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Comunicação e Expressão• Redação em Língua Portuguesa

• Língua Portuguesa

• Literatura Brasileira

• Língua Inglesa

Ciências Naturais e Exatas• Matemática

• Física

• Química

• Biologia

Humanidades e Atualidades• História Geral e do Brasil

• Geogra a Geral e do Brasil

• Atualidades




• Língua Inglesa


• Física

• Química

• Biologia



• Atualidades20

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Avaliação das Provas

Instruções: Assinale, na folha de respostas, apenas uma alternativa.

61.A prova de REDAÇÃO pode ser caracterizada comoa) temas atuais e apresentados com clareza.b) temas atuais e apresentados de modo confuso.c) temas que não dizem respeito à realidade do

candidato.d) temas que exigem mais tempo para sua elaboração.e) repetição rotineira de temas de outros Vestibulares.

62.As questões da prova de LÍNGUA PORTUGUESAavaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com

a experiência de vida dos candidatos.d) atualização dos conhecimentos em geral.e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).

63.As questões da prova de LITERATURABRASILEIRA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


64.As questões da prova de LÍNGUA INGLESAavaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


65.As questões da prova de MATEMÁTICA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


66.As questões da prova de FÍSICA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


67.As questões da prova de QUÍMICA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


68.As questões da prova de BIOLOGIA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


69.As questões da prova de HISTÓRIA GERAL E DOBRASIL avaliam principalmente

a) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com

a experiência de vida dos candidatos.d) compreensão das informações e estabelecimento

de relações entre eventos e contextos históricos, geográficos e da atualidade.

e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).

70.As questões da prova de GEOGRAFIA GERAL EDO BRASIL avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com




71.As questões de Conhecimentos de FILOSOFIA eSOCIOLOGIA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão sobre situações e

conceitos da realidade social.b) capacidade de relacionar os conhecimentos com

a experiência de vida dos candidatos.c) compreensão das informações e estabelecimento


d) compreensão do papel do cidadão nas diferentes instâncias sociais.

e) As questões não possibilitam estabelecer relação entre os conhecimentos, conceitos e vivência de cidadania.

Instruções para a realização do exame Composição do Exame

1 proposta para a Prova de Redação (dissertação) e 60 questões de múltipla escolha;

Cada questão tem apenas UMA ALTERNATIVA CORRETA;

As Provas são AUTO-EXPLICATIVAS. Nenhum supervisor ou auxiliar de sala está autorizado a prestar informações sobre as questões.

Duração do Exame4 horas;

Você poderá retirar-se da sala somente após 1 hora e 30 minutos do início do exame.

ATENÇÃO: no fi nal do exame você deverá entregarao Supervisor de Sala a Folha de Respostas e a Folha de Redação.

Folha de RespostasDeverá ser preenchida com CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL – escrita grossa, nos campos ópticos próprios;

Qualquer rasura invalidará sua resposta;

Confi ra seu nome e número de inscrição impressos na Folha de Respostas com a etiqueta que está na sua carteira;

ASSINE com caneta no campo indicado. A Folha de Respostas será considerada válida somente com a sua assinatura.

Caso sua Folha de Respostas seja danifi cada ou esteja com erro, solicite ao Supervisor para substituí-la por outra em branco, que você deverá preencher como segue:

– ESCREVA, na parte superior, NÚMERO DE INSCRIÇÃO, SEU NOME, SUA ASSINATURA E A DATA DO EXAME;

– No campo INSCRIÇÃO da Folha de Respostas, você deverá marcar apenas UM ALGARISMO EM CADA LINHA;

– COLOQUE OS ZEROS do número de inscrição.

Avaliação das ProvasQuestões de 61 a 71;

Preencha apenas uma alternativa de cada questão.

VOCÊ PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES.

Bom Exame!

AUTOEXPLICATIVASAUTOEXPLICATIVASAUTOEXPLICATIVAS

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• Atualidades

“Temos o vício insanável da amizade.” A frase lapidar, proferida pelo deputado Edmar Moreira assim que foi eleito

corregedor da Câmara, candidata-se instantaneamente à coleção de bordões que engrossam o anedotário da corrupção no país.

E não é só no Planalto Central que a amizade é companheira do vício. Práticas de favorecimento ilícito, incorporadas naturalmente

como coisas “de amigo” ou “de família”, germinam em solo fértil, seja no Rio, em Pernambuco, em Minas e até – deixemos os

pudores de lado – no mundo! Embora pareça brasileira como a jabuticaba, a corrupção não tem fronteiras nem dimensões. Ela

pode se manifestar em um imenso rombo nos cofres públicos ou numa pequena trapaça em um simples jogo de cartas. Muda

de nome, de método, de inspiração e de punição, mas é matéria humana desde tempos remotos – os filósofos da Grécia Antiga já

discutiam o controvertido conceito. No Brasil, soa como uma espécie de pecado original: tem origens na colonização portuguesa,

perde-se no emaranhado de nossas leis excessivas – e às vezes inúteis –, exibe-se nas grandes reviravoltas políticas do século XX,

revigora-se na ditadura e não sucumbe à democracia. Crime ou costume? (José Murilo de Carvalho)

O jeitinho se confunde com corrupção porque desiguala o que deveria ser tratado com igualdade. O que nos enlouquece

é a persistência em lidar com a lei de forma que induz os chefes a passarem por cima dela porque a “empossam”. Já certas pessoas

(negros, pobres e mulheres) são colocadas implacavelmente debaixo dela. O que faz com que a lei seja desmoralizada, e quem

a cumpre, estigmatizado como otário ou subcidadão. (Roberto Damatta, antropólogo, escritor e professor da PUC-Rio)

Abordo o jeitinho brasileiro através da ética cristã. Explico seu ciclo vicioso em quatro estágios. Primeiro, um descaso

público frente ao cidadão. Ele paga os impostos, mas também o pedágio ou para receber saúde. O segundo é a sonegação.

Não mobilizada, a pessoa sonega. Entra a fiscalização e, dependendo do fiscal, chega-se à terceira etapa, a corrupção. Ela é

alimentada pelo quarto estágio, a impunidade. O eixo que gira este ciclo é o jeitinho.

Na primeira carta escrita no Brasil, Pero Vaz de Caminha já pede emprego para um parente. Perseguidos pela Igreja, os

escravos que estavam no Brasil mudaram a nomenclatura de suas divindades. Ogum vira São Jorge. Trato o jeitinho como a busca

de saídas diante de uma situação que não se quer enfrentar. Ele é internacional. Nos Estados Unidos, as fraudes econômicas estão

ligadas à corrupção, mas lá há punição. Precisamos de novas políticas de combate, aperfeiçoar os órgãos de controle. Fiscalizar

os fiscais. A credibilidade só virá de dentro do sistema. Acredito nas novas gerações de promotores e juízes. Precisamos investir

no desenvolvimento de um espírito nacional, que perdemos. (Lourenço Stelio, escritor, teólogo e autor do livro Dando um jeito no jeitinho)

(Revista de História da Biblioteca Nacional, março 2009)

Prova de Redação - Instruções• Leia atentamente a proposta.

• Não coloque nome.

• Use caneta para escrever sua Redação.

• Os examinadores irão avaliar sua Redação considerando sua capacidade em:

1 - Leitura e compreensão; 3 - Desenvolvimento do tema;

2 - Estrutura textual; 4 - Recursos da escrita.

• Não haverá revisão de prova.

• Não serão considerados poemas ou desenhos.

• ATENÇÃO. Verifique o número de sequência na etiqueta da carteira em que você estiver assentado, para o preenchimento

correto na folha de redação.

Leia atentamente a coletânea abaixo e escreva um TEXTO DISSERTATIVO no qual você responda à seguinte questão: o “jeitinho” brasileiro é crime ou costume?

Avaliação das Provas

Instruções: Assinale, na folha de respostas, apenas uma alternativa.

61.A prova de REDAÇÃO pode ser caracterizada comoa) temas atuais e apresentados com clareza.b) temas atuais e apresentados de modo confuso.c) temas que não dizem respeito à realidade do

candidato.d) temas que exigem mais tempo para sua elaboração.e) repetição rotineira de temas de outros Vestibulares.

62.As questões da prova de LÍNGUA PORTUGUESAavaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


63.As questões da prova de LITERATURABRASILEIRA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


64.As questões da prova de LÍNGUA INGLESAavaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


65.As questões da prova de MATEMÁTICA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


66.As questões da prova de FÍSICA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


67.As questões da prova de QUÍMICA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


68.As questões da prova de BIOLOGIA avaliamprincipalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com


69.As questões da prova de HISTÓRIA GERAL E DOBRASIL avaliam principalmente

a) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com




70.As questões da prova de GEOGRAFIA GERAL EDO BRASIL avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com




71.As questões de Conhecimentos de FILOSOFIA eSOCIOLOGIA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão sobre situações e

conceitos da realidade social.b) capacidade de relacionar os conhecimentos com

a experiência de vida dos candidatos.c) compreensão das informações e estabelecimento




Instruções para a realização do exame Composição do Exame

1 proposta para a Prova de Redação (dissertação) e 60 questões de múltipla escolha;

Cada questão tem apenas UMA ALTERNATIVA CORRETA;

As Provas são AUTO-EXPLICATIVAS. Nenhum supervisor ou auxiliar de sala está autorizado a prestar informações sobre as questões.

Duração do Exame4 horas;

Você poderá retirar-se da sala somente após 1 hora e 30 minutos do início do exame.

ATENÇÃO: no fi nal do exame você deverá entregarao Supervisor de Sala a Folha de Respostas e a Folha de Redação.

Folha de RespostasDeverá ser preenchida com CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL – escrita grossa, nos campos ópticos próprios;

Qualquer rasura invalidará sua resposta;

Confi ra seu nome e número de inscrição impressos na Folha de Respostas com a etiqueta que está na sua carteira;

ASSINE com caneta no campo indicado. A Folha de Respostas será considerada válida somente com a sua assinatura.

Caso sua Folha de Respostas seja danifi cada ou esteja com erro, solicite ao Supervisor para substituí-la por outra em branco, que você deverá preencher como segue:

– ESCREVA, na parte superior, NÚMERO DE INSCRIÇÃO, SEU NOME, SUA ASSINATURA E A DATA DO EXAME;

– No campo INSCRIÇÃO da Folha de Respostas, você deverá marcar apenas UM ALGARISMO EM CADA LINHA;

– COLOQUE OS ZEROS do número de inscrição.

Avaliação das ProvasQuestões de 61 a 71;

Preencha apenas uma alternativa de cada questão.

VOCÊ PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES.

Bom Exame!

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RASCUNHO

Número de Sequência Campi TAQ SBO LINS Bloco Sala

Folha de Redação

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28/06/2009




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Comunicação e ExpressãoLíngua Portuguesa

Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões 1 e 2:

Um caso de amor e ódio. A maioria dos estudiosos evita os clichês como o diabo foge da cruz, mas as frases feitas dão o tom do uso da língua. Apesar de serem verdadeiras pedras no sapato dos linguistas, chavões são uma faca de dois gumes para quem trabalha com linguagem.

O parágrafo anterior, repleto de clichês, exemplifica a dualidade mantida pelos chavões na linguagem: são exemplos de banalidade e barreiras para a originalidade, ao mesmo tempo em que representam uma maneira fácil de entendimento e de assegurar a legibilidade dos enunciados.

Clichês são expressões tão utilizadas e repetidas que se desgastaram e afastaram-se de seu significado original. Essa espécie de “preguiça lingüística”, que poupa esforços, inibe a reflexão e multiplica a passividade entre interlocutor e receptor, permeia todos os níveis da linguagem. Da conversa de elevador aos discursos políticos, passando, obviamente, pela mídia – como explicar, afinal, o uso de expressões feitas que acabam virando modismos nos meios de comunicação como “agente da política”, “exercer a cidadania” e “herança maldita”? Ao usar clichês como muletas do discurso, o texto certamente flui com facilidade – mas a linguagem empobrece.

(Tatiana Napoli, “Clichês: a palavra como objeto”,

Língua Portuguesa, 2009, p. 49)

1. Quanto ao uso dos clichês tratado no fragmento acima, é INCORRETO afirmar que:

a) de acordo com Tatiana Napoli, os modismos são formas que empobrecem a linguagem, já que são barreiras para a originalidade, mas facilitam a construção dos textos.

b) para a autora, os clichês permeiam todos os níveis da linguagem e podem ser entendidos como construções repetidas que se desgastaram, afastando-se de seu significado original.

c) o texto de Tatiana Napoli discute o fato de existir, entre as expressões prontas da língua, uma relação dual, já que elas, ao mesmo tempo, funcionam como barreiras para a originalidade e facilitam o entendimento dos enunciados.

d) segundo Tatiana Napoli, as construções “agente da política”, “exercer a cidadania” e “herança maldita” devem ser evitadas porque empobrecem a linguagem, uma vez que se tornaram clichês usados no elevador e em discursos políticos.

e) para Tatiana Napoli, o uso de modismos assegura a legibilidade de um enunciado, embora seja um incômodo para os estudiosos da língua.

2. Na passagem acima, o fragmento “A maioria dos estudiosos evita os clichês como o diabo foge da cruz” é composto por duas orações. A segunda oração mantém com a primeira uma relação de

a) causa.

b) explicação.

c) comparação.

d) condição.

e) conseqüência.

3. Leia com atenção a tira que segue:

(Caco Galhardo, “Chico Bacon”, FSP, 04/04/09)

Na tira de Caco Galhardo, foi usada a expressão “troço”. É CORRETO afirmar que ela:

a) trata-se de um exemplo de inadequação vocabular, já que o termo consiste em uma expressão da linguagem informal presente em um jornal de grande circulação.

b) trata-se de uma gíria muito comum, uma expressão popular usada por falantes de várias classes sociais brasileiras.

c) trata-se de uma expressão preconceituosa ainda não catalogada em livros e dicionários, que viola a norma culta, como é o caso de “piriguete” e “bafão”.

d) trata-se de uma gíria, uma das fontes expressivas da língua que apenas é usada por homens de classes menos favorecidas.

e) trata-se de um neologismo criado por Caco Galhardo para se referir ao “foguete”.

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4. Leia o texto abaixo:“A cidade de Canberra quer matar seus cangurus para equilibrar o ecossistema. A proliferação desses animais prejudicaria outras espécies, algumas delas em extinção. Uma pesquisa feita pelo governo no final do ano passado revelou que 17% dos motoristas de Canberra já colidiram com um canguru. Segundo o ministro-chefe do território onde está a cidade, a melhor solução é abatê-los a tiros. O projeto ainda será votado, mas já provocou protestos.” (“A praga do canguru”, Época, 23/5/09, p. 19)

No texto acima encontramos as palavras ecossistema e ministro-chefe , cuja grafia está adequada, visto que

a) a primeira é um derivado, formado com o auxílio de um prefixo e a segunda é um composto, formado por dois itens lexicais independentes.

b) a primeira é um derivado, formado com o auxílio de um sufixo e a segunda é um composto, formado por dois itens lexicais raros em português.

c) a primeira é um composto, formado por dois itens lexicais independentes e a segunda é um derivado, formado com o auxílio de um prefixo.

d) a primeira é um derivado, formado com o auxílio de um sufixo e a segunda é um composto, formado por dois itens lexicais sem sentido autônomo.

e) ambas as palavras são formadas por um processo pouco freqüente em nossa língua.

5. Leia o texto abaixo e responda à pergunta que segue:

“Nas águas de uma crise que provocou uma queda recorde no PIB do último trimestre de 2008 e destruiu 797 mil empregos com carteira assinada, o efeito nos índices de aprovação do presidente Luiz Inácio Lula da Silva era tão previsível como o pôr do sol. Em novembro de 2008, o Datafolha apurou que 70% dos brasileiros classificavam o governo Lula na categoria de bom e ótimo – um recorde histórico. Quatro meses depois, na semana passada, o mesmo Datafolha divulgou a novidade que todos – até o governo – já aguardavam. A aprovação de Lula caiu para 65%, no primeiro movimento para baixo desde 2003, início do segundo mandato. Na sexta-feira, outra pesquisa, do Ibope, mostrou uma queda de 9 pontos porcentuais na avaliação do governo, de 73%, em dezembro, para 64%.” (“A marolinha chegou nele”, Paulo Moreira Leite,

Época, 23/3/09, p. 46)

Com base no texto, é CORRETO afirmar que:

a) em março do presente ano, a aprovação ao governo de Lula no Brasil caiu pela primeira vez, uma novidade nunca imaginada nem pelo Ibope, nem pelo Datafolha.

b) a aprovação ao governo de Lula no Brasil caiu 9 pontos porcentuais entre dois terços dos brasileiros que perderam 797 mil empregos com carteira assinada.

c) a popularidade de Lula no Brasil caiu em todas as regiões e classes sociais, num recorde histórico que atingiu 64% em novembro de 2008.

d) a queda de 9 pontos porcentuais nos índices de aprovação do presidente Lula foi constatada pelo Datafollha no último trimestre de 2008.

e) em março do presente ano, a aprovação ao governo de Lula no Brasil caiu pela primeira vez desde o início de seu segundo mandato.

6. Observe a figura abaixo, cujo título é “O cãomandante”.

As alternativas abaixo exibem uma descrição da imagem. Assinale qual delas está redigida de acordo com a norma culta do Português escrito.

a) Na figura mostra uma imagem em que se vê um cachorrinho vestido com um uniforme que inclui gravata e um chapéu aonde há um distintivo ou emblema.

b) A figura mostra uma imagem em que se vê um cachorrinho vestido com um uniforme que inclui gravata e um chapéu em cuja frente há um distintivo ou emblema.

c) O cachorrinho está vestido com um uniforme, como de um comandante de aviões, onde apresenta até uma gravata.

d) O cachorrinho está vestido com um uniforme semelhante ao de um comandante de aviões, onde que parece muito sério.

e) Na figura mostra um cachorrinho vestido com um uniforme, em cuja cabeça há um chapéu profissional.

(“O cãomandante”, Época, 06/04/09, p. 19)

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Comunicação e ExpressãoLiteratura Brasileira

7.São inúmeros os poemas de Gregório de Matos nos quais aparece a natureza degradada graças à passagem do tempo. Ela não é apresentada na beleza de seu viço, mas ao contrá-rio, em sua decadência.Assinale a alternativa CORRETA, tendo como referência o texto acima.

a) “Nasce a rosa, nasce a flor de tanta cor matizada, quando se vê desmaiada triste sem vida, e sem cor:”.

b) “Desde a esfera primeira opaca ou rasa A Lua com impulso soberano Engole o mar por um secreto cano, E quando o mar vomita, o mundo arrasa.”

c) “Não sei, quando caís precipitada, Às flores que regais tão parecida, Se sois neve por rosa derretida, Ou se rosa por neve desfolhada.”

d) “Não dão o parabém à nova Aurora Flores canoras, pássaros fragrantes, Nem seu âmbar respira a risca Flora.”

e) “O céu deixemos; vês naquele prado A rosa com razão desvanecida? A açucena por alva presumida? O cravo por galã lisonjeado?”

8. “Palavra que estive a pique de crer que era vítima de uma grande ilusão, uma fantasmagoria de alucinado; mas a entrada repentina de Ezequiel, gritando: - “Mamãe! mamãe! é a hora da missa!” restitui-me à consciência da realidade. Capitu e eu, involuntariamente, olhamos a fotografia de Escobar, e depois um para o outro. Desta vez a confusão dela fez confissão pura. Este era aquele; havia por força alguma fotografia de Escobar pequeno que seria o nosso pequeno Ezequiel. De boca, porém, não confessou nada; repetiu as últimas palavras, puxou do filho e saíram para a missa”.

(ASSIS, Machado. Dom Casmurro. Capítulo 139. São Paulo: Cultrix, 1968)

Da leitura do capítulo transcrito, é possível depreender que

a) Bento Santiago revela suas alucinações, o que provoca sua ida ao Seminário, conforme promessa feita pela sua mãe.

b) a fotografia de Escobar e a atitude de Capitu acentuam as dúvidas de Bento em relação ao adultério.

c) a semelhança de Ezequiel com Escobar é comentada por José Dias.

d) Capitu confessa seu estranhamento ao verificar a semelhança entre Ezequiel e Escobar.

e) Bento se sente confuso ao falar com Ezequiel.

9.Nos poemas românticos, em geral, o eu lírico expressa um estado de alma triste, melancólico, sofredor, voltado para seu mundo subjetivo.

Assinale a alternativa em que essa situação NÃO OCORRE:

a) “Amor é vida; é ter constantemente Alma, sentidos, coração – abertos, Ao grande, ao belo; é ser capaz d’extremos, D’altas virtudes, té capaz de crimes!”

(Gonçalves Dias. Se se morre de amor.)

b) “Perdoa as duras frases que ouviste: Vê que inda sangra o coração ferido, Vê que inda luta moribundo em ânsias Entre as garras da morte.

Sim, eu devera moderar meu pranto,”(Gonçalves Dias. Retratação.)

c) “Ciúme! dor! sarcasmo! – Aves da noite! Vós povoais-me a solidão sombria, Quando nas trevas a tormenta ulula Um uivo de agonia!…”

(Castro Alves. É tarde.)

d) “Ah! Vem, pálida virgem, se tens pena De quem morre por ti, e morre amando, Dá vida em teu alento à minha vida,”

(Álvares de Azevedo. A T…)

e) “E quando a mágoa devorar meu peito, E quando eu morra de esperar por ela, Deixai que eu durma ali e que descanse, Na morte ao menos, junto ao seio dela!”

(Álvares de Azevedo. Virgem Morta)

10. Considere as seguintes afirmações sobre o Realismo como movimento estético literário na segunda metade do século XIX.

I. O Realismo retrata a vida contemporânea, preocupando-se com homens e mulheres e sua vida no momento histórico.

II. Procura apresentar o imaginário para ordenar os fatos selecionados.

III. As personagens realistas são configuradas como seres concretos, conhecidos. São humanas com vida exterior e interior.

Está CORRETO o que se afirma ema) I.

b) II.

c) II e III.

d) I e II.

e) I e III.

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11.A Bomba Suja

“Introduzo na poesiaa palavra diarréia.Não pela palavra friamas pelo que ela semeia.(…)No dicionário a palavraé mera idéia abstrata.Mais que palavra, diarréiaé arma que fere e mata.(…)É uma bomba relógio(e o relógio é o coração)que enquanto o homem trabalhavai preparando a explosão(…)Bomba colocada nelepelos séculos de fomee que explode em diarréiano corpo de quem não come.”

(GULLAR, Ferreria. Os melhores poemas. São Paulo: Global Ed., 1983)

Esses fragmentos do poema “A bomba suja” revelam um eu lírico moderno que reflete sobre

a) os aspectos bélicos e a pobreza no Brasil.

b) o problema social caracterizado pela fome e pela saúde.

c) a sociedade brasileira despreparada para a guerra.

d) o homem sem emprego e sem saúde.

e) a esperança de um povo sofredor.

12.

Leia as três afirmativas abaixo sobre o conto “Duelo”, de Guimarães Rosa, e indique a alternativa que se relaciona CORRETAMENTE com o conteúdo do conto.

I. O conto apresenta um jogo entre duas personagens em oposição, Turíbio Todo e Cassiano Gomes, resolvido pela participação de uma terceira personagem, Timpim.

II. A oposição entre as personagens, Turíbio Todo e Cassiano, é provocada por Dona Silivana que comete adultério.

III. Dona Silivana mostra preferência pelo Cassiano Gomes, seu amante, ao mostrar as cartas do marido, Turíbio, revelando os lugares onde ele se encontrava, na busca pelo Cassiano, para a realização do duelo.

a) I.

b) I e II.

c) II e III.

d) I, II e III.

e) I e III.

13.Lula warns US about protectionism

The leaders met for about an hour

Brazilian President Luiz Inacio Lula da Silva has warned about the risks of protectionism at his first meeting with US President Barack Obama. The two leaders focused on the global economic crisis when they met for around an hour in the White House. Mr Lula urged quick action at the G20 summit in London next month, to restore confidence and credibility to the world’s financial systems. He also pressed Mr Obama to improve relations with Cuba and Venezuela. The two agreed to renew efforts to revive stalled world trade talks. […]

(http://news.bbc.co.uk/2/hi/business)

No texto acima, qual é a ideia da sentença sublinhada? a) Os dois líderes estão focados na crise econômica mundial.

b) Os dois presidentes estão de acordo em retomar as conversas sobre o comércio mundial.

c) O Presidente Lula se encontrou com o Presidente dos Estados Unidos para recordar os bons momentos.

d) Todos os Presidentes presentes à reunião alertaram sobre os riscos do protecionismo.

e) Ambos estão se esforçando para restabelecer a credibilidade dos Estados Unidos.

14. Leia a letra da música If I were a boy interpretada por Beyoncé e responda à pergunta abaixo:

If I were a boy even just for a dayI’d roll out of bed in the morningAnd throw on what I wantedAnd go drink beer with the guys

(http://www.elyrics.net/read/b/beyonce-lyrics/if-i-were-a-boy-lyrics.html)

A personagem da música afirma que, se ela fosse um rapaz, iriaa) jogar futebol e conversar com os amigos.

b) demorar para sair da cama e vestir qualquer roupa.

c) beber cerveja e depois dormir o dia todo.

d) sair da cama e tomar café da manhã no bar.

e) sair da cama e tomar cerveja com os amigos.

Comunicação e ExpressãoLiteratura Brasileira/Língua Inglesa

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Comunicação e ExpressãoLíngua Inglesa

15. Charles Darwin’s egg rediscovered

A look at Charles Darwin’s rediscovered egg in Cambridge

An egg collected by Charles Darwin during his voyage on HMS Beagle has been rediscovered at Cambridge University.

The small dark brown egg, with Darwin’s name written on it, was found by a retired volunteer at the university’s zoology museum.

It bears a large crack, caused after the great naturalist put it in a box that was too small for it.

The egg is the only one known to exist from Darwin’s Beagle collection.

The significance of the egg was only seen later

At one time it was thought there were a dozen or more.

It was spotted one day in February by volunteer Liz Wetton, who spends a day each week sorting eggs in the Museum’s collection. […]

De acordo com o texto acima, qual informação NÃO está correta?

a) O ovo foi encontrado por um voluntário no Museu de Zoologia de uma universidade.

b) Um ovo da coleção de Charles Darwin foi redescoberto na Universidade de Cambridge.

c) O ovo possui uma rachadura, pois foi colocado em uma caixa muito pequena para ele.

d) O ovo recebeu o nome do voluntário que o encontrou.

e) A pessoa que encontrou a peça de Darwin é encarregada de organizar a coleção de ovos do museu.

16.

No quadrinho acima, os adjetivos smarter e stupider indicam comparação. Assinale os adjetivos abaixo que seguem a regra de utilização dos adjetivos comparativos em inglês.

a) more creative / shorter.

b) expensive / modern.

c) cheaper / big.

d) famous / interesting .

e) more attractive / small.

17.Real Life Adventures by Gary Wise and Lance Aldrich

(http://www.gocomics.com/reallifeadventures)

No quadrinho acima, qual é a melhor interpretação para a expressão drop off? a) emprestar .

b) acompanhar.

c) deixar.

d) ver.

e) ficar.

(http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7992911.stm)

(http://www.gocomics.com/lifeaccordingtogarfield)

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18.Solar power cooks medical waste

Cookers powered by the sun could be a cheap method for developing countries to dispose of hazardous medical waste. Solar-box cookers focus the sun’s rays and produce temperatures of between 100 and 150 degrees centigrade - enough to kill the majority of harmful bacteria.

The machines cost only £22 each - far less than incinerators or autoclaves.[…]

Vocabulário de apoio: waste (resíduos) No texto acima, qual o sentido da expressão far less?

a) longe de.

b) muito mais.

c) pouco.

d) muito pouco.

e) muito menos.

19.

Nem tudo o que parece é. O número 1 não parece ser, mas é:

a)1 1n+ , quando n tende ao infinito.

b) 1 1n+ , quando n fica na “vizinhança do zero”.

c) cos2 2x sen x- .

d) 1

1n

i i.

e) ( )2 0nn

, sendo que n é um dos elementos do

conjunto A = {2,3,4,...,101}.

20.Um número q é perfeito se a soma de seus divisores menos ele mesmo é igual a q, por exemplo o 6 = 3+2+1. Se (2n -1) é primo, então 2n -1 (2n -1) é perfeito. Se 6 é perfeito, qual é o valor de n?

a) n = 1.

b) n = 2.

c) n = 0.

d) n = 3.

e) n = 4.

21.Encontre a equação da reta que passa por P1=(1,2), por P2=(x0 ,0) e P3=(0, y0 ), sendo que as distâncias de P1 e P2 estão relacionadas com as distâncias de P4= (3,0) e P5=(0,4), do seguinte modo : P4 P2 = 2P5 P3 .

a) y x= -38

198

.

b) y x=-

+3

8198

.

c) y x= +198

.

d) y x=-38

.

e) y = 198

.

22.

Dada a reta r que passa por dois pontos A e B e um segmento perpendicular a r, sendo C1 e C2 pertencentes ao segmento perpendicular a AB e O o ponto de intersecção da reta r e com o segmento AB, então vale o seguinte :

a) (d(A,C1))2 - (d(B,C1))2 = c = (d(A,C2))2 - (d(B,C2))2 , sendo c uma constante.

b) (d(A,C1))2 + (d(B,C1))2 = c = (d(A,C2))2 + (d(B,C2))2, sendo c uma constante.

c) Nada podemos afirmar.

d) (d(A,C1))2 - (d(B,C1))2 = x, sendo x uma variável.

e) (d(A,C1)) + (d(C1,B)) < (d(A,B)).

Solar ovens are cheap - and effective(http://news.bbc.co.uk/2/hi/health/3200960.stm)

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28/06/2009




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Ciências Naturais e ExatasMatemática / Física

23.Qual o domínio da função f(g(x)) , sendo f(x)= x +2 e g(x) = -x-2, com x variando nos Reais?

a) (- ,0].

b) [-2, ).

c) (- ,-2].

d) (0, ].

e) R.

24.Se f(x)=x2 e se aplicarmos f sobre o intervalo aberto A= (-1,3), qual será a imagem de f sobre A?

a) R.

b) (1,1).

c) (1,9).

d) ( 0,9).

e) (-1,9).

25. Para percorrer uma distância de 120 km, um carro gastou 1h e 15min. A velocidade média do carro, em Km/h, foi de

a) 92.

b) 94.

c) 96.

d) 100.

e) 104.

26. De uma certa altura do solo, um objeto é solto em queda e após 3s chega ao solo. Pode-se afirmar que o objeto foi solto de uma altura de

a) 30 m.

b) 45 m.

c) 15 m.

d) 75 m.

e) 90 m.

27. Um objeto com velocidade de 4 m/s é lançado sobre uma superfície horizontal. Se o coeficiente de atrito cinético entre o objeto e a superfície vale 0,16, a distância, em metros, que o objeto percorre até parar vale

a) 0,04.

b) 0,4.

c) 6,4.

d) 4.

e) 5.

28.Um corpo com velocidade de 5 m/s é lançado contra uma mola de constante elástica k=1000 N/m. Se a mola se deforma de 0,1 m para parar o corpo, pode-se afirmar que a massa do corpo, em Kg, é de

a) 5.

b) 2.

c) 0,4.

d) 1.

e) 0,5.

29.Se a temperatura de um corpo variar de 1ºC, a variação desta temperatura em ºF será de

a) 1,8.

b) 1.

c) -1.

d) 5/9.

e) 273.

30.A resistência de um chuveiro é cortada ao meio ficando com a metade de seu comprimento original. Pode-se afirmar que

a) a resistência elétrica aumenta.

b) a corrente elétrica que passar pela resistência será menor.

c) a corrente elétrica que passar pela resistência não será alterada.

d) a resistência elétrica não se altera.

e) a voltagem com a qual o chuveiro funciona não se altera.

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Ciências Naturais e ExatasQuímica

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Ciências Naturais e ExatasQuímica

31.Dada a reação genérica: aA + bB cC + dD, a expressão da constante de equilíbrio é

a) Kc = [C]c . [D]d / [A]a . [B]b.

b) Kc = [C]c + [D]d / [A]a + [B]b.

c) Kc = [A]a + [B]b / [C]c + [D]d.

d) Kc = [A]a . [B]b / [C]c . [D]d.

e) Kc = [A]a - [B]b / [C]c - [D]d.

32.Denominam-se picnômetros pequenos balões volumétricos, precisamente aferidos, em determinada temperatura, empregados para medir volumes de quantidades reduzidas de líquidos em laboratórios. Certo picnômetro, contendo 50 mL de óleo pesou 46g. Nestas condições, calcule a densidade do óleo e assinale a alternativa CORRETA.

a) 56 g/mL.

b) 46 g/mL.

c) 1,09 g/mL.

d) 1 g/mL.

e) 0,92 g/mL.

33.Analise a tabela abaixo:

Substância PF(ºC) PE(ºC)

Metanol -98 65

Benzeno 6 80

Amônia -78 -33

Iodo 114 184

Mercúrio -39 357

À temperatura de 50°C e 1 atm, pode-se afirmar que

a) o metanol é solido.

b) o benzeno é líquido.

c) a amônia é líquida.

d) o iodo é gás.

e) o mercúrio é sólido.

34.Em uma experiência para a determinação de teor de álcool na gasolina, utilizaram-se duas provetas contendo 50 mL de gasolina e 50 mL de solução aquosa de cloreto de sódio saturada. As duas soluções foram misturadas e, após o repouso, foi constatado que a fase aquosa adquiriu um volume final de 62 mL.

Calcule o teor de álcool na gasolina e assinale a alternativa CORRETA.

a) 76%.

b) 38%.

c) 24%.

d) 12 %.

e) 6%.

35.Identifique, entre as opções abaixo, qual apresenta a distribuição eletrônica nos níveis energéticos do cátion tetravalente do chumbo (Z = 82).

a) 2, 8, 18, 32, 18, 4.

b) 2, 8, 18, 32, 14, 2.

c) 2, 8, 18, 32, 18.

d) 2, 8, 18, 32, 8, 4.

e) 2, 8, 18, 32, 6.

36.O número de átomos de Carbono, Hidrogênio e Oxigênio no composto acetona são, respectivamente:

a) 3, 7, 2.

b) 5, 9, 3.

c) 3, 6, 1.

d) 3, 5, 2.

e) 4, 8, 1.

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37. Na mitose, existe uma fase em que se dissolve a membrana nuclear, o nucléolo desaparece por completo, o fuso acromático toma feição definitiva e os cromossomos ordenam-se num plano equatorial entre os dois pólos do fuso. Esta fase é denominada de

a) prófase.

b) telófase.

c) anáfase.

d) metáfase.

e) intérfase.

38.A probabilidade de um casal heterozigoto para um par de alelos ter um filho também heterozigoto é

a) nula.

b) 25%.

c) 50%.

d) 75%.

e) 100%.

39.“Diversos pesquisadores renomados e atuantes em diferentes instituições de ensino do país alertam, para evitar que as pessoas se contaminem com parasitas, é necessário investir em saneamento básico e educação sanitária, não basta só remédio contra verminoses” .

(http://unisite.com.br/saude/verminoses.shtml)

As infestações de vermes: através da pele por cercarias; por cisticercos em carne de porco mal cozida; através da pele por larvas; e por ovos através de verduras cruas, caracterizam, respectivamente:

a) Schistosoma mansoni, Taenia solium, Necator americanus e Ascaris lumbricoides.

b)Schistosoma mansoni, Taenia saginata, Necator americanus e Ascaris lumbricoides.

c) Necator americanus, Taenia solium, Schistosoma mansoni e Ascaris lumbricoides.

d) Necator americanus, Taenia saginata, Ascaris lumbricoides e Schistosoma mansoni.

e) Ascaris lumbricoides, Taenia saginata, Schistosoma mansoni e Necator americanus.

40. “Nas últimas duas décadas o grupo de pesquisadores do Laboratório de Biologia Celular do Instituto Butantan vem se dedicando ao estudo dos anfíbios. Além de realizarem trabalhos sobre a história natural de várias espécies, eles estudam características morfológicas e fisiológicas, principalmente da pele desses animais, que lhes permite adaptar-se aos diversos ambientes em que vivem”.

(http://www.butantan.gov.br/materialdidatico)

Para que a pele de um animal possa funcionar como órgão respiratório, ela precisa preencher os seguintes requisitos:a) ser permeável, seca, vascularizada.

b) ser impermeável, úmida, vascularizada.

c) ser permeável, úmida e não vascularizada.

d) ser impermeável, seca, não vascularizada.

e) ser permeável, úmida, vascularizada.

41.A proteção mecânica no embrião dos mamíferos é realizada fundamentalmente

a) pelo alantóide.

b) pela placenta.

c) pelo saco vitelínico.

d) pelo cordão umbilical.

e) pelo saco amniótico.

42. “Além de encantar os espectadores noturnos com sua singular beleza, a bioluminescência é enfoque de muita pesquisa científica que pretende, além de revelar dados interessantes sobre a biologia em geral, revelar o potencial do uso dos mecanismos biológicos envolvidos na produção da luz no desenvolvimento de tecnologias nas mais diversas áreas”.

(http://biolum.incubadora.fapesp.br/portal)

A bioluminescência tem como função:

a) atração das presas.

b) reconhecimento entre as espécies.

c) mecanismo de defesa.

d) iluminação do campo visual.

e) sinalização entre machos e fêmeas.

Ciências Naturais e ExatasBiologia

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43.Em relação ao Cristianismo, pode-se afirmar que

a) nasceu do Judaísmo, religião a que pertencia Jesus.

b) foi a religião dos seguidores de Jesus, que propagaram a crença de que ele era o Cristo, filho de Deus.

c) tornou-se, no século IV, a religião oficial do Império Romano, cujos governantes, ao longo de séculos anteriores, perseguiram os cristãos.

d) no século VI, o Reino da Etiópia e os principados da Núbia na África eram os únicos estados cristãos fora da área de influência do Império Romano.

e) todas as alternativas anteriores estão corretas.

44. “O reagrupamento territorial desejado por Carlos Magno não pôde durar. O empreendimento era prematuro, porque demasiados particularismos étnicos, jurídicos, lingüísticos, dominavam sobre a vontade do imperador e sobre o programa de unidade da Igreja.”

(RICHÉ, Pierre. Grandes Invasões e Impérios. Séculos V a X. Lisboa, Publicações Dom Quixote, 1980, p. 241)

A qual contexto histórico está relacionada a passagem acima?

a) À reorganização da Europa após a Segunda Guerra Mundial.

b) À estruturação do Feudalismo, no início do século XV.

c) À desestruturação do Império Carolíngio.

d) À expansão muçulmana dos séculos VIII e IX.

e) À formação dos Estados Nacionais.

45.Qual das alternativas a seguir NÃO pode ser considerada um desdobramento do fato histórico conhecido como Revolução Francesa?

a) Napoleão Bonaparte assumiu o comando do exército francês.

b) Em 1793, o rei Luis XVI e a rainha Maria Antonieta foram decapitados na guilhotina.

c) O mapa político europeu foi profundamente alterado pelas guerras napoleônicas.

d) O período do Terror na França, evidência de que o controle da Revolução escapou das mãos de seus líderes.

e) A independência dos Estados Unidos da América, ocorrida em 1776.

46.Qual dos acontecimentos a seguir está associado à Primeira Guerra Mundial?

a) A explosão das bombas de Hiroshima e Nagasaki.

b) A oposição entre os países aliados e os países do Eixo.

c) A existência de duas alianças político militares: Tríplice Entente e Tríplice Aliança.

d) A Política da Boa Vizinhança, patrocinada pelo governo norte-americano, durante a gestão do presidente Roosevelt.

e) A existência de campos de concentração em alguns países ocupados pelas tropas alemãs, visando a escravização e eliminação de cidadãos por terem crenças e etnias distintas daquelas apregoadas como ideais pelo nazistas.

47.“Em meados de 1942, a base aérea americana em Natal, a conhecida Parnamirim Field, estava pronta. Os aviões começaram a chegar ao Brasil, trazendo dos Estados Unidos soldados e técnicos. Do Nordeste partiriam em direção ao norte da África para ajudar os ingleses que estavam encurralados pelos soldados (...) do Africa Korps.”

(TOTA, Antonio Pedro. O imperialismo sedutor. São Paulo: Cia. das letras, 2000, p. 10)

Qual das alternativas a seguir apresenta dados INCORRETOS sobre o contexto em que se insere o evento histórico mencionado no texto?

a) O texto refere-se ao alinhamento do Brasil com os países aliados durante a Segunda Guerra Mundial.

b) A base aérea citada foi o ponto de partida dos expedicionários brasileiros para lutar nos campos de batalha na África, tornando-se essa experiência brasileira única e decisiva no contexto da Segunda Guerra Mundial.

c) O texto refere-se à guinada na política externa do governo Getúlio Vargas, que passa de país simpático ao nazi-fascismo a aliado contra essas forças na Segunda Guerra Mundial;

d) Verificou-se, na época da Segunda Guerra, uma americanização do Brasil, que envolveu não apenas cooperação militar, mas o estreitamento das relações culturais entre o Brasil e os Estados Unidos.

e) A instalação dessa base aérea americana em Natal decorre de um processo anterior de aproximação dos EUA com o Brasil, desencadeado pelas ações do Office of Inter-American Affairs, a ponta-de-lança para a Política da Boa Vizinhança.

48.Qual das alternativas abaixo associa CORRETAMENTE, do ponto de vista cronológico e histórico, personalidades e governos?

a) Hugo Chávez, Venezuela; Josef Stalin, Rússia; Evo Morales, Bolívia.

b) Carlos Magno, França; Fernando VII, Espanha; Adolf Hitler, Alemanha.

c) Getúlio Vargas, Brasil; Oliveira Salazar, Portugal; Benito Mussolini, Itália.

d) João Goulart, Brasil; Augusto Pinochet, Chile; Nelson Mandela, África do Sul.

e) Nicolas Sarkozy, França; Barack Obama, EUA; Carlos Menem, Argentina.

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49.Um dos principais corredores de exportação do Brasil, o que liga o Centro-Oeste aos principais portos do país, está destroçado. Apesar do discurso do governo de colocar as obras de infraestrutura como prioridade, os produtores agrícolas enfrentam obstáculos quase intransponíveis para levar a safra de grãos, essencial para o saldo comercial do país, aos mercados consumidores. Incluem-se entre os importantes corredores de exportação de grãos as seguintes rodovias federais: BR 163, BR 364 e BR 452 nos estados de Mato Grosso e de Goiás. Muitas dessas estradas fazem parte de um programa com o qual o governo federal promete transformar o país em um canteiro de obras. Trata-se do

a) PAC (Programa de Aceleração do Crescimento).

b) PDIN (Plano de Desenvolvimento da Infraestrutura Nacional).

c) PNDR (Programa Nacional de Desenvolvimento Rodoviário).

d) PDIVB (Programa de Desenvolvimento da Infraestrutura Viária Brasileira).

e) PDRRCO (Programa de Desenvolvimento Rodoviário da Região Centro-Oeste).

50.Segundo pesquisa publicada no periódico Environment & Urbanization, as grandes cidades nem sempre são as maiores vilãs do clima e sua emissão per capta de gases-estufa é menor que a média nacional. Essa conclusão derivou da comparação entre doze grandes cidades de três continentes: americano (Toronto, Nova York, Washington, São Paulo e Rio de Janeiro); europeu (Glasgow, Londres e Barcelona); asiático (Pequim, Xangai, Seul e Tóquio). De acordo com David Dodman, autor do estudo, entre as razões que explicam essa situação nas grandes cidades estão, EXCETO:

a) o alto uso de transporte coletivo.

b) o grande investimento em infraestrutura.

c) o aumento em 100% das áreas verdes.

d) o investimento em políticas para promover alternativas ao uso de veículos.

e) o declínio das indústrias.

51.De acordo com pesquisa divulgada pelo jornal Financial Times, 79% dos italianos, 78% dos britânicos, 71% dos espanhóis, 67% dos alemães e 51% dos franceses apoiariam medidas de seus governos para mandar de volta para casa, imigrantes desempregados. Em relação à Europa desenvolvida, assinale a alternativa que NÃO se constitui conclusão da investigação realizada pelo diário econômico em questão:

a) é crescente o risco de tensões sociais em relação à imigração e ao uso de trabalho estrangeiro.

b) a demanda principal por trabalho “estrangeiro” estará, sobretudo, entre os profissionais menos qualificados, como pedreiros, encanadores, carpinteiros e eletricistas.

c) o ressentimento de algumas categorias de trabalhadores locais em relação aos estrangeiros é reflexo do crescente desemprego.

d) na Espanha, já existe, desde 2008, um programa que oferece benefícios sociais em dinheiro a imigrantes desempregados em troca de garantia de que sairão do país e não regressarão à Espanha durante, no mínimo, três anos.

e) a demanda principal por trabalho “estrangeiro” estará, principalmente, em áreas de maior especialização, como médicos, engenheiros e profissionais de informática.

52.Na corrida para desenvolver a próxima geração de carros híbridos ou elétricos, um obstáculo se coloca diante de montadoras e governos ansiosos por reduzir sua dependência do petróleo: quase metade do lítio do mundo – mineral usado nas baterias dos veículos – se encontra em um país cujo governo fala em controlar o mineral e manter os estrangeiros longe. Trata-se

a) de Cuba.

b) da Rússia.

c) da Coreia do Sul.

d) da Bolívia.

e) da China.

53.De acordo com dados da Folha de São Paulo de 11 de abril de 2009, a área plantada com cana no Brasil cresceu, em um ano (2007-2008), 27%. Já existe pressão de usineiros para liberar a expansão desse cultivo para a bacia do Alto Paraguai, a despeito da oposição dos ambientalistas. Estes especialistas afirmam que o lançamento acidental de vinhoto produzido nas usinas de álcool nos rios da região ameaça contaminar diretamente

a) o Bioma Amazônia.

b) a Bacia do Paraná.

c) a Bacia do Tocantins.

d) a Bacia Platina.

e) o Pantanal.

54.De acordo com dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), em 2007, a proporção de filhos nascidos de mães entre 15 e 19 anos chegou a 6,4%. Isso representa uma queda em relação ao percentual de 2000 (7,9%) e um retorno às taxas verificadas em 1980 (6,5%). Só não se inclui entre os fatores que principalmente influenciaram a queda ou a interrupção da trajetória crescente da fecundidade jovem no nosso país:

a) o maior uso de anticoncepcionais.

b) o significativo número de abortos realizados com autorização judicial.

c) o aumento da escolaridade das mulheres.

d) as campanhas de conscientização.

e) a diminuição do índice de pobreza.

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55.A crise econômica mundial teve início no mercado imobiliário norte-americano e atingiu todo o funcionamento das economias dos países europeus, da Ásia e da America Latina.

Considerando o quadro ao lado e o enunciado acima, assinale a alternativa CORRETA.

a) A economia capitalista pós-industrial é diferente em cada região geográfica.

b) O modo de produção econômica depende das condições regionais.

c) A crise econômica atual é um problema específico dos EUA.

d) A crise econômica revela a política de globalização dos mercados financeiros.

e) A economia brasileira não foi afetada pela crise econômica.

56.“A burguesia, durante seu domínio de classe, de apenas cem anos, criou forças produtivas mais numerosas e mais colossais que todas as gerações passadas em conjunto. A subjugação das forças da natureza, as máquinas, a aplicação da química à indústria e à agricultura, a navegação a vapor, as estradas de ferro, o telégrafo elétrico, a exploração de continentes inteiros, a canalização dos rios, populações inteiras brotando da terra como por encanto - que século anterior teria suspeitado que semelhantes forças produtivas estivessem adormecidas no seio do trabalho social?”

(MARX, K. & ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Global, 9ª ed., 1988, p. 80)

Com base no texto acima, é CORRETO afirmar que

a) o modo de produção capitalista é uma conquista da burguesia como classe social dominante.

b) a burguesia acumulou capital e conquistou o poder político.

c) o capitalismo é uma invenção burguesa.

d) a luta de classes é resultado do modo de produção capitalista.

e) a sociedade capitalista é um produto do século XVI.

57.

“O sexo não tem idade para ser praticado e, ao contrário do que muitos pensam, a Aids não atinge somente os jovens. Ela é registrada de forma surpreendente entre os idosos. Em dez anos, dobrou a incidência da doença em pessoas acima de 60 anos no Brasil, resultado da combinação de uma vida sexual mais ativa e da falta de hábito de usar preservativo.”

(Painel - Ciência & Cultura - Revista produzida pelo Laboratório de Jornalismo da Unimep, Março/2009, p. 27)

Considerando a notícia acima, pode-se afirmar quea) a sexualidade é um atributo da juventude e perde sua intensidade com o passar dos anos.

b) o uso de preservativo é uma prática comum nas relações sexuais.

c) a prática da sexualidade deve incorporar o hábito de usar preservativo.

d) pessoas acima de 60 anos não têm uma vida sexual ativa.

e) Aids é uma doença específica de grupos de riscos.

Humanidades e AtualidadesAtualidades

(http://3.bp.blogspot.com)

In: Revista Painel - Março/2009

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58."Com o surgimento da moeda, a invenção do calendário, o desenvolvimento das novas técnicas e com o aparecimento de uma rica classe de comerciantes que rivaliza e supera a antiga aristocracia agrária, a sociedade grega vai-se tornando citadina ou urbana e a cultura vai-se laicizando, as formulações mítico-religiosas vão cedendo o passo a explicações racionais, cujo nome será, afinal, filosofia."

(CHAUÍ, M. Introdução à História da Filosofia, volume I, 2ª Ed. Revista, 2002, p.17)

Com base no argumento acima, é INCORRETO afirmar que

a) a Filosofia é um conhecimento científico produzido pela modernidade.

b) a Filosofia é uma reflexão crítica sobre o conhecimento mítico-religioso.

c) o conhecimento mítico-religioso é a fonte da reflexão filosófica.

d) a Filosofia surgiu como superação do conhecimento mítico-religioso.

e) as explicações racionais surgiram das formulações mítico-religiosas.

59.“O comportamento moral varia de acordo com o tempo e o lugar, conforme as exigências das condições nas quais as pessoas se organizam ao estabelecerem as formas de relacionamento e as práticas de trabalho.”

(ARANHA, M.L.A & MARTINS, M.H.P. Filosofando: Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 3ª Ed. Revista, 2003, p. 301)

Considerando o enunciado acima e a ilustração do quadrinho, é INCORRETO afirmar que

a) a ética é o fundamento teórico da moral.

b) o comportamento moral é objeto de estudo da ética.

c) a ética é o campo da reflexão filosófica sobre a moral.

d) a moral e a ética são campos de investigação filosófica.

e) o comportamento moral é invariável no tempo.

60.

Conceber a liberdade como condição natural do homem foi um grande recurso para que os filósofos modernos defendessem a liberdade política. O princípio ético de uma liberdade natural foi um grande estopim para a Revolução Francesa.

Desse modo, é CORRETO afirmar que o filósofo francês Jean-Jacques Rousseau pertence à seguinte corrente filosófica:

a) Pragmatismo.

b) Iluminismo.

c) Naturalismo.

d) Utilitarismo.

e) Racionalismo.

(http://www.jornalexpress.com.br)

Jean Jacques Rosseau(http://ocw.nd.edu/political-science)

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61.A prova de REDAÇÃO pode ser caracterizada comoa) tema atual e apresentado com clareza.b) tema atual e apresentado de modo confuso.c) tema que não diz respeito à realidade do candidato.d) tema que exige mais tempo para sua elaboração.

e) repetição rotineira de temas de outros Vestibulares.

62. As questões da prova de LÍNGUA PORTUGUESA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a

experiência de vida dos candidatos.d) atualização dos conhecimentos em geral.


63. As questões da prova de LITERATURA BRASILEIRA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a



64. As questões da prova de LÍNGUA INGLESA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a



65.As questões da prova de MATEMÁTICA avaliam princi-palmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a



66.As questões da prova de FÍSICA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.

b) capacidade de memorização.

c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a experiência de vida dos candidatos.

d) atualização dos conhecimentos em geral.


67. As questões da prova de QUÍMICA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a



68. As questões da prova de BIOLOGIA avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a



69. As questões da prova de HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a

experiência de vida dos candidatos.d) compreensão das informações e estabelecimento de

relações entre eventos e contextos históricos, geográficos e da atualidade.


70. As questões da prova de GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL avaliam principalmentea) capacidade de reflexão.b) capacidade de memorização.c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a

experiência de vida dos candidatos.d) compreensão das informações e estabelecimento de



71.As questões de Conhecimentos de ATUALIDADES avaliam principalmentea) capacidade de reflexão sobre situações e conceitos da

realidade social.b) capacidade de relacionar os conhecimentos com a

experiência de vida dos candidatos.c) compreensão das informações e estabelecimento de




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0800 055 56 16 • (19) 3124 1601www.unimep.br • [email protected]

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