PROJETO OLIMPÍADA DE REDAÇÃO NA FATEC JUNDIAÍ

O Projeto Olimpíada de Redação é de autoria da Secretaria Municipal de

Educação de Jundiaí, por intermédio da Biblioteca Pública Municipal “Prof.

Nelson Foot”. Abrange a cidade de Jundiaí e região.

Tem como objetivo fomentar a leitura e a escrita de modo a ampliar

seus conhecimentos acerca da cultura da escrita, seu repertório literário e

acima de tudo perceber que o livro e a escrita promovem momentos de

interação prazerosos, onde podemos nos informar e nos entreter, com público

alvo a partir de 6 anos de idade.

A Olimpíada de Redação foi criada pela lei municipal nº 6.309/03, sua

primeira edição ocorreu no ano de 2005, por meio da Biblioteca Pública

Municipal. Este projeto que revela vários talentos se consolidou e hoje tornou-

se um marco para Jundiaí e região. Em 2014 comemora-se a 10º edição, com

muito orgulho!

No ano de 2013, reuniram-se cerca de 3.500 pessoas no Parque da Uva

para a festa de encerramento, onde foram revelados os 60 premiados da 9ª

Olimpíada de Redação.

A premiação dos 60 participantes selecionados aconteceu mediante

pagamento de importância em dinheiro, do primeiro ao 12º colocado de cada

categoria.

Desta vez, o tema da Olimpíada foi “Comunicação – Dos sinais de

fumaça à mídia. A evolução do homem como ser social”. Interessados que

moram em Jundiaí e região puderam se inscrever entre os dias 18 de julho e

30 de setembro, em uma das cinco categorias: pré-mirim (de 6 a 7 anos), mirim

(de 8 a 10 anos), infantil (de 11 a 14 anos), juvenil (de 15 a 17 anos) e adulto

(acima de 18 anos). Cada categoria tem um subtema desenvolvido a partir da

temática central, com um texto de, no máximo, 50 linhas.

Na Faculdade de Tecnologia de Jundiaí – Deputado Ary Fossen, dos 20

alunos da 9ª turma do Curso Superior de Tecnologia em Eventos que

desenvolveram a redação, 12 inscreveram-se na Olimpíada, ou seja, 60% da

sala. Os alunos foram incentivados a participar nas aulas de Relações

Públicas, ministradas pela profa. Adriana Perroni Ballerini.

A aluna Eunice Barbosa se propôs a fazer a redação desde o início,

mesmo sem entender muito bem o porquê do que foi proposto e "já que

escrevi, o que custava me inscrever?" diz a aluna.

Dentre todos os temas envolvidos, podemos quantificar os principais

aspectos abordados:

Tabulação de dados – 10ª. Olimpíada de

Redação

Aspectos abordados Quantidade

Sociais 16 redações

Econômicos 2 redações

Comportamentais 9 redações

Culturais 6 redações

Evolução da tecnologia 3 redações

Evolução da comunicação 6 redações

Obs: Cada redação abordou mais que um aspecto.

Como mostrado na tabela, a maioria da sala escolheu o tema social, por

se tratar de parte importante dos seus cotidianos. Como dito pela Eunice "vejo

exemplos dessa nova comunicação todos os dias dentro da minha casa, onde

eu e meus filhos nos comunicamos pelo Facebook, mesmo estando um na

sala, outro no quarto e eu na cozinha".

O fato é que quando a professora Adriana propôs que a sala fizesse a

redação muitos alunos questionaram o que acrescentaria na matéria lecionada

pela mesma, Relações Públicas, e ao final do projeto entendemos que a

comunicação (seja escrita ou não) tem um papel muito importante em nossas

vidas, independente da área de especialização escolhida.