02 pesquisa participativa

8/14/2019 02 Pesquisa Participativa

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PESQUISA PARTICIPATIVA



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- A aproximação ao conhecimento que osagricultores têm dos seus sistemas, é umaquestão difícil de ser realizada a partir demetodologias de corte tradicional

- A partir dos anos 70, começou a ser utilizadoum variado conjunto de instrumentosmetodológicos dirigidos para a participação

dos agricultores- Pesquisa participativa – um meio para o

atingimento de metas, não um fim

INTRODUÇÃO



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- A participação, como metodologia ecomo concepção de trabalho,representa uma alternativa ao modeloprodutivista que causou o afastamentodos agricultores dos processos de

geração e adaptação de tecnologias-

INTRODUÇÃO



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- Desenvolver mecanismos que permitamcompreender as situações complexas e

diversas nas quais operam os agricultores,sobretudo na agricultura familiar

- Recuperar e introduzir os saberes econhecimentos locais ou tradicionais na

geração de tecnologias que contribuam àsustentabilidade

MetodologiasParticipativas - O que se

busca?



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- Participação sem a intervenção excessivaou manipuladora

- Participação no sentido de relacionar-se demodo diferente, aprendendo a escutar e aassociar conhecimentos livremente dequalquer tipo de opressão ou de invasãocultural (Rahnema, 1997).

Participação



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- Contraponto ao pressuposto da supremacia doconhecimento científico sobre o conhecimentocotidiano – onde só é válido o conhecimentoproduzido pela aplicação do método científico

- Os diversos tipos de conhecimentos, não tematributos específicos que os tornemsuperiores ou inferiores uns aos outros

- Objetivo das técnicas participativas -Promover a articulação qualificada dosconhecimentos de pesquisadores eagricultores

Participação



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Pesquisa participativa – superação doproblema da produção do conhecimentocientífico mais como produto - fim em si

mesmo - do que processo - um meio parachegar a alguma coisa ou algum lugar

Pesquisa participativa não significa prescindirdo conhecimento científico ou tecnológico

Não se pode admitir nem o conhecimentocientífico como instrumento de dominaçãonem a valorização condescendente epaternalista do saber popular

Participação



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- Grande parte dos programas de pesquisa edesenvolvimento não usam metodologiasonde a participação dos "sujeitos implicados"

seja um dos pressupostos básicos- Outros consideram que os conhecimentos e

práticas empíricas usadas no campo daagroecologia são conhecimentos

“secundários” ou desprovidos de validadecientífica

Participação



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É preciso adotar princípios teórico-metodológicos que permitam valorizar osaber local como fonte de conhecimento

válido sem, entretanto, desprezar aimportância dos especialistas

A interdisciplinaridade é condição para umacompreensão mais abrangente dosproblemas, mas não se basta por si mesma; épreciso abrir-se para a participação dosagricultores, seus conhecimentos e problemas.

Participação



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- Enormes diferenças entre os agricultoresfamiliares tanto de conhecimentos como deacesso a recursos naturais e materiais

genéticos- Nem todos os agricultores tem a mesma

facilidade de participar da atividade depesquisa

- Os agricultores que participam não são osmais pobres, mas os que tem condiçõesmínimas, como facilidade para escrever,entender e investigar

Participação dos agricultores



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Forum da Agricultura Familiar

Participação deAgricultores



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Melhoramento participativo

Projeto: Produção de sementes de qualidade para aagricultura familiar utilizando a agrobiodiversidadede clima temperado



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Uma experiência inovadora: Compreende oprocesso de melhoramento participativo,concretizado na participação de produtores

na atividade de seleção de plantasindividuais, com posterior avaliação narespectiva propriedade, por parte doprodutor, até o processo final de avaliaçãosob a égide das normas de determinação doValor de Cultivo e Uso, com vistas a umapossível registro da cultivar no MAPA.

Melhoramento participativo



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Algumas estratégias

metodológicas com aparticipação dos sujeitos

implicados



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Metodologia para introdução, adaptação evalidação dos componentes adequados aos

agroecossistemas, quer sejam oriundos dainvestigação científica ou da experiênciaprática dos técnicos e/ou agricultores

Ensaios de Síntese



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Dimensão ambiental

- Solo, água e biodiversidade

Dimensão Social

- Mão de obra, capacidade de auto-

gestão

Dimensão econômica

- Renda familiar

Indicadores de

sustentabilidade



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Redes de Referência assentadas naparticipação dos agricultores e na

valorização e resgate de seusconhecimentos.

Objetivo desta ação é estudar os pontos de

estrangulamento e determinar meios

adequados e eficazes de transferência detecnologia compatíveis com asnecessidades dos agricultores e às

possibilidades de seus sistemasrodutivos.

Redes de referência



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Hoje é amplamente reconhecida aimportância das tecnologias ”alternativas”

no processo de transição agroambiental

para formatos tecnológicos sustentáveis. Asua maioria é usada de forma empírica. Oobjetivo desta ação é a identificação e

sistematização de experiências e outrosprocessos, inclusive organizativos,utilizados com êxito no campo da

agroecologia e que careçam de

sustentação científica.

Sistematização e avaliaçãode experiências

agroecológica



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Coleta, caracterização e avaliação degermoplasma diversos, incluindo plantas

nativas para cobertura de solo e espéciesflorestais, para uso na recuperação de

solos e exploração econômica de seusprodutos no âmbito da agricultura familiar.

Erosão genética – banco de germoplasmas

Manejo sustentável da

biodiversidade



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Estratégia metodológica baseada nosfundamentos da pesquisa-ação e que parte do

princípio de que os próprios agricultores

devem organizar sua pauta de pesquisa. Osagricultores definem a propriedade, o sistemade produção, os participantes, etc.

Aos pesquisadores cabe acompanhar e sugeriraperfeiçoamentos na condução do trabalho,

além de identificar pontos deestrangulamento que necessitem ser tratados

no âmbito estrito da pesquisa convencional

Pesquisa

Comunitária



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