Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 1/18

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:

a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Nome: __________________________________________________________________________________________

Data: 19/11/2016

Horário: 7h às 11h

Nº de questões: 70

PORTUGUÊS LITERATURA ARTE INGLÊS ESPANHOL ÁLGEBRA GEOMETRIA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70

1º ANO Bloco II

Etapa IV

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 2/18

A língua está viva

Ivana Traversim

Na gramática, como muitos sabem e outros nem

tanto, existe a exceção da exceção. Isso não quer dizer

que vale tudo na hora de falar ou escrever. Há normas

sobre as quais não podemos passar, mas existem também

as preferências de determinado autor – regras que não

são regras, apenas opções. De vez em quando aparece

alguém querendo fazer dessas escolhas uma regra.

Geralmente são os que não estão bem inteirados da

língua e buscam soluções rápidas nos guias práticos de

redação. Nada contra. O problema é julgar inquestionáveis

as informações que esses manuais contêm, esquecendo-

se de que eles estão, na maioria dos casos, sendo

práticos – deixando para as gramáticas a explicação dos

fundamentos da língua portuguesa.

(...)

Com informação, vocabulário e o auxilio da

gramática, você tem plenas condições de escrever um

bom texto. Mas, antes de se aventurar, considere quem

vai ler o que você escreveu. A galera da faculdade, o

pessoal da empresa ou a turma da balada? As linguagens

são diferentes. Afinal, a língua está viva, renovando-se

sem parar, circulando em todos os lugares, em todos os

momentos do seu dia. Estar antenado, ir no embalo,

baixar um arquivo, clicar no ícone – mais que expressões

– são maneiras de se inserir num grupo, de socializar-se.

(Você S/A, jun. 2003.)

QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

A tese da dinamicidade da língua comprova-se pelo fato

de que:

As regras gramaticais podem transformar-se em

exceções.

A gramática permite que as regras se tornem opções.

A língua se manifesta em variados contextos e

situações.

Os manuais de redação são práticos para criar ideias.

É possível buscar soluções práticas na hora de

escrever.

MEMÓRIAS ESTRESSADAS

O primeiro beijo. O casamento. O dia em que o carro

saiu do controle na estrada e passou raspando pelo

caminhão. Cada detalhe desses eventos marcantes é

gravado em sua mente, ainda que você não consiga se

lembrar de absolutamente nada do que aconteceu nas

últimas 24 horas. Ocasiões excitantes, emocionantes e

grandiosas, inclusive as estressantes, são arquivadas

facilmente. Ou seja: o estresse pode melhorar a memória.

Todos nós também já passamos pela experiência

oposta: quando estamos muito tensos, as palavras e

ideias parecem sumir da mente. Alguns casos de falha de

memória estão ligados a traumas infinitamente maiores:

alguém que sofreu abuso sexual na infância, por exemplo,

pode ver os detalhes se perderem numa névoa amnésica.

Para pesquisadores que estudam o fenômeno, como

eu, essa dicotomia é bastante familiar. O estresse melhora

algumas funções em certas circunstâncias e as atrapalha

em outras. Pesquisas recentes mostram como situações

estressantes leves ou moderadas melhoram a cognição e

a memória, enquanto as fortes ou prolongadas as

prejudicam.

(...)

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

Assinale a opção que, de forma mais completa e

adequada, resume o posicionamento do texto em relação

às ideias nele defendidas.

“o estresse pode melhorar a memória”.

“situações estressantes leves ou moderadas melhoram

a cognição e a memória, enquanto as fortes ou

prolongadas as prejudicam”.

“Alguns casos de falha de memória estão ligados a

traumas infinitamente maiores”.

“O estresse melhora algumas funções em certas

circunstâncias...”.

“quando estamos muito tensos, as palavras e as ideias

parecem sumir da mente”.

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

Compare os dois enunciados e, relativamente a eles,

identifique a afirmação verdadeira.

Apenas a frase 1 é ambígua.

Nenhuma das duas frases é ambígua.

Em 1, “destruída” é adjunto adnominal.

Em 2, “deixaram” pode significar “tornaram” ou “foram

embora”.

Tanto 1 como 2 são frases sintaticamente bem

organizadas.

1- Os invasores deixaram destruída a cidade.

2- Os invasores deixaram a cidade destruída.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 3/18

QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa correspondente ao período onde há

complemento nominal:

O vereador fez graves acusações contra o ex-prefeito!

Agradou ao chefe o novo funcionário.

Ele nos garantiu que viria.

No Rio, não faltam diversões.

O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Em: "Ele a observou e achou aquele gesto feio,

grosseiro, masculinizado." Os termos negritados são:

predicativos do objeto

objetos diretos

predicativos do sujeito

adjuntos adverbiais de modo

adjuntos adnominais

QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

Em:

“A rosa é um jardim

concentrado num clarim

de cor, anunciando

a alvorada fogosa

e o tempo iluminado.”

(Carlos Drummond de Andrade)

O termo destacado é:

Objeto direto

Adjunto adverbial

Predicativo do sujeito

Adjunto adnominal

Aposto

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

Observe a oração ambígua: “O padre Gerôncio julgou o

sacerdote jovem”. Por um lado, “jovem” pode ser o

resultado do julgamento do padre, sendo predicativo; por

outro, pode ser uma característica do sacerdote que

independe do julgamento do padre Gerôncio, sendo

adjunto adnominal.

Identifique a alternativa em que “jovem” não representa o

julgamento do padre e funciona como adjunto adnominal:

O padre Gerôncio julgou que o sacerdote era jovem.

O padre Gerôncio julgou o jovem sacerdote.

O padre Gerôncio julgou-o jovem.

O sacerdote foi julgado jovem pelo padre.

O padre Gerôncio julgou jovem o sacerdote.

QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

Na oração “José de Alencar, romancista brasileiro,

nasceu no Ceará”, o termo destacado exerce função

sintática de:

vocativo

predicativo do objeto

complemento nominal

predicativo do sujeito

aposto

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

Leia os textos.

“Ó Formas alvas, brancas, formas claras

de luares, de neves, de neblinas!...

Ó formas vagas, fluidas, cristalinas...

Incensos dos turíbulos das aras...” (Cruz e Sousa)

“Amada, não penses

Escutemos a chuva que o inverno chegou.” (Jorge de

Lima)

“E o sino chora em lúgubres responsos:

„Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus!‟ ” (Alphonsus de

Guimarães)

Nos textos há uma palavra que expressa apelo ou

chamamento. Esse termo se refere sintaticamente a um

interlocutor e é chamado de:

Termo invocador

Aposto explicativo

Aposto invocador

Predicativo

Vocativo

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 4/18

Essa propaganda defende a transformação social e a

diminuição da violência por meio da palavra. Isso se

evidencia pela:

predominância de tons claros na composição da peça

publicitária.

grafia com inicial maiúscula da palavra "voz" no slogan.

associação entre uma arma de fogo e um megafone.

imagem de uma mão segurando um microfone.

representação gráfica da propagação do som.

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

Dos episódios Inês de Castro e O Velho do Restelo, da

obra Os Lusíadas, de Luiz de Camões, NÃO é possível

afirmar que:

O Velho do Restelo, numa antevisão profética, previu

os desastres futuros que se abateriam sobre a Pátria e

que arrastariam a nação portuguesa a um destino de

enfraquecimento e marasmo.

Inês de Castro caracteriza, dentro da epopeia

camoniana, o gênero lírico porque é um episódio que

narra os amores impossíveis entre Inês e seu amado

Pedro.

Restelo era o nome da praia em frente ao templo de

Belém, de onde partiam as naus portuguesas nas

aventuras marítimas.

Tanto Inês de Castro quanto O Velho do Restelo são

episódios que ilustram poeticamente diferentes

circunstâncias da vida portuguesa.

O Velho, um dos muitos espectadores na praia,

engrandecia com sua fala as façanhas dos

navegadores, a nobreza guerreira e a máquina

mercantil lusitana.

Analise o fragmento abaixo:

Tu só, tu, puro amor, com força crua

Que os corações humanos tanto obriga,

Deste causa à molesta morte sua,

Como se fora pérfida inimiga.

Se dizem, fero Amor, que a sede tua

Nem com lágrimas tristes se mitiga,

É porque queres, áspero e tirano,

Tuas aras banhar em sangue humano.

Estavas, linda Inês, posta em sossego

De teus anos colhendo doce fruito,

Naquele engano da alma ledo e cego,

Que a fortuna não deixa durar muito,

Nos saudosos campos do Mondego,

De teus fermosos olhos nunca enxuito,

Aos montes ensinando e às ervinhas,

O nome que no peito escrito tinhas.

QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

Os Lusíadas, obra de Camões, exemplificam o gênero

épico na poesia portuguesa, entretanto oferecem

momentos em que o lirismo se expande, humanizando os

versos. O episódio de Inês de Castro, do qual o trecho

acima faz parte, é considerado o ponto alto do lirismo

camoniano inserido em sua narrativa épica. Desse

episódio, como um todo, pode afirmar-se que seu núcleo

central:

personifica e exalta o Amor, mais forte que as

conveniências e causa da tragédia de Inês.

celebra os amores secretos de Inês e de D. Pedro e o

casamento solene e festivo de ambos.

tem como tema básico a vida simples de Inês de

Castro, legítima herdeira do trono de Portugal.

retrata a beleza de Inês, posta em sossego, ensinando

aos montes o nome que no peito escrito tinha.

relata em versos livres a paixão de Inês pela natureza e

pelos filhos e sua elevação ao trono português.

Texto para a questão.

Estavas, linda Inês, posta em sossego,

De teus anos colhendo doce fruito (fruto)

Naquele engano da alma, ledo e cego, (alegre)

Que a Fortuna não deixa durar muito, (Destino)

Nos saudosos campos do Mondego, (rio de Coimbra)

De teus fermosos olhos nunca enxuito, (enxuto)

Aos montes insinando e às ervinhas (ensinando)

O nome que no peito escrito tinhas.

(Camões, Os Lusíadas, III, 120)

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

O trecho acima inicia o episódio de Inês de Castro, aquela

que 'depois de ser morta foi rainha'. Sobre ele, aponte a

alternativa incorreta:

Os versos correspondem à chamada 'medida nova'

(decassílabos).

Os versos transcritos formam uma oitava-rima, que é a

estrofe utilizada no poema.

Camões narra o fato como um episódio guerreiro

dentro de Os Lusíadas.

Os três atributos destacados em Inês são a beleza, a

juventude e a paixão.

A natureza é apresentada como solidária de Inês em

seu amor por D. Pedro.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 5/18

Leia o trecho de Memorial do convento, de José

Saramago.

“Já vai andando a récua dos homens de Arganil,

acompanham-nos até fora da vila as infelizes, que vão

aclamando, qual em cabelo, Ó doce e amado esposo, e

outra protestando, Ó filho, aquém eu tinha só para

refrigério e doce amparo desta cansada já velhice minha,

não se acabavam as lamentações, tanto que os montes de

mais perto respondiam, quase movidos de alta piedade”.

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

Em muitas passagens do trecho transcrito, o narrador cita

textualmente palavras de um episódio de Os Lusíadas,

visando a criticar o mesmo aspecto de vida de Portugal

que Camões, nesse episódio, já criticara. O episódio

camoniano citado e o aspecto criticado são,

respectivamente:

O Velho do Restelo; posição subalterna da mulher na

sociedade tradicional portuguesa.

Aljubarrota; a sangria populacional provocada pelos

empreendimentos coloniais portugueses.

Aljubarrota; o abandono dos idosos decorrente dos

empreendimentos bélicos, marítimos e santuários.

O Velho do Restelo; o sofrimento popular decorrente

dos empreendimentos dos nobres.

Inês de Castro; e o sofrimento feminino causado pelas

perseguições das Inquisições.

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

Considere as seguintes afirmações sobre a fala do "Velho

do Restelo", em Os Lusíadas:

I- No seu teor de crítica às navegações e conquistas,

encontra-se refletida e sintetizada a experiência das

perdas que causaram, experiência esta já acumulada

na época em que o poema foi escrito.

II- As críticas aí dirigidas às grandes navegações e às

conquistas são relativizadas pelo pouco crédito

atribuído a seu emissor, já velho e com um “saber só

de experiências feito”.

III- A condenação enfática que aí se faz à empresa das

navegações e conquistas revela que Camões teve

duas atitudes em relação a ela: tanto criticou o feito

quanto o exaltou.

Está correto apenas o que se afirma em:

I.

II.

III.

I e II.

I e III.

QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

O digno representante do povo português, herói de Os

Lusíadas, foi:

Alexandre, o Grande.

Trajano.

Vasco da Gama.

Ulisses.

Virgílio

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

Nossos primeiros escritores nacionalistas – Gonçalves

Dias e José de Alencar entre eles – voltaram seus olhos

sobre nossas raízes históricas-culturais, buscando nelas

aspectos heroicos, dignos de alta expressão literária. É o

que se pode verificar quando se leem, dos dois autores

citados, respectivamente, as obras:

Senhora e Lira dos Vinte Anos;

Quincas Borba e Os Escravos;

Ressurreição e O Navio Negreiro;

O Mulato e Canção do Exílio;

I - Juca Pirama e O Guarani.

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

............... é um tema dominante na poesia ............... de

cunho romântico no Brasil; nela, a mulher é

frequentemente ............... sob o olhar apaixonado do

poeta, que usa ............... como termo de comparação

capaz de expressar a intensidade dos seus sentimentos.

Assinale a alternativa que preenche adequadamente as

lacunas desse texto.

O amor – nacionalista – homenageada – a religião.

A pátria – sentimental – martirizada – o mito.

O amor – intimista – idealizada – a natureza.

A infância – histórica – divinizada – a Idade Média.

A morte – nacionalista – humilhada – a música.

Era um sonho dantesco... O tombadilho

Que das luzernas avermelha o brilho,

Em sangue a se banhar.

Tinir de ferros... estalar do açoite...

Legiões de homens negros como a noite,

Horrendos a dançar...

(Castro Alves)

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 6/18

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

Aponte a alternativa que não se aplica ao texto:

O sonho dantesco a que se refere o poeta compõe-se

de figuras humanas, os escravos.

Sonho dantesco remete às cenas horríveis do "Inferno",

descritas na Divina Comédia, de Dante Alighieri.

O sonho dantesco expressa a indignação do eu-lírico

diante do desajuste opressor/oprimido da sociedade

brasileira do século XIX.

A expressão sonho dantesco conota a recusa em

admitir que o que se via era real.

O sonho dantesco é o resultado da inadaptação do

poeta ao mundo, devido a seus conflitos

exclusivamente interiores.

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

Sobre a prosa no Romantismo brasileiro, é incorreto

afirmar:

Um de seus principais representantes foi José de

Alencar, que, por meio das obras Iracema, O

gaúcho e Senhora, conseguiu transitar entre as

diferentes vertentes da prosa romântica brasileira, além

de ter contribuído também para a poesia do período.

O romance indianista e histórico encontrou no índio

brasileiro a sua mais autêntica expressão de

nacionalidade. Foi uma das principais tendências do

Romantismo brasileiro, realizando o projeto literário de

construção de uma literatura que retratasse nossa

identidade cultural.

O romance regional, representado por nomes como

José de Alencar, Franklin Távora e Visconde de

Taunay, contribuiu muito para a formação da literatura

brasileira, bem como para a nossa autonomia literária.

Como não possuíam moldes europeus nos quais

pudessem espelhar-se, os escritores regionalistas

criaram seus próprios modelos, retratando na prosa os

quatro cantos do país.

Álvares de Azevedo é considerado como um dos

principais nomes da prosa romântica brasileira. Foi o

único escritor que transitou entre as suas diferentes

vertentes por meio de obras que representavam o

romance indianista e histórico, o romance regional e o

romance urbano.

Por retratar a realidade da burguesia e do homem das

grandes cidades, o romance urbano alcançou grande

popularidade entre os leitores, obtendo maior êxito em

relação aos romances indianista e regional. Nessa

fase, destacaram-se os escritores Manuel Antônio de

Almeida e José de Alencar.

QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

A respeito das Vanguardas, um caracteriza-se pela

valorização do inconsciente, do sonho, em sintonia com a

psicanálise de Freud; o outro, pela destruição total da arte,

propondo a “anti-arte”, assim qualquer objeto retirado de

seu verso, de seu uso convencional pode ser admirado

também como obra de arte.

Os movimentos em questão são, respectivamente,

Cubismo e Expressionismo.

Expressionismo e Fauvismo.

Expressionismo e Dadaísmo.

Surrealismo e Futurismo.

Surrealismo e Dadaísmo.

QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

“Os movimentos culturais do final do século XIX e das

primeiras décadas do século XX dialogavam com as

mudanças que ocorriam na sociedade, com a afirmação

do modo de produção capitalista e com as novas formas

de pensar e de sentir o mundo.”

Analise as afirmações abaixo:

( ) o Dadaísmo procurou radicalizar nas suas propostas.

( ) críticas aos valores estabelecidos pela sociedade.

( ) um dos destaques foi o artista Marcel Duchamp.

Qual é a sequência correta?

V – V – F.

V – F – V.

V – V – V.

F – V – V.

F – F – V.

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

O Poeta e escritor André Breton, em 1924, escreve seu 1º

manifesto, iniciando o aparecimento do Surrealismo, um

dos momentos mais questionados deste período.

Quanto ao Surrealismo e suas tendências julgue os itens:

I. A associação do manifesto de Breton é a criação do

artista ao automatismo psíquico puro.

II. As obras criadas nada devem à razão ou à própria

preocupação estética.

III. A obra de arte não é resultado de manifestações

racionais e lógicas.

IV. A única preocupação no momento da criação deveria

ser com a moral.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 7/18

Apenas o item II está correto.

Apenas o item IV está falso.

Todos estão corretos.

Todos estão falsos.

Apenas os itens I e III estão falsos.

QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

Observe a imagem.

I. Trata-se de uma escultura dadaísta que revolucionou

o sentido da arte: a ideia artística deveria estar no

conceito, e não nos meios que a compõem.

II. A fonte possui o conceito de ready made, ou seja,

incorporar um elemento do cotidiano e transformá-lo

em arte.

III. Se o espectador não conhece as premissas dessa

obra, a conclusão não faz muito sentido nesse tipo de

manifestação artística.

Quais são corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e II.

Apenas III.

I, II e III.

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

“As obras criadas nada devem à razão, a moral ou a

própria estética. A obra não é resultado de manifestações

lógicas e racionais”. A definição é referente à que estilo

pós-moderno:

Abstracionismo.

Expressionismo.

Dadaísmo.

Futurismo.

Surrealismo.

QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

“Como parte do seu processo artístico, os artistas do

movimento surrealista também exploravam o imaginário

dos sonhos como um atributo inquietante e bizarro da vida

diária, chegando pedir que pessoas comuns

descrevessem suas experiências oníricas como uma

forma de montarem arquivos para suas produções. Assim

os surrealistas concebiam o inconsciente como um meio

de imaginação, as formas e imagens não poderiam prover

da razão, mas de impulsos e sentimentos irracionais e

surreais”.

Desta forma, o Surrealismo é também chamado de uma

arte:

Profana.

Sacra.

Realista.

Inútil.

Dadaísta.

QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

“O Dadaísmo surge em meio à guerra, em 1916, do

encontro de um grupo de refugiados (escritores e artistas

plásticos) com o intuito de fazer algo significativo que

chocasse a burguesia da época. Este movimento é o

reflexo da perspectiva diante das consequências

emocionais trazidas pela Primeira Guerra Mundial: o

sentimento de revolta, de agressividade, de indignação, de

instabilidade”.

Nesse sentido, sobre o Dadaísmo, marque a alternativa

correta.

O Dadaísmo visava mostrar a alegria humana.

No Dadaísmo existiam cenas mitológicas em peso.

O Dadaísmo é uma arte do século XX.

No Dadaísmo as cores devem ser puras.

O Dadaísmo aclamava a ciência.

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir: Dadá nasce em Zurique, em 1916,

[...] a partir da fundação, por parte dos seus membros, do

Cabaret Voltaire, círculo literário e artístico destituído de

programa, mas decidido a ironizar e desmistificar todos os

valores constituídos da cultura passada, presente e futura.

O nome Dadá também e casual, escolhido abrindo-se um

dicionário ao acaso. As manifestações do grupo dadaísta

são deliberadamente desordenadas, desconcertantes,

escandalosas[...]

(Adaptado: ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Cia das

Letras, 1992. p. 355.)

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 8/18

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o

Dadaísmo é correto afirmar:

A desconexão entre os diversos elementos utilizados

atestam o caráter dos trabalhos do movimento em

questão.

O referido movimento foi uma importante influência

para a Semana de Arte de 1922, aqui no Brasil.

A presença de letras e numerais indica que o

movimento havia sido influenciado pela poesia

concreta.

Trata-se de um movimento cuja pintura apresentava

um caráter realista, com grande apuro técnico.

Em virtude do volume adquirido em consequência da

colagem, os trabalhos transitam entre pintura e

escultura.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

Em 1924, os surrealistas lançaram um manifesto no qual

anunciaram a força do inconsciente na criação de novas

percepções. Valorizavam a ausência de lógica das

experiências psíquicas e oníricas, propondo novas

experiências estéticas. Sobre o Surrealismo, é correto

afirmar:

Acredita que a liberação do psiquismo humano se dá

por meio da sacralização da natureza.

Baseia-se na razão, negando as oscilações do

temperamento humano.

Destaca que o fundamental, na arte, é o objeto visível

em detrimento do emocionalismo subjetivo do artista.

Concede mais valor ao livre jogo da imaginação

individual do que à codificação dos ideais da sociedade

ou da história.

Busca limitar o psiquismo humano e suas

manifestações, transfigurando-os em geometria a favor

de uma nova ordem.

QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

“Foi através da pintura que as ideias do surrealismo foram

mais bem expressadas. O movimento artístico dividiu-se

em duas correntes. A primeira, representada

principalmente por Salvador Dalí, trabalha com a distorção

e justaposição de imagens conhecidas. Sua obra mais

conhecida neste estilo é A Persistência da Memória. Nesta

obra, aparecem relógios desenhados de tal forma que

parecem estar derretendo. Os artistas da segunda

corrente libertam a mente e dão vazão ao inconsciente,

sem nenhum controle da razão. Joan Miró e Max Ernst

representam muito bem esta corrente. As telas saem com

formas curvas, linhas fluidas e com muitas cores. O

Carnaval de Arlequim e A Cantora Melancólica são duas

pinturas de Miró que representam muito bem esta vertente

do surrealismo”.

Os pintores surrealistas representaram seu mundo

interno:

Sendo objetivo.

Sendo subjetivo.

Sendo objetivo e subjetivo.

Não representaram seu mundo.

Representam temas realistas.

QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

O trecho a seguir refere-se a uma antiga tradição sobre o

que as noivas devem usar no dia do seu casamento.

Baseando-se nas informações apresentadas, determine a

alternativa correta:

Something old, something new

Something borrowed, something blue

And a silver sixpence in your shoe

The rhyme originated in Victorian times although

some of customs referred in it are much older. The

―something old‖ represents the couples friends who will

hopefully remain close during the marriage. Traditionally

this was old garter which given to the bride by a happily

married woman in the hope that her happiness in marriage

would be passed on to the new bride.

“Something new” symbolizes the newlyweds„ happy

and prosperous future. The ―something borrowed is often

lent by the bride„s family and is an item much valued by the

family. The bride must return the item to ensure good luck.

The custom of the bride wearing ―something blue

originated in ancient Israel where the bride wore a blue

ribbon in her hair to represent fidelity.

The placing of a silver six pence in the bride„s shoe

was to ensure wealth in the couples married life. Today

some brides substitute a penny in their shoe during the

ceremony as silver sixpences are less common.

Todos os costumes sugeridos na rima tiveram origem

na era vitoriana.

O “algo antigo” que a noiva deve usar tem que ser

presenteado a ela por uma mulher solteira de sua

família como forma de desejar paz ao casal.

O “algo emprestado” a ser usado pela noiva pode ser

qualquer objeto, caro, barato, ou sem importância

sentimental, que pertença a membros da família do

noivo ou da noiva.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 9/18

O “algo azul” vem de uma antiga tradição de Israel e

sugere que as noivas têm que utilizar azul em seus

penteados como símbolo de felicidade.

A última tradição sugerida refere-se à noiva colocar

uma moeda dentro do sapato durante a cerimônia a fim

de que o casal assegure riqueza em sua vida juntos.

Texto para a próxima questão.

NEW WII

Nintendo chose

the recent E3

gaming

conference in

Los Angeles to

launch their

latest innovation: the Wii U. A follow-up to the original Wii,

the new games console has a controller with touch screen,

video camera and microphone. Nintendo have specially

developed new versions of fans‟ favourites for the Wii U,

including Batman Arkham City, Assassin‟s Creed and

Mass Effect 3. The price and release date are expected in

time for Christmas market.

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

A indústria de jogos eletrônicos sempre procura por

inovações e por meios de manter a fidelidade de seus

usuários. Preocupada com isso, a japonesa Nintendo

acaba de lançar a mais nova versão do seu carro-chefe, o

Wii U. A busca pela fidelidade dos usuários do vídeo game

pode ser observada

no fato de a empresa ter escolhido a cidade de Los

Angeles para o lançamento do novo console.

pelo fato de a empresa só vir a anunciar o preço do

novo console na época do Natal.

na preservação das características dos consoles

antigos, como a tela sensível ao toque, a câmera de

vídeo e o microfone.

pela escolha da empresa de fazer um console

totalmente diferente do original.

pela inclusão, no novo console, dos jogos favoritos dos

fãs do Nintendo Wii.

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

Leia as frases e complete-as, marcando a alternativa com

a sequência correta.

1. My Parents were healthy when they were younger

because …

2. My friend´s hair looks fabulous short but….

3. My sister is so much healthier now but ….

4. It's strange that he works with dogs now because….

5. Now my cousins never go to sunny places on holidays

but…

6. My best Friend, Sara, loves Thai food now but …

7. They live in a huge house now but …

8. My brother moved to the countryside a few years ago

even though…

A) he didn't use to like animals.

B) they used to live in a tiny flat.

C) she used to have really long hair.

D) he used to live in New York.

E) she used to smoke 20 a day.

F) they used to cycle everywhere.

G) she didn't use to like spicy food.

H) they used to love beach holidays.

H – C – E – A – F – G – B – D

F – C – E – A – H – G – B – D

H – C – G – A – F – E – B – D

F – C – G – D – H – E – B – A

H – A – E – C – F – B – D – G

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

There is a little confusion on how to use the words use to

and used to. One reason for the confusion is that it is

sometimes used as a verb, and sometimes used as an

adjective. The other reason is because it seems like the

tense changes. It's really quite simple when you look at it.

Leia as senteças abaixo e diga se estão corretas ou

erradas de acordo com as regras gramaticais, marcando

posteriormente a alternativa que contenha a sequência

correta das marcações.

1. We used to go everywhere together. Now he won't

even speak to me.

2. Every day now I uses to ride my bike to school.

3. They didn't use to drink alcohol.

4. We used to have a dog when we were young.

5. She didn't used to smoke.

6. They used to living in Singapore.

Wrong - Correct - Wrong - Wrong - Correct - Correct.

Wrong - Wrong - Wrong - Wrong - Correct - Correct.

Correct - Wrong - Wrong - Correct - Wrong - Wrong.

Correct - Wrong - Correct - Correct - Wrong - Wrong.

Correct - Wrong - Correct - Correct - Wrong - Correct.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 10/18

QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Phrasal verbs com certeza estão no ranking dos tópicos

de maior dificuldade, na língua inglesa, para estudantes

brasileiros. Isso acontece porque geralmente, eles têm um

significado muito diferente de sua tradução ao pé da letra.

O phrasal verb dress up tem a ver com o verbo to dress,

que significa vestir-se, porém dress up tem um toque

especial. Dentre as frases abaixo, marque a alternativa em

que o dress up tem um significado diferente das demais:

We will have to dress up for Sarah‟s wedding next

week.

Timmy will dress up as a fireman for the party.

The students dressed up and went to the prom.

Jonah had obviously made an effort to dress up for the

occasion.

Please dress up for the party.

O texto a seguir é referência para a próxima questão.

Seven decades after Sigmund Freud ran away from

the Nazis, Vienna has turned one of his dreams into reality:

a university dedicated to psychotherapy. Admissions to the

university, named after the Austrian pioneer of

psychoanalysis, have increased rapidly since it opened in

late 2005. "We‟re the first university worldwide to offer a

complete psychotherapy degree, which Freud wrote about

in 1928 as his great dream," said Alfred Pritz, founder and

rector of Sigmund Freud University." We‟re realizing that

now." After an initial intake of some 40 students, the

private college now has more than 500.

(http://www.iht.com/article)

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

Consider the following information:

I. The city where the university is located.

II. The number of students who have been accepted in

2005.

III. The name of the Austrian university specialized in

psychotherapy.

IV. The city Freud decided to live after he left Vienna.

V. The relationship Freud had with the founder of the

university.

What information is in the text?

I, II and IV only.

II, III, IV and V only.

I, II and III only.

I, III, IV and V only.

III and V only.

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

Phrasal verb é um verbo que junto com uma ou duas

partículas, geralmente uma preposição, tem um novo

sentido. Existem muitos phrasal verbs na língua inglesa e

se você perguntar para um nativo, provavelmente nem ele

mesmo saberá todos.

A junção do verbo ..... e da preposição ....... resulta no

phrasal verb ........., que significa experimentar ou até

mesmo tentar. O legal dessa expressão é que além de seu

sentido ter muito a ver com o sentido do verbo em si e por

ela ser bastante frequente, fica fácil lembrar como usá-la.

EX: John hopes to ………. his new running shoes this

weekend.

Qual Phrasal Verb completa o texto e exemplo acima:

try (tentar) - on (em cima) - try out - try out

dress (vertir) – up (alto) – dress up – dress up

dress (vestir) – down (baixo) – dress out – dress out

put (colocar) – on (sob) – put on – put on

wear (vestir) – out (for a) – wear out – wear out

QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

Olajuwon should have no trouble promoting his product.

"All I drink is water", says he. OVER a gallon a day.

– A palavra OVER, no texto, significa:

sobre.

em cima de.

super.

mais do que.

abaixo de.

QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

Choose the best title for this carton.

I use to eat a lot, but nowadays I am eating more.

I dind´t used to eat a lot, but now I do.

I used to exercise, but I am fine now.

I used to ate a lot last year.

I use to bought lots of food, include chips and soda.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 11/18

QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

Observe o Cartoon.

A Leitura do cartum infere que o pai de Dennis o castigou

porque:

O pai de Dennis considerou desrespeitosa a forma

como o filho falou com ele.

Dennis gritou e questionou a autoridade do pai.

Dennis chegou depois do horário combinado com o seu

pai.

Dennis mentiu sobre onde havia estado durante o

tempo que permaneceu fora.

O pai de Dennis o havia proibido de sair e Dennis saiu

mesmo assim.

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

Con la lectura atenta del texto, marca (V) para las

cuestiones verdaderas y (F) para las cuestiones falsa:

( ) La canción tiene que ver con el tópico "disfrutar del

día", es decir, aprovechar el día y no malgastarlo.

( ) El verbo “aprovecharlo” está en el infinitivo con

pronombre complemento directo.

( ) Hoy puede ser un gran día si consigues un trabajo

para vivir como el último de tu vida.

( ) No debes aceptar que el día se disipe, es bueno que

vivas la vida abundantemente.

( ) La expresión “Si la rutina te aplasta” puede ser

sustituida por “Si la rutina te achata”.

La secuencia correcta es:

V – V – F – F – V

V – V – V – V – V

F – F – F – V – V

V – F – V – F – V

F – V – V – F – F

QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

“Plantéalo así,”…el pronombre “lo” pos el verbo se refiere

a:

gran día

vida

paseo

rutina

ventana

QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

En “ventilalos” linea 6, el pronombre complemento “los” se

refiere a:

instintos

gran día

dosifiques

placeres

derróchalos

TEXTO II

EL OTOÑO DEL PATRIARCA

– ¿Recuerdas aquel avión?

– ¿Cuál avión?

– Aquel avión que oímos volando a las dos de la

madrugada… Creo que lo vimos ambos desde el balcón

del apartamento, donde nos encontrábamos: dos luces

rojas desplazándose a poca altura en la oscuridad del

cielo, sobre una ciudad desierta por el toque de queda,

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 12/18

que no dormía aguardando de un momento a otro la caída

del dictador…

– Déjame que me vuelva hacia el lector para hablarle

de aquel momento. Es importante porque fue entonces

cuando tuviste la idea de escribir la novela El Otoño del

patriarca.

A bordo del avión iba el dictador con su mujer y sus

hijas, sus ministros y sus amigos más cercanos. Tenía la

cara inflamada por una neuralgia, y estaba enfurecido con

su edecán porque en la precipitación de la fuga, al pie del

avión, al que subieron por una escala de cuerda, había

olvidado un maletín con once millones de dólares…

Adaptado de: Plinio Apuleyo Mendoza y Gabriel García Márquez,

EL OLOR DE LA GUAYABA, 1982

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

“… Creo que lo vimos…” En la frase retirada del texto

línea 4, el pronombre “lo” se refiere a:

oscuridad

avión

apartamento

cielo

dictador

QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

En “luces rojas” el color “rojas” en portugués es:

roxas

moradas

rosas

vermelhas

amarelas

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

El verbo “Déjame” corresponde al pronombre personal:

tú

yo

vos

ello

él

QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

En la frase “…sus ministros y sus amigos más cercanos.”

por el contexto la mejor traducción para el portugués de la

palabra subrayada es

comodidades.

próximos.

restantes.

surpresas.

referentes.

QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

Señala la alternativa en que la traducción es correcta.

siglo (l. 7) – século

laboral (l.9) – laboratório

médios (l. 21) – metros

decantan (l.23) – encantam

proyectos (l.26) – productos

QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

En […] lo ofertan […] el pronombre “lo” se refiere a

mercado laboral

inmigración

idioma

árabe

impulso económico

QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

Según el fragmento: “… un accidente es 4 veces más alto

que si no lo hace, y esto es comparable a los riesgos de

conducir habiendo bebido alcohol.” Las palabras

destacadas son:

Artículo definido, artículo neutro, artículo definido.

Artículo indefinido, artículo neutro, artículo definido.

Artículo indefinido, pronombre, artículo definido.

Numeral, artículo neutro, artículo definido.

Numeral, pronombre, artículo definido.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 13/18

QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------

Os alunos de uma escola irão fretar um ônibus com 50

lugares para um passeio ao jardim zoológico. Cada aluno

deverá pagar R$ 40,00, mais R$ 2,00 para cada lugar

vago. Para que quantidade de passageiros a empresa terá

receita máxima?

35.

37.

39.

43.

45.

QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------

Em 2000, certo país da América Latina pediu um

empréstimo de 1 milhão de dólares ao FMI (Fundo

Monetário Internacional) para pagar em 100 anos. Porém,

por problemas políticos e de corrupção, nada foi pago até

hoje e a dívida foi sendo “rolada” com a taxação de juros

compostos de 8,5% ao ano. Determine o valor da dívida

no ano de 2015, em dólar. Considere 5(1,085) 1,5.

1,2 milhões.

2,2 milhões.

3,375 milhões.

1,47 milhões.

2 milhões.

QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------

Dentre os carros que mais desvalorizam, os carros de luxo

são os que mais sofrem depreciação. Na compra de um

carro de luxo no valor de R$ 120.000,00, o consumidor

sabe que o modelo adquirido sofre uma desvalorização de

10% ao ano, isto é, o carro tem, a cada instante, um valor

menor do que o valor que tinha um ano antes.

Para que o carro perca 70% do seu valor inicial, é

necessário que se passe entre:

(Use 3log 0,477)

9 e 10 anos.

12 e 13 anos.

10 e 11 anos.

11 e 12 anos.

QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------

Todo atleta tem como rotina o controle do seu Índice de

Massa Corporal (IMC). Esse índice, que é apenas um

indicador de massa ideal, será conhecido ao realizar-se a

divisão da massa (em quilogramas) pelo quadrado da

altura (em metros). Um atleta A possui IMC 25,

enquanto que um atleta B, de outra modalidade de

esporte, apresenta um IMC 36. Sabendo que ambos

possuem a mesma massa, a razão entre as alturas do

primeiro e do segundo é

1

6

5

6

6

5

25

36

36

25

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 14/18

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

A taxa de analfabetismo representa a porcentagem da

população com idade de 15 anos ou mais que é

considerada analfabeta. A tabela indica alguns dados

estatísticos referentes a um município.

Taxa de

analfabetismo

População com

menos de 15

anos

População com

15 anos ou mais

8% 2.000 8.000

Do total de pessoas desse município com menos de 15

anos de idade, 250 podem ser consideradas

alfabetizadas.

Com base nas informações apresentadas, é correto

afirmar que, da população total desse município, são

alfabetizados

76,1%.

66,5%.

94,5%.

89,0%.

71,1%.

QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------

Um celular, cujo preço é R$ 800,00 pode ser comprado à

vista com 10% de desconto ou com pagamento para 30

dias com acréscimo de 3% sobre o preço à vista. A

diferença, em reais, entre o preço das duas opções de

compra, é:

21,60.

22,40.

13,00.

15,50.

25,60.

QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------

Alguns dados sobre o desemprego em um país indicam

que a população desocupada no segundo trimestre de

2014, aproximadamente 6,8 milhões de pessoas, era

20% menor que a população desocupada no segundo

trimestre de 2015. Sendo assim, é correto afirmar que a

alternativa que mais se aproxima do número de pessoas

desocupadas, nesse país, em 2015, é:

8,1 milhões.

8,9 milhões.

7,7 milhões.

7,3 milhões.

8,5 milhões.

QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------

Como consequência da construção de futura estação de

metrô, estima-se que uma casa que hoje vale R$ 280

000,00 tenha um crescimento linear com o tempo (isto é, o

gráfico do valor do imóvel em função do tempo é uma

reta), de modo que a estimativa de seu valor daqui a 3

anos seja de R$ 325 000,00.

Nessas condições, o valor estimado dessa casa daqui a 4

anos e 3 meses será de:

R$ 346 000,00

R$ 345 250,00

R$ 344 500,00

R$ 343 750,00

R$ 343 000,00

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 15/18

QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------

Com base na figura, o comprimento da diagonal AC do

quadrilátero ABCD, de lados paralelos aos eixos

coordenados, é:

2 2

4 2

8

4 5

6 3

QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------

Considere as seguintes funções reais e os seguintes

gráficos:

Fazendo a correspondência entre as funções e os

gráficos, assinale, dentre as alternativas a seguir, a

sequência correta:

I-A, II-B, III-C, IV-D

I-A, II-D, III-C, IV-B

I-B, II-D, III-A, IV-C

I-C, II-B, III-A, IV-D

I-B, II-C, III-D, IV-A

QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------

(Epcar (Cpcar) 2017) Considere duas calçadas r e s,

paralelas entre si, a uma distância de 6 m uma da outra.

Duas pessoas distantes 5 m uma da outra se encontram

nos pontos A e B definidos na calçada s.

Na calçada r está uma placa de parada de ônibus no

ponto X que dista 10 m da pessoa posicionada em A.

Quando a pessoa em A se deslocar para P sobre o

segmento AX, a distância que irá separá-la da pessoa

posicionada no ponto B, em metros, será de

3

4

5

6

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 16/18

QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------

(Epcar (Cpcar) 2017) Na figura abaixo, tem-se que DF é

um arco de circunferência de centro E e raio DE.

Sabe-se que:

- ADE é um triângulo

- DE é paralelo a BC

- BD 7 cm

- AC 10 cm

- BC 6 cm

- ˆACB 120

- 1

cos 1202

A área do setor circular hachurado na figura, em 2cm , é

igual a

27π

27

2

π

9

2

π

3π

QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------

(Ufjf-pism 2 2016) Seja 0 x2

π uma medida de ângulo

em radianos tal que

5cos x sen x

2

3cosx sen x

2

O valor de tg 2x é:

4 15

15

15

15

4

15

4 15

QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------

(Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2016) Assinale a

alternativa que contém valor exato de log A, sabendo-se

que:

2 sen 20 sen 70A

3 cos 50 sen 40

e log2 0,3.

1.

0,6.

0,8.

0,6.

0,3.

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 17/18

QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------

(G1 - ifce 2016) O valor de cos(105 ) é

3.

2

2 6.

4

2 6.

2

2 6.

2

2 6.

4

QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------

(G1 - cftmg 2012) A figura abaixo representa uma

circunferência trigonométrica em que MN é diâmetro e o

ângulo α mede 5

6

π radianos.

A razão entre as medidas dos segmentos AB e AC é

26 3.

3.

3.

2

3.

3

QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------

(Pucmg) A pista representada na figura tem a forma de um

trapézio retângulo e as dimensões indicadas em metros.

Um atleta que queira percorrer 6 km deverá dar m voltas

completas nessa pista.

O valor de m é:

13

12

11

10

9

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO

19/11/2016 Pág. 18/18

QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------

Em um acampamento, a atração mais radical é escalar

uma parede vertical e depois descer, deslizando por cabos

de aço totalmente esticados do topo dessa parede até o

chão. São duas as opções de descida: a primeira é

deslizar pelo cabo de aço, cujo final encontra-se a 30

metros da base da parede, e a segunda é deslizar pelo

cabo de aço cujo final está a 10 metros da base da

parede. O cabo de aço que permite uma descida mais

íngreme forma com o terreno plano um ângulo agudo cuja

medida é o dobro do ângulo formado pelo cabo de aço

que permite uma descida mais suave com o mesmo plano

desse terreno.

Utilize o seguinte valor: 7,13

Com essas informações podemos concluir corretamente

que a altura da parede, o maior ângulo agudo formado por

um dos cabos de aço e a parede e a medida do maior

cabo de aço são, respectivamente:

17 metros; 60°; menor que 36 metros.

13 metros; 45°; maior que 36 metros.

17 metros; 30°; maior que 36 metros.

13 metros; 30°; menor que 36 metros.

QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------

(Unirio-RJ) Resolva a sentença

,01cos3cos2 2 xx sendo 20 x .

3

0

x ou

23

5 x

3

0

x ou

23

5 x

3

0

x

23

5 x

20 x

QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------

No intervalo ,0 , a equação 8

1

482

senx

xsen admite o

seguinte número de raízes:

5

4

3

2

1