FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS

DADOS CADASTRAIS

Escola: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISCO MORAIS FILHO

Endereço: RUA ARTUR BERNARDES, 1189 – Bom Jardim

PROJETO: Comparando paisagens:

Subtema do projeto: Zona urbana X zona rural

Espécie de Projeto

( ) científico ( ) cultural (x ) outro

Datado início

02 de maio

Duração (meses)

5 meses

Atende a algum edital? Qual?

( ) sim (x ) não

Submetido à análise

da

Diretoria______

RESPONSÁVEL

Responsável

Lúcia Maria da Silva

Diretoria Setor

Área de atuação

Educação (x ) Esporte ( ) Lazer ( )

Telefone do responsável

88789032

Fax

e-mail

COLABORADORES

Nome Setor Função

Kelly Cristina de Medeiros da Silva Pedagógico Coordenadora Pedagógica

Liliam Carneiro da Silva Pedagógico Professora

Eliene Maria de Sousa Duarte Pedagógico Coordenadora Pedagógica

Vanúzia Saldanha de Medeiros da Silva Direção Diretora

Leone Patrícia Rocha Celedônio Pedagógico Professora

Maria do Socorro de Freitas Alves Pedagógico Professora

1. JUSTIFICATIVA

A vida no campo e a vida na cidade possui características que as diferencia. Apesar de vivermos

atualmente cercados das inovações tecnológicas, que fazem as informações adentrarem numa quantidade

enorme de lares, podemos verificar que há particularidades que correspondem a cada um destes

ambientes.

No segundo ano do Ensino Fundamental, ao trabalharmos a disciplina de História, temos no eixo

História Local e Cotidiano o conteúdo “o espaço urbano local e suas relações com outras localidades

urbanas e rurais, distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais e políticas”.

Prefeitura Municipal de Mossoró

Secretaria Municipal de Educação e Desporto Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN

Fone – Fax – (84)3315-4942

Já em Geografia, no eixo Paisagem Local e Espaço Vivido, temos o conteúdo “Estudo da

Paisagem”.

Diante disto, entendemos a necessidade da realização de uma aula de campo, visitando nossa

cidade, enquanto zona urbana, e ainda uma comunidade de zona rural, uma vez que desta forma o

conteúdo trabalhado teoricamente pode ser vivenciado de modo prático pelos alunos.

OBJETIVOS

GERAL: verificar in loco as semelhanças e diferenças existentes entre a zona urbana e

rural.

ESPECÍFICOS:

Distinguir semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais entre a vida na zona

urbana e rural;

Valorizar o trabalho realizado nas zonas urbana e rural;

Perceber as diferenças e semelhanças entre as paisagens urbanas e rurais;

Melhorar a capacidade leitora e escritora dos alunos;

2. PALAVRAS-CHAVE

Zona urbana; Zona rural; paisagens;

3. METODOLOGIA (como fazer)

Durante o trabalho realizado em sala de aula, realizaremos a aula de campo, dividida em dois momentos.

No primeiro momento, faremos uma visita a alguns bairros de Mossoró. Os bairros visitados

serão:

Centro da cidade: faremos observações sobre como é o comércio, o trânsito, os meios de

transporte, os supermercados;

Bairro residencial: faremos observações sobre os tipos de moradia, os tipos de comércio

existentes. Podemos visitar as proximidades da escola, onde a maioria dos alunos reside.

Bairro comercial: faremos observações sobre os tipos de construções que há. Como sugestão,

podemos visitar o setor que abrange o Bairro Paraíba, pois lá encontramos uma grande

diversidade de atividades.

Esta visita acontecerá no mês de maio, com a data a ser definida com exatidão.

Num segundo momento, faremos uma visita a uma comunidade de zona rural, inclusive à escola

ali instalada. Nela, perceberemos como são construídas as casas, quais as fontes de renda da população,

se há comércio, hospitais, postos de saúde, enfim, faremos o levantamento do que lá existe. Esta visita

acontecerá também no mês de maio.

Um grupo de alunos deverá realizar entrevistas alguns moradores da comunidade.

Caso os alunos não consigam escrever, poderemos gravar as entrevistas.

Todos os momentos deste projeto serão fotografados.

A culminância será feita através de:

Maquete: uma turma faz a maquete da zona urbana e outra, da zona rural ou exposição fotográfica

Relatório coletivo: construído por cada sala, tendo a professora como escriba. Os relatórios serão

reproduzidos por cada aluno e digitado para ficar arquivado na sala de leitura da escola.

A decisão será acordada entre as professoras. A exposição será apresentada às demais turmas da

escola.

É importante destacar o caráter interdisciplinar deste projeto, uma vez que ao trabalharmos com o

tema, as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Geografia e Ensino da Arte serão

contempladas.

4. RESULTADOS ESPERADOS

Que os alunos reconheçam

As diferenças e semelhanças entre as zonas urbana e rural, nos aspectos sociais,

econômicos e culturais da vida na zona urbana e na zona rural.

A importância do trabalho realizado nas zonas urbana e rural;

Melhoria da capacidade leitora e escritora dos alunos;

5. INDICADORES

100% dos alunos percebam de forma clara as diferenças e semelhanças existentes entre as

zonas urbana e rural

6. ORÇAMENTO

Descriminação (custeio)

Quantidade Valor

Individual R$

Valor Total R$

Isopor 2 5,00 10,00

Isocola 4 3,00 12,00

Cartolinas 20 1,00 20,00

Tinta guache 03 5,00 15,00

Papel camurça 03 1,00 3,00

Pincel 05 3,00 15,00

Total de Material de Consumo 75,00

6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)

Locação de ônibus 02 300,00 600.00

Quantidade Valor

Individual R$

Valor Total R$

Total de Pessoal 600,00

6. 2 Descriminação (Capital)

Quantidade Valor

Individual R$

Valor Total R$

Total de Capital

VALOR TOTAL DO PROJETO

FONTE(S) ORÇAMENTÁRIAS: PROMEM/PDDE 675,00

7. IMPACTOS

Conhecimentos adquiridos sobre as diferenças e semelhanças existentes entre uma paisagem

urbana e rural com sua importância para a vida de cada um.

8. REFERÊNCIAS

Matrizes de Referências do 1º ao 5º ano do Município de Mossoró – 2012

Livros didáticos dos alunos – 2º ano

http://www.grupoescolar.com/pesquisa/zona-urbana-e-zona-rural.html

http://www.escolakids.com/zona-rural.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Zona_rural

Mossoró/RN, 29 de abril de 2013

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Assinatura do(a) Coordenador(a) do Projeto Assinatura do Diretor(a)

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Assinatura da Secretária