1º e 2º anos em casa fazer para atividades...observe como vocÊ era em cada Época de sua vida....

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ATIVIDADES

PARA FAZER

EM CASA

1º E 2º ANOS

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Caderno

de

Atividades

Para Casa

APRESENTAÇÃO

Esse caderno de atividades foi elaborado com o objetivo de

oferecer ferramentas, para que os alunos passam atravessar este

período de isolamento social da melhor maneira possível.

O mesmo conta com atividades que visam estimular habilidades

que deverão ser consolidadas pelos alunos.

Então, que tal tornar a realização destas atividades um momento

divertido em família?

Crie um momento diário, o qual o aluno deverá realizar as

atividades aqui propostas.

Use e abuse da criatividade!

Um grande abraço

Professora/Pedagoga Mayra de Freitas

ADM da Página e Blog Conhecimento e Transformação



ENCONTRANDO NOVOS SÍMBOLOS

- PINTE OS SEMÁFOROS USANDO AS CORES CERTAS.

- CIRCULE OS SÍMBOLOS QUE INDICAM QUANDO OS PEDESTRES DEVEM

PARAR.



ENCONTRANDO NOVOS SÍMBOLOS E DISCUTINDO SEUS SIGNIFICADOS:

OBSERVE OS SÍMBOLOS ABAIXO:

- CIRCULE OS SÍMBOLOS QUE VOCÊ CONHECE O SIGNIFICADO.

- PESQUISE O SIGNIFICADO DE CADA SÍMBOLO ABAIXO.



ENCONTRANDO NOVOS SÍMBOLOS

- RECORTE E COLE NAS PLACAS OS SÍMBOLOS DE TRÂNSITO.

- CONVERSE SOBRE O SIGNIFICADO DE CADA UMA DELAS.



JOGO DOS PONTOS

COMO JOGAR:

EM DUPLAS, OS PARTICIPANTES SE REVEZAM LIGANDO UM PONTO AO OUTRO.

MARCA UM PONTO QUEM CONSEGUIR “FECHAR” O QUADRADO. A CADA PONTO

O GANHADOR REGISTRA A LETRA INICIAL DO SEU NOME. QUANDO NÃO HOUVER

MAIS PONTOS, CADA UM CONTA E REGISTRA QUANTOS PONTOS FOI CAPAZ DE

FAZER.

QUEM JOGOU?

E

QUANTOS PONTOS EU FIZ?

QUANTOS PONTOS MEU COLEGA FEZ?

QUEM GANHOU?



CARTEIRA ESCOLAR

Material:

- Cartolina

- Cola

- Tesoura

- Foto ou desenho da criança

- Tinta guache ou de carimbo

- Contact para plastificar

Como fazer:

- Recorte o modelo do tamanho de uma carteira de identidade

- Cole seu retrato,assine e imprima sua impressão digital

- No verso coloque seus dados

Modelo



TRABALHANDO COM MÚSICA

- COMPLETE OS ESPAÇOS EM BRANCO COM O SEU NOME E DEPOIS CANTE AS MÚSICAS:

A CANOAVIROU

QUEM DEIXOU ELAVIRAR?

FOI POR CAUSA DO QUE NÃO SOUBE REMAR.

EU VI UM,

SAPO..PO..PÓ

NA BEIRA DO

RIO...IO...IO

DE CAMISA

VERDE...DE...DE

SENTINDO

FRIO..IO...IO

NÃO ERA

SAPO..PÓ..PÓ...

NEM PERERECA...CA...CA

ERA SÓ DE CUECA...CA...CA

CACHORRINHO ESTÁ

LATINDO LÁ NO

FUNDO DO QUINTAL

CALA A BOCA

CACHORRINHO

DEIXA _

ENTRAR

SE EU FOSSE UM

PEIXINHO E

SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA DO FUNDO DO MAR.



TRABALHANDO COM O

NOME

- COMPLETE A MÚSICA COM O SEU NOME:

Lata de lixo:

Bango...Bango...É de carrapicho

Joga o(a) __________________ na lata de lixo.

A lata furou...A lata furou... E o lixo esparramou...

Cante esta música:

A história da serpente:

Esta é a história .... de uma serpente...

Que desceu o morro...

Para procurar o rabinho que perdeu...

Você _________________é um pedaço, um pedacinho... do seu rabinho!

AGORA É COM VOCÊ: - RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS LETRAS E FORME O SEU NOME NO QUADRO ABAIXO:



ALFABETO MÓVEL

Construindo o alfabeto móvel

- Recorte as letras do nosso alfabeto. Cole-o em um pedaço de cartolina. Depois de

seco, recorte cada quadrinho. Faça um envelope para guardar as letras.

A A A B B B C C C C D D D D E E E E E F F F G G G H H H I I I I I J J J K K K L L L MM M N N N O O O O O P P P Q Q R R R S S S T T T U U U V V W W Y Y Z Z



TRABALHO COM NOMES

BRINCANDO COM SUCATA

Material necessário

- Várias caixas de tamanhos diferentes (bombons, leite, remédios,b etc.);

- Papel para embrulhar;

- Jornais e revistas;

- Pincel atômico,cola e tesoura.

Execução

- Colar as tampas das caixas e encapá-las.

- Recortar letras de revistas e jornais, ou escrever com pincel atômico.

- Deixar que a criança monte seu nome, dos colegas, de pessoas da família ou separem

os blocos com letras que há no seu nome e copie.

CAIXINHA ESPECIAL

Material necessário

- 1 caixa de fósforo encapada e com o nome da criança.

- Quadradinhos com as letras do primeiro nome da criança.

Execução

- Pedir a criança que monte seu primeiro nome, observando a quantidade de letras:

as que se repetem, a inicial e a final.

- Posteriormente, em duplas, estabelecer comparações entre as letras dos nomes:

quem usa mais/menos letras,letras usadas em comum nos nomes, etc.



BINGO DE LETRAS

Cada participante recebe uma cartela com 9 letras e pega 9 marcadores

(tampinhas de garrafa, feijões, milho, retalhos em EVA ou outro objeto.

Em seguida, de um saquinho, um adulto vai retirando uma letra sorteada de cada

vez, falando em voz alta e registrando-as em uma folha branca. Ganha quem

primeiro marcar todas as letras de sua cartela. O ganhador avisa gritando BINGO!

SUGESTÃO: pode-se jogar o Bingo de Letras com a ficha do primeiro nome.

Como confeccionar as cartelas:

Em meia folha de ofício faça 9 retângulos, ou seja, 3 colunas com 3 linhas. Dentro

de cada retângulo escreva as 9 primeiras letras do alfabeto. Na segunda cartela

retome da décima letra até décima nona. E assim continua sucessivamente

seguindo a ordem alfabética.

MODELO:



JOGO DA MEMÓRIA - RECORTE O QUADRO COM AS LETRAS DESSA E DA OUTRA PÁGINA E COLE EM UMA CARTOLINA. RECORTE OS QUADRINHOS. VOCÊ CONFECCIONOU UM JOGO DA MEMÓRIA.

A B C D

E F G H

I J K L

M N O P

Q R S T

U V W X

Y Z



A B C D

E F G H

I J K L

M N O P

Q R S T

U V W X

Y Z



CANTANDO E DRAMATIZANDO

Quando eu era bebê...

Bebê bem bebê...Eu era assim...Eu era assim... (Com as mãos sobrepostas balançando

o bebê imaginário)

Quando eu era menina... Menina bem menina...

Eu era assim...Eu era assim... (Pulando corda)

Quando eu era menino... Menino... bem menino...

Eu era assim...Eu era assim... (Empinando pipa)

Quando eu era mocinha... Mocinha... bem mocinha...

Eu era assim...Eu era assim... (Passando maquiagem)

Quando eu era rapaz... Rapaz ...bem rapaz...

Eu era assim...Eu era assim... (Fazendo barba)

Quando eu era mamãe ...Mamãe... bem mamãe...

Eu era assim...Eu era assim...

(Segurando bebê ou pedindo silêncio)

Quando eu era papai... Papai.... bem papai


(Preocupado com o relógio ou com dinheiro)

Quando eu era velhinho.... Velhinho.... bem velhinho...


(Arqueado com as mão nas costas, sentindo dor)

Quando eu era velhinha... Velhinha... bem velhinha...

Eu era assim...Eu era assim... (Tricotando)

Quando eu era esqueleto... Esqueleto...Esqueleto...


(Remexendo o corpo todo)



TRABALHANDO A IDENTIDADE

Espelho

MATERIAL

- Caixa surpresa com objetos que pertencem ao sexo feminino e masculino: saia,

short, cueca, calcinha, camiseta, blusa, boné, acessórios de cabelo,etc.

- Papel

- Cola

-Tesoura

- Papéis coloridos ou retalhos de pano

- Revistas

- Canetinha ou lápis de cor

1- Pedir a criança que se olhe no espelho observando cada detalhe: cor dos cabelos,

olhos, pele, cumprimento dos cabelos, etc.

2- A criança tentará descobrir o que há na caixa surpresa.

3- E classificar os objetos usados pelas meninas e pelos meninos, formando dois

grupos.

4- No papel, recorte um bonequinho como este que está na próxima página: para

ficar mais fácil, dobre o papel, risque o molde do bonequinho nele e

recorte.

5- Cortar roupinhas para vestir o bonequinho e ficar parecido com a criança.

6- Depois de cortar e colar as roupinhas, desenhar cabelos, olhos, boca e nariz.

7- Escrever seu nome numa etiqueta para identificar seu trabalho.



PESQUISA

FAÇA UMA PESQUISA NAS FOTOS QUE VOCÊ TEM DESDE QUANDO NASCEU.

OBSERVE COMO VOCÊ ERA EM CADA ÉPOCA DE SUA VIDA.

ABAIXO, DESENHE VOCÊ ATUALMENTE, DO LADO ESQUERDO DA LINHA DE

TEMPO.

PEÇA PARA O PESSOAL DE CASA PARA ESCREVER DO LADO DIREITO ALGUM FATO

IMPORTSNTE, QUE ACONTECEU COM VOCÊ NESSA IDADE:

1 ANO

2 ANOS

3 ANOS

4 ANOS

5 ANOS

6 ANOS

7 ANOS



ESTOU CRESCENDO

PINTE A CENA QUE MAIS SE IDENTIFICA COM VOCÊ E DEPOIS ESCREVA SEU NOME

ABAIXO.



TRABALHANDO COM DOBRADURA

FAÇA A DOBRADURA SEGUINDO O MODELO E ESCREVA O ENDEREÇO DE SUA

RESIDÊNCIA:

QUEM SÃO AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ?

ESCREVA O NOME DELAS ABAIXO OU DESENHE:



QUE CONFUSÃO!

- COLORIR AS LETRAS DO SEU NOME:



PRODUÇÃO ESCRITA

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

ESCREVA UMA FRASE SOBRE ELA:



ESCREVENDO PALAVRAS

ABAIXO ESTÃO AS LETRAS DO ALFABETO:

ESCOLHA 10 LETRAS E ESCREVA PALAVRAS QUE SE INICIEM COM ELAS:

1- _________________________________________________________________

2- _________________________________________________________________

3- _________________________________________________________________

4- _________________________________________________________________

5- _________________________________________________________________

6- _________________________________________________________________

7- _________________________________________________________________

8- _________________________________________________________________

9- _________________________________________________________________

10- _________________________________________________________________



TRABALHANDO IDENTIDADE

ABAIXO COLE UMA FOTO SUA OU FAÇA UM DESENHO:

COM AJUDA DO PESSOAL DE CASA, COMPLETE: MEU NOME É: _______________________________________________________

NASCI NO DIA: _______________________________________________________

TENHO AGORA ___________ANOS.

NA MINHA CASA MORAM ___________PESSOAS.

MEUS PAIS ESCOLHERAM MEU NOME POIS: _______________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________



PRODUÇÃO ESCRITA

ESCREVA UM BILHETE.



BRINCAR É MUITO DIVERTIDO

DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA.

E ESCREVA O NOME DESSA BRINCADEIRA:



E

PESQUISE E ANOTE O QUE SE PEDE

EXPLORANDO LETRAS E NUMERAIS

MEU NOME:

DIA QUE NASCI: MÊS: ANO DO MEU ANIVERSÁRIO:

NOME DA CIDADE EM QUE NASCI:

NÚMERO DE MEU SAPATO: MINHA IDADE :

MEU PESO: MINHA ALTURA:

O QUE EU MAIS GOSTO DE FAZER:



DESENHE AS VELINHAS DE ACORDO COM A IDADE QUE VOCÊ TEM AGORA.

ABAIXO, ESCREVA UMA LISTA DE COISAS QUE TERÁ EM SEU ANIVERSÁRIO:



ESCREVA ABAIXO, O NOME DOS CONVIDADOS DE FORMA ORGANIZADA (ORDEM ALFABÉTICA).



TODOS NÓS SENTIMOS MEDO... E O SEU? QUAL É?

DESENHE O QUE DEIXA VOCÊ COM MEDO E ESCREVA ABAIXO:



ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

DEVEMOS TER UMA ALIMENTAÇÃO VARIADA PARA CRESCERMOS FORTES E

SAUDÁVEIS. PINTE OS ALIMENTOS E CIRCULE AQUELES QUE VOCÊ MAIS GOSTA:



PROCURE NA PARLENDA OS NUMERAIS E CIRCULE-OS:

FUI NA LATA DE BISCOITO

TIREI 1,

TIREI 2,

TIREI 3,

TIREI 4,

TIREI 5.

AGORA, COPIE O TEXTO NA LETRA CURSIVA NO ESPAÇO ABAIXO: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________



NOME:

DATA: / /

ATIVIDADE

VAI PRECISAR DE: (COLHER DE SOPA) DE FERMENTO EM PÓ

(XÍCARA DE CHÁ) DE AÇÚCAR

(XÍCARA DE CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO

(COLHER DE SOPA) DE MANTEIGA

200ML DE LEITE

OVOS

1. MISTURE TODOS OS INGREDIENTES NUMA VASILHA. 2. COM A MASSA, MODELE A PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME.

3. PASSE MARGARINA NA FÔRMA ANTES DE COLOCAR OS BISCOITOS.

4. UM ADULTO VAI LEVAR AO FORNO, JÁ AQUECIDO, POR CERCA DE 20 A

25 MINUTOS.

5. É SÓ ESPERAR ESFRIAR PARA VERIFICAR COMO FICOU E SABOREAR A

VONTADE!

FAZENDO BISCOITOS

CHAME UM ADULTO E MÃOS A OBRA:



ENCONTRE O CAMINHO ATÉ A LATA PASSANDO PELAS LETRAS QUE FORMAM A

PALAVRA BISCOITO:

B I X M L A E S Z N N U C O G F E H I L W X Y T O

COPIE E PINTE AS LETRAS ABAIXO:

B I S C O I T O

QUANTAS LETRAS VOCÊ PINTOU? PINTE O NUMERAL QUE INDICA

SUA RESPOSTA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9



ATIVIDADE

TRABALHANDO COM HISTÓRIA MUDA

1- OBSERVE AS CENAS ABAIXO E NUMERE-AS NA ORDEM CERTA.

2- PINTE SOMENTE A CENA QUE MOSTRA ONDE A HISTÓRIA COMEÇA.

3- ESCREVA A HISTÓRIA. SE PRECISAR PEÇA AJUDA A UM ADULTO, PARA QUE

ELE A REGISTRE ESCREVENDO.

-

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

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1...2...FEIJÃO COM ARROZ

3...4...MACARRÃO NO PRATO

5...6...MOLHO INGLÊS

7...8...COMER BISCOITO

9...10...FRITAR PASTÉIS

ENCONTRE NO TEXTO PALAVRAS INICIADAS COM AS LETRAS EM DESTAQUE ABAIXO. PINTE CADA UMA USANDO UMA COR

DIFERENTE. COPIE-AS AO LADO.

A

B

F

M

PROCURE NOTEXTO OS NUMERAIS E COPIE-OS DENTRO DESTE QUADRO:



PARLENDA

_AlÔ,TATU TÁ AÍ ? _NÃO,TATU NÃOTÁ,

MAS A MULHER DO TATU

TANDO É A MESMA COISA

DO TATU TÁ.

PROCURE NA PARLENDA O NOME DO ANIMAL E CIRCULE-O.

ESCREVA UMA FRASE UTILIZANDO A PALAVRA TATU:

QUANTAS VEZES APARECEU NO TEXTO A PALAVRA TATU?




VAMOS COMPLETAR O QUADRO ABAIXO DO TELEFONE COM NÚMEROS DE 1 A 20?

PINTE DE AMARELO SOMENTE OS NUMERAIS PARES.

PINTE DE VERDE OS NUMERAIS ÍMPARES .



PRODUÇÃO ESCRITA

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E ESCREVA UM PEQUENO TEXTO:

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__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________



RETOMANDO O NOME

ESCREVA SEU NOME COMPLETO NO ESPAÇO ABAIXO:

PINTE OS QUADRINHOS QUE TÊM AS LETRAS QUE USAMOS PARA ESCREVER SEU PRIMEIRO NOME:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X X Y Z A A E E I I O O S R N H P T F U V M



FONTE PARA ELABORAÇÃO DO MATERIAL: MEC- ALFABETIZAÇÃO

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