1° bimestre jardim i

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Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

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CADERNO DE ATIVIDADES

DO ALUNO 05/2021

26 DE ABRIL A 07 DE MAIO DE 2021

1° BIMESTRE

JARDIM I

NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:

ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA

AUXÍLIO NAS ATIVIDADES;

PREENCHER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;

APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES

REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.

ESCOLA:______________________________

NOME:________________________________

SÉRIE: _____________________

DATA:______________________

CLIQUE E ACESSE OS NOSSOS CANAIS E REDES SOCIAIS

mailto:[email protected]

https://www.facebook.com/sme.itapecericadaserra

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CRONOGRAMA QUINZENAL

JARDIM I

SEGUNDA-FEIRA (26/04)

TERÇA-FEIRA (27/04)

QUARTA-FEIRA (28/04)

QUINTA-FEIRA (29/04)

SEXTA-FEIRA (30/04)

ATIVIDADE: BARQUINHO DE PAPEL.

ATIVIDADE: MEU NOME.

ATIVIDADE: ALTO E BAIXO.

ATIVIDADE: ESQUEMA CORPORAL.

ATIVIDADE: DINÂMICA COM O CORPO.

MÚSICA: CINCO PATINHOS.

ATIVIDADE: ESCRITA DO NOME.

ATIVIDADE: CONTAGEM DE 1 A 5.

VÍDEO E ATIVIDADE: ANIMAIS DA FAZENDA.

ATIVIDADE: CHEIO E VAZIO.

ATIVIDADE: COORDENAÇÃO MOTORA.

SEGUNDA-FEIRA (03/05)

TERÇA-FEIRA (04/05)

QUARTA-FEIRA (05/05)

QUINTA-FEIRA (06/05)

SEXTA-FEIRA (07/05)

HISTÓRIA: OS TRÊS PORQUINHOS.

ATIVIDADE: SOMBRA.

HISTÓRIA: AS GOTINHAS E O ARCO-ÍRIS.

ATIVIDADE: COLORINDO.

ATIVIDADE: LETRAS DO NOME.

MÚSICA: BANHO É BOM. ATIVIDADE: HIGIENE.

VÍDEO E ATIVIDADE: ANIMAIS AQUÁTICOS.

MÚSICA: PLANTA BAMBOLÊ.

ATIVIDADE: CONHECENDO AS PLANTAS.

ARTE ATIVIDADE: FORMAS – PÁGINAS 23 E 24.

EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE: COORDENAÇÃO MOTORA – PÁGINAS 25 E 26.

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO

DE UM ADULTO.

TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE

TODOS OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.


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ATIVIDADE: BARQUINHO DE PAPEL

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

COM AJUDA DE UM ADULTO, CONFECCIONE A DOBRADURA DO

BARQUINHO.

ESCREVA O NOME DENTRO DO BARQUINHO E VAMOS CANTAR A MÚSICA

“BARQUINHO DO NOME”.

AGORA, PEGUE UMA BACIA COM ÁGUA E VAMOS BRINCAR COM NOSSO

BARQUINHO. ASSOPRE E VEJA COMO O VENTO MOVIMENTA O

BARQUINHO E A ÁGUA.

HABILIDADES:

PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS CANTADAS E CANTAR MÚSICAS DE DIVERSOS REPERTÓRIOS. →

(EI03EF02).

OBSERVAR FENÔMENOS NATURAIS POR MEIO DE DIFERENTES RECURSOS E EXPERIÊNCIAS. →

(EI03ET02).

https://vimeo.com/539240004

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O MEU BARQUINHO VAI NAVEGAR

VOCÊ COMIGO EU VOU LEVAR

NAS ONDAS DA EMOÇÃO

LEVO VOCÊ NO MEU CORAÇÃO!

CHUÊ CHUÁ VOU COM VOCÊ!

QUERIDO AMIGO QUE BOM TE VER!



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ATIVIDADE: MEU NOME

COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, ESCREVA O SEU NOME NO ESPAÇO

ABAIXO.

AGORA, UTILIZANDO AS LETRAS MÓVEIS QUE ESTÃO NO ANEXO, MONTE

SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO.

HABILIDADE:

ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09).


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ANEXO 1


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ATIVIDADE: ALTO E BAIXO


FILÓ E CAIO MONTARAM TORRES COM PECINHAS.

PINTE A CRIANÇA QUE MONTOU A TORRE MAIS ALTA.

HABILIDADE:

IDENTIFICAR RELAÇÕES DE DIMENSÕES, → (EI0ET05).


FONTE: aprenderebrincar.com



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ATIVIDADE: ESQUEMA CORPORAL

MOSTRE QUE APRENDEU AS PARTES DO CORPO. OLHE-SE NO

ESPELHO E DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO, COMO VOCÊ É.

HABILIDADES:

PERCEBER O PRÓPRIO CORPO E O DO OUTRO. → (EI03EO05).

PERCEBER SEUS ATRIBUTOS CORPORAIS, CONTRIBUINDO PARA A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM

CORPORAL. → (EI03EO05).


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ATIVIDADE: DINÂMICA COM O CORPO

HABILIDADES:


IDENTIFICAR, NOMEAR E LOCALIZAR AS PARTES DO CORPO EM SI, NO

OUTRO E EM IMAGENS, ADQUIRINDO CONSCIÊNCIA DO PRÓPRIO

CORPO. → (EI02CG04).

ATIVIDADE: DINÂMICA COM O CORPO.

ESSA ATIVIDADE PRECISA DE, NO MÍNIMO, DUAS (2) PESSOAS PARA

REALIZAÇÃO.

A DUPLA DEVERÁ SENTAR DE FRENTE UM PARA O OUTRO COM UM

BRINQUEDO ENTRE ELAS. UMA TERCEIRA PESSOA (OU UTILIZANDO O VÍDEO DESSA AULA) DEVERÁ

DIZER COMANDOS PARA QUE SEJAM LOCALIZADAS AS PARTES DO

CORPO. A CADA COMANDO, O PARTICIPANTE COLOCA AS DUAS MÃOS NA

REGIÃO. EXEMPLOS: CABEÇA, PÉS, BARRIGA, JOELHOS, BRINQUEDO.

GANHA, O PARTICIPANTE QUE PEGAR O BRINQUEDO PRIMEIRO.

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

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ATIVIDADE: ESCRITA DO NOME E CONTAGEM


COM AUXÍLIO DO CRACHÁ, ESCREVA SEU NOME COM CAPRICHO NO

ESPAÇO ABAIXO. EM SEGUIDA, CIRCULE A PRIMEIRA LETRA DO SEU

NOME COM A COR VERMELHA.

VAMOS JUNTOS CONTAR OS PATINHOS DA MÚSICA. DEPOIS PINTE OS

PATINHOS COM A COR AMARELA.

http://educacaoespecial-nedivonfruauff.blogspot.com/2012/04/musica-5-patinhos-atividades.html

HABILIDADES:


UTILIZAR A CONTAGEM ORAL NAS DIFERENTES SITUAÇÕES DO COTIDIANO POR MEIO DE

MANIPULAÇÃO DE OBJETOS E ATIVIDADES LÚDICAS. → (EI03EF09).




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ATIVIDADE: ANIMAIS DA FAZENDA


HABILIDADES:

PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS CANTADAS E CANTAR MÚSICAS DE

DIVERSOS REPERTÓRIOS. → (EI02EF02).

IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E HABITAT. →

(EI02ET03).

EXPRESSAR-SE UTILIZANDO VARIEDADES DE MATERIAIS E RECURSOS

ARTÍSTICOS. → (EI02TS02).

ATIVIDADE: FANTOCHES.

A CRIANÇA DEVERÁ ESCOLHER UM ANIMAL DA FAZENDA PARA CONFECCIONAR

UM FANTOCHE.

TEMOS ALGUMAS SUGESTÕES DE MATERIAIS E MODELOS ABAIXO PARA AUXILIAR.


Fonte: pinterest.com



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ATIVIDADE: ANIMAIS DA FAZENDA

PINTE O ANIMAL QUE É ÚTIL PARA TRANSPORTE EM FAZENDAS.

LIGUE CADA ANIMAL AO QUE ELE NOS FORNECE COMO

ALIMENTO.

HABILIDADE:

IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E HABITAT. → (EI03ET03).

Fon

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ATIVIDADE: CHEIO E VAZIO


PINTE A CASQUINHA QUE ESTÁ CHEIA DE SORVETE E COLE BOLINHAS

DE PAPEL NA CASQUINHA QUE ESTÁ VAZIA.

HABILIDADE:

COMPARAR PROPRIEDADES EM CONJUNTOS, DESENVOLVENDO NOÇÕES DE QUANTIDADE.. →

(EI03ET01).


Fon

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ATIVIDADE: COORDENAÇÃO MOTORA

CONTORNE OS TRACEJADOS LEVANDO CADA ANIMAL À SUA

CASINHA.

HABILIDADE:

DESENVOLVER HABILIDADES MANUAIS UTILIZANDO RECURSOS VARIADOS. → (EI03CG05).

FONTE: Pinterest.com


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ATIVIDADE: SOMBRA


HABILIDADES:

OBSERVAR FENÔMENOS NATURAIS POR MEIO DE DIFERENTES

RECURSOS E EXPERIÊNCIAS. → (EI02ET02).

APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

E DE OUTROS GÊNEROS TEXTUAIS. → (EI02EF08).

1º MOMENTO: DESENHO NA SOMBRA

EM UM LOCAL COM LUZ SOLAR, POSICIONE UM BRINQUEDO DA

PREFERÊNCIA DA CRIANÇA NO PAPEL, DE FORMA QUE SUA SOMBRA

APAREÇA REFLETIDA.

ORIENTE A CRIANÇA A CONTORNAR A SOMBRA UTILIZANDO LÁPIS OU

GIZ DE CERA.

2º MOMENTO: EXPERIMENTO LUZ E SOMBRA

MATERIAIS NECESSÁRIOS: ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, FITA

ADESIVA OU ELÁSTICO, CANETINHA, PLÁSTICO FILME E LANTERNA

(PODE UTILIZAR A DO CELULAR).

ENVOLVA A PONTA DO ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO COM O PLÁSTICO

FILME E PEÇA PARA A CRIANÇA DESENHAR O QUE QUISER, USANDO A

SUA IMAGINAÇÃO. EM SEGUIDA, EM UM AMBIENTE ESCURO, COLOQUE

A LANTERNA NA OUTRA PONTA DO ROLINHO, PARA QUE O DESENHO

SEJA PROJETADO NA PAREDE.


FONTE: https://www.criandocomapego.com/atividade-com-

desenho-de-sombra/

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=XIE4xRbwDOY

FON

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ATIVIDADE: COLORINDO


PINTE O ARCO-ÍRIS SEGUINDO A ORDEM DAS CORES.

HABILIDADE:

OBSERVAR FENÔMENOS NATURAIS POR MEIO DE DIFERENTES RECURSOS E EXPERIÊNCIAS →

(EI03ET02).


FON

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VERMELHO

LARANJA

AMARELO

VERDE

AZUL

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VIOLETA



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ATIVIDADE: LETRAS DO NOME

ESCREVA SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO.

PINTE AS GOTINHAS QUE CONTÉM AS LETRAS DO SEU NOME.

HABILIDADE:


Fon

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ATIVIDADE: HIGIENE


PINTE OS OBJETOS QUE UTILIZAMOS PARA A HIGIENE NO BANHO.

HABILIDADES:


RECONHECER E FAZER USO DE NOÇÕES BÁSICAS DE CUIDADO CONSIGO MESMO. → (EI03CG04).


Fon

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ATIVIDADE: HIGIENE

PROCURE EM SUA CASA EMBALAGENS DE DOIS PRODUTOS QUE

VOCÊ UTILIZA PARA O BANHO. RECORTE E COLE NO ESPAÇO

ABAIXO.

HABILIDADES:


RECONHECER E FAZER USO DE NOÇÕES BÁSICAS DE CUIDADO CONSIGO MESMO. → (EI03CG04).


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ATIVIDADE: ANIMAIS AQUÁTICOS


HABILIDADES:

FALAR E ESCUTAR ATENTAMENTE EM SITUAÇÕES DO DIA A DIA PARA

INTERAGIR SOCIALMENTE. → (EI02EF01).

IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E HABITAT.

→ (EI02ET03).

MATERIAIS NECESSÁRIOS: FOLHA DE SULFITE, GIZ DE CERA, TESOURA E

COLA.

PEÇA PARA A CRIANÇA PINTAR A FOLHA ANTES DE INICIAR A CONFECÇÃO DO

PEIXINHO.

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:




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PASSO A PASSO

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ATIVIDADE: CONHECENDO AS PLANTAS


LIGUE AS PARTES AO LUGAR ONDE ELA SE LOCALIZA NA PLANTA.

HABILIDADES:

PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS CANTADAS E CANTAR MÚSICAS DE DIVERSOS REPERTÓRIOS.→

(EI03EF02).

RECONHECER AS PARTES E AS FUNÇÕES DAS PLANTAS. → (EI03ET03).




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ARTE: FORMAS


OS ARTISTAS UTILIZAM DIFERENTES FORMAS PARA CRIAR SUAS

OBRAS. VEJA ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE SÃO UTILIZADAS

PELOS ARTISTAS:

TRIÂNGULO RETÂNGULO CÍRCULO QUADRADO

OBSERVE AS IMAGENS:

ATIVIDADE 1- PINTE O TRENZINHO!


COMPOSIÇÃO COM VERMELHO, AMARELO, AZUL E

PRETO, DE PIET MONDRIAN, 1921. O GATO AMARELO, DE GUSTAVO ROSA.

ESCULTURA.

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https://www.google.com/search?q=composi%C3%A7%C3%A3o+com+amarelo+azul+e+vermelho+de+piet+mondrian&tbm

https://www.google.com/search?q=O+GATO+AMARELO+DE+GUSTAVO+ROSA&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=vcT93U55Xx1QfM%252CDUAx3lIkPTVSjM%252C

https://www.google.com/search?q=O+GATO+AMARELO+DE+GUSTAVO+ROSA&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=vcT93U55Xx1QfM%252CDUAx3lIkPTVSjM%252C

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OUÇA COM ATENÇÃO A OBRA “TRENZINHO DO CAIPIRA”, DE VILLA-

LOBOS.

ACESSE PARA OUVIR A MÚSICA:

VOCÊ ACHOU QUE A MÚSICA SE PARECE COM O SOM DE UM TREM?

HEITOR VILLA-LOBOS NASCEU NO RIO DE JANEIRO EM

1887. GOSTAVA DE FAZER MÚSICA DESDE CRIANÇA E,

AOS 12 ANOS, JÁ TOCAVA VIOLÃO E VIOLONCELO.

COMPÔS MÚSICAS QUE UNEM ELEMENTOS DO

FOLCLORE NACIONAL, DE CANTOS POPULARES E DA

CULTURA INDÍGENA.

FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Heitor_Villa-Lobos

ATIVIDADE 2- COM A AJUDA DE UM ADULTO, CONFECCIONE UM

TRENZINHO DE BRINQUEDO. APROVEITE QUALQUER EMBALAGEM QUE

VOCÊ TENHA EM CASA. VEJA ABAIXO ALGUMAS SUGESTÕES!

HABILIDADES:

APRECIAR E VALORIZAR A ESCUTA DE OBRAS MUSICAIS DE DIVERSOS GÊNEROS, ESTILOS,

ÉPOCAS E CULTURAS DA PRODUÇÃO MUSICAL BRASILEIRA. → (EI03TS01).

EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E

ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS. → (EI03TS02).

https://www.youtube.com/watch?v=1F59ZyO3rLs


https://pt.wikipedia.org/wiki/Heitor_Villa-Lobos

https://www.youtube.com/watch?v=1F59ZyO3rLs

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EDUCAÇÃO FÍSICA: COORDENAÇÃO MOTORA

PARTE 1


“QUANDO FALAMOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, O QUE VEM NA NOSSA MENTE? CORRER, JOGAR BOLA, PEGA-PEGA, ESCONDE-ESCONDE, DANÇA, ATIVIDADES QUE MEXEM COM O CORPO INTEIRO. VOCÊ SABIA, QUE EDUCAÇÃO FÍSICA NÃO É SÓ ISSO? É UMA ÁREA MUITO GRANDE, QUE TEM MUITOS OUTROS ELEMENTOS”. HOJE, VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE DIFERENTE! (PROFESSOR WILLIAN DE SOUZA).

1 – VOCÊ VAI PRECISAR DE DOIS TIPOS DE GRÃOS (FEIJÃO, MILHO, AMENDOIM, GRÃO DE BICO), E TRÊS VASILHAS. COLOQUE TODOS OS GRÃOS EM UMA VASILHA MAIOR. EM SEGUIDA, VOCÊ TERÁ QUE SEPARÁ-LOS (EX. FEIJÃO EM UMA E O MILHO EM OUTRA), COLOCANDO-OS EM VASILHAS MENORES, PEGANDO UM GRÃO POR VEZ E UTILIZANDO DOIS DEDOS COMO PINÇA.

2 – REGISTRE A SUA ATIVIDADE COM FOTO OU VÍDEO.

HABILIDADE:

COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E

NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS. → (EI03CG05)


https://youtu.be/p_tvH4UKVKQ










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PARTE 2


1 – BRINCADEIRA DAS TAMPINHAS – VOCÊ VAI PRECISAR DE TAMPINHAS DE RECIPIENTES E UM PRENDEDOR DE ROUPAS. POSICIONE ALGUMAS TAMPINHAS, ONDE SERÁ O PONTO DE PARTIDA, E DETERMINE UM LOCAL ALGUNS METROS À FRENTE, ONDE VOCÊ LEVARÁ AS MESMAS, PEGANDO-AS COM O PRENDEDOR DE ROUPAS. CHAME ALGUÉM PARA BRINCAR COM VOCÊ E A BRINCADEIRA FICARÁ MAIS DIVERTIDA. FAÇA UM VÍDEO.

2 - CORRIDA DAS TAMPINHAS – APROVEITE DUAS TAMPINHAS DA ATIVIDADE

ANTERIOR, DESENHE NO CHÃO OU CRIE COM BARBANTE UMA PISTA. CHAME ALGUÉM PARA BRINCAR E, DANDO “PETELECOS” COM UM DOS DEDOS, LEVE A TAMPINHA ATÉ O FINAL DA PISTA. NÃO ESQUEÇA DE CONTAR COM QUANTOS “PETELECOS” VOCÊ CONSEGUIU CHEGAR ATÉ O FINAL.

HABILIDADE:

COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E

NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS. → EI03CG05.






















1° bimestre jardim i

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