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Relatório de Atividades – 2011

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ÍNDICE

INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................... 4

1. CONSTITUIÇÃO DO CFAECIVOB .............................................................................................................. 5

2. COMISSÃO PEDAGÓGICA ......................................................................................................................... 7

3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ................................................................................................................. 8

1.1. ACREDITAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PESSOAL DOCENTE .............................................. 8

1.2. ACREDITAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PESSOAL NÃO DOCENTE ....................................... 9

1.3. FORMAÇÃO CONTÍNUA CREDITADA – PESSOAL DOCENTE ....................................................................... 10

1.4. FORMAÇÃO DE PESSOAL NÃO DOCENTE ................................................................................................ 13

1.5. FORMAÇÃO DE CURTA DURAÇÃO ........................................................................................................... 13

1.6. CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS ........................................................................................... 14

1.7. PROTOCOLOS E PARCERIAS .................................................................................................................. 15

1.8. ATIVIDADE EDITORIAL ............................................................................................................................ 16

1.9. PÁGINA WEB ......................................................................................................................................... 17

CONCLUSÕES ................................................................................................................................................ 18


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Índice de Tabelas

Tabela 1.1 – Pessoal docente e não docente das escolas associadas................................................................................. 6

Tabela 3.1 – Ações de formação acreditadas em 2011 – Pessoal Docente ........................................................................ 8

Tabela 3.2 – Ações de formação acreditadas em 2011 – Pessoal não Docente ................................................................. 9

Tabela 3.3 – Formandos por nível/ grau de ensino .......................................................................................................... 10

Tabela 3.4 – Docentes em formação - 2011 ..................................................................................................................... 12

Tabela 3.5 – Ações de formação a concluir em 2012 ....................................................................................................... 12

Tabela 3.6 – Formação – Pessoal não Docente ................................................................................................................ 13

Tabela 3.7 – Formação de curta duração ......................................................................................................................... 13

Tabela 3.8 – Formação de curta duração ......................................................................................................................... 15


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INTRODUÇÃO

Este relatório ilustra o trabalho desenvolvido pelo CFAECIVOB – Centro de Formação de Associação de Escolas os

Concelhos de Ílhavo, Vagos e Oliveira do Bairro ao longo do ano civil de 2011.

Consideramos que a elaboração do presente relatório nos faculta uma perspetiva global do trabalho realizado,

possibilitando, em articulação com os demais relatórios de avaliação específicos que forma produzidos ao longo deste

ano, uma análise e avaliação do caminho percorrido, bem como uma melhor perspetivação do trabalho a desenvolver.

Nesse sentido, este documento encontra-se assim estruturado:

A secção 1 compreende um pequeno historial e uma breve caracterização do CFAECIVOB, escolas

associadas e respetivos corpos docente e não docente.

A secção 2 refere a constituição e atividade da Comissão Pedagógica do centro de formação.

A secção 3 tipifica as atividades desenvolvidas pelo CFAECIVOB e descreve, de forma sistematizada, as

diferentes vertentes de intervenção.

Por fim, apresentam-se algumas conclusões que decorrem da análise do trabalho desenvolvido ao longo de 2011.


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1. CONSTITUIÇÃO DO CFAECIVOB

O CFAECIVOB – Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Ílhavo, Vagos e Oliveira do Bairro foi

constituído a 21 de julho de 2008, tendo sido homologado pela Direção Regional de Educação do Centro a 12 de

agosto.

Terminando no final do ano letivo de 2010/2011 o mandato do diretor do CFAECIVOB, deliberou a Comissão

Pedagógica, em reunião realizada a 12 de maio de 2011, reconduzir o docente Manuel Joaquim de Almeida Pina como

diretor do CFAECIVOB para o triénio 2011/2014.

Foi requerida ao Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua a reacreditação do centro de formação como

entidade formadora, o que veio a acontecer a 13 de outubro do ano corrente, tendo-lhe sido atribuído o registo

n.º CCPFC/ENT-AE-1112/11.

O CFAECIVOB integra, presentemente, 9 escolas/ agrupamentos de escolas, dos concelhos de Ílhavo, Vagos e Oliveira

do Bairro:

1. Escola Secundária da Gafanha da Nazaré

2. Escola Secundária Dr. João Carlos Celestino Gomes – Ílhavo

3. Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré

4. Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação

5. Agrupamento de Escolas de Ílhavo

6. Agrupamento de Escolas de Vagos

7. Escola Secundária de Vagos

8. Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos

9. Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro

Estão ainda integrados no CFAECIVOB os seguintes estabelecimentos de educação e ensino particular/ cooperativo:

Colégio Diocesano de Nossa Senhora da Apresentação – Calvão;

Instituto de Promoção Social de Bustos.

CASCI – Centro de Ação Social do Concelho de Ílhavo.

Obra da Providência – Gafanha da Nazaré.


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A Tabela 1.1 sistematiza distribuição do pessoal docente e não docente em funções nas escolas associadas.

Tabela 1.1 – Pessoal docente e não docente das escolas associadas

Escola/ Agrupamento Pessoal Docente Pessoal não docente

Total Pré-Escolar 1.º CEB

2.º e 3.º CEB/ ES

Educação Especial

Técnico Especializado

Subtotal Assistente

Operacional Assistente

Técnico Técnico Superior

Subtotal

Escola Secundária da Gafanha da Nazaré

0 0 112 1 3 116 28 7 1 36 152

Escola Secundária Dr. João Carlos Celestino Gomes - Ílhavo

0 0 81 2 2 85 28 6 1 35 120

Escola Secundária de Vagos 0 0 70 0 1 71 19 3 1 23 94

Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de

Vagos 0 0 51 0 31 82 7 11 2 20 102

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré

15 36 62 7 0 120 41 6 1 48 168

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação

7 20 48 6 0 81 32 6 0 38 119

Agrupamento de Escolas de Ílhavo 9 37 72 12 7 137 28 10 0 38 175

Agrupamento de Escolas de Vagos 25 57 69 11 0 162 64 7 2 73 235

Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro

19 51 166 17 9 262 93 21 1 115 377

Totais 75 201 731 56 53 1116 340 77 9 405 1542


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2. COMISSÃO PEDAGÓGICA

É a seguinte a constituição atual da Comissão Pedagógica do CFAECIVOB:

Maria Eugénia Martins Pinheiro, Diretora da Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

Ana Maria Seabra Correia Casqueira, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas da

Gafanha da Nazaré;

António Júlio Anunciação Castro, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas de Vagos;

Fernando Manuel Oliveira Santos, Presidente do Conselho Pedagógico da Escola Profissional de Agricultura

e Desenvolvimento Rural de Vagos;

Heitor Francisco Loureiro Girão Surrador, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas

da Gafanha da Encarnação;

Hugo Pedro da Silva Martinho, Presidente do Conselho Pedagógico da Escola Secundária de Vagos;

Lúcia Maria Dias Rodrigues, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas de Ílhavo;

Manuel Oliveira de Sousa, Presidente do Conselho Pedagógico da Escola Secundária Dr. João Carlos

Celestino Gomes – Ílhavo;

Maria Júlia Ferreira Gradeço, Presidente do Conselho Pedagógico do Agrupamento de Escolas de Oliveira do

Bairro;

Manuel Joaquim de Almeida Pina, Diretor do CFAECIVOB.

No ano civil de 2011, a Comissão Pedagógica realizou 7 reuniões, nas seguintes datas e locais:

3 de fevereiro, na Escola Secundária Dr. João Carlos Celestino Gomes;

28 de abril, na Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

21 de junho, na Escola Básica José Ferreira Pinto Basto;

21 de julho, na Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

19 de agosto, na Escola Secundária da Gafanha da Nazaré;

22 de setembro, na Escola Básica da Gafanha da Nazaré;

15 de dezembro, na Escola Secundária de Oliveira do Bairro.


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3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

1.1. Acreditação de Ações de Formação Contínua de Pessoal Docente

Relativamente à formação contínua de educadores e professores, foram acreditadas, no ano de 2011, 47 ações de

formação. Na Tabela 3.1 apresentam-se alguns dados que caracterizam globalmente esta vertente do Plano de

Formação, nomeadamente as modalidades de formação e a duração das várias ações.

Tabela 3.1 – Ações de formação acreditadas em 2011 – Pessoal Docente

N.º de Registo de Acreditação

Designação da Ação de Formação Modalidade Duração

CCPFC/ACC-65348/11 Novos Programas de Português do Ensino Básico – Propostas de Operacionalização Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-65385/11 Elaboração de material didático multimédia Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-65429/11 Gestão e Desenvolvimento da Política Documental na Rede Concelhia de Bibliotecas de Vagos

Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65431/11 A Avaliação do Desempenho Docente: Perspetivas, Problemas e Possibilidades Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65449/11 Língua Gestual Portuguesa VII Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65666/11 Língua Gestual Portuguesa Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65666/11 Língua Gestual Portuguesa Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65667/11 Língua Gestual Portuguesa II Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65789/11 O Voleibol em Educação Física Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65790/11 A comunicação didática através do vídeo: leitura e escrita de documentos audiovisuais Curso 15 horas

CCPFC/ACC-65799/11 Desenvolvimento de Competências de Interpretação Crítica de Fontes Curso 25 horas

CCPFC/ACC-65894/11 Biblioteca Escolar – Desafios no Contexto da Escola Atual Curso 25 horas

CCPFC/ACC-66183/11 Técnica de modelação e pintura em cerâmica Curso 25 horas

CCPFC/ACC-66452/11 A folha de cálculo como instrumento da prática docente Curso 25 horas

CCPFC/ACC-66453/11 Formação de Formadores – da Conceção à Avaliação das Ações de Formação Contínua de Professores

Círculo de Estudos 30 horas

CCPFC/ACC-67231/11 Tecnologias de Apoio para Necessidades Educativas Especiais Curso 25 horas

CCPFC/ACC-67340/11 Organização, Funcionamento e Gestão da Componente de Apoio à Família Curso 25 horas

CCPFC/ACC-67340/11 Organização, Funcionamento e Gestão da Componente de Apoio à Família Curso 25 horas

CCPFC/ACC-67410/11 Linguagens específicas em sala de aula: contributos para um discurso pedagógico Curso 25 horas

CCPFC/ACC-67509/11 Escrita Criativa no 1.º Ciclo do Ensino Básico Curso 15 horas

CCPFC/ACC-67800/11 Métodos e técnicas de expressão visual e manual: motivação e atitudes Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-68207/11 Utilização do SharePoint Foundation em Contexto Escolar Curso 50 horas

CCPFC/ACC-68207/11 Conceção de recursos pedagógicos para o desenvolvimento de competências nas ciências humanas e sociais

Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-68209/11 Bioinformática – Aplicações ao Ensino da Genética Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68359/11 A(s) Indisciplina(s) na Escola: Compreender para Prevenir Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68665/11 O processador de texto como instrumento nas práticas docentes Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68765/11 Projeto Curricular de Turma Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68768/11 Geometria dinâmica com o GeoGebra na aula de Matemática Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-68784/11 Recursos pedagógicos no ensino da Geografia Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-68804/11 A Ginástica em Contexto Escolar Curso 25 horas


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CCPFC/ACC-68819/11 Autoavaliação do agrupamento de escolas segundo a Estrutura Comum de Avaliação (CAF)

Círculo de Estudos 51 horas

CCPFC/ACC-68873/11 Preparação e Condução de Reuniões Curso 15 horas

CCPFC/ACC-68979/11 Vela na Escola Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68980/11 Filosofia – 10.º Ano: A discussão a partir de problemas Círculo de Estudos 37,5 horas

CCPFC/ACC-68981/11 Web 2.0 - Recursos Pedagógicos para Trabalho Colaborativo Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68982/11 Planeamento e avaliação da unidade didática de Natação Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68984/11 Montanhismo na Escola Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68985/11 Windsurf na Escola – nível 2 Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68986/11 Windsurf na Escola – nível 1 Curso 25 horas

CCPFC/ACC-68987/11 Recursos pedagógicos no ensino da História Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-68989/11 A BE e o Desenvolvimento Curricular Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-68990/11 O papel da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita Oficina de Formação 30 horas

CCPFC/ACC-68991/11 Planificar e avaliar em línguas estrangeiras Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-69005/11 Competências básicas em TIC – folha de cálculo Curso 15 horas

CCPFC/ACC-69008/11 Produção de Materiais Pedagógicos para o Ensino das Línguas Oficina de Formação 50 horas

CCPFC/ACC-69032/11 Novo Programa de Português do Ensino Básico: Adequações Curriculares Individuais Oficina de Formação 50 horas

1.2. Acreditação de Ações de Formação Contínua de Pessoal não Docente

Relativamente à formação contínua de pessoal não docente, foram acreditadas, no ano de 2011, as ações de

formação que se sumariamente se apresentam e caracterizam através da Tabela 3.2.

Tabela 3.2 – Ações de formação acreditadas em 2011 – Pessoal não Docente



DGRHE/02-04/11 Projeto educativo e escola católica Curso 15 horas

DGRHE/02-95/11 (RE)Pensar a ação educativa do pessoal não docente Curso 25 horas

DGRHE/02-147/11 A biblioteca escolas na sociedade em rede Curso 25 horas

DGRHE/02-148/11 Tecnologias da informação e da comunicação na biblioteca escolar. Apoio aos utilizadores

Curso 25 horas

DGRHE/02-149/11 Organização e funcionamento da biblioteca escolar. Recursos e serviços. Curso 25 horas

DGRHE/02-150/11 Gestão e tratamento de documentação/ informação Curso 25 horas

DGRHE/02-170/11 Hiperatividade nas crianças: como identificar e agir Curso 15 horas

DGRHE/02-175/11 Utilização do SharePoint Foundation em contexto escolar Curso 50 horas


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1.3. Formação Contínua Creditada – Pessoal Docente

Não tendo havido qualquer transferência de verbas para o CFAECIVOB, o plano de formação foi concretizado

exclusivamente com recursos humanos e materiais das escolas associadas.

Os principais eixos das intervenções formativas concretizadas foram os seguintes:

Novos programas de Português;

Novos programas de Matemática;

Utilização pedagógica da Tecnologias da Informação e Comunicação

As tabelas seguintes mostram-nos a distribuição dos docentes envolvidos nas várias ações de formação por níveis/

graus de ensino:

Tabela 3.3 – Formandos por nível/ grau de ensino

Ref. Ação Pré-Escolar 1.º C.E.B. 2.º e 3.º C.E.B./

Ensino Sec./ Ed. Especial

Não Aprovados/ Desistentes

Aprovados TOTAL

1-A Novos Programas de Português do Ensino Básico – Propostas de Operacionalização [Turma 1]

0 0 12 1 11 12

1-B Novos Programas de Português do Ensino Básico – Propostas de Operacionalização [Turma 2]

0 0 11 0 11 11

1-C Novos Programas de Português do Ensino Básico – Propostas de Operacionalização [Turma 3]

0 0 16 0 16 16

2 Quadros Interativos Multimédia no Ensino / Aprendizagem das Ciências Experimentais

0 0 20 0 20 20

3 A Avaliação dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais segundo a CIF

1 2 22 0 25 25

4-A Língua Gestual Portuguesa [Turma 1/2011] 1 2 17 0 20 20

4-B Língua Gestual Portuguesa [Turma 2/2011] 0 2 18 0 20 20

5 Competência(s) Leitora(s): Estratégias para Possíveis Explorações Multidisciplinares da Lectoescrita [2011]

0 0 25 0 25 25

6-A Novo Programa de Matemática do 1.º Ciclo do Ensino Básico – Exploração Didática [Turma 1/2011]

0 18 0 0 18 18

6-B Novo Programa de Matemática do 1.º Ciclo do Ensino Básico – Exploração Didática [Turma 2/2011]

0 17 0 1 16 17

7-A Elaboração de Material Didático Multimédia [Turma 1/2011] 0 0 15 0 15 15

7-B Elaboração de Material Didático Multimédia [Turma 2/2011] 0 0 16 1 15 16

8-A Competências Digitais (Nível 1) – Curso A [Turma 1/2011] 0 7 11 1 17 18

8-B Competências Digitais (Nível 1) – Curso A [Turma 2/2011] 0 2 18 1 19 20

8-C Competências Digitais (Nível 1) – Curso A [Turma 3/2011] 1 0 18 0 19 19

9 A Avaliação do Desempenho Docente: Perspetivas, Problemas e Possibilidades

4 1 17 1 21 22

10-A A Folha de Cálculo (…) no Ensino/Aprend. da Matemática e das Ciências Experimentais [Turma 1/2011]

0 0 15 0 15 15

10-B A Folha de Cálculo (…) no Ensino/Aprend. da Matemática e das Ciências Experimentais [Turma 2/2011]

0 0 15 1 14 15

10-C A Folha de Cálculo (…) no Ensino/Aprend. da Matemática e das Ciências Experimentais [Turma 3/2011]

0 0 17 0 17 17

10-D A Folha de Cálculo (…) no Ensino/Aprend. da Matemática e das Ciências Experimentais [Turma 4/2011]

0 0 17 0 17 17

10-E A Folha de Cálculo (…) no Ensino/Aprend. da Matemática e das Ciências Experimentais [Turma 5/2011]

0 0 16 1 15 16

10-F A Folha de Cálculo (…) no Ensino/Aprend. da Matemática e das Ciências Experimentais [Turma 6/2011]

0 0 16 0 16 16

11 O Conhecimento do Genoma Humano – Aplicações 0 0 22 2 20 22


11




Aprovados TOTAL

12-A Língua Gestual Portuguesa II [Turma 1/2011] 3 0 6 0 9 9

12-B Língua Gestual Portuguesa II [Turma 2/2011] 2 5 9 0 16 16

13-A Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 2/2010] 0 0 14 0 14 14

13-B Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 3/2010] 2 4 7 1 12 13

13-C Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 4/2010] 1 0 13 0 14 14

13-D Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 5/2010] 0 0 14 0 14 14

13-E Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 6/2010] 1 0 13 0 14 14

13-F Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 1/2011] 5 3 6 0 14 14

13-G Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 2/2011] 3 5 7 0 15 15

13-H Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 3/2011] 1 4 8 1 12 13

13-I Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 4/2011] 4 3 8 0 15 15

13-J Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 5/2011] 4 4 6 0 14 14

13-K Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 6/2011] 1 2 13 0 16 16

13-L Recursos Multimédia com PowerPoint [Turma 7/2011] 0 0 14 0 14 14

14-A QIM no Ensino / Aprendizagem das Humanidades e Ciências Sociais [Turma 1/2011]

0 0 18 1 17 18

14-B QIM no Ensino / Aprendizagem das Humanidades e Ciências Sociais [Turma 2/2011]

0 0 15 0 15 15

15 Rede Concelhia de Bibliotecas ao Serviço da Leitura e do Conhecimento

0 0 6 0 6 6

16 Programa de Promoção de Saúde Global “E Agora, Ruca?” 0 22 0 0 22 22

17 Escrita Criativa 0 0 18 0 18 18

18-A Construção da Página da Disciplina na Plataforma Moodle [Turma 1/2011]

0 0 18 1 17 18

18-B Construção da Página da Disciplina na Plataforma Moodle [Turma 2/2011]

0 0 15 1 14 15

19-A Centro Novas Oportunidades – Missão, Papéis e Funções [Turma 1]

0 0 14 0 14 14

19-B Centro Novas Oportunidades – Missão, Papéis e Funções [Turma 2]

0 0 8 0 8 8

20-A As TIC na Escola: Comunicação e Trabalho Colaborativo [Turma 1/2011]

0 0 16 0 16 16

20-B As TIC na Escola: Comunicação e Trabalho Colaborativo [Turma 2/2011]

0 0 17 0 17 17

21-A Oficina de Formação para os Novos Programas de Português do Ensino Básico [Turma 1/2011]

0 0 8 0 8 8

21-B Oficina de Formação para os Novos Programas de Português do Ensino Básico [Turma 2/2011]

0 0 8 1 7 8

21-C Oficina de Formação para os Novos Programas de Português do Ensino Básico [Turma 3/2011]

0 0 7 0 7 7

21-D Oficina de Formação para os Novos Programas de Português do Ensino Básico [Turma 4/2011]

0 0 3 0 3 3

21-E Oficina de Formação para os Novos Programas de Português do Ensino Básico [Turma 5/2011]

0 0 9 0 9 9

21-F Oficina de Formação para os Novos Programas de Português do Ensino Básico [Turma 6/2011]

0 0 4 0 4 4

22 O Voleibol em Educação Física 0 0 17 0 17 17

23 Desenvolvimento de Competências de Interpretação Crítica de Fontes

0 1 19 0 20 20

24 Biblioteca Escolar – Desafios no Contexto da Escola Atual 0 0 9 0 9 9

25 Técnicas de modelação e pintura em cerâmica 8 1 11 0 20 20

26-A A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 1/2011]

0 0 18 1 17 18

26-B A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 2/2011]

0 0 20 0 20 20

26-C A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 3/2011]

0 0 20 0 20 20

26-D A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 4/2011]

0 0 20 0 20 20


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Aprovados TOTAL

26-E A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 5/2011]

0 0 18 0 18 18

27 Tecnologias de Apoio para Necessidades Educativas Especiais 0 0 17 0 17 17

29 Linguagens específicas em sala de aula: contributos para um discurso pedagógico

0 0 23 2 21 23

30 Organização, Funcionamento e Gestão da Componente de Apoio à Família

22 0 0 0 22 22

31 Gestão e Desenvolvimento da Política Documental na Rede Concelhia de Bibliotecas de Vagos

0 0 4 0 4 4

32-A Escrita Criativa no 1.º Ciclo do Ensino Básico [Turma 1] 0 14 0 0 14 14

32-B Escrita Criativa no 1.º Ciclo do Ensino Básico [Turma 2] 0 21 0 0 21 21

32-C Escrita Criativa no 1.º Ciclo do Ensino Básico [Turma 3] 0 17 0 0 17 17

33 A Educação Sexual em Meio Escolar: Metodologias de Abordagem/ Intervenção

1 1 18 1 19 20

TOTAL…………………………………………………………………..……………………………

65 158 890 20 1093 1113

Participaram em ações de formação contínua creditada 1113 formandos, dos quais 1093 (98%) concluíram a sua

formação com aproveitamento.

O quadro seguinte permite comparar, por nível/ grau de ensino, o número de docentes das escolas associadas com o

número de docentes em formação, no ano civil de 2011:

Tabela 3.4 – Docentes em formação - 2011

Nível/ Grau de Ensino N.º de docentes das escolas associadas (sem os docentes de técnicas especiais)

N.º de docentes em formação

Educação Pré-Escolar 75 65

1.º Ciclo do Ensino Básico 201 158

2.º e 3.º C.E.B./ Ensino Secundário/ Educação Especial 889 892

TOTAL ……………………………………………………………………………………………. 1165 1115

Para além destas ações, tiveram início em 2011 mas serão concluídas em 2012 as seguintes formações:

Tabela 3.5 – Ações de formação a concluir em 2012

Ref. Designação da Ação de Formação Modalidade Duração N.º

de formandos

26-E A folha de cálculo como instrumento da prática docente [Turma 6] Curso 25 horas 19

28 Programa de Promoção de Saúde Global “E Agora, Ruca?” Curso 25 horas 21

34 Formação de Formadores - da Conceção à Avaliação das Ações de Formação Contínua de Professores

Círculo de Estudos 30 horas 14

35 Língua Gestual Portuguesa VII Curso 25 horas 7

36 Métodos e técnicas de expressão visual e manual: motivação e atitudes Oficina de formação 50 horas 18

TOTAL …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 79


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1.4. Formação de Pessoal Não Docente

À semelhança do ano anterior, Em 2011, o Ministério da Educação não disponibilizou nenhum financiamento para o

desenvolvimento de formação destinada a pessoal não docente.

Não obstante, alguns formandos participaram nas seguintes ações de formação:

Tabela 3.6 – Formação – Pessoal não Docente

Ref. Designação da Ação de Formação Modalidade Duração N.º

de formandos

17 Escrita Criativa Curso 15 horas 2

19-A Centro Novas Oportunidades – Missão, Papéis e Funções [Turma 1] Curso 35 horas 3

19-B Centro Novas Oportunidades – Missão, Papéis e Funções [Turma 2] Curso 35 horas 4

TOTAL…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 9

Frequentaram ainda a formação certificada UFCD 754 – “Processador de Texto”, com a duração de 50 horas, 8

assistentes operacionais do Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro.

1.5. Formação de Curta Duração

Foram realizadas, em 2011, diversas iniciativas de formação de curta duração, destinada a pessoal docente, e cujas

características se sumarizam na Tabela 3.7, que abaixo se apresenta.

Tabela 3.7 – Formação de curta duração

DATA TÍTULO DURA-

ÇÃO N.º PART.

02-02-2011 Jornadas Pedagógicas da Escola Secundária Dr. João Carlos Celestino Gomes 6,5 h 92

14-04-2011 O Novo Acordo Ortográfico: Fundamentação, Controvérsia, Mudança(s) 3 h 103

De 21-09-2010 a 14-07-2011

Encontros de Acompanhamento do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico 16 h 22

16-06-2011 Quadros interativos Multimédia em Sala de Aula 1 h 5

17-06-2011 Portefólios Digitais 1 h 7





02-09-2011 Indisciplina na sala de aula 6 h 39

22-12-2011 Supervisão Pedagógica e Desenvolvimento Profissional 1 h 24

Total de Participantes ....................................................................................................................................................................... 322

Esta formação visou, fundamentalmente, dar resposta a necessidades do sistema educativo, bem como a

necessidades identificadas pelas direções executivas das escolas associadas.


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Para além destas iniciativas de formação, foi organizada uma visita de estudo a Sória (Espanha), destinada aos

membros das direções executivas das escolas associadas, tendo como objetivos:

Conhecer o sistema educativo espanhol;

Visitar escolas básicas/ secundárias de Sória que receberam prémios de qualidade, no sentido de conhecer

as boas práticas de gestão aí desenvolvidas;

Conhecer o sistema de formação contínua de professores em Espanha;

Visitar instituições de formação de docentes.

Foram visitadas as seguintes instituições:

Dirección Provincial de Educación de Soria

Ayuntamiento de Soria

Centro Superior de Formación del Profesorado

Instituto de Educación Secundaria de San Leonardo de Yagüe

Instituto Antonio Machado

Na sequência desta visita de estudo, as direções executivas das escolas que nela participaram têm vindo a

implementar algumas práticas que consideram úteis e pertinentes para as respetivas organizações educativas.


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1.6. Certificação de Competências Digitais

Foi desenvolvido um esforço assinalável no sentido de garantir a todos os docentes o acesso à Certificação de

Competências Digitais. Esse esforço traduziu-se na realização, em 2010 e 2011, de 24 turmas da ação de formação

“Competências Digitais (Nível 1) – Curso A”, destinadas aos docentes que não estavam em condições de requer a sua

certificação por outras vias.

Na Tabela 3.8 são apresentados os resultados por escola/ agrupamento de escolas:

Tabela 3.8 – Formação de curta duração

Escola Associadas Total de

Docentes Docentes

Certificados % de Docentes

Certificados

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação 81 67 82,7

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré 120 79 65,8

Agrupamento de Escolas de Ílhavo 137 82 59,8

Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro 262 135 51,5

Agrupamento de Escolas de Vagos 162 115 71,0

Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos 76 27 35,5

Escola Secundária da Gafanha da Nazaré 116 91 78,4

Escola Secundária Dr. João Carlos Celestino Gomes - Ílhavo 85 54 63,5

Escola Secundária de Vagos 71 40 56,3

Docentes transferidos para outras escolas/ agrupamentos - 4 -

Total …………………………………………………………………….………………………………………… 1110 694 62,5

Globalmente, foram certificados 55,7% dos docentes das escolas associadas.

1.7. Protocolos e Parcerias

Tendo em vista o desenvolvimento de atividades de formação, foram estabelecidas parceiras com as seguintes entidades:

Instituto de Educação e Cidadania (Mamarrosa);

Câmara Municipal de Oliveira do Bairro;

Câmara Municipal de Vagos;

CNOTINFOR – Centro Novas Tecnologias da Informação, Lda;

FDTI - Fundação para a Divulgação das Tecnologias de Informação (Delegação Distrital de Aveiro);

Universidade Aberta.


16

1.8. Atividade Editorial

Considerando os elevados custos das publicações impressas, optámos por iniciar a publicação de cadernos

pedagógicos on-line. Foi publicado em Abril de 2011, em www.cfaecivob.pt, o primeiro número da revista “Cadernos”.

Trata-se de uma revista temática, organizada a partir de trabalhos realizados nas ações de formação contínua. Este

número aborda o tema “Trabalho Prático em Ciências” e inclui: um enquadramento teórico, da responsabilidade das

formadoras, cinco trabalhos realizados pelos formandos e bibliografia comentada.

Destacamos, do editorial do número publicado, o seguinte:

A publicação de uma revista vem possibilitar a divulgação de boas práticas e a partilha de recursos

pedagógicos concebidos no âmbito das ações de formação.

Entre uma revista abordando temas diversos, procurando abranger o maior número possível de educadores

e professores, e uma revista que aborde uma temática específica, optámos pela segunda vertente.

Assim, a publicação “Cadernos”, ISSN 2182-1658, propriedade do CFAECIVOB – Centro de Formação de

Associação de Escolas dos Concelhos de Ílhavo, Vagos e Oliveira do Bairro, organiza-se, em cada número,

em torno de uma temática específica, a qual foi objeto de estudo numa ação de formação contínua.

Formadores e formandos dessa ação constituem a equipa de redação de cada número, chamando a si tarefa

de coligir e organizar a informação.


17

1.9. Página web

A página web do CFAECIVOB (www.cfaecivob.pt) constitui uma ferramenta importantíssima no trabalho desenvolvido

pelo centro de formação

Assim, são efetuados através da Internet os seguintes procedimentos:

a) Divulgação de ações de formação;

b) Inscrição em ações de formação;

c) Publicitação dos formandos inscritos;

d) Publicitação dos formandos selecionados;

e) Consulta das classificações obtidas (formação realizada de 1993 a 2008 no antigo centro de formação –

CFECI –, e a partir de 2008 no CFAECIVOB).

A comunicação de seleção dos formandos é também enviada por correio eletrónico.

Na data de divulgação (on-line) das classificações obtidas, é enviada aos formandos, por correio eletrónico, cópia do

respetivo certificado.

Está disponível on-line toda a informação sobre as ações de formação realizadas/ a realizar, designadamente os

respetivos programas, com os seguintes dados: designação, modalidade, duração, local da formação, objetivos,

conteúdos, metodologias, avaliação e calendarização. Isso permite que, no momento da inscrição, os formandos

disponham da informação necessária para poderem escolher a formação que consideram mais adequada ao seu

desenvolvimento pessoal e profissional.

O processo de inscrição nas ações foi simplificado, bastando ao candidato indicar o nome completo e o NIF. Todos os

restantes dados necessários para a ficha de inscrição foram disponibilizados pelas escolas associadas, permitindo a

impressão automática das fichas de inscrição, já com os dados corretos.

São sempre disponibilizadas no site as listagens nominais de formandos inscritos e selecionados.

http://www.cfaecivob.pt/


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CONCLUSÕES

A formação concretizada respondeu de forma eficaz às necessidades de formação do pessoal docente das escolas

associadas. Todavia, relativamente ao pessoal não docente, a total ausência de financiamento impediu-nos de dar

resposta adequada às necessidades de formação deste público-alvo.

O dinamismo do centro de formação está patente no volume de formação realizada, conforme se documenta através

dos seguintes dados:

72 turmas concluídas (envolvendo 1113 docentes) e 6 turmas iniciadas, a concluir em 2012 (formação creditada);

322 Participantes em ações de formação de curta duração.

A avaliação das ações de formação é claramente positiva e mostra que estas foram bem organizadas e de grande

interesse para os participantes, conforme conclusões expressas nos relatórios de avaliação interna de cada uma das

ações de formação e no relatório global de avaliação do plano de formação.

Foram efetuadas e/ reforçadas parcerias com diversas entidades, que consideramos muito úteis para ambas as partes.

Sublinha-se o profissionalismo da equipa técnico-pedagógica do CFAECIVOB e regista-se, com agrado, a cooperação

dos assistentes técnicos e assistentes operacionais das várias escolas associadas na concretização das ações de

formação.

Regista-se ainda o público agradecimento aos docentes que se disponibilizaram para orientar ações de formação não

financiada, e pela quais não lhes foi efetuado qualquer pagamento pecuniário.

Lido e aprovado em reunião da Comissão Pedagógica de 16/02/2012.

O Diretor do CFAECIVOB,

Manuel Joaquim de Almeida Pina.

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