil dos tempos livres mediante o fornecimento de informação recreativa, materiais e programas de valor recreativo e orientação na utilização dos tempos livres.

Num concelho em que os níveis de escolaridade são reduzidos, a aposta nos valores da promoção da cultura e das formas de literacia revelam-se importantes, uma vez que todos os estudos internacionais insistem na forte correlação entre o sucesso educativo e a disponibilização de bens culturais. A inexistência de livrarias e um certo isolamento geográfico, foram consideradas na elaboração das propostas, bem como a análise dos documentos de base da escola: Projecto Educativo, Projecto curricular e Regulamento Interno.



Metodologia:

A metodologia do relatório segue a lógica do plano apresentado. Assim, desenvolvemo-lo em duas partes:

1.- Apresentando as linhas gerais da análise do ano lectivo anterior e documentação de base.

2. – Metas de acordo com a seguinte estrutura:

A. – Gestão da BE

B. – Gestão da Colecção

C. – Currículo

D. – Uso da informação

E. – Leitura

F. – Actividades de enriquecimento curricular e extracurricular.

Dentro de cada meta será avaliado o desempenho da actividade a realizada, bem como os pontos fortes e os pontos fracos da Biblioteca, com o objectivo de melhorar o serviço a cada ano lectivo que passa.



Parte 1 - Linhas gerais da análise do ano lectivo anterior e documentação de base.

A Biblioteca está instalada em local próprio e uso exclusivo, encontra-se no 1º piso, num local de passagem que serve de ponto de encontro entre os vários espaços da escola. As dimensões são reduzidas se considerarmos que o número de utilizadores aumentou bastante desde o início do projecto: 2005, além de ter uma população escolar de 540 alunos. Goza de todas as funcionalidades de um centro de recursos e usufrui de boas condições de conforto, sendo o mobiliário bonito e a decoração agradável e sugestiva.

Os computadores são insuficientes para o número de utilizadores, mas todos têm ligação à Internet.

Encontra-se com uma sinalética bem identificada o que proporciona uma utilização autónoma por parte dos alunos. O horário de funcionamento é durante o período lectivo, apenas e à 4ª feira em horário alargado. No terceiro período o horário nocturno foi assegurado durante os cinco dias.

No que concerne à avaliação do fundo documental, este é claramente insuficiente para o número de alunos que a escola, está actualizado sobretudo no que diz respeito à literatura, pois constituiu uma aposta da equipa o incentivo à leitura de livros recentes, sendo uma das estratégias de marketing a utilizadas e com grande sucesso. Desta forma, privilegiámos a aquisição de obras recentes. Áreas como a Geografia e a História e mesmo as Ciências exactas necessitam de um reforço substancial, dada a oferta formativa da escola. As editoras são diversificadas, tal como os autores e títulos e tem respondido satisfatoriamente às necessidades da comunidade educativa.

Foi adquirido também material multimédia e DVD´s quer no apoio às diversas áreas curriculares, quer lúdico. Necessita de renovação, uma vez que a procura é muito elevada.

As revistas e jornais estão adaptadas às exigências da comunidade escolar, quer do ponto de vista lúdico, como os jornais desportivos, quer do ponto de vista da divulgação cientifica. São ainda contemplados os jornais locais, onde temos uma participação.

O Livro de Registos está actualizado e está a ser informatizado. Existe um manual de procedimentos, onde se descrevem os processos a adoptar. O fundo é classificado segundo a CDU, indexado segundo a lista de cabeçalhos de assuntos e catalogado através do PORBASE. Está cotado e etiquetado, obedecendo ao processo descrito no manual de procedimentos. A arrumação é realizada de acordo com a CDU.

As novas aquisições são difundidas através da estante das novidades, sendo complementadas com as sugestões nos jornais locais, blog e ainda na besmaior.mag.

O empréstimo é generalizado a todos os documentos, em qualquer suporte, à excepção de colecções e obras de referência.



Parte 2 – Plano de actividades da Biblioteca escolar da escola Secundária de Campo Maior

A. GESTÃO DA BE

o Contribuir para uma gestão mais eficiente da BE

� Actualizar o Regimento da BE, pois foi criado em 2004 e encontra-se desactualizado. (Ao longo do ano lectivo)

� Colaborar no Plano Anual de Actividades da Escola, na promoção de actividades lideradas pela biblioteca, na colaboração de actividades com outros parceiros.

� Apresentar e divulgar o plano de actividades da biblioteca, junto de toda a comunidade. (Ao longo do ano lectivo)

� Realização de registos sistemáticos de dados de avaliação da BE. (Ao longo do ano lectivo)

� Manter os dossiês organizados com toda a documentação. (Ao longo do ano lectivo)

O regimento da BE foi actualizado e publicado no site da BE.

ii e iii A BE colaborou activamente no plano de actividades, quer nas actividades que promoveu, quer naquelas em que foi solicitada a sua participação e apoio aos mais diversos projectos. A divulgação e promoção de actividades foi um dos aspectos contemplados e que atingiu sucesso.

Foram realizados registos sistemáticos, tais como questionários aos alunos.

v. Os materiais



das actividades encontram-se em dossiês constituídos para o efeito.

o Melhorar as condições de instalação e equipamento da BE.

� Reoganizar as zonas funcionais. (1º Período)

� Melhorar a sinalética da BE. (1º Período)

� Inventariar as necessidades de manutenção e actualização do hardware e software utilitário existente na BE. (Ao longo do ano lectivo)

i e ii – A sinalética, bem como o espaço foram reorganizados durante o primeiro período de forma a que os utilizadores identifiquem os diferentes espaços e a organização da zona impressa.

iii. A Coordenadora TIC colaborou com a BE na manutenção do hardware e software da BE. O número de postos de computadores é claramente insuficiente para o número de utilizadores, apresentando-se os computadores lentos, obsoletos e pelo excesso de trabalho sujeitos a constantes avarias. Assim, a BE intensificará esforços no sentido de ultrapassar as carências em número de



computadores.

o Organização dos recursos humanos.

� Constituição da equipa da BE, segundo a legislação em vigor. (1º Período)

� Estabelecer o conteúdo funcional dos elementos da equipa, distribuindo actividades e tarefas de acordo com o perfil. ( 1º Período)

� Definir o horário com o Conselho Executivo. (1º Período)

� Inventariar as potenciais fontes de receitas e empresas que podem ajudar à constituição do fundo documental.

• Solicitar a ajuda financeira para actualizar fundo documental. (Durante todo o ano apostar nas ajudas financeiras)

� Desenvolver os serviços da BE.

• Disponibilizar o catálogo on-line aos utilizadores até Maio.

• Automatizar o empréstimo domiciliário e para as salas. ( Até Julho)

• Organizar com a BM a itinerância de fundo documental.

o (Ao longo do ano lectivo)

� Promover a cooperação com outras Bibliotecas.

• Organiza visitas a outras bibliotecas. (2º Período)

• Recepção a outras bibliotecas. (1º Período)

• Explorar potencialidades de dinamização com a BM, e Museus, nomeadamente da FOTOGRAFIA, em Elvas. ( 2º Período)

• A constituição da equipa sofreu algumas alterações ao longo do ano. Apesar de haver uma adaptação dos docentes novos ao trabalho na Biblioteca, o clima de trabalho sempre se pautou pelo espírito de equipa e cooperação, sendo um dos objectivos para o novo ano lectivo a constituição de uma equipa estável, que permita um desenvolvimento das actividades sem compassos de espera e adaptações, em que alguma da energia é perdida. No entanto, o trabalho realizado foi muito bom.

• O horário da BE foi definido com o Conselho Executivo numa das primeiras reuniões do ano lectivo.



• Foram inventariadas as fontes de financiamento: a execução do orçamento para 2006, da Rede de Bibliotecas; A própria escola que fez um esforço para conseguir apoiar todas as actividades da BE e solicitações de actualização de fundo documental. Contámos ainda com duas feiras do livro, a primeira em formato feira, a segunda, num novo conceito em bibliotecas: Mercados do livro, com livros a preços reduzidos, estas renderam cerca de 350 euros em livros para a Biblioteca, permitindo actualizar o fundo documental. Foram ainda solicitados alguns patrocínios: Modelo. Participámos em vários concursos com o objectivo de angariar



fundos, nomeadamente o «pilhas de livros», no entanto como o plano nacional de leitura era até ao 2º ciclo, o prémio não nos foi entregue. Fizemos ainda a Candidatura de Mérito, para que nos financiasse alguma parte dos projectos de promoção de leitura, mas não foi aprovada. Não dispomos de qualquer informação formal do porquê da reprovação.

O catálogo on-line não está pronto, tendo apenas cerca de 70 % do material impresso em catálogo, trata-se de uma actividade vital para a biblioteca, mas que exige muita disponibilidade para o fazer, pelo que apesar dos esforços, não conseguimos atingir o objectivo.



Assim, será uma prioridade para o próximo ano lectivo, tal como a automatização dos empréstimos.

• Foram concretizadas visitas a Museus e à Biblioteca da Gulbenkian, e promovidas visitas virtuais à Biblioteca Nacional e outras bases de dados.

B. GESTÃO DA COLECÇÂO

a. Estabelecer um conjunto de princípios da política documental adequados à escola.

i. Avaliar a colecção existente, com a colaboração de vários colegas. (1º Período)

ii. Proceder à conservação e restauro das obras existentes. (Ao longo do ano)

iii. Realizar o desbaste de periódicos, através da construção de dossiês temáticos. ( Ao longo de todo o ano)

iv. Recolher pedidos/ sugestões dos docentes, funcionários e alunos. (Ao longo do ano lectivo)

v. Redigir um plano de aquisições, mediante a análise da colecção.

( 1º Período)

vi. Actualizar a memória dos materiais produzidos na BE. ( Durante todo o ano)

Todos os pontos foram cumpridos, e a análise da colecção será realizada de novo, para apresentar uma listagem de obras a adquirir, com base no projecto educativo da escola, dos curricula e das orientações/sugestões do plano de leitura. As áreas mais carenciadas estão perfeitamente identificadas, a saber: Filosofia, Ciências aplicadas, História e Geografia. A literatura como é óbvio necessita de uma actualização constante.



b. Manter o fundo documental organizado.

i. Manter o livro de registos actualizado. (O mesmo será informatizado até ao final do ano lectivo.)

ii. Automatizar o catálogo. ( Até Maio)

O livro de registos está actualizado, no entanto a informatização do catálogo encontra-se a 70% como já foi referido, pelo que este ponto não foi totalmente cumprido.

c. Difundir os recursos

i. Elaborar uma listagem de documentação existente na BE para as diferentes áreas curriculares. (Até Abril)

•••• Neste momento está feita a listagem de Apoio à Língua Portuguesa.

ii. Continuar a editar trimestralmente a bescmaior.mag e difundi-la on-line. ( on-line- Até Março)

iii. Continuar a promoção dos trabalhos dos alunos. ( Ao longo do ano lectivo)

iv. Cumprir o calendário de exposições e ainda a rubrica:« Fora de plano» ( destinada a acontecimentos inesperados ou que não estavam no plano inicial).

v. Divulgar as actividades e promover a leitura nos jornais locais e sempre que se justificar na rádio. (Ao longo do ano lectivo)

Todos os pontos foram cumpridos, à excepção das listagens que não estão completas e disponíveis para todas as áreas curriculares. Foram mantidas as parcerias com os jornais, promovemos os trabalhos dos alunos na Internet, através do site ou do blog e foram realizadas exposições. A rubrica fora de plano foi cumprida.

C- CURRICULO – ( A desenvolver continuamente)

a. Colaborar com os docentes nas actividades lectivas. Apoio aos alunos e docentes das Áreas Curriculares Não Disciplinares de: Área de Projecto e Estudo Acompanhado.

b. Fornecer documentos de ajuda à pesquisa.

c. Organizar maletas pedagógicas de acordo com os temas.

d. Tratar a informação dos periódicos, construindo dossiês temáticos.

A BE colaborou com os docentes sempre que solicitada ou mesmo oferecendo ajuda para a concretização de alguns projectos, sobretudo em área de Projecto. Foram realizadas algumas maletas temáticas para o desenvolvimento do



e. Continuar o registo sobre o trabalho colaborativo, bem como os recursos mais solicitados para aulas.

trabalho em sala de aula, tratados parcialmente os dossiês temáticos e foram feitos registos de todo o trabalho colaborativo.

D - USO DA INFORMAÇÃO

a. Promover a formação de utilizadores.

i. Guia de utilizador da BE.

ii. Disponibilizar na página, formas de aceder à informação. ( Até Abril)

iii. Sessão de recepção junto dos alunos de 7º ano. ( 1º Período)

iv. Continuar o apoio directo aos utilizadores, facilitando o uso da informação. (Ao longo de todo o ano)

v. Mediação da leitura. (Ao longo de todo o ano)

No que diz respeito à recepção aos alunos de 7º ano, revelou-se importante na promoção da utilização do espaço da biblioteca pelos recém-chegados. Foi divulgado um guia de utilizador, que se encontra disponível na Internet, no site da BE, bem como formas de aceder à informação.

O apoio ao utilizador é feito de forma directa, privilegiando o uso da informação actualizada e de diversas fontes, deste apoio directo, é fácil detectar lacunas no uso da informação, bem como na selecção e organização da mesma, terá de ser trabalhada.

A Coordenadora realizou várias sessões de apoio ao «falar em público» para alunos do 12º ano e dos cursos



EFA.

Foram realizados diferentes momentos de discussão de livros, que no terceiro período se estenderam aos alunos do curso EFA.

b. Desenvolver a literacia da informação.

i. Promover a utilização dos documentos já existentes, de apoio ao utilizador. ( Desde o 1º Período)

ii. Difundir os materiais já realizados junto da comunidade de leitores, quer impresso, quer na página web (em construção).

A utilização dos materiais disponíveis para a promoção da literacia ainda não está generalizado, no entanto, este aspecto será melhorado no próximo ano lectivo, uma vez que estão todos disponíveis no site da Biblioteca.

E. LEITURA

a. Fomentar a leitura de vários suportes.

i. Fomentar o gosto pela leitura de jornais e revistas. (Ao longo do ano)

ii. Fomentar a utilização de páginas da WEB, fontes de informação já validadas. (Ao longo do ano lectivo)

iii. Educar o gosto pelas imagens (fotografia, pintura, etc.)

iv. Divulgação de autores portugueses e estrangeiros, através de um calendário de eventos da BE, que segue em anexo.

v. Semanas temáticas, em

O gosto pela leitura é gradual, o número de requisições tem sido mais elevado, comparativamente ao mesmo mês do ano lectivo anterior. São feitas em média 80 a 100 requisições por mês.

A leitura informal é também desenvolvida e trata-se de um espaço muito utilizados, em que a leitura dos jornais desportivos, bem como das revistas é uma realidade.

Foram cumpridas as actividades de promoção , bem como as semanas temáticas e feiras do livro.

O passaporte de leitura foi



colaboração com outros colegas. ( 2º período e sempre que solicitados)

vi. Promoção da participação de alunos nos diferentes concursos de cariz literário.

vii. Realização de feiras do livro. (1º Período e 3º Período)

viii. Promoção da utilização do passaporte de leitura. ( 2º Período)

utilizado apenas por uma turma, CFC, em parceria com a docente Cidália Loureta e deve generalizar-se para o próximo ano lectivo.

G. ACTIVIDADES

a. Utilização da BE, enquanto espaço lúdico e formativo.

b. Promoção de jogos.

c. Promoção da utilização das TIC.

Ao longo do ano, a Biblioteca possibilitou o acesso a jogos didácticos e no computador, bem como fomentou a utilização das TIC.

Plano de Actividades de Animação – 2006/2007

Datas Actividade Avaliação •••• 15 de Setembro a 15 de Outubro

•••• A Literatura e o cinema sobre Pirataria

o Divulgação de Obras o Incentivo à leitura

Constituiu o 1º impacto dos novos alunos na escola, foram requisitadas diversas obras.

•••• 23 de Outubro de 2006

•••• Comemoração do Dia das Bibliotecas Escolares – 23 de Outubro de 2006 / 60º Aniversário sobre a 1ª edição do «Príncipezinho».

•••• Exposição das novas

A comemoração do dia das bibliotecas coincidiu com a divulgação de um dos autores mais traduzidos, Saint- Exupery e a obra « O príncipezinho».



aquisições •••• Exposição: Actividades 2005/2006 na nossa Biblioteca/ 10 anos de RBE •••• Exposição: Aniversário sobre a 1ª edição do «Pricipezinho» •••• Destaque para os artigos publicados nos jornais e revistas sobre essas aquisições •••• Oferta de marcadores elaborados pelos alunos •••• Artigos nos jornais locais •••• Área de Projecto: 12º Ano – Mesa redonda sobre «Enfermagem, actualmente».

•••• Divulgação das actividades comemorativas junto da RBE e da IASL.

•••• Divulgação de Obras •••• Incentivo à leitura •••• Organização de debates

e entrevistas

Recordamos as exposições do ano lectivo anterior, 1º ano do projecto da biblioteca, bem como oferecemos marcadores a todos os visitantes. A Biblioteca enquanto espaço de debate, teve uma mesa redonda sobre o tema: «Enfermagem, actualmente» com um grupo de alunos do 12º ano, em parceria com o docente Luís Santa. A actividade decorreu dentro do previsto, sendo muito positiva para o grupo.

23 de Novembro de 2006

Feira do Livro/ Inauguração: «Poesia, chá e chocolate»

Actividades:

•••• Feira do livro •••• Elaboração de cartazes alusivos à

feira do livro. •••• Oferta de marcadores elaborados

pelos alunos •••• Sessão de Poesia pelo Clube de

Teatro da Escola e outros convidados.

•••• Recepção aos alunos e outros elementos da comunidade na escola.

•••• Oferta de marcadores personalizados.

•••• Artigos nos jornais locais Objectivos:

Deu-se início à festa com uma recepção aos pais, alunos, professores e comunidade educativa com chá e chocolate, pelos alunos do 9º C (no âmbito da área curricular não disciplinar de Área de Projecto). Os visitantes apreciaram os livros e ainda a exposição de fotografia intitulada: «Os nossos fotógrafos». A mostra fotográfica conta com cerca de setenta fotografias da autoria de professores da nossa escola (José Carvalho, Sofia Albergaria, Paulo Costa, Cecília Lopes, Carmen Torres, Luís Santa, Alexandre Henriques e Rita Lopes) e outros elementos da comunidade (Nuno Realinho e



•••• Divulgação de autores. •••• Divulgação das obras de autores portugueses e estrangeiros. •••• Incentivo à leitura. •••• Divulgação de poetas de portas portugueses e estrangeiros.

Abel Dias) que generosamente contribuíram com o seu trabalho para que pudéssemos apreciar paisagens de rara beleza. A exposição foi comissariada pelos alunos do 9º B, (no âmbito da área curricular não disciplinar de Área de Projecto). Após o reconforto do chá e das compras, os cerca de cem visitantes desfrutaram de um recital de poesia de autores portugueses, pelos alunos do COSI 2A, orientados pela professora Carla Correia. Teve lugar ainda um tributo ao poeta Mário Alberti, pelos docentes: Carmen Torres, Cecília Lopes, Margarida Silva, João Golaio e Manuel Campos que constituiu um dos momentos altos da festa. A inauguração da Feira do Livro durou até à meia-noite e esteve patente ao público até dia 7 de Dezembro, em horário diurno e nocturno. A Feira do livro revelou-se muito positiva em vendas, salientando a empresa NOVA OPTIMAPRESS que obtivemos resultados acima da média das outras escolas. No total conseguimos cerca de duzentos e cinquenta euros em livros para a Biblioteca da Escola.

24 de Novembro

Dia Mundial da Ciência Actividades:

� Selecção de obras sobre ciência em geral.

Objectivos:

� Divulgação de autores. � Divulgação das obras de autores

portugueses e estrangeiros. Incentivo à leitura.

Tratou-se de uma selecção de obras sobre a ciência e a divulgação científica.

10 de Dia da Declaração Universal dos Direitos A exposição foi realizada em



Dezembro do Homem Actividades:

•••• Exposição de cartoons sobre os direitos do homem.

•••• Exposição de fotografia sobre os contrastes de desenvolvimento.

•••• Divulgação de Quino, Pedro Palma nos jornais regionais.

Objectivos:

� Divulgação de autores – Pedro Palma.

� Promoção dos direitos do homem e liberdades fundamentais.

parceria com a Área de Projecto do 8º B, em que foram expostos os grandes prevaricadores dos direitos humanos e os grandes defensores. Destacámos Sebastião Salgado, num mundo de contrastes, Pedro palma, bem como os livros de Quino, a Mafalda e outros livros de cartoons.

2º Período

3 a 15 de Janeiro

30 Anos de Constituição Portuguesa Actividades:

•••• Exposição sobre a evolução da Constituição portuguesa. (Em colaboração com os cursos de Educação Formação).

Objectivos:

� Divulgação dos direitos consagrados na Constituição Portuguesa.

Promoção dos direitos do homem e liberdades fundamentais.

Foi realizada uma exposição com base no trabalho dos alunos, orientados pelo docente Dias Pedro. A exposição serviu para divulgar os direitos consagrados na constituição portuguesa. Foi divulgada a exposição e as alterações à constituição no Linhas de Elvas.

15 a 31 de Janeiro 1 de Fevereiro a 14

POP Arte, Andy Warhol e Marilyn Monroe. Actividades:

•••• Exposição sobre o POP Arte •••• Decoração da Biblioteca e outros

espaços da Escola Objectivos:

� Divulgação dos autores da pop Arte

� Promoção da arte Gustavo Klim / Almeida Garrett

Actividades: •••• Exposição sobre Gustav Klim •••• Decoração da Biblioteca e outros

espaços da Escola •••• Exposição sobre a obra de

Almeida Garrett

A Biblioteca da Escola Secundária de Campo Maior iniciou o ano de 2007 com uma exposição sobre a POP ART, destacando um dos seus expoentes máximos: Andy Warhol, coincidindo com os vinte anos sobre a sua morte. Os artistas da pop art traduziam a observação simples da sociedade de consumo e a figuração baseava-se na televisão, publicidade, vedetas do cinema e da música, produtos alimentares, detergentes, estereótipos, etc. A expressão foi utilizada em 1955, por um crítico de arte inglês e exprimia a



•••• Selecção de obras «Dia dos Namorados.»

•••• Selecção de filmes e Cd´s para a comemoração do dia dos namorados

Objectivos:

� Divulgação de pintores � Promoção da arte � Promoção da Leitura � Promoção do gosto musical � Divulgação de filmes

produção artística americana e britânica entre 1955 e 1970. Os processos técnicos eram os mais recentes na indústria e no comércio, sobretudo: acrílicos e colagens de materiais estranhos à pintura e a serigrafia. A exposição foi muito positiva. Klimt foi também recordado, coincidindo com o dia dos namorados. Foram ainda expostos postais antigos, bem como pares famosos. A Biblioteca ainda colaborou na recepção de cartas, acção promovida pelos alunos de inglês, do 10º ano.

15 de Fevereiro a 2 de Março

Máscaras africanas Actividades:

•••• Exposição sobre as máscaras africanas

•••• Selecção de livros de literatura africana

Objectivos:

� Promoção da arte � Divulgação de autores lusófonos.

As máscaras estiveram patentes ao público, um trabalho desenvolvido pelos alunos, há dois anos e que mereceu destaque, acompanhando a divulgação de autores africanos. A exposição teve um grande sucesso.

5 a 9 de Março

Semana da leitura – 5 a 9 de Março de 2007

«O mundo mágico da Biblioteca…»

Actividade a realizar na Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Campo Maior:

•••• Divulgação da semana da leitura

nos jornais locais: Linhas de Elvas e Região em noticias.

Dia 5 de Março

•••• Distribuição de marcadores de livros e panfletos sobre as actividades a realizar durante a

A Semana da Leitura decorreu entre 5 a 9 de Março, de acordo com as actividades do plano nacional de leitura. As actividades foram divulgadas junto da comunicação social. A distribuição de marcadores e a divulgação do Blog constituiram uma das actividades do primeiro dia da leitura, tal como a divulgação da agenda cultural on-line. Foram distribuidos rebuçados com poemas. A biblioteca foi decorada aludindo à literatura fantástica e divulgados livros existentes no



semana. •••• Divulgação do Blog da Biblioteca. •••• Rebuçados surpresa. •••• Divulgação de sites •••• Contacto/ partilha de informação

com outras bibliotecas. •••• Bescmaior. Mag on- line (O nosso

magazine cultural on-line).

Dia 6 de Março

•••• Exposição: «O mundo mágico da Biblioteca»

•••• Exposição temática sobre literatura fantástica.

•••• Ciclo de cinema fantástico - «Os livros e o cinema».

•••• Como jogar Magic? – workshop

Dia 7 de Março •••• Visita de estudo ao Teatro •••• Visita ao centro de Arte Moderna

Azeredo Perdigão •••• Visita a uma livraria.

Dia 8 de Março

•••• Divulgação de grandes nomes da literatura feminina.

•••• A Literatura no feminino - Café, chocolate e leituras.

•••• A minha impressão sobre os livros… - Chá, chocolate e o último livro que li…

•••• A banda desenhada e o cinema… - Chá, chocolate e BD.

•••• Workshop - Como funciona um jornal.

Dia 9 de Março

•••• Leiturómetro – Inquérito sobre os hábitos de leitura na escola. (No âmbito da Área Curricular não disciplinar de Área Projecto )

•••• Encerramento das actividades com a projecção do filme: «Nárnia»

catálogo da biblioteca. A maioria no final da semana estava requisitada. No dia 6 de Março, as sessões de animação à leitura decorreram na Biblioteca com a turma do CFC e a colaboração da professora Cidália Loureta. Foram realizadas apresentações de obras já lidas, acompanhadas de chocolate. A apresentação decorreu com entusiasmo dos participantes e foi lido um capítulo do livro. O workshop «Como jogar de Magic» decorreu com grande sucesso e foi produzido um manual de apoio ao «novo jogador». O empenho foi notório. Todas as actividades foram desenvolvidas com sucesso.



8 a 12 de Março

Dia da Mulher Actividades:

•••• Exposição sobre «Actrizes, pintoras e fotografas famosas»

•••• Selecção de livros de autoras portuguesas e estrangeiras.

•••• Ciclo de Cinema de realizadoras. Objectivos:

� Promoção da arte. � Promoção da leitura. � Promoção de realizadores

nacionais e estrangeiros. � Promoção de fotógrafos nacionais

e estrangeiros.

No dia 8, as comemorações do dia da Mulher inspiraram uma sessão de literatura no feminino. Professoras, alunas e a funcionária da Biblioteca sentaram-se à mesma mesa para falar de livros no feminino, de autoras. A conversa informal sobre a literatura no feminino foi muito positiva, uma vez que a maioria das alunas requisitaram livros de autoras abordados

13 de Março a 20

História da Imagem e do Cinema Actividades:

•••• Exposição sobre a história do cinema

•••• Selecção de livros sobre Fotografia

•••• Ciclo de Cinema Objectivos:

� Promoção da arte � Divulgação da história do cinema

e da fotografia � Promoção de realizadores

nacionais e estrangeiros. � Promoção de fotógrafos nacionais

e estrangeiros

A “Imagem e o cinema” deram o mote à exposição que está patente na Biblioteca da Escola Secundária de Campo Maior. Os alunos do 9º B trataram o tema “Imagem e Cinema” nas aulas de área de Projecto. Assim, foram expostos alguns trabalhos sobre a origem do cinema e inevitavelmente da fotografia, a que aquele está associado. Para o enriquecimento da exposição solicitámos ajuda ao Museu Municipal da Fotografia João Carpinteiro que nos cedeu alguns materiais de divulgação sobre a fotografia e o cinema. No dia 19 de Abril, teve lugar uma sessão com o autor Luís Dias Caraças, do livro: «Campo Maior a preto e branco». A iniciativa partiu dos alunos que mostraram interesse em conhecer esta obra e a forma como o autor seleccionou e organizou esta obra que retrata as vivências da vila entre os anos vinte e os anos cinquenta.

21,22,23 de Março

Dias Matemáticos - Colaboração da Biblioteca com a Equipa do Grupo da

Matemática

Os dias matemáticos tiveram lugar nos últimos dias de Março, em parceria com o grupo de



Actividades: � Exposição de fotografia � Torneio de xadrez. � Exposição: «A matemática na

ARTE» �

Matemática, com a divulgação da exposição «A geometria na paisagem», com a participação de vários docentes. O torneio de xadrez, bem como a exposição de «Escher». A participação dos alunos foi elevada, pelo que um evento semelhante terá lugar no próximo ano lectivo.

3º período 10 de Abril Dia Mundial do Livro/ Dia Mundial dos

Direitos de Autor Actividades:

•••• Exposição sobre Almada Negreiros

•••• Selecção de livros de autores portugueses e estrangeiros.

•••• Oferta de marcadores de livros. Objectivos:

� Promoção da leitura. � Divulgação da obra de Almada

Negreiros

O Dia Mundial do livro contou com uma pequena vitrina sobre a origem da comemoração, bem como da divulgação de Almada Negreiros.

26 de Abril a 5 de Maio

Dia da Liberdade Actividades:

•••• Exposição sobre o 25 de Abril. Objectivos:

� Divulgação de fotografias de Sebastião Salgado, sobre a revolução.

� Promoção da discografia de Zeca Afonso

� Projecção do filme «Capitães de Abril»

Em parceria com o CFC, foi feita uma exposição na biblioteca sobre o 25 de Abril, bem como a divulgação de fotografias de Sebastião Salgado. Pela tarde, foi projectado o filme: «Capitães de Abril», o evento teve sucesso.

3 a 12 de Maio

Dia da Europa Actividades:

•••• Exposição sobre os países da União Europeia.

•••• Selecção de autores europeus. •••• Objectivos: � Divulgação dos países da União

Europeia � Promoção da Leitura.

O dia da Europa foi comemorado com uma exposição, com cartazes cedidos pelo centro Europe Direct. O mesmo centro fez uma sessão de esclarecimento sobre a União Europeia, para alunos do 10ºano e 11ºano, 7º e 9ºanos, organizado pelo grupo de Geografia. Os participantes consideraram a sessão positiva.



17 de Maio Cores, odores e sabores na literatura. Actividades:

•••• Exposição sobre as cores, os odores e os sabores explorados na literatura.

•••• Decoração da Biblioteca e outros espaços da Escola.

•••• Ciclo de cinema «Cores, odores e sabores na literatura.»

Objectivos:

� Divulgação dos autores � Promoção da leitura. � Divulgação de filmes.

As Cores odores e sabores tiveram a parceria do curso EFA, durante algum tempo foram preparadas receitas, bem como uma selecção de livros subordinada ao tema. Todos os espaços foram decorados, sendo montado o mercado do livro a 17 de Maio e inaugurado nessa noite com uma recepção. A exposição de livros levou-nos ao encontro das cores, sabores e odores a que se juntou o prazer das provas de comida regional, de doces e de variados cocktails de fruta. Foi um serão animado e visitado por muita gente. O mercado do livro foi um sucesso e constituiu um novo conceito de feira. Foi feita um recital de poesia espanhola, em colaboração com a docente de Espanhol: Carmen Torres.

18 de Maio

Dia internacional dos museus

Actividades:

•••• Exposição sobre os Museus da Região Alentejo.

•••• Objectivos:

� Divulgação dos Museus. �

Foram expostas fotografias de Museus e mostradas algumas revistas e livros com museus.

o 5 de Junho

o Dia mundial do Ambiente

o Actividades:

o Feira do livro do ambiente

o Sessão em colaboração com o EFA e o Sepna

o O dia mundial do ambiente contou com uma exposição de fotografia, e divulgação de livros sobre o tema. O blog e o site tiveram destaques, bem como uma selecção de bibliografia. Paralelamente foi realizada uma feira do livro sobre a temática, com a exibição das obras realizadas pelos alunos com NEE no clube de Artes e a turma



do 8º C. o Em parceria com o Curso EFA foram realizadas duas sessões: com o Sepna e com o biólogo do Parque de São Mamede.

• 6 de Junho e 13 de junho

o Sessão: Falar em público

o Sessão: Conversas com livros

o Foi realizada uma sessão sobre falar em público para os cursos EFA, dinamizada pela coordenadora a pedido da docente Teresa Castro. o Foi realizada uma sessão de animação à leitura onde se mostraram livros, falou-se sobre livros e autores e leram pequenas passagens.

16 de Junho

o Exposição sobre a violência escolar - em colaboração com a A.P. 7º A.

o Exposição «Artes na escola» - em colaboração com a área curricular de Educação Visual.

o Recepção a Encarregados de Educação e alunos.

Foi realizada a exposição com uma pequena inauguração, onde participaram alguns alunos, docentes e funcionários. A exposição teve patente ao público até Julho, pelo que durante a entrega de avaliações os Encarregados de educação tiveram oportunidade para apreciar os trabalhos dos alunos.

Nota final

O Projecto revelou-se extremamente positivo, embora ainda tenha necessidade de melhorar o desempenho sobretudo ao nível do catálogo e informação. Assim, estes campos são prioritários para o ano lectivo 2007/2008.

O catálogo terá de ser totalmente informatizado e disponibilizado on-line, bem como o modo de empréstimo deverá ser realizado recorrendo às Tic.

Os questionários de avaliação terão uma aplicação mais sistemática, por exemplo, se utilizarmos a plataforma Moodle, será mais fácil aplicar e tratar dados, o que permite uma análise rigorosa do trabalho desenvolvido.

No global, os utilizadores demonstraram apreço pelo espaço e reconhecem-lhe potencialidades e pontos fracos que estão perfeitamente identificados e podem ser melhorados com um investimento por parte do Conselho Executivo no que diz respeito à



informática, bem como com os esforços da Coordenadora da Biblioteca e Equipa em conseguir angariar fundos e apoios para a modernização da Biblioteca.

Destaca-se como muito positivo a utilização da biblioteca por parte de alunos, docentes e funcionários, bem como a requisição de material impresso e não impresso, que tem vindo a crescer. A colaboração dos docentes tem vindo a crescer, tal como é referido no relatório de súmula de actividades, em que o trabalho colaborativo, já está implementado, embora ainda tenha um caminho a percorrer para elevar os critérios de qualidade.

O trabalho do 9º C, em Área de Projecto bem como a ligação às várias turmas constituiu um momento de enriquecimento curricular, importante para a dinamização da Biblioteca e na ligação alunos/ Encarregados de Educação.

A criação do site e blog constituíram uma ligação ao exterior muito importante e são um dos espelhos do trabalho realizado, uma vez que estão em constante actualização, promovendo: a utilização autónoma de documentos, sugestões de leitura e a mostra de eventos.

Serve este documento para lançar a preparação do plano de actividades para o ano lectivo 2007/2008.

A Coordenadora da Biblioteca

343o do plano de actividades2006 2007.doc) · pretende o presente relatório avaliar as actividades...

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