3 avaliacao2014-2015

Avaliação da Biblioteca Escolar1501116 Escola Básica Pedro Nunes, Alcácer do Sal2017/05/02 15:19:211/5

Avaliação da biblioteca escolar

Avaliação 2014-2015

Recomendações do conselho pedagógico

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2015/11/2Data de apresentação à direção/conselho pedagógico

Observações

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A. Currículo literacias e aprendizagem

Plano de melhoria

Problemas identificados

A necessidade de mais ações de Literacia Visual, Digital e Científica.

Resultados esperados

Incremento das atividades nas Literacias enunciadas.

A.1 Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média.

Ações de melhoria a implementar

Prioridade 1: Criação do catálogo digital dos livros dos alunos e professoresenvolvidos na base de dados/rede social Librarything (registo/inserção de capasde livros/preenchimento de um formulário de catalogação do livro). Acomunicação em rede entre os diversos catálogos e o catálogo âncora“palavrasefragmentos” das BE/CRE do Agrupamento. Os alunos devem aindaresponder a questões relativas às leituras implementadas pela professora dePortuguês ao longo do ano. Articulação curricular.

Prioridade 2: Melhoria no apoio aos alunos da Educação Especial presentes naBE, na utilização das áreas funcionais de visionamento de televisão e vídeo eacesso aos computadores. Os alunos presentes na BE são a Diana IsabelCampos Cabaça; o Francisco José Azenha Grave; o Ruben Francisco Mateus e oJoão Oliveira; o José Diogo J. Correia frequenta a BE ao nível das atividades dePromoção e Capacitação-Emprego. Outros alunos das NEE poderão utilizar a BEao longo do ano letivo.

Prioridade 3: Acesso à Plataforma da Escola Virtual para a concretização deprovas de Literacia incluídas na atividade "Literacia 3d" da Porto Editora. “Osalunos do 5.º ano serão desafiados para a literacia de Leitura".

Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar

Documentos relativos à formação dos utilizadores do Librarything.

Rede social online da Librarything, dos alunos e das bibliotecas escolares doAgrupamento: “palavrasefragmentos”:http://www.librarything.com/catalog/palavrasefragmentos.

Escola Virtual e Educação Especial

Responsáveis

Professores bibliotecários e docentes de Português

2015/9/21Data de início

2016/7/1Data de conclusão

A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.


Prioridade 1: Formação aos alunos sobre a temática da Internet Segura.

Prioridade 2: Formação aos alunos do 2º ciclo para uma melhor utilização doscomputadores (45 a 90 m, nas aulas de Formação Para a Cidadania).



Informação relativa às atividades: Registos escritos / Relatórios.

Fotografias e vídeos, apresentados online (no facebook das BibliotecasEscolares, site institucional AEAS, Newsletter youtube, slideshare).

Documento estatístico de utilização dos computadores.

Responsáveis

Professores bibliotecários, professores do grupo de Informática e Diretores deTurma do 2º ciclo.



B. Leitura e literacia

Plano de melhoria


Necessidade de continuar a desenvolver atividades no domínio da leitura/ escritae outras literacias.


Execução de atividades no domínio da leitura e da escrita ao longo do anoenvolvendo maior número de alunos.

Execução de momentos dedicados a outras literacias (Literacia Visual – atividadede ilustração de um titulo de livro).

B.1 Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura.


Prioridade 1: Encontros com escritores. (Para o 2º ciclo: Joaquim Vieira (Lx) eJosé Fanha (Lx).

Prioridade 2: Execução de maior número de atividades de promoção de leituracom a Biblioteca Municipal e com entidades dinamizadoras de atividades lúdicasde leitura (projeto “contos com reflexão” - mundo brilhante); (“A BM vai àescola” e baús de livros, leitura para o pré-escolar e 1º ciclo - Célia Assis.


Imagens, vídeos e relatórios das atividades, apresentadas no site institucionalJoomla do Agrupamento:(http://portal.aeas.pt/index.php/projetos-eatividades/biblioteca).

Facebook das bibliotecas do Agrupamento:(http://portal.aeas.pt/index.php/projetos-e-atividades/biblioteca).

Estatística de utilização diária do acervo da BE.

Responsáveis

Professores bibliotecários, professores de Português e educadoras de Infância dopré – escolar; técnica e animadora da BM Célia Assis



B. 2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura.


Prioridade1: Ateliês de escrita criativa a realizar em determinados momentos doano letivo nas Bibliotecas do Agrupamento.

Prioridade 2: Sessões de animação de leitura em datas significativas do anoletivo (leitura de histórias nas atividades de Halloween, semana da leitura, diamundial do livro, etc).


Vídeos e fotos das atividades realizadas e apresentadas no Facebook dasBibliotecas Escolares do Agrupamento e no site institucional Joomla doAgrupamento. Relatórios.

Responsáveis

Professores bibliotecários e professores de Português do 1º e 2ºciclo.




C. Projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade

Plano de melhoria


Necessidade de um maior envolvimento das BE do Agrupamento, em parceriasdiversificadas.


As parcerias devem contribuir positivamente para o melhor funcionamento da BEe para implementarem mais-valias na Comunidade Escolar.

C.1 Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.


Prioridade 1: Parceria da Biblioteca Escolar com a Biblioteca Municipal de Alcácerdo Sal aumentando de forma gradual as atividades de abertura à ComunidadeEducativa. (Atividades de leitura/serviços de empréstimo interbibliotecas,exposições).

Prioridade 2: Dinamização de atividades de leitura, apoio ao currículo erequisição domiciliária em articulação com as escolas básicas da comporta etelheiros.

Prioridade 3: Aumentar, nas atividades realizadas, a colaboração de professorese alunos das escolas do Agrupamento na dinamização das bibliotecas escolares.


Vídeos e fotos das atividades realizadas e apresentadas no Facebook dasBibliotecas Escolares do Agrupamento e no site institucional Joomla doAgrupamento. Relatórios / registos escritos.

Registos de empréstimo de monografias.

Responsáveis

Professores bibliotecários.Professores de outros grupos disciplinaresTécnicos superiores da BM.



C.2 Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.


Prioridade 1: Aumento do número de parcerias com diversas entidades externascapazes de enriquecer a dinâmica da biblioteca escolar e as aprendizagens dosalunos:

Parceria com o Centro de Saúde – Projeto Mimos Gesso e Companhia(desenvolvimento infantil);Parceria com livreiros; - Feiras do LivroParceria com a Empresa Mundo brilhante (projeto contos com reflexão);Parceria com a AMI – Palestra para o 1º ciclo;Parceria com a Porto Editora/Escola Virtual – manuais escolares / encontros comescritores / Literacia 3d (turmas do 5ºano)


Vídeos e fotos das atividades realizadas e apresentadas no Facebook dasBibliotecas Escolares do Agrupamento e no site institucional Joomla doAgrupamento.

Relatórios das atividades do PAA das BE.

Responsáveis

Professores bibliotecários.




C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.


Prioridade 1: Envio por endereço eletrónico aos Pais e Encarregados deEducação das Bibliotecas do Agrupamento da Newsletter das BibliotecasEscolares do Agrupamento.

Prioridade 2: Aumento do número de EE presentes em atividades das Bibliotecas(apresentação no início do ano do espaço e regras da biblioteca aos alunos e EE/ feiras do livro).


Newsletters das Bibliotecas Escolares do Agrupamento.

Folheto informativo / Guião de utilização da BE.


Registo de presença de pais / EE nas atividades.

Responsáveis




D. Gestão da biblioteca escolar

Plano de melhoria


Número bastante reduzido de computadores (6) da rede da biblioteca escolartendo em conta as necessidades dos utilizadores.

Necessidade de ativar o módulo de empréstimo domiciliário: Usewin(MindPrisma).

Falta classificar e catalogar no módulo Catwin (software da MindPrisma) asmonografias da coleção da BE, tendo em atenção às respetivas classes (CDU).

Necessidade de divulgar mais amplamente a informação relativa ao trabalhorealizado pela BE ( newsletter / facebook / site institucional).

Carência de obras na BE destinadas ao 1º e 2ºciclos.

Falta de sinalética na coleção.


Aumento da rede em mais 4 computadores / portáteis, tablets ou “minicomputadores” Raspberry Pi.

Automatizar o empréstimo domiciliário.

Catálogo mais completo e atualizado.

Maior difusão da informação.

Aumento do número de obras e diversificação dos títulos disponíveis.

Melhoria na utilização do espaço pelos utilizadores.

D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.


Prioridade 1: Direcionar recursos financeiros para o aumento do número decomputadores.



Responsáveis

Equipa da BE.


Professores bibliotecários.Direção



D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola.


Prioridade 1: Aumentar a informação sobre a Missão da BE e suas atividadesjunto da Comunidade Educativa, utilizando habitualmente os sites disponíveispara esse efeito e a newsletter enviada aos EE.

Prioridade 2: Número de computadores disponibilizados na Biblioteca e emfuncionamento.


Endereços online usados nas atividades (informação contida no Facebook dasquatro bibliotecas do Agrupamento; site institucional Joomla do Agrupamento).

Newsletter.

Responsáveis

Professores bibliotecários e equipa da BE.



D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção.


Registar sugestões dos utilizadores e mobilizar recursos financeiros com oobjetivo de atualizar a coleção segundo as necessidades do público alvo.

Realizar o upload do ficheiro ISO das monografias incluídas na coleção e ensinaros alunos a pesquisar online o catálogo num dos computadores da rede da BE.

Gerir os conjuntos de monografias da Educação Literária / PNL pelas bibliotecasescolares / turmas do Agrupamento tendo em conta as suas necessidades.

Ativar o módulo Usewin.

Melhorar a sinalética da coleção.


Estatística do empréstimo e circulação dos conjuntos de monografias.

Utilização do catálogo online da biblioteca (http://portal.aeas.pt/index.php/base-de-dados).

Número de documentos adquiridos.

Responsáveis




Professor bibliotecário António José Tavares Candeias

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Education