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8/18/2019 -Pesquisa Bibliografica - Unicamp_PB

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PESQUISA BIBLIOGRÁFICA MEDIATIZADAPELAS NOVAS TECNOLOGIAS

Gildenir Carolino Santos


1 – TIPOS DE PESQUISA

• 1.1. Pesquisa – Conceitos

• 1.2 Pesquisa Educacional

• 1.3 Pesquisa Bibliográfica

• 1.3.1 Fontes de Informação

Primária, Secundária e Terciária


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1.1 Pesquisa - Conceito

A palavra Pesquisa em sua definição maisampla significa :

“Procurar em toda a parte, aquilo que tempor finalidade a descoberta de novosconhecimentos do domínio científico,literário, artístico, etc.”


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1.1 Pesquisa - Conceito

No campo da Biblioteconomia e Ciência da Informação a palavra pesquisa significa :

“Direcionar a busca por novosconhecimentos, armazenados em formasimpressas ou eletrônicas, através de um

levantamento breve ou exaustivo”


1.2 Pesquisa Educacional

• Processo presente nas diversas áreas doconhecimento humano, responsável porsua produção

• Apresenta uma série de elementosbaseados na perspectiva deacontecimentos o qual assumem formatosempíricos e teóricos


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1.3 Pesquisa Bibliográfica• Realizada a partir de levantamentos de materiais com

dados já analisados e publicados por meios escritose/ou eletrônicos (livros, artigos científicos, páginas naWeb)

• Regida pela pesquisa documental, que trabalha comdados que ainda não receberam tratamento analítico eainda não foram publicados.

• Utilizada para a coleta de dados gerais ou específicos

de determinado assunto.• Atividade destinada a consulta de fontes documentais

diversas da informação impressa ou eletrônica


obras literáriasde leitura corrente obras de divulgação

livros dicionáriosde referência informativa enciclopédias

remissiva anuáriosFontes almanaquesBibliográficas

publicações jornaisperiódicas revistas

impressos diversos

Fontes documentais

Fonte: GIL, A .C. Como elaborar projetos de pesquisa, 2002.


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Fases da Pesquisa Bibliográfica

• Identificação de fontes

• Localização

• Compilação (documentação: citação e

referenciação)

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1.3.1 Fontes de Informação

• Primárias

• Secundárias

• Terciárias


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Fontes Primárias

• São aquelas que contêm informações originais ou, pelomenos, novas interpretações de fatos ou idéias jáconhecidas;

• Os documentos primários são geralmente produzidoscom a interferência direta do autor da pesquisa;

• Por sua natureza as fontes primarias são dispersas edesorganizadas do ponto de vista da produção,divulgação e controle.

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• Congressos e

conferências

• Legislação

• Nomes e marcas

comerciais

• Normas técnicas

• Patentes

• Periódicos

• Projetos de Pesquisa em

andamento

• Relatórios técnicos

• Teses e dissertações

• Traduções

Fontes Primárias


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Fontes Secundárias

• Têm a função de facilitar o uso doconhecimento disperso nas fontesprimárias;

• Apresentam a informação filtrada e

organizada de acordo com um arranjodefinido, dependendo de sua finalidade;

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• Bases de dados e bancos de

dados

• Bibliografias e índices

• Biografias

• Catálogos de bibliotecas

• Centros de pesquisa e

laboratórios

• Dicionários e enciclopédias

• Dicionários bilíngües e

multilingües

• Feiras e exposições

• Filmes e vídeos

• Fontes históricas

• Livros• Manuais

• Internet

• Museus, arquivos e coleções

científicas

• Siglas e abreviaturas

• Tabelas, Unidades de

medidas e estatísticas

Fontes Secundárias


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Fontes Terciárias

• As fontes terciárias têm a função de guiaro usuário para as fontes primárias esecundárias.

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Fontes Terciárias

• Bibliografias

• Serviços de indexação e resumos

• Catálogos coletivos

• Guias de Literatura

• Bibliografias de bibliografias

• Bibliotecas e Centros de Informação


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2 - FORMAS DE PESQUISA

• 2.1 Pesquisa Local

• 2.2 Pesquisa Remota

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2.1 Pesquisa Local

• Consiste na ida do usuário até o local dapesquisa, no caso das diversas unidades deinformação (bibliotecas, centros dedocumentação, arquivos);

• Modalidade em que as unidades de informaçãoainda não dispõem de acervos automatizados;

• Procedimento de buscas realiza-se através doscatálogos manuais, dispostos em índices derecuperação (autor, título e assunto).


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2.2 Pesquisa Remota (Acesso remoto)

• Relaciona-se a comunicação a distância comequipamento de processamento de dadosatravés de uma linha de comunicação.

• Acesso a um computador via rede paraexecução de comandos

• Possibilita acesso e consulta em tempo real acentenas de bibliotecas e bancos de dadosespecializados nos mais diversos assuntos.

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3 – A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA:BREVE HISTÓRICO

• 3.1 Recursos para o uso de envio de dados edocumentação

• 3.1.1 E-mail

• 3.1.2 Chat (Sala de bate-papo)

• 3.1.3 Lista de discussão

• 3.1.4 FTP


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Internet – Breve Histórico

• Origem no final de 1969

• Experiência realizada pelo governo norte-americano naárea de redes de comutação de pacotes.

• A princípio denominada ARPANET “avó da Internet”(conjunto de redes de computadores interligados, ouseja uma rede das redes)

• Acrônimo de Inter communication Net work (rede deintercomunicação)

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• A partir de 1987 passou a ser usada comercialmente

• No Brasil, em 1990 a FAPESP (Fundação de Amparo aPesquisa do Estado de São Paulo) conectou-se a

Internet

• 1990 também foi criada a RNP (Rede Nacional dePesquisa), iniciativa do Ministério da Ciência eTecnologia

• 1995 – Ministério das Comunicações e o Ministério daCiência e Tecnologia decidiram implantar uma redeintegrada entre instituições acadêmicas e comerciais


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• Atualmente conecta mais de 1 milhão de computadorese sua velocidade de crescimento em termos de acesso enovos assinantes aumenta mensalmente.

• Tornou-se indispensável fonte de pesquisa para osdiversos campos de conhecimento.

• A comunicação é a essência da conexão em rede

• A Internet oferece através do acesso em linha umavariedade de recursos de comunicação e recuperaçãode informações

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3.1 – Recursos para o uso de envio dedados e documentação

[...] representa um extraordinário acervo dedados que está colocado à disposição de todosos interessados, e que pode ser acessado comextrema facilidade por todos, graças aosrecursos informacionais e comunicacionaisacessíveis mundialmente.

(SEVERINO, 2000, p.133)


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3.1.1 E-mail (correio eletrônico)

• Surgiu em 1972 nos Estados Unidos

• Ferramenta mais utilizada na Internet

• Permite : a troca de mensagens e compartilhamento deinformações; o envio e recebimento de textos simples,arquivos de áudio, planilhas eletrônicas, imagens,

anexos (arquivos atachados), podendo utilizardispositivos de segurança para encriptografar asmensagens;

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3.1.1 E-mail (correio eletrônico)

• O e-mail é composto por nome do proprietário,provedor, tipo de categoria e país

• Ex:

Nome do proprietário Provedor Categoria País

[email protected]


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3.1.2 Chat (Sala de bate-papo)

• Palavra derivada do inglês, significa “ bate-papo”

• São conversas interativas on-line conduzidasatravés da Internet pela digitação demensagens

• Serviço que possibilita a comunicação, entrevários usuários pela Internet, independente desua localização geográfica

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3.1.3 Lista de discussão

• Funcionam como extensão do correio eletrônico

• Possibilita a comunicação entre membros de umprojeto ou de pessoas interessadas em temasespecíficos.

• As listas de discussões podem ser abertas ourestritas a participação de novos indivíduos


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3.1.3 Lista de discussão

• Estrutura

nome da lista@provedor da lista.categoria.país

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3.1.4 FTP

• File Transfer Protocol (Protocolo detransferência de arquivos)

• Principal método de transferência de arquivosutilizado na Internet

• Recurso utilizado para dispor e manter diretóriosespecíficos as homepages na Internet


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4 – AS BIBLIOTECAS E SUA EVOLUÇÃO

• 4.1 Tradicionais

• 4.2 Eletrônicas

• 4.3 Virtuais

• 4.4 Digitais

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4.1Bibliotecas Tradicionais

• As bibliotecas tradicionais são aquelasinstaladas em prédios físicos, onde searmazenam as coleções de livros, publicaçõesperiódicas e outros materiais de valor para asua existência.

• Possuem suas seções técnicas e sãoconsiderados verdadeiros organismos vivos que

servem de poderosas fontes de instrução e dedifusão cultural.

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4.1.1 Exemplo de bibliotecastradicionais:

Biblioteca Central da UNICAMP

Biblioteca Prof. Joel Martins da Faculdade deEducação da UNICAMP

Biblioteca Nacional (RJ)


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4.2 Bibliotecas Eletrônicas

• As bibliotecas eletrônicas formadasinicialmente por CD-ROM, comarmazenagem de dados locais, sãotambém denominadas de acordo com aliteratura biblioteca digitais.

• A partir da introdução da Internet, algumasdessas bibliotecas passaram adisponibilizar as suas informações viarede, tornando-as bibliotecasvirtuais/digitais.


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4.3 Bibliotecas Virtuais

• O conceito mais enfatizado de bibliotecavirtual está no emprego universal decomputação avançada em alta velocidadee possibilidades de telecomunicações,acesso e distribuição dos recursos

informacionais.

(SANTOS; RIBEIRO, 2003)

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4.3.1 Exemplo de Biblioteca Virtual


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4.4 Bibliotecas Digitais

• Para uma definição mais clara sobrebiblioteca digital, conceituamos comoaquela biblioteca que “[...] disponibilizaseu acervo via Internet ou outro acessoon-line , onde os documentos bibliográficosestão digitalizados”, ou melhor, dispõe de

seu conteúdo na Internet.(SANTOS; RIBEIRO, 2003, p. 31)

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4.4.1 Exemplo de Biblioteca Digital


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5 – COMO NAVEGAR NA INTERNETPARA REALIZAR PESQUISA

• 5.1 Técnicas de busca

• 5.2 Catálogos bibliográficos eletrônicos

• 5.3 Estratégia de busca

• 5.4 Levantamento e seleção de materialbibliográfico

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5.1 Técnicas de busca

• A Internet possibilita a utilização de umavariedade de técnicas na busca deinformações para realização da pesquisabibliográfica.

• Dentre as técnicas de busca maiscomuns, está a localização de materiaisbibliográficos recuperados através donome do autor, título ou assunto dasobras.


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5.2 Catálogos bibliográficos eletrônicos

• O catalogo bibliográfico é o veículo principalpara difundir o conteúdo da coleção, dabiblioteca, pois o conjunto de fichas, no caso docatálogo impresso, e de dados bibliográficospara o catálogo eletrônico determinam aexistência ou não de determinada obraconhecida pelo autor, título, sua localização e

quais os documentos que a biblioteca possui,sobre um determinado assunto e onde pode serencontrado.

(CORTEZ, 1987 apud ARRUDA; CHAGAS, 2002).

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5.3 Estratégia de busca

• AND/E – Recupera a interseção de dois termosrefinando a busca. Todos os registros devem conter asduas palavras-chave especificadas.

• OR/OU – Agrupa os termos de pesquisa num únicoconjunto, quando qualquer um deles é recuperado.Utilizado para pesquisas mais gerais.

• AND NOT/NÃO – Elimina termos não desejados ouirrelevantes de uma pesquisa, este operador deve serutilizado com cuidado para não excluir trabalhosimportantes durante a busca.


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5.4 Levantamento e seleção dematerial bibliográfico

• A escolha do tema constitui importante passo naelaboração de uma pesquisa bibliográfica. Issonão significa, porém, que o pesquisador deposse de um tema já esteja em condições deformular seu problema de pesquisa [...]

• O levantamento bibliográfico preliminar dependede muitos fatores, tais como complexidade do

assunto e o nível de conhecimento que opesquisador já dispõe a respeito [...].

(GIL, 2002, p. 61)

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6 – MECANISMOS DE BUSCA xCATÁLOGOS BIBLIOGRÁFICOS

• 6.1 Fontes de informação eletrônica

• 6.2 Ferramentas de busca

• 6.3 Navegadores de busca

• 6.4 Sites de busca especializados


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6.1 Fontes de informação eletrônica

• INTERNET

– Periódicos científicos - Bireme/Scielo – Dissertações/teses - UNICAMP – Dissertações/teses brasileiras - IBICT – Periódicos científicos nacionais - SEER/IBICT

• CD-ROM – Anais de Encontros científicos

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6.2 Ferramentas de busca

• São divididas em duas categorias:

– Catálogos ou diretórios

– Ex: google, yahoo, scirus, scholar .google,cade?; diretórios: MSN br, Starmedia, yahoobr.

– Mecanismos de buscas ou metabuscadores – Ex: achei, cade?, lycos; metabuscadores:

infind, metacrawler, Miner.


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• Diretórios Diretório Endereço O que permite

Cadê? www.cade.com.br/ Também considerado como diretório. Um dos mais popularesmecanismos de busca do Brasil. Possui também busca avançada.

MSN BR www.msn.com.br/ É u m diretório de busca organizado pelo MSN da Microsoft.

Starmedia www.starmedia.com/ Buscas por diretório e palavras.

Yahoo B R www.yahoo.com.br/ Permite busca por diretório e por palavras.


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• Mecanismos Mecanismo Endereço O que permite

Achei www.achei.com.br/ Permite busca por diretório e por palavras

Cadê? www.cade.com.br/ Um dos mais populares mecanismos de busca do Brasil. Possuitambém busca avançada.

H otBot ww w.hotbot.com/ Excelente para recuperar informações sobre pessoas e i nstituições.

Lycos www.lycos.com/ Oferece diversas opções de busca e os itens recuperados sãorelacionados por ordem de relevância.

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• Metabuscadores Metabuscador Endereço O que permite

InFind www.infind.com Metabuscador, faz pesquisa rápida nos mais importantesmecanismos de busca.

Metacrawler www.crawler.com Oferece busca simultânea em diversos índices.

Miner www.miner.uol.com.br/ Metabuscador que faz pesquisa em diversos mecanismosbrasileiros e estrangeiros. No mesmo site existe botão oMetaminer, que faz busca simultânea em quatrosmecanismos brasileiros e cinco estrangeiros.


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6.3 Navegadores de busca

• WWW nasceu na Suíça em 1991

• Browser ou navegador – Netcaspe navigator - Netscape Corporation – Internet Explorer - Microsoft Corporation

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6.4 Sites de busca especializados

• São aqueles organizados com temasespecíficos, permitindo a recuperação dedocumentos científicos: – UNICAMP

– USP – UNESP

• Sites de bases de dados integradastambém de acesso gratuito:

• UNIBIBLIWEB, LILACS, EDUBASE, etc.


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7 – ORIENTAÇÕES QUANTO ALOCALIZAÇÃO DO MATERIAL NOACERVO DE UMA BIBLIOTECA

• Identificação do material• Número de chamada ou código do material

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7.1 Identificação do material

• Localização através do catálogobibliográfico automatizado

• Acervo adequado

• Sistema de livre acesso

• Sinalização

• Orientação


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7.2 Número de chamada oucódigo do material

• Classificação Bibliográfica – Localizada na Lombada

000 Obras gerais(Conhecimentos gerais)

100 Filosofia

010 – Bibliografias020 – Biblioteconomia e Ciência da informação030 – Enciclopédias gerais040 – Coleção de ensaios050 – Periódicos gerais

060 – Associações em geral. Museus070 – Jornalismo080 – Poligrafia. Coletâneas090 – Livros raros. Manuscritos

110 – Metafísica120 – Epistemologia130 – Ciências ocultas. Metapsíquica140 – Doutrinas e sistemas filosóficos150 – Psicologia160 – Lógica170 – Ética180 – Filosofia antiga190 – Filosofia moderna

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200 Religião 300 Ciências Humanas

210 – Teologia natural

220 – Bíblia230 – Dogmas. Doutrinas240 – Devoção. Prática religiosa250 – Homilética. Teologia pastoral260 – Igreja: instituições e trabalho270 – História geral da igreja280 – Igrejas cristãs e seitas290 – Igrejas não-cristãs

310 – Estatística

320 – Ciências políticas330 – Economia política. Organização econômica340 – Direito350 – Administração pública. Direito administrativo360 – Serviço social

370 – Educação380 – Comércio, Transporte e Comunicação390 – Usos e costumes. Folclore


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400 Lingüística (Filologia) 500 Ciências Puras

410 – Lingüística comparada420 – Língua inglesa e anglo-saxônica430 – Língua alemã e de outras línguas teutônicas440 – Língua francesa450 – Língua italiana e de línguas românicas460 – Língua espanhola e portuguesa470 – Língua latina480 – Língua grega e de outras helênicas490 – Outras línguas

510 – Matemática520 – Astronomia530 – Física540 – Química550 – Geologia560 – Paleontologia570 – Biologia580 – Botânica590 – Zoologia

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600 Ciências Aplicadas 700 Artes eEntretenimento

610 – Medicina

620 – Engenharia630 – Agricultura640 – Economia doméstica650 – Organização comercial e industrial660 – Tecnologia química670 – Manufaturas680 – Profissões mecânicas690 – Construção civil e processos

710 – Urbanismo

720 – Arquitetura730 – Escultura. Artes plásticas740 – Desenho. Decoração750 – Pintura760 – Gravura. Estampa770 – Fotografia780 – Música790 – Divertimentos. Jogos. Esportes


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800 Literatura 900 Geografia, História eBiografias

810 – Americana820 – Inglesa830 – Alemã e oura teutônicas840 – Francesa850 – Italiana. Romena860 – Espanhola. Portuguesa. Brasileira870 – Latina880 – Grega e outras helênicas890 – Outras literaturas

910 – Geografia política. Viagens e descrições920 – Biografias coletivas930 – História antiga940 – Europa950 – Ásia960 – África970 – América do Norte980 –América do Sul. Brasil990 – Oceania. Regiões polares

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As obras nas estantes estão organizadas em ordem crescente pelosnúmeros de chamada (autor e assunto).Todas as estantes estão sinalizadas nas laterais, com a indicaçãonumérica dos assuntos das obras que estão sendo armazenadas nasmesmas.

370a

370.1

370.72a

370.9


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Localizada a estante, deve-se procurar bandeja por bandeja pelo

número de classificação do assunto, de cima para baixo, daesquerda para a direita, em ordem decimal crescente.

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370L258a

370.72D269c

370.9M112m

Número doAssunto

Inicial da letra enúmero do autor,e segunda letraInicial do título


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REFERÊNCIAS

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• ARRUDA, S.M.; CHAGAS, J. Glossário de biblioteconomia e ciências afins: português-inglês. Florianópolis:Cidade Futura, 2002.

• COOPER, B. Como pesquisar na Internet. 2.ed. São Paulo: Publifolha, 2002. (Série sucesso profissional:Informática).

• CUNHA, M.B. da . Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. Brasília: Briquet de Lemos,2001.

• DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. 10.ed. São Paulo: Cortez, 2003. (Biblioteca da educação.Série 1: Escolha ; v.14).

• GATES, J.K. Como usar livros e bibliotecas. Rio de Janeiro: Lidador, 1972.

• GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2002.

• HOUAISS, A.; VILLAR, M.S. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

• KEHOE, B.P. Zen e a arte da Internet: um guia para iniciantes. 3. ed. Trad. Insight Serviços de Informática.Rio de Janeiro: Campus, 1994.

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• MACEDO, N.D. de; MODESTO, F. Equivalências: do serviço de referência convencional a novos ambientes deredes digitais em bibliotecas. R. bras. Bibliotecon. Doc., São Paulo, Nova Série, v.1, n.1, p.55-72, 1999.

• MATOS, K.S.L. de; VIEIRA, S.L. Pesquisa educacional: o prazer de conhecer. 2.ed. Fortaleza: EdiçõesDemócrito Rocha, 2002. (Magister).

• OSÓRIO, M.A.L.; ALFANO, M.C.

• ROWLEY, J. A biblioteca eletrônica. Brasília: Briquet de Lemos, 2002.

• SALVADOR, A.D. Métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica. 8.ed. rev. ampl. Porto Alegre: Sulina, 1980.

• SANTOS, G.C.; ECKERTT-HOFF, B.M.; CECÍCLIO, T.C.B. (Colab.). Guia para estruturação de trabalhostécnico-científicos. Nova Odessa: Fac. Network, 2005. Disponível em: . Acesso em:29 set. 2005.

• SANTOS, G.C.; PASSOS, R.; AMARAL, S.F. Considerações sobre a convivência da informação impressa, virtuale digital no século XXI: o perfil dos profissionais de informação diante das tecnologias para auxílio no ensino àdistância. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO A DISTÂNCIA, 8., 2001, Brasília. Anais eletrôni-cos... São Paulo: ABED, 2001. Disponível em: . Acesso em: 02 jun.2005.


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• SEVERINO A.J. Métodos de estudo para o 2º grau. 5.ed. São Paulo: Cortez, 1998.

• SEVERINO A.J. Metodologia do trabalho científico. 21.ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2000.

• SHERA, J.H.; EGAN, M.E. Catálogo sistemático: princípios básicos. Brasília: Ed.UnB, 1969.

• VIEIRA, E.P. Entidade coletiva: como entrada principal na representação descritiva de documentos. Niterói:EDUFF, 1996.

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