2 teste_serafinaorientacao (1)

ALUNO(A): ____________________________________________________________________ _ DATA: ____ / ____ / ______ SE CRIANÇA QUER ENSINAR, SERAFINA QUER APRENDER. SE CRIANÇA QUER APRENDER, SERAFINA QUER ENSINAR. ___________________________________________ _________________________________________ _______________________________________ ____ _____________________________________________

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Page 1: 2 teste___serafina__orientacao (1)

ALUNO(A): _____________________________________________________________________

DATA: ____ / ____ / ______

SE CRIANÇA QUER ENSINAR,SERAFINA QUER APRENDER.SE CRIANÇA QUER APRENDER,SERAFINA QUER ENSINAR.

___________________________________________ _________________________________________

_______________________________________ ____ _____________________________________________

http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=Serafina+-+cristina+Porto&source=images&cd=&cad=rja&docid=GXpU145NhgNE4M&tbnid=50_j0BeeGgMIAM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Foidiva.blogspot.com%2F2012%2F12%2Fos-cadernos-no-bau-2-diarios-de-infancia.html&ei=F7GLUbmULYu69gSLiYDIBQ&bvm=bv.46226182,d.dmQ&psig=AFQjCNFDHyyIJOfDUVroGvArM6tdEZtQ2w&ust=1368195707660083

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http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=Serafina+Cristina+Porto&source=images&cd=&docid=GXpU145NhgNE4M&tbnid=50_j0BeeGgMIAM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Foidiva.blogspot.com%2F2012%2F12%2Fos-cadernos-no-bau-2-diarios-de-infancia.html&ei=CLOLUZDYOo349gS0yIDoDw&bvm=bv.46226182,d.dmQ&psig=AFQjCNHSJ6R7KzadHfY9RsCT-ax1nF3L8g&ust=1368196210600509

Page 2: 2 teste___serafina__orientacao (1)

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA TRABALHAR COM O TESTE

1º. Momento: Distribuir a quadrinha (texto) para cada aluno: * Pedir para que leiam. Ir de carteira em carteira para ouvir a leitura e marcar discretamente no canto da folha: LF – Lê com fluência, LSF – Lê sem fluência, LS - Lê silabando, NL- Não lê

* Durante a leitura faça algumas perguntas referentes ao texto como:Por que Serafina acha que é importante a criança aprender?O que você gostaria de aprender com Serafina?O que você gostaria de ensinar a Serafina?

2º. Momento: Seguir os seguintes comandos: *Escreva palavras que rima com Serafina. *Pintar de vermelho os espaços entre as palavras do texto; *Circular a 1ª e a última palavra do texto; *Contar quantas palavras tem na 1ª linha da quadrinha e escrever o numeral. *Fazer um X na silaba mediana da palavra ensinar; *Grifar uma palavra com três sílabas;

3º momento: Ditar as seguintes palavras: Serafina, coração, livro e mão.

4º. Momento: Ditar a seguinte frase: Serafina registra suas atividades diárias.

5º. Momento: Ler o texto novamente para os alunos, chamando a atenção para as questões de interpretação, compreensão e entonação. Aproveite o momento para trabalhar o sentido das palavras. * Escreva estas palavras no quadro: Serafina, coração, livro e mão, peça para os alunos colocarem em ordem alfabética (No verso da folha)

6º. Momento: Ao final do trabalho, faça considerações à professora a partir do trabalho desenvolvido. Quanto as atividades de escrita verificar: nível de desenvolvimento que a criança se encontra (silábico, pré-silábico, alfabético...) frase: espaçamento, a direção formal da escrita, uso correto das linhas, local adequado para iniciar a escrita na folha, a estrutura da frase: ( letra maiúscula, parágrafo, pontuação).

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