1ª Coordenadoria Regional de Educação

AULAS PROGRAMADAS

PLANO DE AÇÃO

PROFESSOR: Lázaro de Oliveira Evangelista

COMPONENTE

CURRICULAR:

LÍNGUA INGLESA

TURMAS

121, 122 e 123 /

321, 322 e 323

CONTEÚDO TRABALHADO

19/03 à 27/03/2020 Simple Past “I did”, página 1. Estudos da teoria

30/03 à 03/04/2020 Simple Past “I did”, página 2. Realização das atividades práticas no

CADERNO

06/04 à 10/04/2020 USED TO “do”, página 3. Estudos da teoria

13/04 à 16/04/2020 USED TO “do”, página 4. Realização das atividades práticas no CADERNO

22/04 à 24/04/2020 Possessive Adjectives, página 5 Estudos da teoria

27/04 à 30/04/2020 Possessive Adjectives, página 5 Estudos da teoria

ATIVIDADES: Professor(a), descreva detalhadamente a(s) atividade(s), apontando fonte e recurso

utilizado para disponibilizá-la(s) aos alunos. Caso queira inserir anexo(s), descreva o material.

Os conteúdos a serem trabalhados estão inseridos em diferentes contextos culturais,

desvinculando, inclusive, da noção de pertencimento a um único território e,

consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas. Com isso, se legitima

o uso do inglês em contextos locais. As atividades serão disponibilizadas no site da

escola (www.escolapadrereus.com.br), bem como na plataforma GOOGLE SALA DE

AULA e abordarão: conteúdos já introduzidos e suas sequencias. A disciplina de

Língua Inglesa tem um período semanal de 60 minutos cada.

CONTROLE DE FREQUÊNCIA: Professor(a), indique de que forma está sendo controlada a

frequência do aluno durante o período de realização das Aulas Programadas.

A frequência estará condicionada à entrega e avaliação da atividade proposta pelo professor, assim que sejam retomadas as aulas de forma presencial.

PRAZO PARA RETORNO DESTA TABELA PREENCHIDA: 16/04/2020

Professor(a)!

Para evitar que desconfigure, envie o arquivo com os Planos de Ação e os anexos (quando houver)

EM FORMATO PDF. Todo material das Aulas Programadas será enviado (via PROA)

à Secretaria de Educação (SEDUC) posteriormente, inclusive registros fotográficos dos

estudantes realizando as atividades organizadas por você.

Agradecemos sua colaboração e desejamos ótimo trabalho.

Secretaria de Estado da Educação – 1ª CRE

Rua Cel. André Belo, 705 - Bairro Menino Deus - CEP: 90110-020 - Tel.: (51) 98594-3614

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Os adjetivos possessivos (possessive adjectives) são utilizados com o objetivo de expressar o sentido de posse. Embora seja frequente entendê-los como pronomes, eles não o são, uma vez que não substituem nenhum substantivo ou frase nominal. Pelo contrário, a função dos adjetivos possessivos é a de justamente acompanhar o substantivo/frase nominal que aponta para a posse.Consequentemente, entende-se que o adjetivo possessivo seja um modificador de uma frase nominal, já que ele sempre acompanhará um substantivo, para ter seu sentido completo. Neste texto, estudaremos os possessive adjectives, o seu uso e como diferenciá-los dos pronomes possessivos.

Quais são os possessive adjectives?Para cada pessoa do discurso, existe um adjetivo possessivo, logo, os possessive adjectives são um grupo reduzido. Diferentemente da língua portuguesa, os possessive adjectives não variam nem em gênero* (apenas na terceira pessoa do singular) nem em número. Por exemplo, na primeira pessoa do singular, em português, temos meu, minha, meus e minhas, enquanto na língua inglesa temos apenas my. Dessa forma, na tradução de uma frase que tenha um adjetivo possessivo, é importante prestar atenção ao contexto.Observe os possessive adjectives e as suas respectivas traduções:

My – meu(s), minha(s) Your – seu(s), sua(s) His – dele Her – dela Its – dele, dela Our – nosso(s), nossa(s) Your – seus, suas (de vocês) Their – deles, delas Examples

My car is yellow.

(Meu carro é amarelo.)

I told him your name.

(Eu disse a ele seu nome.)

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She is selling her laptop.

(Ela está vendendo o laptop dela.)

Our school is very cool.

(Nossa escola é muito bacana.)

His parents arrive today.

(Os pais dele chegam hoje.)Em todos os exemplos, os adjetivos possessivos (my, your, her, our, his) acompanham um substantivo, formando uma frase nominal e indicando alguma posse ou propriedade.

Como usar os possessive adjectives?A principal regra de uso dos adjetivos possessivos aborda a questão da frase nominal, isto é, o possessive adjective deve sempre acompanhar um substantivo. Ele não pode vir sozinho:

Did you see my?(Você viu minha?)

Essa oração está incorreta, porque, quando alguém diz my, espera-se que haja um complemento com algo que pertence a alguém:

Did you see my magazine?(Você viu minha revista?)

Assim, fica claro que a função do adjetivo possessivo é a de modificador da frase nominal ou do substantivo que acompanha.Os adjetivos possessivos também costumam acompanhar partes do corpo humano ou roupas

She broke her leg.

(Ela quebrou a perna dela.)

My shoulder is hurt.

(Meu ombro está machucado.)

Carl’s wallet is inside his pocket.

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(A carteira de Carl está dentro do bolso dele.)

Por último, usa-se os possessive adjectives para designar alguma posse ou propriedade. Não devemos confundi-los com outros pronomes, uma vez que eles não são pronomes. Eles acompanham um substantivo ou uma frase nominal, mas não os substituem, em hipótese alguma.Diferença entre possessive adjectives e possessive pronounsOs tópicos anteriores demonstram por que tantos estudantes da língua inglesa confundem-se com os adjetivos possessivos e pronomes possessivos, uma vez que ambas as estruturas remetem à posse ou à propriedade. Assim, para facilitar a aprendizagem de ambos, é importante ter em mente que apenas os pronomes possessivos podem substituir um substantivo ou uma frase nominal.Consequentemente, se na oração o substantivo ou a frase nominal forem acompanhados por algum modificador, teremos um adjetivo possessivo; se estiverem sozinhos, teremos um pronome possessivo.

Observe os exemplos:

Exemplo 1Martha went to her hometown, which is the same as mine.

(Martha foi para a cidade natal dela, que é a mesma da minha.)Veja que nessa frase temos her e mine, sendo o primeiro seguido pelo substantivo hometown, logo, só pode ser um adjetivo possessivo. O segundo não acompanha nada, pois está substituindo o adjetivo possessivo + hometown.

Exemplo 2They brought his materials, but not hers.

(Eles trouxeram os materiais dele, mas não os dela.)His está acompanhando materials, mas, para evitar uma repetição depois de but, usa-se um pronome possessivo em vez de her materials (os materiais dela).

Exemplo 3— Hi, what’s your name?(Olá, qual é o seu nome?)

— My name is Hellen, and yours?(Meu nome é Hellen, e o seu?)

— Mine is Paul.(O meu é Paul.)

Nesse pequeno diálogo de apresentação, também se evita a repetição quando o primeiro sujeito pergunta para a outra pessoa o “nome dela”. Observe que foi utilizado apenas yours, inclusive, na resposta, optou-se, novamente, pelo pronome mine em vez de your name e my name.

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Exercícios

Questão 1Escolha a alternativa apropriada para completar a seguinte frase:

“_____ friends are foreigners. _____ families are from Canada and the USA.”

a) My – their

b) You – your

c) I – my

d) He - you

Questão 2Na frase “Her parentes gave her a new book”, qual é a classe gramatical das duas palavras “her”?

a) Object pronoun – possessive adjective;b) Object pronoun – possessive pronoun;c) Possessive adjective – object pronoun;d) Possessive adjective – subject pronoun

1. Complete as frases com o adjetivo possessivo correto.

a) Where is ____________ phone? (I)b) ____________ favorite sport is soccer. (He)c) ____________ car is expensive. (She) d) Mary loves ____________ dog. (She)e) Is ____________ name Bob? (You)f) ____________ bus is old. (We)g) ____________ family is millionaire. (They)h) ____________ cousin is from Italy. (I)i) ____________ name is Rex. (it)j) Where is ____________ house? (You)k) She will have a date with ____________ cousin. (I)l) ____________ brother is handsome. (She)m) These are ____________ shoes. (You)n) This is ____________ dress. (I)o) I can not find ____________ keys. (I)

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2. Monte as frases levando em consideração o quadro e seguindo o exemplo dado.

a) Her name is Julia and she has a dogb) _____________________________________________________________________ c) _____________________________________________________________________d) _____________________________________________________________________e) _____________________________________________________________________f) _____________________________________________________________________g) _____________________________________________________________________h) _____________________________________________________________________i) _____________________________________________________________________

3. Preste atenção nos adjetivos possessivos presentes nas frases e selecione a forma correta:

1. Eu tenho um amigo e seu nome é Kevin. I have a friend and your name is Kevin. I have a friend and his name is Kevin. I have a friend and her name is Kevin.

2. Julia comprou um presente para seu filho. Julia bought a present for her son. Julia bought a present for his son. Julia bought a present for your son.

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3. O que você fez com seu carro? What did you do with your car? What did you do with his car? What did you do with her car?

4. Meu computador está com um problema em sua placa. My computer is with a problem in his card. My computer is with a problem in your card. My computer is with a problem in its card.

5. Josh e Lívia moram no Brasil, mas sua família mora na Inglaterra. Josh and Livia live in Brazil, but your family live in England. Josh and Livia live in Brazil, but their family live in England. Josh and Livia live in Brazil, but our family live in England.

4. Observe o sujeito que compõe o início da frase e selecione o adjetivo possessivo correspondente:

1. Christina doesn't like to play with __________ cousins.

2. The car is good, but it has __________ problems.

3. Steve doesn't know where he left __________ card.

4. I don't remember when I met _________ boyfriend.

5. Aline and I don't like to share __________ lives with anybody.

5. Agora é sua vez de escrever! Passe as frases para inglês, utilizando os adjetivos possessivos corretos e de forma correta:

1. John não gosta do cabelo dele.

2. Você tem que comprar seu livro.

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3. Nosso trabalho de casa está completo.

4. A escola fechou suas portas.

5. Ana ama o namorado dela.

Orientações para entrar no GOOGLE SALA DE AULA

1º passo: digite na barra de endereços www.google.com.br e clique em

fazer login.

Agora digite o seu endereço de e-mail e clique em avançar ou próxima, ou

next... Pode variar de um computador para outro.

Agora digite a sua senha. Depois clique em próxima.

Agora procure no canto superior direito o símbolo indicado na barra de

ferramentas, clique sobre ele e depois selecione o GOOGLE SALA DE AULA.

Agora é só clicar sobre o nome da sua turma.

Se a sua turma não estiver aí, clique em + na linha indicada a seguir e

selecione participar da turma. Digite o código solicitado (fornecido

pelo professor) e clique em participar. Para cada turma o sistema

gera um código, então consulte o professor para verificar o código da sua

turma.

Pronto, agora você está na sua turma. Clique sobre a atividade que o

professor pediu e faça a sua tarefa!

No final, quando estiver tudo pronto, clique em enviar, entregar e pronto.

Trabalho realizado.

É importante salientar que o Google sala de aula também pode ser

utilizado pelo telefone celular .

Windowsfone segue os mesmos passos, para ANDROID tem um

aplicativo no play store é só baixar e configurar a conta de email.

Qualquer dúvida procure o professor para mais informações.

Para postar a sua atividade clique no + que aparece no canto inferior direito da página

e depois clique em criar postagem. Abrirá uma nova página. Você vai colocar o título

da sua postagem e selecionar o arquivo e fazer upload. Quando terminar de carregar

clique em criar postagem

121 English Class Código da turma ux6qlmx

122 English Class Código da turma gvztnvt

123 English Class Código da turma bq37n4y

Terceirão 131 English Class Código da turma lbapfru

Terceirão 132 English Class Código da turma knvhiaf

Terceirão 133 English Class Código da turma 5j6wga2

Terceirão 134 English Class Código da turma msbvz3e

Terceirão 135 English Class Código da turma 6lc7siz

311 English Class Código da turma 5dun4v6

312 English Class Código da turma bxnsfao

313 English Class Código da turma cxguxh7

321 English Class Código da turma 27o72qd

322 English Class Código da turma tiqz4ty

323 English Class Código da turma x5in6pe

Terceirão 331 English Class Código da turma qo5henr

Terceirão 332 English Class Código da turma t3e6ih7

Terceirão 333 English Class Código da turma zdauggi