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Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral 1

® Todos os direitos reservados a Network



GUIA DE ATIVIDADES

EXTRACURRICULARES E

PERÍODO INTEGRAL

Nova Odessa - SP

2015



Catalogação na Fonte elaborada pela Biblioteca

Faculdades e Colégio Network

Impresso no Brasil Janeiro - 2015

ISBN:

É proibida a reprodução de todo ou partes, sem prévia autorização da autora.


[email protected]

Cecílio, Tânia Cristina Bassani.

C324g Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral / Tânia Cristina Bassani, Cecílio – Nova Odessa, SP: Colégio Network, 2015.

ISBN:

1. Guia de Atividades Extracurriculares e Período Integral - Normas. I. Cecílio, Tânia Cristina Bassani. II. Título.

CDD 21ª - 371.89



Apresentação

A aldeia global já não é mais apenas uma previsão feita por visionários, é uma realidade que invade nosso dia-a-dia através da televisão, do computador e dos diversos meios de comunicação. É por causa deste rompimento de barreiras entre as culturas, que a preparação integral é fundamental para todos os cidadãos, por isso, colocamos à disposição de nossos estudantes um currículo completo que irá prepará-los para enfrentar esta realidade.

Estar pleno fisicamente, através de atividades direcionadas e acompanhadas por profissionais experientes, propicia equilíbrio intelectual aos alunos e seu desenvolvimento global.

Assim sendo, as atividades extracurriculares oferecidos pelo Colégio

Network no bojo da sua proposta político pedagógica são consideradas como atividades psicopedagógicos que propiciam a descoberta de novos talentos, a autoestima, o contato com o mundo das artes, da cultura (dança, musicalização e teatro), do esporte (educação física com fundamentos dos esportes e natação, caratê) e, das tecnologias (informática e robótica), e o contato com a cultura de outros povos, (idiomas- Inglês) propiciando mais conhecimento e desenvoltura aos estudantes e melhor desempenho nas demais atividades acadêmicas.

Parte das atividades são desenvolvidas no horário de aula como é o

caso das Artes, da Educação Física à todos os estudantes, as demais o estudante frequenta fora do horário de aula regular, razão pela qual são denominadas atividades extracurriculares, onde tais atividades são eletivas (não obrigatória).

Tais atividades contribuem para uma formação integral e ampliam a

cultura geral do estudante, suas vivências e convivências.

Este guia traz informações sobre todas as atividades oferecidas e visa

favorecer a compreensão da importância de cada uma delas para a formação do estudante, também oferece orientações sobre os materiais e uniformes necessários para cada atividade e o regulamento.

Desejamos a todos boa leitura e lembramos corpo são mente sã!

Prof. Doutoranda Tânia Cristina Bassani Cecilio

Reitora - CEO and Founder Network



SUMÁRIO

1) Atividades Extracurriculares ............................................... 06

2) Modalidades ........................................................................ 07

2.1 Dança ............................................................................. 07

2.1.1 Balé ............................................................................. 07

2.1.2 Jazz ............................................................................. 07

2.1.3 Sapateado .................................................................... 07

2.2 Caratê ............................................................................. 08

2.3 Educação Física ................................................................ 08

2.3.1 Atividades Aquáticas....................................................... 08

2.3.2 Natação ........................................................................ 08

2.4 Musicalização ................................................................... 09

2.5 Teatro ............................................................................. 09

2.6 Informática ...................................................................... 09

2.7 Idiomas ........................................................................... 10

3) Regulamento ....................................................................... 11

3.1 Inscrições ........................................................................ 11

3.2 Orientações gerais para pais e alunos de Período Integral ....... 12

3) Referências ........................................................................ 14



1. Atividades Extracurriculares

São atividades oferecidas para a Educação Infantil, Ensino

Fundamental I, II e Médio, visando enriquecer o currículo dos estudantes

conforme seu interesse durante toda sua vida acadêmica.

São aulas ou atividades ministradas por profissionais

devidamente capacitados, destinadas para todos os estudantes Network,

sempre em horário contrário às aulas regulares, as terças e quintas feiras.

Os alunos são acompanhados por monitoras que os orientam

durante todo tempo quem que permanecem na instituição. As terças e quintas

os alunos permanecem dia todo, é importante que tragam o kit de escovação,

dois lanches e uma troca de roupa extra.

São oferecidas a partir dos 3 anos de idade as seguintes

modalidades: Música, Teatro e Informática, uma vez por semana e Dança

(Balé, Jazz, Sapateado) ou Caratê, sendo duas aulas na semana ás terças e

quintas feiras). As segundas e quartas são oferecidas duas as aulas de Inglês

com método da universidade de Cambridge. Conheça o material didático em

nosso setor de atendimento e obtenha mais informações.



2. Modalidades

2.1 Dança A dança tem como objetivo oferecer às alunas um amplo

conhecimento artístico-cultural, conscientização corporal e habilidades de

performance, além de incentivar e revelar talentos de dança. Também

estimula a responsabilidade, a organização e a disciplina. Essas atividades

também são oferecidas para os meninos

interessados que não fazem caratê.

2.1.1Balé

Além de trabalhar atividades da

dança na educação também temos como objetivo

desenvolver a técnica do balé e seus atributos:

disciplina, visão, tenacidade, beleza,

coordenação, precisão, expressão, imaginação,

entre outros.

Uniforme Obrigatório: Meia-calça, collant, saia e sapatilha todas na cor rosa.

Cabelo preso com coque.

2.1.2 Jazz

O Jazz da Network desenvolve a

criatividade, a coordenação, a expressão corporal

e principalmente as técnicas do jazz.

Uniforme Obrigatório: Collant azul

marinho/preta com emblema da escola, calça azul

marinho/preta reta com lista vermelha e branca e

sapatilha preta. Cabelo preso com rabo, sob

encomenda na loja da Grife Network.

2.1.3 Sapateado

O sapateado tem como objetivo proporcionar uma percepção

rápida de movimentos, coordenação motora, musicalidade e agilidade dos pés.

É uma modalidade que não necessita de grandes esforços físicos, além de

propiciar uma aula muito animada e descontraída.

Uniforme Obrigatório: Calça corsário preta e collant e sapato de sapateado

americano, sob encomenda na loja da Grife Network.



2.2 Caratê

O Caratê é um sistema de

autodefesa altamente eficaz que fortalece a

musculatura dos braços, pernas, abdômen,

costas e confere flexibilidade às articulações de

todo corpo. Trabalha a flexibilidade de

resistência, a potência e a velocidade. Os

movimentos estimulam o metabolismo, o

sistema circulatório e aumentam a capacidade

respiratória. O Caratê tem também como

objetivo a formação do caráter, o autocontrole, a

perseverança, entre outros. Essa atividade também é oferecida para as

meninas interessadas que não fazem dança.

Uniforme Obrigatório: Quimono branco personalizado, sob encomenda na

loja da grife Network.

2.3 Educação Física

A partir de 2015, no planejamento da disciplina de Educação Física foram

incluídos os fundamentos da natação e atividades aquáticas disponíveis a

todos os alunos a partir do Ensino Fundamental e Médio.

2.3.1 Atividades Aquáticas

Estão inseridos nas aulas de educação física

em horário de aula normal.

2.3.2 Natação

A natação da Network tem como objetivo

desenvolver a autonomia e a confiança no

ambiente aquático, assim como a

motricidade, além de trabalhar a técnica dos

quatro estilos de nado: crawl, costas, peito e

borboleta, bem como mergulho, saídas e chegadas. Esta modalidade é

destinada para alunos do Ensino Fundamental I e II, na disciplina de Educação

Física. A natação é oferecida em piscina coberta e aquecida de 22m.

Uniforme Obrigatório: É necessário adquirir maiô de natação e sunga

personalizados, touca, óculos de natação, sob encomenda na loja da grife

Network. Nos dias das aulas de natação os alunos deverão trazer um kit de

banho.



2.4 Musicalização

Tem como objetivo geral estimular o desenvolvimento global

do aluno, através do ouvir, sentir e perceber, fatores

indispensáveis na aprendizagem da música,

principalmente na fase da sensibilização. O trabalho

é feito com a utilização da flauta doce como

instrumento complementar.

Material Necessário: Para o início das aulas, os

alunos devem providenciar uma flauta doce marca

Yamaha, modelo Germânica (G).

2.5 Teatro

As aulas de teatro objetivam proporcionar aos alunos a

integração com diversas técnicas da arte de

representar. São exploradas a criatividade, a

comunicação e as expressões corporais e faciais. Os

grupos compõem diversas peças que são

apresentadas ao longo do ano em eventos do próprio

Colégio e outros externos.

2.6 Informática

Objetivamos incentivar o uso

adequado e crítico das ferramentas tecnológicas, o desenvolvimento da

criatividade e autonomia dos alunos.

Nas aulas de informática são

oferecidos conhecimentos e técnicos sobre os

principais softwares disponíveis no mercado com

o intuito de inserir os educandos no mundo da

tecnologia e propiciar-lhes os conhecimentos

necessários para a realização de suas atividades

acadêmicas. Dentro do horário de aulas regular

os alunos também utilizam a robótica como

projeto interdisciplinar.

É esperado que até o término do ensino fundamental II os

alunos tenham domínio das principais ferramentas de mercado.

Material Necessário: um pen drive.



2.7 Idiomas

Com o intuito de desenvolver ainda mais a fluência dos nossos

alunos oferecemos aulas de inglês utilizando metodologia da universidade de

Cambridge, disponíveis no setor de atendimento, adequadas para cada faixa

etária em coleções sendo :

Hippo and Friends – Educação Infantil (a partir de 3 anos)

Kid´s box – American English Fundamental I American More – Fundamental II

Interchange – Ensino Médio

Tais atividades tem o objetivo de iniciar o idioma na Educação

Infantil e desenvolver ainda mais a fluência nos demais níveis.

Nas aulas de Inglês, os estudantes Network encontram caminhos

para aprender uma nova língua e assim ir crescendo, aprendendo

gradativamente, até chegar à fluência do idioma. Quanto mais cedo o contato

com um novo idioma, mais desinibida será sua pronúncia, também em sua

grade curricular, desde as séries iniciais do Ensino Fundamental, aulas de inglês,

ministradas no horário de aula. No Ensino Médio acrescenta-se também o

espanhol.

As aulas ocorrem as segundas e quartas feiras, e são oferecidos

aos alunos de período integral e demais interessados mediante contrato extra.

Material Necessário: O material didático é encomendado a todos os alunos

pelo setor de atendimento.



3. Regulamento

Para participar da programação de atividades extracurriculares é necessário

que o pagamento das parcelas da anuidade esteja rigorosamente em dia e que

se efetue o pagamento da taxa mensal de R$ 62,00 que contempla as

atividades de (dança ou caratê, música, teatro, informática). É necessário

formalizar um adendo contratual para adesão a essas atividades na secretaria.

Neste caso os alunos ficarão o dia todo na Network as terças e quintas-feiras.

Para desenvolver as atividades é necessário que o aluno adquiria todo material

e uniformes personalizados indicados para cada atividade.

3.1 Inscrições

Após a leitura deste guia e conhecimento do regulamento, os

pais deverão aderir ao contrato de adesão para as atividades de terça e quinta

(teatro, música, informática, caratê ou balé) e ou o inglês que ocorre as

segundas e quartas.

As inscrições deverão ser feitas pelos responsáveis, durante a

renovação de matrícula, mediante as vagas disponíveis.

3.2 Orientações gerais para pais e

alunos de Período Integral

As atividades para o período integral ocorrem de segunda à sexta feira,

das 7h às 18h, e para que o aluno participe é necessário (caso ainda não

tenha) firmar o adendo contratual no setor de atendimento ou secretaria do

colégio. Neste contrato, os alunos são atendidos também no mês de janeiro (a

presença é opcional), tendo férias somente em julho.

As atividades de período integral ocorrem no horário contrário às aulas

sendo para educação infantil e fundamental I no período da manhã das 7h às

13h e no período da tarde das 12h40 às 18h, conforme a rotina de cada nível.

A rotina dos alunos de período integral inclui as atividades

extracurriculares previstas neste guia e ocorrem às terças e quintas feiras. Na

rotina das atividades de período integral incluem as aulas de Inglês com o

método da universidade Cambridge (não inclui livro e caderno de exercícios no

valor do contrato) e apoio pedagógico de monitora para realização de lição de



casa, recreação, acompanhamento durante as refeições, banho e todas as

aulas no horário de período integral.

Para maior conforto dos alunos, pedimos aos senhores pais e

responsáveis para ajudar na organização diária das mochilas e incluir os

seguintes kits com objetos personalizados com o nome do aluno:

1 KIT DE BANHO: Os alunos que quiserem tomar banho deverão

trazer uma “sacolinha” com kit para um banho (contendo toalha de

banho (que deve ser trocada diariamente), uma dose de shampoo,

condicionador e sabonete líquido). Não é permitido trazer nenhum

equipamento elétrico (chapinha, secador, etc...).

2 KIT DE ESCOVAÇÃO: Este kit deve conter escova de dente, pasta e

fio dental, toalha de rosto.

3 KIT DO SONINHO: Travesseiro pequeno e manta, se a criança tiver

“nanas”, usadas na hora de dormir.

4 TROCA DE ROUPA: Deve ser uniforme completo para ser trocado

após o banho. Blusa de frio que será usada se houver mudança de

clima repentino.

As monitoras estão a disposição para falar com os pais as 2as,4as, e 6as

feiras no horário das aulas de balé ou caratê inglês ou através de bilhetes

enviados na agenda dos alunos.



4. Referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023 - referências.

Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

EYNG, A. M. A avaliação como estratégia na construção da identidade

institucional. Avaliação, Campinas, v.9, n.3, p.31-49, set. 2004.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do

trabalho científico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1992.

FACULDADES NETWORK. Regimento escolar. Nova Odessa: Fac. Network,

2010.

SENGE, P. A quinta disciplina: a arte e prática da organização que aprende.

8.ed. São Paulo: Nova Cultural, 2001.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 19.ed. São Paulo:

Cortez, 1993.

CECÍLIO, T. C. B. Projeto Político Pedagógico Institucional – PPI.

Faculdade Network. Nova Odessa, 2007.

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