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Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
ORIENTAÇÕES DE ESTUDO – 3º EM / 4º BIMESTRE
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Ed. Física Sociofilosofia História Português / Redação
Geografia Literatura Biologia Matemática
Inglês Informática Física Árabe
Química Cultura Árabe
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Prof.: Luciana
Recado para pais e alunos:
Por meio dessa disciplina e sob a orientação de profissionais de Educação Física, as crianças e os jovens aprendem e se preparam para desenvolver as habilidades de ser, conviver, conhecer e fazer - exatamente os quatro pilares que dão base ao ensino. Aulas de Educação Física significam muito mais do que atividades corporais. Por meio da apreensão de conhecimentos específicos dessa disciplina e da prática regular de atividades físicas e esportivas, seu filho desenvolve competências, capacidades e habilidades, associadas às dimensões afetivas, cognitivas, sociais, psicomotoras, e internaliza valores. Pela participação em atividades individuais e coletivas ele deixará de pensar apenas em si mesmo para contribuir para o bem-estar comum. Terá ainda de aprender a dividir tarefas, de modo a encontrar soluções para todo tipo de situação, inclusive as derrotas. Vai descobrir o quanto vale a amizade, a parceria e a colaboração. Irá propor alternativas nas vivências de práticas corporais - por exemplo, por meio de jogos cooperativos, danças, diferentes formas de praticar modalidades esportivas, entre outras. Lembre-se: ao desenvolver a consciência corporal, o aluno, naturalmente, vai se interessar por um estilo de vida saudável com maiores possibilidades de êxito em sua trajetória.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
http://educarparacrescer.abril.com.br
http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/saude
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Avaliação Contínua 1 – Data:19/10/08 /2018 (meninos)15/10 /2018 (meninas)
Valor: 8,0 pontos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Atividades práticas: 1,0 ponto Participação: 1,0 ponto Conteúdo: futebeiqueimada
Avaliação Contínua 2 – 26/10/2018(meninos)12/11/2018 (meninas)
Valor: 8,0 pontos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Autoavaliação: 1,0
Cooperação durante os jogos: 1,0
Conteúdo: flagball
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: HISTÓRIA Prof.: Oscar Wilson Barros
Recado para pais e alunos:
A história é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os homens fizeram,
pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão
do homem enquanto ser que constrói seu tempo.
A história é feita por homens, mulheres, crianças, ricos e pobres; por governantes e governados, por
dominantes e dominados, pela guerra e pela paz, por intelectuais e principalmente pelas pessoas comuns,
desde os tempos mais remotos. A história está presente no cotidiano e serve de alerta à condição humana de
agente transformador do mundo.
Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a compreender
o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência do passado e do presente, mas o estudo do passado
e a compreensão do presente não acontecem de uma forma perfeita, pois não temos o poder de voltar ao
passado e ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser “recriado”, levando em consideração as
mudanças ocorridas no tempo. As informações recolhidas no passado não servirão ao presente se não forem
recriadas, questionadas, compreendidas e interpretadas.
A história não se resume à simples repetição dos conhecimentos acumulados. Ela deve servir como instrumento
de conscientização dos homens para a tarefa de construir um mundo melhor e uma sociedade mais justa.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.sohistoria.com.br https://www.youtube.com/channel/UCKUL3EyuAEaJUYH_kib15dg
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno
consiga ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
Sempre que possível faça leituras antecipadas dos textos da apostila e elabore questões para a aula.
Leitura constante do Livro-Texto próprio do material anglo
Avaliação Contínua – Data: 22/10/2018
Conteúdo – valor: 8,0 pontos.
Kapa 7
HISTÓRIA GERAL (SETOR 1606)
Aula 24- Crise de 1929
Aula 25- Fascismo e nazismo
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Aula 26- Segunda guerra mundial
HISTÓRIA DO BRASIL (SETOR 1605)
Aula 24- República democrática populista: Juscelino Kubitschek e Jânio Quadros (1945-1964)
Aula 25- República democrática populista: jango e o golpe de 1964
Aula 26- Regime militar: repressão e modelo econômico (1964-1985)
Nota Processual: 2,0 pontos – efetiva participação durante as aulas nas tarefas
complementares.
Trabalho Bimestral – Data: de 29 de outubro de 2018.
Conteúdo – valor: 7,0 pontos.
*Roteiro de estudo de todo o conteúdo do 4º bimestre e produção de um texto reflexivo sobre o conteúdo
formal trabalhado em aula e sua relação com os temas ao ato investigativo da história.
*A atividade exigirá dos alunos material de consulta próprio a ser utilizado durante a produção do texto.
*O texto pode ser realizado em trio.
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos pela efetiva participação do aluno na produção das
atividades. [PLURALL]
Avaliação Bimestral – Data: 12 /11 /2018
Conteúdo – valor: 10,0 pontos
o HISTÓRIA GERAL (SETOR 1606)
o Aula 27 - Guerra fria (I)
o Aula 28 - Guerra fria (II)
o Aula 29 - O fim da guerra fria
o HISTÓRIA DO BRASIL (SETOR 1605)
o Aula 27 - Regime militar: crise econômica e abertura política
o Aula 28 - A nova república: governo José Sarney (1985-1990)
o Aula 29 - Brasil neoliberal: Collor, Itamar e FHC.
OBS: Na Avaliação Bimestral, as questões discursivas poderão abordar conteúdos trabalhados durante o ano letivo corrente
Simulado – Data: 16 de outubro de 2018
Valor: 10,0 pontos – Avaliação Contínua.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: GEOGRAFIA Prof.: Luciano
Recado para pais e alunos:
Estudar Geografia é a forma de compreendermos o mundo em que vivemos. Por meio desse estudo, podemos
entender melhor tanto o local em que moramos - seja uma cidade, seja uma área rural - quanto o nosso país,
assim como os demais países da superfície terrestre. O campo de preocupação da geografia é o espaço da
sociedade humana, onde os homens e as mulheres vivem e, ao mesmo tempo produzem modificações que o
(re) constroem permanentemente. Indústria, cidades, agricultura, rios, solos; climas, populações: todos esses
elementos - além de outros constituem o espaço geográfico, isto é, o meio ou a realidade material onde a
humanidade vive e do qual ela própria é parte integrante.
Tudo nesse espaço depende do ser humano e da natureza. Esta última é a fonte primeira de todo o mundo
real. A água, a madeira, o petróleo, o ferro, o cimento e todas as outras coisas que existem nada mais são que
aspectos da natureza. Mas o ser humano reelabora esses elementos naturais ao fabricar os plásticos a partir
do petróleo, ao represar rios e construir usinas hidrelétricas, ao aterrar pântanos e edificar cidades, ao inventar
velozes aviões para encurtar as distâncias. Assim, o espaço geográfico não é apenas o local de moradia da
sociedade humana, mas, principalmente, uma realidade que é a cada momento (re) construída pela atividade
do ser humano.
As modificações que a sociedade humana produz em seu espaço são hoje mais intensas que no passado.
Tudo o que nos rodeia se transforma rapidamente. Com a interligação entre todas as partes do globo, com o
desenvolvimento dos transportes e das comunicações, passa a existir um mundo cada vez mais unitário.
Pode-se dizer que, em nosso planeta, há uma única sociedade humana, embora seja, uma sociedade plena de
desigualdades e diversidades. Os “mundos” ou sociedades isoladas, que viviam sem manter relações como
restante da humanidade, cederam lugar ao espaço global da sociedade moderna.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.sogeografia.com.br
www.geografiavisual.com.br
www.guiadoestudante.abril.com.br
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
Utilizar o “Livro Texto” para ampliar seu conhecimento sobre o conteúdo abordado na prova.
Refazer as atividades sobre os temas cobrados nas avaliações.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Avaliação Contínua 1 – Data: 26/10/2018
Valor: 8,0 pontos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
1,0 ponto – lição de casa e atividades em sala
1,0 ponto – participação e assiduidade
Conteúdo:
- O processo de urbanização.
- Problemas sociais urbanos.
- Problemas socioambientais urbanos.
- Tensões globais I.
- Tensões globais II.
- Tensões globais III.
Avaliação Contínua 2 (Simulado) – Data: 16/10/2018
Valor: 10,0 pontos
Conteúdo:
Definido pelo Sistema Anglo.
Trabalho Bimestral – Data: 30/10/2018
Valor: 7,0 pontos
Nota Processual: 3,0 pontos - atividades online – Plurall.
Conteúdo:
Produção textual - ENEM
- Elaboração de texto crítico relativo a um dos temas abordados pela Geografia.
Avaliação Bimestral – Data: 21/11/2018
Valor: 10,0 pontos
Conteúdo:
- Transportes no Brasil.
- Comércio interno brasileiro.
- Comércio externo brasileiro.
- Geopolítica do Oriente Médio.
- Geopolítica do Oriente Médio II.
- Geopolítica do Oriente Médio III.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: BIOLOGIA Prof.: Enrico
Recado para pais e alunos:
Muitas vezes, você pode se perguntar por que estudar Biologia ou o que a Biologia tem que ver com sua vida.
São vários os motivos que tornam a Biologia uma matéria básica na sua formação e na de qualquer outro
indivíduo, independentemente de qual caminho você escolher seguir. Se esse caminho for uma carreira dentro
da área biológica, evidentemente a Biologia é fundamental. Mas ela não deixa de ser importante se você optar
por uma carreira não-ligada à área biológica, como Engenharia e Arquitetura.
Para projetar e construir uma ponte, um conjunto de prédios, uma represa ou qualquer outra obra não basta
saber apenas como projetar ou construir. É imprescindível ter noções mínimas de respeito ao meio ambiente
para poder avaliar ou saber respeitar a opinião de pessoal habilitado sobre o impacto que uma obra pode causar
no meio ambiente. A final, tudo o que fizermos interferirá na vida, e precisamos estar conscientes disso. Mesmo
que não optemos por uma carreira específica, os conhecimentos biológicos: esclarecem-nos sobre a vida, o
que é importante para nós como indivíduos; dão-nos noções de higiene e saúde, como evitar doenças;
esclarecem-nos sobre hereditariedade; qualificam-nos a acompanhar noticiários de jornais, revistas ou
televisão a respeito dos vários temas biológicos que a cada dia estão mais frequentes na mídia; além de muitos
outros aspectos que poderíamos mencionar.
Estudar Biologia qualifica-nos também a fazer escolhas e a tomar decisões mais conscientes sobre o nosso
estilo de vida. Estamos a todo o momento tomando decisões sobre o que e quanto comer, o que e quanto
beber, por que e quais exercícios fazer ... enfim, muitos outros pontos que passam a compor o nosso estilo de
viver. A Biologia ajuda a entender os mecanismos básicos relacionados com a alimentação, exercícios, sexo,
doenças sexualmente transmissíveis, por que não fumar ou beber bebidas alcoólicas ou, ainda, por que não
usar drogas. Assim, auxilia-nos a nossa própria vida.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.sobiologia.com.br
http://www.infoescola.com/biologia/
http://www.infoescola.com/exercicios/biologia/
http://www.sciencephoto.com/ (em inglês) http://micro.magnet.fsu.edu/ (em inglês)
https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulations/category/biology (em inglês)
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed (em inglês)
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Sugestões para o estudo:
Acompanhe as aulas com a apostila e faça as anotações necessárias. Pergunte sempre e nunca saia da sala com dúvidas. Em casa, no mesmo dia, sozinho e com suas anotações e caderno revise a aula e faça os exercícios obrigatórios e se possível os opcionais. Havendo maior interesse aprofunde-se no tema. Uma boa noite de sono vai fazer com que a matéria aprendida seja armazenada definitivamente na memória.
Avaliação Contínua 1 – Data: 19/10/2018
Valor: 8,0 pontos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Comportamento: 1,0
Participação: 1,0
Conteúdo:
Transporte de Seiva
Hormônios Vegetais
Trabalho Bimestral – Data: 09/11/2018
Valor: 7,0 pontos
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Comportamento e Tarefas online: 2,0
Participação: 1,0
Conteúdo:
Tema: “Genoma humano e terapia gênica.”
Entrega de trabalho escrito.
Os alunos devem pesquisar e argumentar suas hipóteses de acordo com embasamento
teórico.
Citações textuais e referências bibliográficas são obrigatórias.
Individual.
Avaliação Bimestral – Data: 26/11/2018
Valor: 10,0 pontos
Conteúdo:
Transporte de Seiva
Hormônios Vegetais
Ecologia
Genética 2ª Lei de Mendel
Biotecnologia e evolução
Populações
Relação entre os seres vivos
Simulado – Data: 16 de Outubro
Conteúdo – valor 10,0 pontos
- Apostilas 01, 02, 03, 04, 05, 06 e 07
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: INGLÊS Prof.: Karina S C Monteiro
Recado para pais e alunos:
E o inglês é o idioma para se conseguir estabelecer comunicação com pessoas de qualquer parte do mundo,
além de ser o idioma oficial de vários países, que foram colonizados pela Inglaterra, e da maior potência do
mundo, os EUA.
Por isso é que a língua é tão necessária, por ser a chave que abre as portas do mundo, a ponte de comunicação
entre nações.
O inglês é importante, principalmente, para os alunos de Ensino Médio, por estarem se preparando o ENEM e
para os vestibulares das melhores universidades do país e também para ingressarem no mercado de trabalho.
O mercado atualmente considera um requisito básico no momento da contratação que o candidato domine uma
segunda língua.
A língua inglesa está tão presente em nosso dia-a-dia que nem chegamos a percebê-la, tendo-se tornado parte
de nossa própria língua, o que também serve de exemplo para mostrar o poder de tal língua, tanto em âmbito
social, como cultural e profissional, chegando a se tornar requisito básico na hora de se ingressar no mercado
de trabalho.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.sistemaanglo.com.br
www.oxford.com.br
www.cambridge.com.br
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Avaliação Contínua 1 – Data: 22/10/2018
Valor: 8,0 pontos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Cambridge online.
Conteúdo:
Unit 7 (phrases to talk about the future, about to, off to, on the point of, feelings, future,
future continuous, future perfect, listening)
Avaliação Contínua 2 – Data: 31/10/2018
Valor: 8,0 pontos
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Participação, lições de casa, comportamento.
Conteúdo:
Book: Macbeth
Trabalho Bimestral – Data: 05/11/2018
Valor: 7,0 pontos
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Atividades Plural
Conteúdo:
Themes: Urban Violence and the crisis of Public Security; Fake news and veracity of the
news on social networks; Fragility of Economy in Emerging countries; Memory and Public
Heritage; Refugees around the world, specially in Brazil. Apresentação oral e escrita..
Apresentação Oral e Escrita.
Simulado Anglo – Data: 16/10/2018
Valor: 10,0 pontos
Conteúdo:
Apostila Anglo Kapa 7 e 8
Avaliação Bimestral – Data: 23/11/2018
Valor: 10,0 pontos
Conteúdo:
Units 7 and 8 (phrases to talk about the future, about to, off to, on the point of, feelings,
future, future continuous, future perfect, conditionals, mixed conditionals, phrasal verbs,
alternatives to if, reading)
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: FÍSICA A e B Prof.: Hélio
Recado para pais e alunos:
A palavra física (do grego: physis) significa Natureza. Em Física, como em toda ciência, qualquer
acontecimento ou ocorrência é chamado fenômeno, ainda que não seja extraordinário ou excepcional. A
simples queda de um lápis é, em linguagem científica, um fenômeno.
A necessidade do ser humano de compreender o ambiente que o cerca e explicar os fenômenos naturais é a
gênese da Física. Essa compreensão é estabelecida com base em modelos do Universo, criados de acordo
com o momento em que se encontra o desenvolvimento da ciência.
Precisamos entender a Física, não como algo fechado e terminado, mas sim como um patrimônio em constante
mudança. Tais mudanças ocorrem quando um determinado modelo, devido ao avanço do conhecimento, não
explica mais de maneira satisfatória os fenômenos naturais a que se refere.
Portanto, a Física pode ser definida como uma ciência que busca descrever os fenômenos que ocorrem na
Natureza e prever a sua ocorrência, procurando atualmente não mais oferecer uma imagem da Natureza, mas
sim uma imagem da relação do ser humano com a Natureza. Os fenômenos naturais são tão variados e
numerosos que o campo de estudo da Física torna-se cada vez mais amplo, existindo hoje diversos ramos da
Física.
RAMOS DA FÍSICA:
O ser humano tem suas primeiras informações do Universo por meio de seus sentidos: vê a luz de um
relâmpago, ouve o som de um trovão e pelo tato tem, entre outras, a noção de quente e frio. Consequentemente,
classificou os fenômenos observados de acordo com o sentido empregado na observação. Relacionou a luz
com a capacidade de ver, e daí surgiu uma ciência chamada Óptica. A audição o estimulou a estudar as
propriedades do som, e surgiu outra ciência, a Acústica. As noções de quente e frio, sentidas pelo tato,
motivaram o estudo do calor – a Termologia. O movimento é um dos fenômenos mais comuns no dia-a-dia e
foi o mais estudado até hoje, tendo dado origem à Mecânica.
Essas ciências (Óptica, Acústica, Termologia e Mecânica) foram muitas vezes estudas independentemente
umas das outras, mas fazem parte do vasto mundo da Física. Hoje, elas constituem os ramos clássicos da
Física.
As propriedades elétricas da matéria só foram estudadas profundamente no século XIX, e esse estudo,
conhecido como Eletricidade, é outro ramo da Física. No século XX, a discussão da constituição da matéria
deu origem à Física Nuclear.
A Física pode ser divertida, basta olharmos para “ela” de modo diferente, não baseado apenas em equações
ou formulas.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
http://www.efeitojoule.com
http://tioivys.blogspot.com/
http://fisicamoderna.blog.uol.com.br/
http://efeitoazaron.com/
http://www.especificadefisica.com.br/
http://fisica-com-quimica.blogspot.com/
http://sosfisica.blogspot.com/
http://www.gluon.com.br/blog/category/fisica/
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
1. Leia toda a lição, a fim de saber do que se trata.
2. Leia novamente a lição, porém, mais devagar, e escreva no seu caderno a lei (se houver alguma) e outros pontos importantes da lição. Verifique se você compreende cada parágrafo. Certifique-se também se compreende o verdadeiro significado de cada palavra nova.
3. Se a lei for expressa por uma equação matemática, pergunte a si mesmo de que maneira cada símbolo da
equação está relacionado com a lei. Por exemplo, (trabalho = força . deslocamento) nos diz que, duplicando-se o deslocamento, se duplica o trabalho realizado e, do mesmo modo, fazendo duplicar a força, duplica-se o trabalho produzido.
4. Resolva os problemas incluídos no texto do seu livro (apostila).
5. Discuta a lição com os seus colegas.
Durante a aula
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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1. Faça, sem hesitação, perguntas a respeito do que você não compreende.
2. Esteja alerta e pronto a explicar o que você compreende.
3. Pense por você mesmo; faça o seu trabalho. Você não pode aprender Física olhando para o seu companheiro.
Revisão para as provas:
1. Estude todos os dias, conscienciosamente, as suas lições. Reveja as notas que tomou na última aula. Nunca deixe as suas notas se acumularem, sem estudá-las metodicamente.
2. Antes da prova, escreva todos os pontos difíceis da parte que está revendo; faça perguntas sobre os mesmos, na aula.
3. Pense nas perguntas que faria se você fosse o professor. Tente responder, você mesmo, a essas perguntas.
Durante as provas:
1. Ao receber a prova escreva, em algum lugar dela, tudo que puder de fórmulas, conceitos e exemplos. Essas anotações serão muito úteis quando você estiver cansado e surgirem os famosos “brancos” de memória.
2. Faça as questões da prova como se estivesse resolvendo os testes em casa, com calma e muita atenção. Lembre-se que sempre existirão mais questões “fáceis” do que “difíceis” .
3. Lembre-se que quando um aluno diz que foi mal numa prova, é devido aos erros nas questões “fáceis”. Todo aluno que vai mal usa como desculpa as tais questões “difíceis” como argumento para mascarar sua falta de estudos.
4. Sucesso !
Avaliação Contínua – Física A – Data: 26 de Outubro
Conteúdo – valor: 8,0 pontos
APOSTILA 7:
Aula 47 – Hidrostática: Conceitos iniciais.
Aulas 48 e 49 – Hidrostática: Teorema de Stevin.
Aula 50 – Hidrostática: Princípio de Pascal.
Aulas 51 e 52 – Hidrostática: empuxo e princípio de Arquimedes.
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Atividade em sala para entregar durante a aula
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Avaliação Contínua – Física B – Data: 26 de Outubro
Conteúdo – valor: 8,0 pontos
APOSTILA 7:
Aula 24 – Associação de resistores em série.
Aula 25 – Associação de resistores em paralelo.
Aula 26 – Geradores; circuitos simples e Lei de Poulliet.
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Atividade em sala para entregar durante a aula
Trabalho Bimestral – Data: 01 de Novembro
Conteúdo – valor: 7,0 pontos
Lista de exercícios de vestibulares e do ENEM para ser feito em casa.
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Atividade Plural – Tarefa Mínima: 3,0 pontos
Avaliação Bimestral – Data: 23 de Novembro
Conteúdo – valor: 10,0 pontos
APOSTILAS 7 e 8
FÍSICA A:
Aula 47 – Hidrostática: Conceitos iniciais.
Aulas 48 e 49 – Hidrostática: Teorema de Stevin.
Aula 50 – Hidrostática: Princípio de Pascal.
Aulas 51 e 52 – Hidrostática: empuxo e princípio de Arquimedes.
Aula 53 – Ímãs e suas propriedades.
Aula 54 – Campo magnético gerado por corrente elétrica.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Aulas 55 e 56 – Força magnética e trajetória de carga lançada em campo magnético.
Aulas 57 e 58 – Indução eletromagnética.
FÍSICA B:
Aula 24 – Associação de resistores em série.
Aula 25 – Associação de resistores em paralelo.
Aula 26 – Geradores; circuitos simples e Lei de Poulliet.
Aula 27 – Geradores, circuito simples e Lei de Poulliet.
Aula 28 – Ondulatória: descrição e classificação de onda.
Aula 29 – Equação fundamental da ondulatória.
Simulado – Data: 16 de Outubro
Conteúdo – valor 10,0 pontos
- Apostilas 01, 02, 03, 04, 05, 06 e 07
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: QUÍMICA Prof.: VAGNER
Recado para pais e alunos:
Química é a ciência que estuda a estrutura das substâncias, a composição e as propriedades das diferentes
matérias, suas transformações e variações de energia. Na prática, isso quer dizer que o papel da química da
nossa vida é muito importante. Indústria alimentícia, petroquímica, farmacêutica, têxtil e outras dependem
diretamente da química, assim como a criação de novos medicamentos e materiais biodegradáveis.
Ela faz parte do nosso dia-a-dia. O simples fato de estarmos vivos indica que reações químicas estão
acontecendo dentro de nós, o tempo todo. A nossa respiração é pura química, e todas as atividades diárias
envolvem química. Cada cheiro que sentimos demanda uma série de reações químicas intra-neuroniais.
Acetona, álcool, grafite… Esses termos comuns do dia a dia também fazem parte do repertório da química.
Aprendendo química, é possível entender melhor o mundo ao seu redor. Com ela você fica sabendo porque o
detergente retira a gordura, porque as folhas mudam de cor no outono e como a cerveja é produzida, por
exemplo. Com ela, você entende os rótulos de produtos e pode até aprender a cozinhar melhor!
Além disso, ela é importante para compreender outras disciplinas, como Biologia, Ciências Ambientais, Física,
Medicina e Ciências da Saúde. É por interligar tudo isso que a química é chamada de “ciência central”.
E atenção: se você se apaixonar pela química, ela é também uma ótima opção profissional. Entre as atribuições
de um químico estão a elaboração de projetos de instalações industriais, manutenção de equipamentos,
pesquisa e criação de novos materiais, controle e supervisão da produção e aplicação de testes de qualidade.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.soquimica.com.br
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
www.soquimica.com.br
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno
consiga ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Avaliação Contínua – Data: 19 /10 /18
Valor: 8,0 pontos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Participação em sala de aula. Realização de atividades.
Conteúdo:
[ aulas 45 e 46 ] Equilíbrio químico
[ aulas 21 a 23 ] Isomeria
[ aula 24 ] Reação de substituição
[ aulas 25 e 26 ] Adição
Trabalho Bimestral – Data: 01 / 11 / 18
Lista de exercícios do Enem que estão na apostila.
Listas de exercícios dada pelo professor
Valor: 7,0 pontos
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Participação em sala de aula. Realização de atividades e/ou nota de laboratório
Avaliação Bimestral – Data: 22 / 11 / 18
Valor: 10,0 pontos
Conteúdo:
Em menor porcentagem, tudo o que caiu na avaliação contínua (aula 21 a 26) e ( 45 e 46 )
[ aulas 47 e 48 ] Ki, pH e pOH.
[ aulas 50 e 51 ] Kps
[ aula 51 ] Kps
[ aula 52 ] Número de oxidação
[ aulas 53 e 54 ] Pilhas e potencial
[ aula 55 ] Eletrólise
[ aula 56 ] Lei de Farady
[ aulas 57 e 58] Propriedades coligativas das soluções
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: SOCIOFILOSOFIA Prof.: Oscar Wilson Barros
Recado para pais e alunos:
Por meio do pensamento sociológico e da reflexão filosófica, o indivíduo compreende a sociedade moderna em
suas mais variadas facetas. Dentre elas destacam-se as relações que o indivíduo estabelece com a sociedade.
As instituições que este indivíduo se insere baseia-se nesta ampla realidade social que reúne uma variedade
de fatores que vão desde a produção, o trabalho, os recursos naturais e a organização social em si mesma.
Assim, todos os tipos de interação e movimentos que ocorrem na vida em sociedade são de extrema relevância
para o pensamento sócio filosófico, pois a sociedade deve ser entendida como um conjunto de microcosmos
dentro de um macrocosmo social, cultural, econômico e político. Vale afirmar que conceitos sociológicos como
indivíduo, sociedade, instituições sociais, grupos, diversidade, conflitos, minorias, trabalho, emprego,
globalização, estrutura e organizações sociais são ferramentas fundamentais no agir cotidiano daqueles que
estudam a sociologia.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.sohistoria.com.br https://www.youtube.com/channel/UCKUL3EyuAEaJUYH_kib15dg
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
Sempre que possível faça leituras antecipadas dos textos da apostila e elabore questões para a aula.
Leitura constante do Livro-Texto próprio do material anglo
Avaliação Contínua – Data: 24/10/2018
Conteúdo – valor: 8,0 pontos.
Marx e o problema da ideologia. [s]
Movimentos sociais. [s]
Direitos das minorias [s]
Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens, de Rousseau [f]
Nota Processual: 2,0 pontos – efetiva participação durante as aulas.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Trabalho Bimestral – Data: 30 de outubro de 2018.
Conteúdo – valor: 7,0 pontos.
*Roteiro de estudo de todos o conteúdo do 4º Bimestre e produção de um texto reflexivo sobre o
conteúdo formal trabalhado em aula e sua relação com os temas ao ato investigativo da história.
*A atividade exigirá dos alunos material de consulta próprio a ser utilizado durante a produção do texto.
*O texto pode ser realizado em dupla e as bases de correção serão similares às exigências do ENEM.
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos pela efetiva participação do aluno na produção das
atividades dinâmicas.
Avaliação Bimestral – Data: 22/11/2018
Conteúdo – valor: 10,0 pontos
Marx e o problema da ideologia [s]
Movimentos sociais [s]
Direitos das minorias [s]
Democracia e liberdade de expressão [s]
Pensamento sociológico no Brasil [s]
Sobre a verdade e a mentira no sentido extramoral, de Nietzsche [f]
o OBS: Na Avaliação Bimestral, as questões discursivas poderão abordar conteúdos trabalhados durante o ano letivo corrente.
Simulado – Data: 16/10/2018
Valor: 10,0 pontos – Avaliação Contínua.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: PORTUGUÊS/REDAÇÃO Prof.: Érico Gléria
Recado para pais e alunos:
Por que estudar PORTUGUÊS, um idioma com o qual nos comunicamos vinte e quatro horas por dia?
Com certeza, ele é muito mais que uma disciplina imposta pelos parâmetros curriculares nacionais, diz
respeito à comunicação em língua materna, está diretamente relacionado com todas as demais disciplinas e
possui um fator decisivo no desenvolvimento integral do indivíduo, na formação do cidadão.
A língua materna não é imposta ao indivíduo, pelo contrário, é o indivíduo que dispõe da língua para
manifestar sua liberdade de expressão. E para expressar-se de modo adequado, o conhecimento dos recursos
da língua é indispensável. Eles vão além de suas regras básicas de funcionamento. Neles estão incluídos os
conhecimentos da norma culta padrão e o reconhecimento das diversas variedades da língua. É devido às
diversidades de situações nas quais estamos inseridos dentro da sociedade, que devemos conhecer as mais
diversas variedades da língua, de modo que não nos tornemos preconceituosos e, sim, poliglotas em nosso
próprio idioma.
Lembre-se sempre de que a pontualidade da entrega é essencial para o bom andamento de seu
estudo!
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
clubedamafalda.blogspot.com.br
jornaldepoesia.jor.br
tirinhasdogarfield.blogspot.com.br
depositodocalvin.blogspot.com.br
interpretacaodetexto.com.br
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
Reveja os conteúdos trabalhados em sala de aula, faça as atividades mínimas e complementares e antecipe-
se a aula do dia seguinte lendo os conteúdos, pesquisando e levando suas dúvidas para o professor: seja
pesquisador!!!
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Avaliação Contínua 1 – Data: 15/10/2018
Conteúdo – valor: 8,0 pontos
Interpretação de texto, charges, publicidade e tirinhas analisando figuras de linguagem
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Tarefas de sala e de casa: 1,0 ponto Comportamento: 1,0 ponto Correção da avaliação contínua.
Simulado – Data: 16/11/2018
Valor 10,0 pontos
Avaliação Contínua 2 – Data: Fluxo contínuo
Em fluxo contínuo serão as produções de texto, sempre com valor de 8,0 para a escrita e 2,0 pontos
para a reescrita, totalizando 10,0 pontos cada produção. As redações abordarão temas em
consonâncias com os vestibulares e ENEM.
Trabalho Bimestral – Data: 30/10/2018
Conteúdo – valor 7 pontos
Interpretação dos diferentes gêneros textuais e sua função de comunicação
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Pontualidade na entrega das atividades da plataforma PLURALL.
Avaliação Bimestral – Data: 26/11/2018
Conteúdo – valor; 10,0 pontos
Concordância verbal
Processo de formação de palavra
Interpretação de texto verbal e não-verbal.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: LITERATURA Prof.: Érico Gléria
“A leitura do mundo precede a leitura da palavra”
A epígrafe escolhida, não aleatoriamente, está sempre presente, ou deveria estar, nas aulas
relacionadas ao ato de ler e na aula de literatura serve como força motriz de nosso trabalho.
Considerar o repertório trazido pelo aluno é o primeiro passo para uma longa e bem sucedida
caminhada. Desvendar os mistérios apresentados por textos bem construídos e estruturados para
“enganar” o leitor é a missão das aulas em questão. Recorrendo a Umberto Eco, ousamos dizer que
nos propomos a guiar um leitor ingênuo a tornar-se um leitor crítico, isso como coloca Dimas
Inúmeras armadilhas se escondem em um texto à tocai do leitor. A quantidade delas
dependerá, antes de mais nada, de quem as espalhou ao longo do caminho. Alguns
preferem disseminá-las em quantidade, de forma abusiva e repetitiva, deixando-as
expostas demais, o que poderá provocar a adesão do leitor fácil ou a repulsa do leitor
inteligente. (DIMAS, 1987, p.5)
É, justamente, nosso interesse nas aulas de literatura: desvendar as peculiaridades mais escondidas
nos textos, encontrar elementos escondidos pelo autor que apenas os leitores mais críticos, nas
palavras de Eco, ou mais inteligentes, nas palavras de Dimas são capazes de desvendar. Portanto,
não nos apraz textos fáceis e comerciais, mas sim, textos mais elaborados a fim de apurarmos, cada
vez mais, as capacidades leitoras e investigativas dos alunos nas mais diferentes modalidades de
texto.
De suma importância, a ato de ler, além de ampliar os horizontes e descortinar novas possibilidades,
cria no leitor, ainda que de forma inconsciente, estratégias de retórica que se fazem perceber na
escrita, portanto, se também pensarmos nas habilidades de compor, só é um bom comunicador na
modalidade escrita quem também for um leitor proficiente, e esta precede aquela.
Portanto a recomendação máxima da disciplina de Literatura é: SEJA LEITOR!
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
http://www.lendo.org/como-estudar-literatura/
jornaldepoesia.jor.br
http://www.portalgramaticando.com/comoestudarliteratura
depositodocalvin.blogspot.com.br
interpretacaodetexto.com.br
http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,estudar-literatura-para-o-vestibular-exige-estrategia,556163
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
Reveja os conteúdos trabalhados em sala de aula, faça as atividades mínimas e complementares e antecipe-
se a aula do dia seguinte lendo os conteúdos, pesquisando e levando suas dúvidas para o professor: seja
pesquisador!!!
Avaliação Contínua 1 – Data: 15/10/2018
Conteúdo – valor 8,0 pontos
A avaliação contínua dar-se-á por meio da verificação de leitura da obra:
O homem duplicado.
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Participação e exposição de dúvidas, ideias e possibilidades durante a aula.
Trabalho Bimestral – Data: 22/10/2018
Conteúdo – valor 7,0 pontos
O trabalho Bimestral será a análise de contexto histórico e interpretação de textos de época.
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Pontualidade na entrega das atividades da plataforma PLURALL.
Simulado – Data: 16/11/2018
Valor 10,0 pontos
Avaliação Bimestral – Data: 09/11/2018
Conteúdo – valor; 10,0 pontos
Realismo e Romantismo;
Literatura moderna e contemporânea
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: MATEMÁTICA Prof.: Alexandre
Recado para pais e alunos:
Nós precisamos da Matemática para praticamente tudo o que fazemos, desde calcular quanto arroz precisamos
preparar para o almoço até planejar como será gasto nosso salário ou mesada. Ou seja: saber Matemática é
essencial para se viver em sociedade.
“Por que a matemática existe?” “Para que serve?”, “Por que eu preciso estudar matemática?”.
São perguntas frequentes feitas pelas pessoas que insistem em saber, enfim, a finalidade da matemática. Como
podemos ver, a matemática está presente cada vez mais em nosso dia a dia, aparece no cotidiano de uma
forma extraordinária e cada vez mais rápida e renovadora… O que seria de nós sem ela? Se pararmos para
observar, a matemática é tão fundamental às nossas vidas como o português, assim como precisamos da
linguística para falar nosso idioma, necessitamos dos números e seus derivados!
Se ficarmos atentos a tudo que acontece ao nosso redor, iremos ver que a matemática não se trata apenas de
uma simples diversão ou de uma aula dada na escola, mas, sim, de um conteúdo bastante importante que faz
parte de nossas vidas e que carregaremos sempre conosco.
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.somatematica.com.br
www.sistemaanglo.com.br
pt.khanacademy.org
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno
consiga ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Avaliação Contínua 1 – Data: 31 / 10 / 2018
Conteúdo – valor: 8,0 pontos
Setor A Seno e cosseno
Funções trigonométricas
Números complexos
Setor B
Usando a equação da reta
Posições relativas entre retas
Posições relativas entre um ponto e uma reta
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
*Comportamento em sala: 1,0 ponto *Caderno e apostila: 1,0 ponto
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Avaliação Contínua 2 – SIMULADO ANGLO - Data: 16 / 10 / 2018
Conteúdo – valor: 10,0 pontos
Setor A Seno e cosseno
Funções trigonométricas
Números complexos
Polinômios e equações
Divisão de um polinômio P(x) por x - a.
Equações polinomiais
Setor B
Usando a equação da reta
Posições relativas entre retas
Posições relativas entre um ponto e uma reta
Equação de uma circunferência
Posições relativas entre uma reta e uma circunferência
A geometria analítica e os sistemas lineares
Trabalho Bimestral – Data: 06 / 11 /2018
Conteúdo – valor: 7,0 pontos
Tarefas selecionadas dos cadernos 7 e 8
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
*Comportamento em sala: 2,0 pontos *Caderno e apostila: 1,0 ponto
Avaliação Bimestral – Data: 21 / 11 /2018
Conteúdo – valor: 10,0 pontos
Setor A Seno e cosseno
Funções trigonométricas
Números complexos
Polinômios e equações
Divisão de um polinômio P(x) por x - a.
Equações polinomiais
Setor B
Usando a equação da reta
Posições relativas entre retas
Posições relativas entre um ponto e uma reta
Equação de uma circunferência
Posições relativas entre uma reta e uma circunferência
A geometria analítica e os sistemas lineares
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: INFORMÁTICA Prof.: Erasmo Lima
Recado para pais e alunos:
Estudar Informática é fundamental nos dias de hoje, pois vivemos em um mundo conectado, onde
aparelhos se comunicam entre si e interagem com o usuário.
A Informática é a base e através dela consegue-se manusear Computadores, Notebooks, Tablets,
Smartphones, Smartwatch, Smartglass, SmartTV, dentre outros aparelhos, que acabaram se tornando
indispensáveis nos dias de hoje.
O futuro está cada vez mais próximo!
Muitas das tecnologias que vimos nos filmes de Steven Spielberg já existem e surgiram mais rápido do
que o previsto; então, dedique-se, pratique, treine, use e abuse da tecnologia, a qual a cada dia que se passa
se torna mais presente dentro de nossas casas, no que usamos e em breve até no que vestimos.
Sugestões de Sites para o estudo/pesquisa do aluno:
https://olhardigital.com.br/ http://www.techtudo.com.br/ http://g1.globo.com/tecnologia/
Dicas importantes:
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno
consiga ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Avaliação Contínua – Data: 05/11/2018 e 09/11/2018
Valor: 8,0 pontos.
Conteúdo: Criação de gráfico no Excel.
Nota Processual: 2,0 pontos.
Atividades de revisão.
Trabalho Bimestral – Data: 12/11/2018 e 23/11/2018
Valor: 7,0 pontos.
Conteúdo: Compartilhar um arquivo na nuvem com o Professor.
Nota Processual: 3,0 pontos.
Comportamento e participação no Bimestre.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: ÁRABE Prof.: Mamoun
Recado para pais e alunos:
Por que estudar a língua árabe?
Estudar um idioma, ou idiomas, é uma tarefa que se torna cada vez mais comum nos dias atuais. Inglês, francês, espanhol
ou alemão fazem parte não apenas do leque de ofertas de muitos cursos de idiomas, escolas e universidades públicas e
particulares e cursos on-line como também do sonho de muitos jovens que percebem a importância deste instrumento
cultural como importante alavanca para o alcance de degraus cada vez mais altos no que diz respeito a trabalho, carreira e
salários.
Também as constantes crises econômicas impulsionam muitas pessoas a aprenderem novos idiomas para, quem sabe,
trilharem o caminho rumo a um país considerado melhor ou, pelo menos, economicamente mais viável. Mas se os
idiomas citados acima abrem as portas para o mundo dos países ricos ocidentais, por que então investirmos tempo e
dinheiro estudando a língua árabe?
Aqui estão alguns argumentos a favor de se estudar a língua árabe:
A importância política e econômica da língua árabe.
O idioma árabe é falado por mais de 300 milhões de pessoas como língua materna. Por volta de 100 milhões o falam
como segunda língua e ela é o idioma oficial de 26 países.
O Árabe também é uma das línguas oficiais da ONU, da Liga do Estados Árabes e uma das línguas de trabalho da União
Africana. A língua árabe é também uma das línguas oficiais da Organização para a Cooperação Islâmica, a qual reúne 57
países-membros. Este idioma é ainda a língua oficial de 5 dos 12 membros da OPEP, e de fortes economias ascendentes
da região do Golfo Pérsico, como Qatar e Emirados Árabes Unidos e Líbano.
O conhecimento da língua árabe pode, sem dúvida, melhorar em muito as chances de se conseguir iniciar uma carreira
internacional em vários setores econômicos.
A importância religiosa da língua árabe.
O árabe é a língua na qual foi revelado o Al Corão, escritura sagrada para os mais de 1 bilhão e 500 milhões de
muçulmanos espalhados pelo mundo.
A língua árabe assume um papel muito importante não apenas para os muçulmanos de origem árabe como também para
aqueles falantes de outras línguas já que existe uma grande resistência em se permitir a tradução do Al Corão em outros
idiomas. Aos novos convertidos ou aos muçulmanos de outras origens culturais recomenda-se o aprendizado da língua
árabe.
Pela sua importância dentro da religião islâmica pode-se afirmar que a língua árabe é uma excelente porta para a
compreensão da cultura árabe como um todo.
Além da religião islâmica, a religião cristã também está profundamente arraigada no seio da cultura árabe...
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.arabies.net
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Sugestões para o estudo:
Como aprender língua árabe?
1) Gaste tempo com a língua!
Sem dúvida nenhuma o fator mais importante é quanto tempo você passa com a língua. Quanto mais tempo você passa com
a língua, mais você aprende. Isso quer dizer escutar, ler, escrever, falar e estudar palavras e frases. Isso não quer dizer sentar
numa cadeira, dentro de uma sala de aula, olhando para a janela, nem mesmo escutar outros estudantes falando mal em
outra língua, nem mesmo ouvir explicações sobre a língua estrangeira em sua própria língua nativa. Isso significa gastar
tempo se divertindo, aproveitando o contato com a língua estrangeira.
2) Escute e leia todos os dias!
Escute a língua em seu mp3 player onde quer que você esteja. Leia o que você escuta. Leia e escute coisas que você gosta,
coisas que você pode parcialmente compreender, por mais que não entende algumas coisas. Se você continuar escutando e
lendo, eventualmente vai acostumar-se com a língua. Uma hora de escuta ou leitura é muito mais efetiva que várias horas
de sala de aula.
3) Foque em palavras e frases!
Construa seu vocabulário, você precisa de milhares de palavras. Comece a prestar atenção nas palavras e no modo como
eles se juntam formando frases. Aprenda essas palavras e frases através de suas leituras e escutas. Leia online, usando
dicionários online, e faça suas próprias listas de palavras e frases para futuras revisões. Logo você vai encontrar suas
palavras e frases em outros lugares. Aos poucos você se tornará capaz de usá-las. Não se preocupe com o quão bem você
fala até que tenha acumulado um grande número de palavras lendo e escutando.
4) Tenha responsabilidade pelos seus estudos!
Se você não quer aprender uma língua, você não vai. Se você quer aprende uma língua, tome controle dos seus estudos!
Escolha materiais que você gosta, que você quer escutar e ler. Procure pelas palavras que você precisa para entender o que
está lendo e escutando. Não espere que alguém te mostre a língua ou te diga o que fazer. Descubra a língua por você mesmo,
como uma criança. Fale somente quanto quiser falar. Escreva somente quando quiser escrever. Um professor não pode te
ensinar como ser fluente, mas você pode tornar-se fluente por si mesmo se se realmente desejar isso.
Avaliação Contínua 1 – Data: 25/10/2018
Valor: 8,0 pontos
Leitura e interpretação de texto da unidade 9 (Justiça verdadeira)
Responder as perguntas com respostas completas
Sinônimos / Antônimos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Tarefas de sala: 1,0 ponto
Correção das atividades: 1,0 ponto
Avaliação Contínua 2 (Simulado) – Data: 16/10/2018
Leitura e interpretação de texto da unidade 10 (Cuidar dos animais)
Responder as perguntas.
Valor: 10 pontos.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Trabalho Bimestral – Data: 08/11/2018
Unidade: 10
Valor: 7,0 pontos
Atividade em folha que será enviada pelo professor com orientações.
Atenção ao prazo estipulado de entrega do trabalho.
Não é aconselhável entregar o trabalho com rasuras.
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Nota de organização e capricho, valor- 1,0 e demais atividades valor- 2,0
Avaliação Bimestral – Data: 12/11/2018
Valor: 10,0 pontos
Leitura e interpretação de texto da unidade 10 ( Cuidar dos animais )
Responder as perguntas do texto com respostas completas
Sinônimos / Antônimos
Maf3oul Motlaq
Singular / Plural
Significado das palavras.
Formar frases diferentes usando mesmas palavras.
Releia os registros do seu caderno: ele contém as anotações de aula.
Conteúdo: Unidade: 10 ( Cuidar dos animais )
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Orientação de Estudo Série: 3ª EM 4º Bimestre Disciplina: ÁRABE Prof.: Enas Alsayyed Ahmad
Recado para pais e alunos:
Por que estudar a língua árabe?
Estudar um idioma, ou idiomas, é uma tarefa que se torna cada vez mais comum nos dias atuais. Inglês, francês, espanhol
ou alemão fazem parte não apenas do leque de ofertas de muitos cursos de idiomas, escolas e universidades públicas e
particulares e cursos on-line como também do sonho de muitos jovens que percebem a importância deste instrumento
cultural como importante alavanca para o alcance de degraus cada vez mais altos no que diz respeito a trabalho, carreira e
salários.
Também as constantes crises econômicas impulsionam muitas pessoas a aprenderem novos idiomas para, quem sabe,
trilharem o caminho rumo a um país considerado melhor ou, pelo menos, economicamente mais viável. Mas se os
idiomas citados acima abrem as portas para o mundo dos países ricos ocidentais, por que então investirmos tempo e
dinheiro estudando a língua árabe?
Aqui estão alguns argumentos a favor de se estudar a língua árabe:
A importância política e econômica da língua árabe.
O idioma árabe é falado por mais de 300 milhões de pessoas como língua materna. Por volta de 100 milhões o falam
como segunda língua e ela é o idioma oficial de 26 países.
O Árabe também é uma das línguas oficiais da ONU, da Liga do Estados Árabes e uma das línguas de trabalho da União
Africana. A língua árabe é também uma das línguas oficiais da Organização para a Cooperação Islâmica, a qual reúne 57
países-membros. Este idioma é ainda a língua oficial de 5 dos 12 membros da OPEP, e de fortes economias ascendentes
da região do Golfo Pérsico, como Qatar e Emirados Árabes Unidos e Líbano.
O conhecimento da língua árabe pode, sem dúvida, melhorar em muito as chances de se conseguir iniciar uma carreira
internacional em vários setores econômicos.
A importância religiosa da língua árabe.
O árabe é a língua na qual foi revelado o Al Corão, escritura sagrada para os mais de 1 bilhão e 500 milhões de
muçulmanos espalhados pelo mundo.
A língua árabe assume um papel muito importante não apenas para os muçulmanos de origem árabe como também para
aqueles falantes de outras línguas já que existe uma grande resistência em se permitir a tradução do Al Corão em outros
idiomas. Aos novos convertidos ou aos muçulmanos de outras origens culturais recomenda-se o aprendizado da língua
árabe.
Pela sua importância dentro da religião islâmica pode-se afirmar que a língua árabe é uma excelente porta para a
compreensão da cultura árabe como um todo.
Além da religião islâmica, a religião cristã também está profundamente arraigada no seio da cultura árabe...
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.arabies.net
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Sugestões para o estudo:
Como aprender língua árabe?
5) Gaste tempo com a língua!
Sem dúvida nenhuma o fator mais importante é quanto tempo você passa com a língua. Quanto mais tempo você passa com
a língua, mais você aprende. Isso quer dizer escutar, ler, escrever, falar e estudar palavras e frases. Isso não quer dizer sentar
numa cadeira, dentro de uma sala de aula, olhando para a janela, nem mesmo escutar outros estudantes falando mal em
outra língua, nem mesmo ouvir explicações sobre a língua estrangeira em sua própria língua nativa. Isso significa gastar
tempo se divertindo, aproveitando o contato com a língua estrangeira.
6) Escute e leia todos os dias!
Escute a língua em seu mp3 player onde quer que você esteja. Leia o que você escuta. Leia e escute coisas que você gosta,
coisas que você pode parcialmente compreender, por mais que não entende algumas coisas. Se você continuar escutando e
lendo, eventualmente vai acostumar-se com a língua. Uma hora de escuta ou leitura é muito mais efetiva que várias horas
de sala de aula.
7) Foque em palavras e frases!
Construa seu vocabulário, você precisa de milhares de palavras. Comece a prestar atenção nas palavras e no modo como
eles se juntam formando frases. Aprenda essas palavras e frases através de suas leituras e escutas. Leia online, usando
dicionários online, e faça suas próprias listas de palavras e frases para futuras revisões. Logo você vai encontrar suas
palavras e frases em outros lugares. Aos poucos você se tornará capaz de usá-las. Não se preocupe com o quão bem você
fala até que tenha acumulado um grande número de palavras lendo e escutando.
8) Tenha responsabilidade pelos seus estudos!
Se você não quer aprender uma língua, você não vai. Se você quer aprende uma língua, tome controle dos seus estudos!
Escolha materiais que você gosta, que você quer escutar e ler. Procure pelas palavras que você precisa para entender o que
está lendo e escutando. Não espere que alguém te mostre a língua ou te diga o que fazer. Descubra a língua por você mesmo,
como uma criança. Fale somente quanto quiser falar. Escreva somente quando quiser escrever. Um professor não pode te
ensinar como ser fluente, mas você pode tornar-se fluente por si mesmo se se realmente desejar isso.
Avaliação Contínua 1 – Data: 25/10/2018
Valor: 8,0 pontos
Leitura e interpretação de texto da unidade 15.
Responder as perguntas com respostas completas.
Origens dos verbos.
Nome do sujeito.
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Tarefas de sala: 1,0 ponto
Correção das atividades: 1,0 ponto
Avaliação Contínua 2 (Simulado) – Data: 16/10/2018
Leitura e interpretação de texto da unidade 15 (Waseyat Ab)
Unidade 15 páginas (332- 349)
Responder as perguntas.
Valor: 10 pontos.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Trabalho Bimestral – Data:8/11/2018
Unidade: 15
Valor: 7,0 pontos
Atividade em folha que será enviada pelo professor com orientações.
Atenção ao prazo estipulado de entrega do trabalho.
Não é aconselhável entregar o trabalho com rasuras.
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
Nota de organização e capricho, valor- 1,0 e demais atividades valor- 2,0
Avaliação Bimestral – Data: 12/11/2018
Valor: 10,0 pontos
Leitura e interpretação de texto da unidade 15 .
Responder as perguntas do texto com respostas completas.
Sinônimos / Antônimos.
Origem dos verbos.
Nome do sujeito.
Nome do objeto.
Singular / Plural.
Significado das palavras.
Formar frases diferentes usando mesmas palavras.
Releia os registros do seu caderno: ele contém as anotações de aula
Caderno.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
Orientação de Estudo Série: 3ª EM 3 º Bimestre Disciplina: CULTURA ÁRABE Prof.: Hanin / Yasser
Recado para pais e alunos:
Estudar árabe pode parecer assustador devido às diferenças que existem com as línguas indo-europeias. Porém, do
ponto de vista de trabalho, conhecer a língua árabe te ajudará a fazer a diferença na busca de emprego. Por que o árabe
e não outra língua? O árabe, especialmente, lhe interessa se for jornalista, diplomata, se trabalha com comercio,
indústria, finanças, educação, interpretação, serviços de inteligência ou no âmbito das companhias aéreas. Os
acontecimentos internacionais ocorridos no mundo nestes últimos anos, fazem com que muita gente se interesse em
saber mais sobre estes países, sua cultura, sua história e, por l tanto, em aprender seu idioma. Aprender árabe está
muito ligado à importância estratégica que tem este idioma. As pessoas que o falam fazem com que se reduza a brecha
cultural e linguística que existe entre nações muito separadas geograficamente. Quando se trata de países árabes,
existem muitas diferenças culturais não-verbais a superar, portanto falar a mesma língua facilita as coisas,
especialmente no âmbito dos negócios e da resolução de conflitos. O árabe é a quinta língua mais falada no mundo,
com mais de 280 milhões de falantes. É oficial em 23 países (além de outras regiões africanas e asiáticas): Arábia
Saudita, Argélia, Bahrein, Chade, Egito, Emirados Árabes Unidos, Ilhas Comores, Iraque, Jordânia, Kuwait, Líbano, Líbia,
Mauritânia, Marrocos, Oman, Palestina, Catar, Síria, Somália, Sudão, Tunísia, Iémen e Jibuti. A maioria deles se
encontram no Oriente Médio, porém existem falantes de árabe espalhados pelo mundo inteiro. É tudo que pedimos a
um idioma!
Sugestões de endereços eletrônicos para o estudo/pesquisa do aluno:
www.arabies.net
Dicas importantes
Estabeleça rotina diária de estudo. A organização de horários é primordial para que o aluno consiga
ter ótimo desempenho durante o ano letivo.
Comprometimento, responsabilidade e persistência garantem excelente aprendizado.
Atenção aos prazos estipulados de entrega de trabalhos, atividades e pesquisas.
Sugestões para o estudo:
1- Complete suas metas de estudos diariamente
2- Fiquem longe das distrações que você tem em casa
3- Ensine outras pessoas.
4- Pratique o que aprende.
5- Tenha objetivos definidos para estudar e aprender.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: 2782-7700
6- Escreva para aprender mais fácil.
Avaliação Contínua 1 – Data: 25/10/2018
Valor: 8,0 pontos
Nota Processual: 2,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
DISCIPLINA: O Islam. e as Penalidades. 109 (O islam. e o terrorista) até 138
ALCORÃO: SURAT AL HAJJ DA AYA 26 a 27.
Avaliação Contínua 2 – Data: 16/10/2018
SIMULADO
Valor: 10,0 pontos
DISCIPLINA: O Islam. e as Penalidades. 109 (O islam. e o terrorista) ate 138
ALCORÃO: SURAT AL HAJJ DA AYA 26 a 27.
Trabalho Bimestral – Data: 18/10/2018
Valor: 7,0 pontos
Nota Processual: 3,0 pontos, distribuídos da seguinte forma:
*Tarefas de sala: 1,0 ponto *Comportamento: 1,0 ponto
O Islam. e as Penalidades (Power point)
Avaliação Bimestral – Data: 09/11/2018
Valor: 10,0 pontos
DISCIPLINA: O Islam. e as Penalidades. 109 (O islam. e o terrorista) até 138
DISCIPLINA: O Islam. e a civilização. 139 (O Islam. e a globalização) b até 175.
ALCORÃO: SURAT AL HAJJ DA AYA 26 a 27 + surata al bakara aya 255.