Apresentação Pessoal

Engenheiro Eletricista Especialista em Eletrônica Digital Especialista em Telecomunicações Especialista em Didática No Ensino Superior

Professor das Disciplinas: Atualmente

- Redes de Computadores (ECA9A) - Redes de Computadores (EEL9A) - Circuitos Lógicos (TADS) - Algoritmos e Programação (EPO3A)

Professor das Disciplinas:

Já ministradas nesta unidade

- Lógica Matemática (Ciências da Computação - CCS) - Introdução à Organização de Computadores (TADS e CCS) - Programação em linguagem C (CCS) - Lab. Programação Estruturada (CCS) - Programação Estruturada II (TADS) - Análise Estruturada de Sistemas (TADS) - Análise e Complexidade de Algoritmos (CCS) - Modelagem Computacional (EPO)

PEA PLANO DE ENSINO E

APRENDIZAGEM

Apresentação da disciplina: Ementa

Introdução à rede de computadores. Requisitos para a troca de informações em ambientes industriais. Conceito de comunicação digital: métodos físicos de transmissão, topologias e controle de acesso. Modelo de camadas ISO/OSI. Arquiteturas genéricas de redes de computadores. Redes locais industriais baseadas nos projetos MAP (Manufacturing Automation Protocol), TOP (Technical and Office Protocol) e Proway. Seleção de protocolos para ambientes industriais e avaliação de desempenho.

Apresentação da disciplina: Conteúdo Programático 1. INTRODUÇÃO ÀS REDES DE COMUNICAÇÃO 1.1 Histórico, utilização, e equipamento 1.2 Arquiteturas: hierarquia e protocolos 2. O MODELO DE REFERÊNCIA OSI 2.1 Visão geral do Modelo OSI 2.2 Camada física 2.3 Enlace: controle de acesso ao meio 2.4 Enlace: controle de enlace lógico 2.5 Camada de Rede 2.6 Camada de Transporte 2.7 Camadas de Sessão e de Apresentação 2.8 Aplicação: serviços e protocolos

Apresentação da disciplina: Conteúdo Programático 3. REDES INDUSTRIAIS 3.1 O uso de redes em ambiente industrial 3.2 Manufatura integrada por computador 3.3 Protocolos RS-232, RS-422, RS-485 e Protocolo IEEE-1451 3.4 A arquitetura MAP/TOP 3.5 MAP/EPA, Mini-MAP, e MMS 3.6 Arquiteturas do tipo Fieldbus 3.7 Fieldbuses: FIP e Profibus 3.8 Fieldbuses: ISA SP-50 e CAN 3.9 Ethernet Industrial 3.10 Produtos disponíveis no mercado 3.11 Projeto de redes industriais 3.12 Interconexão de redes

Apresentação da disciplina: Conteúdo Programático 4. A INTERNET 4.1 Visão geral da arquitetura da Internet 4.2 O protocolo IP 4.3 Os protocolos UDP e TCP 4.4 Aplicações da Internet 4.5 Internet2, IPv6, RSVP, DiffServ, RTP etc. 4.6 Aspectos de Segurança

REGRAS PARA UMA AULA DE QUALIDADE:

- NÃO TOLERO CONVERSAS PARALELAS ENQUANTO EXPLICO - NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS E RELATÓRIOS IMPRESSOS.

TODO TRABALHO DEVERÁ SER ENVIADO POR EMAIL ,

ATRAVÉS DE ARQUIVO ANEXADO EM FORMATO .PDF! - TODO ENVIO DE TRABALHO DEVERÁ SER REGISTRADO EM

FORMULÁRIO ON LINE NO SITE GOOGLE APPS DO PROFESSOR - A COORDENAÇÃO, O APOIO DOCENTE, NÃO ACEITARÃO A

ENTREGA DE TRABALHOS!

REGRAS: - TODO ALUNO DEVERÁ POSSUIR UMA CONTA DE E-MAIL NO AMBIENTE GOOGLE APPS (GMAIL DA ANHANGUERA), NO DOMÍNIO AEDU.

EXEMPLO: joao.guedes@aedu.com

Quem não tiver criada a conta é só acessar a área restrita do aluno e clicar no banner GOOGLE APPS. DEMORA ATÉ 48HS.

REGRAS: - TODO ALUNO DEVE ENVIAR UM E-MAIL PARA QUE EU POSSA CADASTRÁ-LO NO MEU CONTROLE DE NOTAS DA TURMA.

- ANOTEM MEU EMAIL: rubens.evangelista@aedu.com - PADRÃO DE COMUNICAÇÃO:

- TODO E-MAIL SEGUIRÁ UM PADRÃO

REGRAS:

TODA COMUNICAÇÃOTODA COMUNICAÇÃO POR E-MAIL O ASSUNTO SEMPRE DEVERÁ CONTER SOMENTE A SIGLA

- ECA9A

- ANOTEM A SIGLA DO ASSUNTO - TODO E-MAIL DEVERÁ TERA IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

COM RA, NOME E ASSUNTO NO CORPO DO EMAIL.

REGRAS: Aulas Aula expositiva, dinâmicas de grupo, seminários, debates, exercício em classe, ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) Avaliações: 1º Bimestre A nota do primeiro bimestre será composta pelos seguintes itens • Seminário (7,0 sete pontos) - Avaliação da exposição (Notas de 0 à 10) • ATPS (1,5 um ponto e meio) - Avaliação da execução (Notas de 0 à 10) • Trabalho (1,5 um ponto e meio) - Avaliação de conteúdo (Notas de 0 à 10) A média do primeiro bimestre será composta por:

M1= ((Nota Seminário (de 0 á 10))*0,7+(Nota ATPS (de 0 á 10))*0,15+(Nota Trabalho (de 0 á 10))*0,15)*0,4

REGRAS: Aulas Avaliações: 2º Bimestre A nota do segundo bimestre será composta pelos seguintes itens • Avaliação Oficial (8,0 oito pontos) - Avaliação do Aprendizado (Notas de 0 à 10) • ATPS (1,0 ponto) - Avaliação da execução (Notas de 0 à 10) • Trabalho (1,0 ponto) - Avaliação de conteúdo (Notas de 0 à 10)

A média do segundo bimestre será composta por:

M2= ((Nota Avaliação Oficial (de 0 á 10))*0,8+(Nota ATPS (de 0 á 10))*0,1+(Nota Trabalho (de 0 á 10))*0,1)*0,6

MF (Média Final) = M1 + M2

Se MF < 5,0 então O aluno poderá fazer a PS (Prova Substitutiva)

Se PS*0,6 > M2 então PS substitui M2

M2=0,6 * PS e consequentemente MF = M1 + M2 => Senão será mantida a melhor nota entre PS e M2

REGRAS: As avaliações serão marcadas pela Faculdade. Seminário (será 1 semana antes do dia da 1ª Avaliação) Metodologia O Número de alunos por grupo terá um limite negociado. Avaliação é do grupo (aluno faltante não tem nota) Entrega de apresentação (.PPT) e apresentação para classe Tempo da apresentação de 15 a 20 minutos Todos os alunos do grupo DEVEM apresentar A composição do grupo será por sorteio ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) Orientação e entrega de trabalhos semanalmente (das 22:00hs às 22:15hs)

Sugestão de temas para os seminários Satélites e cabos submarinos Cabeamento Metálico Cabeamento Óptico Bluetooth WiFi Wimax ADSL e Cable Modem ATM e Frame Relay TelefoniaCelular Virtualização

Bibliografia PLT

Livro TextoTANENBAUM, A. S. Rede de Computadores, 4ª edição. Rio de Janeiro, ed. Campus, 2007 McGral-Hill, 2008. ISBN: 978-85-86804-88-5.

Vamos Usar Bastante!

Bibliografia Complementar FOROUZAN, B. A. Comunicação de Dados e Rede de Computadores, São Paulo: 4ª edição.

KUROSE, J & ROSS, K. Rede de Computadores e a Internet –Uma Abordagem Top-down. 3ª ed. São Paulo, Pearson/Addison Wesley, 2005. STALLINGS, WILLIAM. Rede e Sistemas de Comunicação de Dados, Rio de Janeiro: Campus, 2005. PETERSON, L. L. DAVIE, B. S., Rede de Computadores –Uma abordagem sistêmica, 3ª Ed. Campus, Rio de Janeiro, 2004.

Bibliografia Complementar Recomendada

COMER, D. E., Rede de Computadores e Internet, 4ª edição. Porto Alegre, Bookman, 2007. NAKAMURA, E. T. Segurança de redes em Ambientes Cooperativos, São Paulo: Novatec editora, 2007. PARIHAR, M. etall. TCP/IP: A Bíblia. Rio de Janeiro. Editora Campus, 2002. SOARES, L. F. Redes de Computadores: das LANs, MANse WANsàs Redes ATM, 2ª Edição. Editora:Campus, 1995. TORRES, G. Rede de Computadores: Curso Completo. São Paulo, ed. Axcel Books, 2001.

Bibliografia Complementar Recomendada continuação

FERREIRA, R. E. Linux: Guia do Administrador do Sistema.São Paulo, ed. Novatec, 2003. MACKIN, J. C.; DESAI, A. Kit de Treinamento MCTS Exame 70-943 –Configuração do Windows Server 2008: Infraestrutura de Aplicativos. São Paulo, Editora Bookman, 2008. MITNICK, K, D.; SIMON, W. L. A Arte de Enganar. São Paulo: PersonMakcronBooks, 2003. MITNICK, K, D.; SIMON, W. L. A Arte de Invadir: as verdadeiras histórias por trás das ações de hackers, intrusos e criminosos eletrônicos. São Paulo: PersonPrenticeHall, 2005. NORTHRUP, T. MACKIN, J. C. Kit de Treinamento MCTS Exame 70-942 –Configuração do Windows Server 2008: Infraestrutura de Rede. São Paulo, Editora Bookman, 2009.

Metodologia

• A Lista de Presença será passada todas as aulas

•É responsabilidade do aluno assinar a lista

•Fique atento a sua freqüência, as faltas não serão negociadas em sala de aula, apenas na secretaria

•Desliguem os celulares durante a aula, ou ao menos deixe-o em estado silencioso

•Crescimento e troca de experiências em sala de aula

•Faça contatos. A universidade é o melhor local para se conseguir uma boa oportunidade de entrevista de emprego ou trabalho

•Vocês não são mais apenas consumidores de informação (internet) devem ser produtores

Missão do Professor: ” Promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e ética, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidadãos conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais.”

“Os Objetivos Específicos dos Cursos de Graduação e outros, deverão prioritariamente, obedecer a um conjunto de premissas definidas pela instituição e seus agentes educacionais, como metas básicas para alcance mediato, ao longo do transcorrer desses cursos e que deverão estar incluídos nos planos de ensino de várias disciplinas, que são:

• Permanente formação humanística, técnico-científica e prática, com vistas à compreensão interdisciplinar dos fenômenos estudados;

• Conduta ética associada à responsabilidade social e profissional;

• Desenvolvimento da capacidade de compreensão, produção e transmissão dos saberes adquiridos;...

• “... • Desenvolvimento da capacidade de equacionar

problemas e buscar soluções harmônicas com as demandas individuais e sociais;

• Permanente busca de prevenção e soluções dos conflitos individuais e coletivos com vistas ao bem estar social;

• Desenvolvimento da capacidade de realizar investigações científicas, raciocínios logicamente consistentes, de leitura, compreensão e produção de textos em um processo comunicativo próprio ou em equipe, de julgamento e de tomada de decisões, de aprender a aprender, para sua educação permanente;”

ANHANGUERA

- 26ª Marca mais valiosa da América Latina

- 192.000 alunos 6.000 EM Sorocaba - O Aluno pode crescer até 9% ao Ano

As comunicações de dados e as redes estão mudando a maneira pela qual fazemos negócios e

o modo como vivemos. (FOROUZAN, 2008, p.03)

INTRODUÇÃO ÀS REDES DE COMPUTADORES

Sistema MONOUSUÁRIO – STAND ALONE

Apenas um usuário pode utilizar o sistema

Sistemas MULTIUSUÁRIOS

Um ou mais usuários podem utilizar o sistema

Sistemas de REDES (NETWARES)

O Sistema é composto por sub-sistemas de rede

Sistemas de REDES HETEROGENEAS

O Sistema é composto por diferentes sub-sistemas

TELECOMUNICAÇÕES A comunicação é o ato da transmissão de informações de uma pessoa à outra (FERRARI, 2001) Nas quatro últimas décadas as Telecomunicações passaram por transformações significativas, devido ao desenvolvimento tecnológico desse seguimento. Acredita-se que a revolução nas comunicações só se compara à invenção da imprensa (DAMSKI, 1995) Conforme as sociedades foram ocupando espaços geograficamente dispersos, a necessidade de comunicação através de longas distâncias foi tornando-se mais intensa As empresas estão se tornando empresas conectadas em redes. A Internet e as redes internas e externas na empresa se tornaram a principal infra-estrutura de informática de muitas organizações. (O’BRIEN, 2001)

Sistemas de TELECOMUNICAÇÕES

É toda forma de troca de informações (voz, dados, texto,imagem) por meio de redes computadorizadas.(O’BRIEN, 2001) As telecomunicações se utilizam de meios eletrônicos para realizar o processo de comunicação Exemplos de Telecomunicações: •Telegrafia •Sistema Telefônico •Redes de Telefonia Celular •Redes de Computadores •Intranet, Extranet e Internet

TELECOMUNICAÇÕES Relembrando

Só há comunicação quando existem a Mensagem, o Meio, o Receptor e o Transmissor.

TELECOMUNICAÇÕES O meio mais utilizado é o ar através das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

TELECOMUNICAÇÕES Espectro das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

Modulação das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS

TELECOMUNICAÇÕES

Modulação das ONDAS ELETROMAGNÉTICAS e DADOS

TELECOMUNICAÇÕES

Modulação PWM

TELECOMUNICAÇÕES

Email: rubens.evangelista@aedu.com

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