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O CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

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Saber resolver um sistema de Equações.

Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis pagando R$ 7,20. Danilo comprou 2 canetas e 1 lápis pagando R$ 4,40. Qual o preço de um lápis e qual o preço de uma caneta?

Saber classificar orações subordinadas e coordenadas.

Escrever um texto sobre a importância coleta seletiva do lixo.

Saber como se forma o solo e classificá-lo.Caracterizar os tipos de vegetação e de erosão.

Explicar as causas dos deslizamentos de encostas e apontar algumas ações preventivas.

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Habilidade de falar bem

Defender uma causaDar uma aula

Fazer um discurso Fazer um programa de rádio

Competência

Conhecimentos

Habilidades

Atitude

Experiências

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COMPETÊNCIAS NA ESCOLA E COMPETÊNCIAS NO TRABALHO

• As competências a serem desenvolvidas na escola precisam ir além simples eficácia.

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Habilidades e competências exigidas pelo ENEM

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CRENÇAS, HÁBITOS E ATITUDES DA ESCOLA QUE SE OPÕEM AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

• Apresentar o conteúdo em sua forma mais sistematizada.

• A “pressa” e a fixação em cumprir todo o conteúdo.

• O olhar sobre o erro.

• Conteúdo como a “água do rio”.

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Outros exemplos

O Seguir uma trilha usando uma bússola (Geografia)

O Fazer compras num mercadinho simulado (Matemática)

O Explicar o porque árabes e judeus são inimigos históricos (História)

O Explicar como um avião consegue voar (Física)O Escrever uma reportagem (Língua Portuguesa)O Interpretar um mapa de previsão do tempo

(Geografia)O Ampliar um desenho (Educação Artística)O Traduzir uma música (Língua Inglesa)

APRENDIZAGEM DE COMPETÊNCIAS

Situação desafiadora

Dificuldade possível

Valor sócio-cultural

Nível crescente de dificuldade

Solução de um problemaDecisão

Hipótese

Transferência

Meta-cognição

Evocar saberes

(Conteúdos)

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O TRIPÉ DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Formação Pessoal

Formação Formação Científica Pedagógica

O TRIPÉ DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Formação Pessoal

Formação Formação Científica Pedagógica

ValoresAtitudesCrenças

ConteúdosAprendizagem

MétodosTécnicas Recursos

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POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?

• Porque as mudanças sociais, econômicas e culturais, que se desenvolvem tão rapidamente em todo o mundo, colocam novas questões para a escola e, por consequência, para a prática dos professores.

Projectu - particípio passado do verbo PROJICERE

Lançar para adiante

Plano, intento, desígnioQue quer dizer

Lançamo-nos para adiante a partir do que temos

PROBLEMAPOSSIBILIDADESENVOLVIMENTO

Antever o futuro diferente do presente a partir da solução do problema.

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Permissão de ser

diferentediferentediferentediferente...

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EXPECTATIVA DOS PROFESSORES COM RELAÇÃO À FORMAÇÃO CONTINUADA

• Tecnologias:1. Manusear o computador

2. Usar a Internet

3. Pesquisar

• Metodologias:1. Aumentar o interesse

2. Explicar melhor

3. Fazer aprender

• Relação prof-aluno:1. Manter disciplina

2. Aumentar interesse

3. Aumentar respeito

• Conteúdos:1. Novidades

2. Atualização

3. Desnecessário

Pesquisa F. V. C.

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“Principais temas a serem tratados na FCP”

Gestão

Participativa

ProjetoPolítico-pedagógico

Relação com aFamília

Transposição

Didática

Redes SociaisRedes SociaisRedes SociaisRedes SociaisInternet

Bulling

play

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